被人偷作丹青赏析

A. 在《社戏》这一课，把给你留下印象最深的情节，以一段话的形式作赏析

童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。

B. 娇女诗 翻译赏析

娇女诗 [魏晋] 左思

吾家有娇女，皎皎颇白皙。小字为纨素，口齿自清历。
鬓发覆广额，双耳似连璧。明朝弄梳台，黛眉类扫迹。
浓朱衍丹唇，黄吻澜漫赤。娇语若连琐，愤速乃明划。
握笔利彤管，篆刻未期益。执书爱绨素，诵习矜所获。
其姊字惠芳，面目粲如画。轻妆喜楼边，临镜忘纺绩。
举觯拟京兆，立的成复易。玩弄眉颊间，剧兼机杼役。
从容好赵舞，延袖像飞翮。上下弦柱际，文史辄卷襞。
顾眄屏风画，如见已指摘。丹青日尘暗，明义为隐赜。
驰骛翔园林，果下皆生摘。红葩掇紫蒂，萍实骤抵掷。
贪华风雨中，眒忽数百适。务蹑霜雪戏，重綦常累积。
并心注肴馔，端坐理盘槅。翰墨戢函案，相与数离逖。
动为垆钲屈，屣履任之适。止为荼菽剧。吹嘘对鼎鬲。
脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。衣被皆重地，难与沉水碧。
任其孺子意，羞受长者责。瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。

翻译：

我家有一位美好可爱的女儿，
小名叫纨素：
皮肤白晰，像月光一样。
口齿清历。
长长的刘海，没准连眼晴也遮住些，颇有现代迷离之美。
早晨在妈妈的梳妆台淘气，乱涂一气，画长长的黛眉，浓浓的朱唇。
说话很快像饶口令。
喜欢读书写字，有点收获就骄傲自满。
小姐姐惠芳：
长得笑盈盈的让人喜欢。
知道爱美了，淡妆后在楼边显摆，常常揽镜自怜忘了工作。
赵地的风情之舞跳得很好。
不喜欢文史，善作艺术批评。
爱在花园玩，树上的果子尚未成熟就给摘下来了。
贪看风雨中的花，转眼间去了好几百趟。
也爱玩雪。
劳动也很勤快呵。
小姐妹俩：
不高兴挨批评。
听说要受责打，就躲到墙角偷偷抹眼泪。

思想感情：
表达了一位慈父对女儿的那种钟爱之情。

【赏析】

左思有两个女儿，长名芳，字惠芳，次名媛，字纨素。这里的娇女，即左芳和左媛。
在这首诗中，左思以一种半嗔半喜的口吻，叙述了女孩子们的种种情感，准确形象地勾画出她们娇憨活泼的性格，字里行间闪烁着慈父忍俊不禁的笑意，笔墨间流露着家庭生活特有的情味。

全诗可分为三大段。
第一段：十六句集中写小女儿纨素的“娇”。先写她的“娇”模样：皮肤“白皙”，口齿“清历”，宽阔的额头上披盖着柔软的黑发，轮廓精巧的耳朵像一对美玉——一个眉目清秀的“娇女”宛然在目。接着，诗人写纨素的“娇”态:“明朝弄梳台，黛眉类扫迹。浓朱衍丹唇，黄吻澜漫赤”。大清晨，纨素学着大人的样子画眉，把眉毛画得又粗又黑，像是扫帚扫地留下的痕迹；又学着用胭脂点抹口唇，弄得满嘴通红，连两边的口角也红得一塌胡涂。清清秀秀的脸蛋完全变了模样，上面是两道粗黑的眉毛，下面是一张鲜红的小嘴，她还冲着你挺神气地笑哩，好像说:“你瞧我多美!”
接下去，作者分别从说话和写字读书的情形来写纨素的娇憨性情。“娇语若连琐，忿速乃明划”，“连琐”犹连环，指纨素说话语如贯珠，清脆悦耳；“明划”疑是当时口语，和后世说的“泼辣”差不多，这句话说纨素发脾气时说话又急又快。试想一下，小女依偎于膝下，时而兴致勃勃地说着得意之事，时而气恼地诉说心中的委屈，娇语宛转，怎不令人解颐！“握笔利彤管，篆刻未期益”，写纨素对写字的态度。“彤管”，即红漆竹管，指上品好笔；“篆刻”，指小孩子学写字。这会儿纨素煞有介事地坐在案前握笔写字，多认真，多文静啊！深知小女性情的父亲却说：她不过是喜爱那只漆得红亮亮的好笔，觉得拿着好玩，并不是对写字有多大兴趣。“执书爱绨素，诵习矜所获”，写纨素对读书的态度。“绨素”，指帛书，当时造纸术虽已发明，但还有不少书是写在素帛上的。你看，小小年纪的纨素居然爱书，把玩不止。做父亲的却在一旁揭穿原委：她不过是喜爱“绨素”的洁白漂亮。更有意思的是“诵习矜所获”一句。意思是说：纨素背得几句书，认得几个字，便洋洋得意起来，自以为无所不通了。这一句极其传神地写出了“初生牛犊”可笑可爱的“虎气”。
第二大段：十六句集中写大女儿蕙芳的“娇”。同样是“娇”，但蕙芳年龄稍长，因此“娇”的表现形式有所不同。作者紧紧抓住渐知人事的女孩儿特有的爱美心理来描写。蕙芳巳开始懂得如何把自己打扮得漂亮一些了，因此她不像妹妹那样“黛眉如扫迹”，而是淡扫轻描；她也不像妹妹那样“弄梳台”，纯粹把画眉当成一件好玩的事，而是非常注意如何把黛眉画得更称心如意，所以她喜欢手执铜镜，斜倚楼边，借着明亮的光线把镜中人照得更清晰……。她对着镜子左顾右看，简直入了神，全然忘记了母亲要她学纺绩的事——“轻妆喜楼边，临镜忘纺绩”，生动地描写了蕙芳顾影自爱的娇媚情态。
接下去的四句继续写蕙芳“临镜”梳妆的情形。“举觯拟京兆”，“举觯”在这里是操笔的意思；“京兆”指汉京兆尹张敞为妻子画眉的故事。这句说，蕙芳拿起眉笔给自己画眉时，那股认真劲儿简直可以和张敞给他夫人画眉相比拟。这是做父亲的打趣女儿的话。“立的成复易”，“的”，是指女子用朱丹点面的一种装饰，其修饰效用与“美人痣”类似。这种“的”要求点得圆，大小适宜，这对小女孩来说是不容易的。所以蕙芳只好点成又抹掉，抹了又再点，直至满意为止。“玩弄眉颊间，剧兼机杼役”二句，是父亲对蕙芳如此热心于画眉点的发表议论。意思是说：蕙芳对镜学妆忙个不停，比学织布还要紧张。“玩弄”一词用得很妙，令人想见蕙芳描了又抹，抹了又描的忙乱情形。
接下去四句写蕙芳学舞蹈和学调弦弹琴的情形。“从容好赵舞，延袖像飞翮”。古代赵国以舞蹈著名，这二句说：蕙芳学舞蹈，姿态从容，展开的袖子上下飘动，就像飞鸟的翅膀。“上下弦柱际，文史辄卷襞”，“上下弦”，就是调弦。这两句说：蕙芳置琴于书案上调弦，琴身太长，只得把桌上的书籍挤叠在一边。
最后四句写蕙芳观画:“顾眄屏风画，如见已指摘。丹青日尘暗，明义为隐赜”。屏风画日久尘暗，已辨认不清了，人物形象也模模糊糊。但蕙芳粗粗一看，就煞有介事地指指点点批评起来了。“顾眄”，“如见”二词，很准确地写出了小孩子自以为是的心理。这几句与“矜所获”一样，写小儿的“无知妄说”，但纨素的“矜”主要是表现在神气上，而蕙芳俨然已有个人见解，竟敢于大发议论了。
第三段：二十四句合写大小娇女。她们一年四季都在尽情地玩耍，春夏之际，她们“驰鹜翔园林”，像小鸟一样在花园里活泼地奔走，任意攀折花木，半生不熟的果实也被摘下来，抛来抛去地掷着玩。风雨也破坏不了她们玩耍的兴致，反倒给她们增添了一个新节目:“贪华风雨中，眒忽数百适”，为了贪折花枝，不管泥里水里，一眨眼功夫就来回几百趟。到了冬天呢，她们便在雪地里游戏，因为担心鞋陷到深雪里，还特意用一道带子把鞋绑得结结实实。
不过她们也有安静的时候。你看这会儿她们对料理食品又发生兴趣了，“并心注肴馔，端坐理盘槅”，正全神贯注地帮忙哩！可是，你叫她们去读书写字吧，却一刻功夫也坐不住，“翰墨戢函案，相与数离逖”，把笔墨收起来往桌上一扔，相约着跑得远远的。干什么去了？“动为垆钲屈，屣履任之适。”据余冠英先生的说法，“垆钲”，指卖小食者为招徕顾客而敲击的乐器，“屈”疑是出字之误。原来，她们听见门外传来钲、缶之声，哪里还坐得住呢！连鞋都顾不上穿好，拖着就往外跑。这一细节写活了小孩子好动好奇的性情。
看完热闹回家，她们又“帮”着大人干活了:“止为荼菽据，吹嘘对鼎鬲。”她们双手按地，半趴在地上对着正在烹茶的鼎鬲吹火，干得还挺卖劲。可是活没干多少，这身衣服全糟塌了:“脂腻漫白袖，烟熏染阿锡；衣被皆重地，难与沉水碧。”油污烟熏，衣服变得五颜六色，连底色都看不出来了，浸在清水里也难以洗净。怎不让大人气恼呢？
“任其孺子意，羞受长者责”，总结性地写出二女撒娇的原因。她们总是任性而行，想干什么就干什么，大人连个“不”字都不能说。这回却听说要用棍子狠狠打，不禁大感委屈，还没有挨打，便先自抹开了眼泪；自尊心还很强，还怕别人看见，因此用手捂着，背过脸儿对着墙壁站着，就是不肯向父母讨饶。“瞥闻当与杖，掩泪俱向壁”，这个结尾很风趣，既写出了姐妹俩十足的娇气，又让人看到那位一贯“任其孺子意”的慈父板起面孔，故作严厉的神态。人们读到这里，不禁要对娇女此刻的“悲”、慈父此刻的“狠”，报以会意的微笑。全诗就在这种诙谐、幽默的气氛中结束。

从艺术上看，《娇女诗》最显著的特色在于它通过日常生活细节的叙述，生动地塑造了两个“娇女”的形象。作者并没有直接说她们如何“娇”，而是集中描写她们种种精致的淘气，通过她们的一举一动、一颦一笑、一动一静，来表现她们的娇憨性格，“字字是娇女，尽情尽理尽态”(谭元春《古诗归》)。诗中所写的学妆、握笔、执书、纺绩、丹青、理盘槅、吹茶鼎等事；都是大人的正经事，可是女孩儿们偏偏样样要学着干。而这些正经事务一到她们手里，就成了大有玩头的游戏。作者正是巧妙地把这些正经事务穿插在她们的日常活动中，借此写出她们的天真稚气、任性胡闹。
从结构上看，这首诗先分写，后合写，如此构篇，不仅章法井然，而且造成诗势的自然流动。分写之时，娓娓说来，语调舒缓，宛如两条清澈的小溪，不时泛起欢快的涟漪……。第三段的合写，“驰鹜翮”，“骤抵掷”、“眒忽数百适”，“务蹑霜雪戏”……，她们活泼的身影飞来飞去，叙述的语调也随之变得紧促起来，节奏加快了，犹如那两条小溪汇合在一起，推波助澜，掀起了一朵又一朵调皮的浪花……。作者先分写她们各自的“小”淘气，然后写她们一起攀折花枝，生摘果实，门外观景……，淘气诸事一件比一件惹大人气恼，最后才是“脂腻漫白袖，烟熏染阿锡”，终于到了“当与杖”的地步。“吹嘘对鼎鬲”这一事件就像溪流中跳出的最大一朵浪花，而全诗就在这戏剧性的高潮中戛然结束。通篇诗势由低转高，在最高点“定格”，自然流畅，毫无牵强之处。
《娇女诗》语言质朴，诗人有时还故意用些俚语来增强诗歌的诙谐气氛。不过，左思在注意语言的通俗性的同时，更注意语言的准确性、形象性。例如，“明朝弄梳台”的“弄”字，令人想见出小女孩把玩胭粉的形态；又如，诗人不说“点的”，却说“立的”，使人想到用尖尖的笔端在脸上点的时，动作之轻之快。还有，“驰鹜翔园林”的“翔”字，“并心注肴馔”的“注”字，前者写活泼轻快之态，后者写聚精会神之态，都十分传神。
左思是一位深爱儿女的慈父，因此在这首诗中他用一种又喜又恼的语调数落娇女的种种“劣迹”:“这两个孩子多娇横，多淘气，多让人心烦啊!”明里是责备她们不醒事，骨子里是夸耀她们的灵俐活泼。孩子们种种淘气的举动，在慈父的眼里都是一幅可爱的画，一支动听的歌。即使在她们娇到“登峰造极”而“当与杖”时，左思也禁不住流出一段矜惜之情。而寓褒于贬，是疼爱儿女的父母们常用的形式，古今皆然啊！因此，尽管千百年的时光流逝了，但我们仍然会被诗中那一幅幅慈父娇女融然相依的情景所感动。

C. "人生自古谁无死,留去丹青照汗青"这是谁的诗你能解释它的意思吗

南宋大臣 文天祥 兵败元军后所书
诗意
人终有一死 把自己满腔爱国情写于史册

D. 文章中的偷秋有什么特殊的含义传递了村庄人怎样的情感(和作业帮不一样)

1、含义：从别人抄的丰收果实袭象征性地顺手牵羊拿点东西。

2、传递出庄嫁人渴望从岁月中偷出一点好时光，渴望从季节丰收里偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一缕补素的温馨情趣的美好情感。

作为散文作者，面对这样的现实，自然会生出无限感慨。因此，追怀、铭记乡村尘俗生活的自然、朴野、宁馨、温情的一面，便成为诸多感怀、沉思散文中的重要脉络。

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创作背景：

李雪峰的《偷秋》一文可算是一篇佳作。它以细致的笔触描绘出颇具童趣的乡村偷秋的民俗风情图，展现了“村庄人”朴素、本真的个性，对美好、幸福生活的憧憬。这篇文章的景物描写生动、优美，弥漫着浓厚的乡土气息。

开篇写乡村秋收季节将至的情景，声色并茂，动静结合，蔚为壮观。秋虫鸣唱、雁阵高飞、秋风沁凉、遍野金黄，一派丰收的富饶景象。作者突出地描摹了色彩之美，紧扣“黄”字，用一组排比句反复铺陈，表达了那种无以自禁的喜悦之情，这就为下文写农人的中秋月下宴饮和偷秋活动做了很好的铺垫。

E. 如何赏析“烈士多悲心，小人偷自闲”

【作者】曹植
【出处】《杂诗》
【译文】壮士大多怀着一颗悲壮的心灵，而那些可恶的“小人”们却得以苟活，独自享受着他们低三下四的清闲。其实我觉得可以引用一句“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。”

F. 欧亨利的重新做人的赏析

《重新做人》是欧亨利的短篇作品之一，典型的欧亨利结尾式的小说，最经典就在于其结尾。其讲述的是一个有着东部最好盗窃工具，作案又干净利落不留痕迹的小偷在作案几起后，隐姓埋名辗转来到另一个地方继续自己的宏大基业。但令他没想到的是，他在那个城市遇到了一个漂亮的姑娘，他爱上了她，他决心为她改变，他决心重新做人。

可世事难料，就在他决心把工具送给别人的那一天，她的侄女意外被锁进了保险箱，当所有人惊恐绝望的时候，他毅然在她面前打开了自己尘封一年多的手提箱，拿出工具，快速敏捷的打开了保险箱，救出了小女孩。而此刻守在门口的警察看到了这一切，有意的放过了他。

(6)被人偷作丹青赏析扩展阅读

欧·亨利的人生似乎有些坎坷，坐过牢，没落过，也辉煌过。死于肝硬化，年仅48岁。著有14个短篇集，共有280篇。

他的小说语言精练，留有想象的余地，耐人寻味。他善于把平常的生活加以概括综合，然后以不平常的形式表现出来；能抓住生活中的偶然因素，给予故事一个意外的结尾。

这种“欧·亨利式的结尾”不但在美国文学中享有盛名，在世界文学中也很有特色。他的小说常常引着读者顺着逻辑的线路思索，以为已经可以预测故事的结局，但情节往往忽然一转，使故事达到一个完全没有想到，但又完全合情合理的结局。

G. 抛珠滚玉只偷潸.....的意思和赏析

出自红楼梦黛玉的《题帕诗》，描述了黛玉因宝玉被打而暗自流泪，泪水如珠玉般滚落下来。

H. 窃（盗窃）钩（钩环）者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门仁义存焉 赏析

加分哦！！谢谢！

《庄子·胠箧》：“彼窃钩者诛，窃国者为诸侯； 诸侯之门，而仁义存焉。”《史记·游侠列传序》：“故伯夷丑周，饿死首阳山，而文武不以其故贬王；跖蹻暴戾，其徒诵义无穷。由此观之，‘窃钩者诛，窃国者侯，侯之门仁义存’，非虚言也。”后遂以“窃钩者诛，窃国者侯”讥刺旧社会小盗被杀、大盗得国的反常现象。亦省作“窃钩盗国”。
窃钩者诛，窃国者诸侯

窃，本义偷、盗。盗贼所为也。孔乙己说：偷书不为偷，窃也。这当然是狡辩，但贼这个名实在不好听，孔乙己自认读书人，即使做贼，也要把自己打扮的雅点。这样的贼，姑且称之为“雅贼”吧。
贼有“雅、俗”之分外，还有另一种分法：窃钩者与窃国者之分。见《庄子·内篇·逍遥游第一》“窃钩者诛，窃国者为诸侯”。窃钩者，偷鸡的，盗狗的，为贼；窃国者，为诸侯，为英雄，为元勋，为领袖。
对于窃钩者，人们自然恨之入骨，见之喊打；然而，对于窃国者，就难得看到几个人会愤怒了。老百姓的思想在这方面真的很奇怪，既统一，又矛盾。比如说，某某偷了邻家的牛，这咋行呢？不送你去坐牢，也要让你受尽千夫所指；然比如说将军杀人呢，血流成河，尸积如山，人们又公认这是英雄，是元勋，是领袖了。细想来，总有点耐闷，难怪唐诗人曹松《己亥岁》诗中说：“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”
窃国者所窃何物也？当然不是山川草木、江海湖泊，这些是不用担心窃走的。窃国者所窃为民权、民心、民意也。为了党派利益，不顾天下众生，凭着高压手段与舆论导向，颠倒黑白、混淆美丑、指鹿为马。久而久之，“喜鹊也成了人们心目中的夜莺”（余杰语）。这样的精神窃贼着实可恨。所以说，窃民权、民心、民意之领袖，之政党，即窃国者也。

I. 古风的作品赏析

揽月楼主，伯昌仁兄，笔力遒劲，气韵漂流。自科班至今三十余载，醉心创作，痴迷丹青。师从十翼，灵性碧透;为人沉稳内敛，低调谦和;创作激情澎湃，豪气冲天。
赤壁怀古，沁园春雪，大气磅礴，气吞山河。太行丰碑，峰峦浑厚，势壮雄强。苗岭之春，春意盎然。如临其境。赞白云醉秋江，叹秋山流韵图。万山红遍，层林尽染。出神入化，妙手丹青。观松吟月图，山高我为峰。美轮美奂，栩栩如生，为人为画，古风情怀。
捐赠孔子画像
2013年11月20日下午，著名书画家古风向中国孔子基金会捐赠“孔子画像”仪式在北京饭店谭家菜举行。 中国孔子基金会理事长王大千、中国孔子基金会交流合作部主任康承宝、吉林省政协书画院副院长张正国、原吉林省政协秘书长王富远、书法家古风夫妇、《人民政协报》执行主编李荣锋、著名慈善企业家于振富、刘保平、孙楷博、尤理，《蒙学十三经》主编张圣洁、 《蒙学十三经》编委会成员计静怡、徐浩然，中国泰山电视台、人民政协报、华夏时报、中国艺术报、新华网、搜狐网等媒体记者100多人参加了本次捐赠仪式。
王大千理事长表示，中国孔子基金会自成立以来，在组织和推动孔子、儒学及中国传统思想文化研究方面做了大量的工作。围绕孔子、儒学研究的热点及当代相关社会问题，举办了一系列全国性、国际性学术会议。中国孔子基金会以其文化学术权威性和高度敬业精神为社会各界关注。曾先后得到著名人士的捐赠支持。古风先生捐赠孔子画像既是对基金会工作的支持，同时也对传播儒家文化有着积极的推动作用。此次画作捐赠的举荐人、著名文化经纪人陈博君对记者说，古风先生创作的“孔子画像”得到中国孔子基金会充分认可，此次向中国孔子基金会捐赠“孔子标准像画作”的义举就是积极响应刚刚闭幕的十八届三中全会中央提出建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力，以激发全民族文化创造力为中心环节的号召，文化企业肩负社会、国家及历史的责任，发挥长处优势，实干兴邦，为建设祖国文化强国而不懈努力的实际行动。