纪律教育名言
『壹』 有关纪律的名言
没有规矩，不成方圆。
夫子，温、良、恭、俭、让。（《论语》）
不应把纪回律仅仅看成教育的手段。纪答律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在
一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入污泥中.(马克思)
令必行,禁必止,自觉凝聚成战斗集体.
啊纪律,纪律,纪律中有我,纪律中有你,纪律中有无穷的战斗力.
一切行动听指挥,步调一致得胜利.
军号嘹亮步伐整齐,人民军队有铁的纪律.服从命令是天职,条令条例要牢记.
令必行,禁必止,自觉凝聚成战斗集体.
啊纪律,纪律,纪律中有我,纪律中有你,纪律中有无穷的战斗力.
一切行动听指挥,步调一致得胜利--.
『贰』 关于纪律的名言
遵守纪律的名言警句
1、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
『叁』 关于纪律的诗句名言
1.人民的安全是最高的法律。——培根
3.纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
4.挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
5.自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
6.政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
7.节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
8.我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
9.自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
10.我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
11.在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
12.法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
13.如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
14.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
15.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
16.任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
17.教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
18.在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
19.劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
20.不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
21.一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
22.没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
23.战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
24.道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
25.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
『肆』 和纪律有关的名言警句
(1) 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
(2) 纪律是自由的第一条件。——黑格尔
(3) 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
(4) 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
(5) 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
(6) 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心;不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
(7) 机会是不守纪律的。——雨果
(8) 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
(9) 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
(10) 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思
(11) 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
(12) 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
(13) **何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
(14) 节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
(15) 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
(16) 有好学识好技能，最容易交好运气。
(17) 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
(18) 邪恶的法律是一种最坏的暴政。
(19) 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
(20) 秩序是自由的第一条件。
(21) 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
『伍』 关于纪律的重要性的名言
(1) 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
关于纪律的名言警句
(2) 纪律是自由的第一条件。——黑格尔
(3) 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特
(4) 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
(5) 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
(6) 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心;不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
(7) 机会是不守纪律的。——雨果
(8) 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
(9) 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
(10) 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思
(11) 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
(12) 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
(13) **何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
(14) 节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
(15) 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
(16) 有好学识好技能，最容易交好运气。
(17) 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
(18) 邪恶的法律是一种最坏的暴政。
(19) 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
(20) 秩序是自由的第一条件。
(21) 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
(22) 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
(23) 我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
(24) 没有规矩，不成方圆。
(25) 纪律是达到一切雄图的'阶级。
『陆』 关于学习和纪律的名言
没有规矩，抄不成方圆。
夫子，温、良、恭、俭、让。（《论语》）
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在
一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 ——马卡连柯
学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
人生在勤，不索何获－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
『柒』 关于纪律的事情关于纪律的名言
不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领内域——生产、日容常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。
劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
学校没有纪律便如磨房里没有水。
邪恶的法律是一种最坏的暴政。
纪律是达到一切雄图的阶级。
人民的安全是最高的法律。
纪律是管理关系的形式。
秩序是自由的第一条件。
纪律是自由的第一条件。
要有必要的清规戒律。
无道德则不能存在。
『捌』 关于纪律的名人名言有哪些
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体回表现在一切生答活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
『玖』 纪律的名言警句
不应把抄纪律仅仅看成教育的手段袭，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。
劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
学校没有纪律便如磨房里没有水。
邪恶的法律是一种最坏的暴政。
纪律是达到一切雄图的阶级。
人民的安全是最高的法律。
纪律是管理关系的形式。
秩序是自由的第一条件。
纪律是自由的第一条件。
要有必要的清规戒律。
无道德则不能存在。
『拾』 关于纪律的名言警句
不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现版在一切生活领域——生产、日权常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。
劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
学校没有纪律便如磨房里没有水。
邪恶的法律是一种最坏的暴政。
纪律是达到一切雄图的阶级。
人民的安全是最高的法律。
纪律是管理关系的形式。
秩序是自由的第一条件。
纪律是自由的第一条件。
要有必要的清规戒律。
无道德则不能存在。