办学名言

『壹』 教学名言

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶

16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦

21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗

22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

27、培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ——马卡连柯

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉?詹姆斯

30、没有自我教育就没有真正的教育。 ——苏霍姆林斯基

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 ——林格伦

32、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 ——马卡连柯

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 ——阿米尔

34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

36、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

38、读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 ——美，富兰克林

39、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 ——《朱舜水集.劝学》

40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性. ——蔡元培

41、教育贵于薰习，风气赖于浸染。 ——郭秉文

42、发明千千万，起点是一问。 ——陶行知

43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 ——普良尼施尼柯夫

44、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。 ——培根

45、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家
46、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. ——魏源

47、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

48、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。 ——爱因斯坦
49、不愤不启，不启不发。——孔子

50、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

『贰』 成功学名言

拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。 ——法拉第
有益者不为，无益者为之，所以若其老而不见成功。 ——薛渲
有些人因其见识而成功;有些人因其行事而成功;少数人因其人品而成功。 ——哈伯德
自我信任是成功的第一个秘诀。 ——爱默生
凡百事之成也，必在敬之;其败也，必在慢之。 ——荀子
成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。 ——戴尔·卡耐基
最成功的人往往就是敢冒大险的人。 ——柏格森
最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。 ——苏格拉底
在世上要获得成功的方法只有两种：通过自己的勤勉，或通过别人的无能。 ——拉布吕也尔
成功＝艰辛的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦
玉人雕琢玉，中道而易之，岂复成器哉。 ——苏轼
沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。 ——雷音
一个成功的人，他能以幽默的情绪去对付失败。 ——潘恩
在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，还战胜了别人。 ——蒙特兰
成功只有一种——按自己的意思过一生。 ——马洛
失败是有教导性的。真正懂得思虑的人，从失败和成功中学得一样多。 ——杜威
不安于小成，然后足以成大器;不诱于小利，然后可以立远功。 ——方孝儒
那些即使遇到了机会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。 ——叔本华
世界千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 ——莎士比亚
凡不能获得他人信任的人，永远难求成功。 ——纪德
最困难的时候，就是我们离成功不远的时候。 ——西乡隆盛
辉煌的胜利最易冲昏人的头脑。 ——塞乃加
人类的一切事物都是悬吊在一根细丝上，昔日的强盛可以因时运的倒转而毁于一旦。 ——奥维德
只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。 ——歌德
研究者熟悉失望和失败。但是，如果好好地进行分析，失败往往是有益的。它有助于夺得成功。 ——弗莱明
冒险的步骤通常会有成功的结局。 ——显克微支
我不能为你提供获取成功的公式，但我可以为你提供获得失败的公式，这就是：试图让所有的人满意。 ——斯沃普
避免失败的最稳当办法，就是下决心获得成功。 ——孟德斯鸠
幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的，但作为整体却光辉灿烂。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带来幸运的机会。 ——培根
微事不通，粗事不能者，必劳；大事不得，小事不为必贫——《晏子春秋》
不要问成功的神秘何在。尽全力去做你该做的事吧。 ——华纳梅格
无疑地，居高位的人们得要借他人的意见才能以为自己是幸福的，因为若是他们依着自己的所感来判断，则他们不会发现自己是幸福的。——培根
不能像在逆境中那样在顺境中持重，是一个人脆弱的表现。 ——西塞罗
一个人应当一直意识到，他所得到的比他想要的多了多少，他可能出现的状况比现有的情况会更不幸多少。 ——爱迪生
成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣或金钱。 ——罗兰
天下绝无热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。 ——拿破仑
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。 ——罗曼·罗兰
只有依靠你自己和你自己的能力来保卫，才是最可靠的、有把握的和持久的。 ——马基雅维利
无论我们怎样辛苦图谋，我们的结果却早已有一种冥冥中的力量把它布置好了。 ——莎士比亚
事以密成，语以泄败。 ——韩非子
不要因为别人交了好运而羡慕他们，因为运气只是短暂的东西；等着看他们的结局如何。 ——欧里庇得斯
得其所利，必虑其所害；乐其所成，必顾其所败。 ——刘向
人患志之不立，亦何忧令名不彰。 ——《世说新语》
成功的秘诀在于永不改变既定的目的。 ——巴克斯顿
一时的成就是以多年的失败为代价而取得的。 ——罗·勃朗宁
一朵成功的花都是由有许多苦雨、雪泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。不是一朝成功的人，他的事业也不是一朝可以破坏或失败的。 ——冼星海
不会从失败中找寻教训的人，他们距离成功之路是遥远的。 ——拿破仑一世
历史上所有伟大的成就，都由于战胜了看来是不可能的事情而获得的。 ——卓别林
在社会中获得成功的秘诀是要有一定的热忱和同情。 ——爱默生
体面的失败，比不体面的成功强十倍。 ——丹麦谚语
成功太早往往容易毁掉一个人。 ——文宁
我成功，因为志在要成功，未尝踌躇。 ——拿破仑
谁在夺取了胜利之后又征服了自己，谁就赢得了两次征战。 ——培根
我一向认为，要在世上获得成功，一个人就应当在表面上显得愚笨，而在骨子里应当精明。 ——孟德斯鸠
常向光明快乐的一面看，那就是我一生成功的秘诀。 ——柯克

『叁』 学习名言名句大全

(1)劝人珍惜光阴

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

少年易学老难成，一寸光阴不可轻

一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴

少壮不努力，老大徒伤悲

(2).告戒人要诚信

1.志不强者智不达，言不信者行不果。

--墨翟，战国思想家

2.内外相应，言行相称。

--韩非，战国哲学家、教育家

3.善不由外来兮，名不可以虚作。

--屈原，战国诗人

4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

--庄周，战国哲学家

5.人背信则名不达。

--刘向，汉朝经学家

6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

--韩婴，汉朝诗论家

7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

--畅泉，晋朝隐士

8.人无忠信，不可立于世。

--程颐，宋朝哲学家

9.多虚不如少实。

--陈甫，宋朝哲学家

10.以实待人，非唯益人，益己尤大。

--杨简，宋朝学者

11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

--德莱赛，英国作家

12.言忠信，行笃敬。

--论语

13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。

--约翰雷，英国学者

14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

--海涅，德国诗人

15.老老实实最能打动人心。

16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

--莎士比亚，英国戏剧家

17.没有诚实何来尊严？

--西赛罗，古罗马政治家

18.人如失去了诚实，也就失去了一切。

--黎里，英国散文家

19.诚实最好的政策。

--弗兰克林

20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

--马克吐温

(3).劝人宽容，凡事要看得开

日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔

(4)坚强的意志/坚定的决心

我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世 名言警句

人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句

使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名 名言警句

三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句

(5)关于爱情

真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图 名言警句

(6)关于修身

君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句

盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。-（晋）陶渊明 名言警句

品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句

静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮 名言警句

(7)人要时常自省——认识自己

最困难的事情就是认识自己。（希腊）

自知之明是最难得的知识。（西班牙）

要想了解自己，最好问问别人。（日本）

只有在人群中间，才能认识自己。（德国）

天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚）

给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本）

莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）

最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲）

越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰）

每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲）

自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙）

自己的饭量自己知道。（苏联）

不会评价自己，就不会评价别人。（德国）

如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国）

当面怕你的人，背后一定恨你。（英国)

(8)名言警句精选（音序排列）

百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

(9)其它

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)

但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼)

当断不断,反受其乱。(汉书)

当局者迷,旁观者清。(新唐书)

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)

登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)

读书百遍,其义自现。(三国志)

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

读万卷书,行万里路。(刘彝)

多行不义必自毙。(左传)

尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)

凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

防民之口,甚于防川。(国语)

非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)

富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子)

G

感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂)

高山仰止,景行行止。(《诗经》)

工欲善其事,必先利其器。(孔子)

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋．叶适)

光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)

H

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)

海内存知己,天涯若比邻。(王勃)

海上生明月,天涯共此时。(张九龄)

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)

会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)

祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

J

己所不欲,勿施于人。(论语)

兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)

见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)

见义不为,非勇也。(论语)

江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)

金玉其外,败絮其中。(刘基)

近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)

近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)

镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)

鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植)

君子成人之美,不成人之恶。(论语)

君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)

君子忧道不忧贫。(论语)

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)

L

老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)

老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊)

流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)

路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)

路遥知马力,日久见人心。(元曲．争报恩)

落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃)

M

满招损,谦受益。(尚书)

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)

靡不有初,鲜克有终。(诗经)

敏而好学,不耻下问。(孔子)

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)

莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)

莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)

木秀于林,风必摧之。(旧唐书)

N

浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石)

P

皮之不存,毛将焉附？(左传)

蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈)

培训提升价值，知识改变命运，学习创造财富。

Q

其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)

奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)

千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾)

千里之行,始于足下。(老子)

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂)

前车之覆,后车之鉴。(汉书)

前事不忘,后事之师。(《战国策》)

锲而不舍,金石可镂。(荀子．劝学)

青,取之于蓝而青于蓝。(荀子)

青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)

清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)

穷则变,变则通,通则久。(易经)

穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)

R

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。(司马迁)

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)

人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)

仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)

S

塞翁失马,焉知非福？(淮南子)

三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子)

莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)

山不厌高,水不厌深。(曹操)

山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)

山高月小,水落石出。(苏轼)

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原)

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)

生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)

绳锯木断,水滴石穿。(宋．罗大京)

圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

盛名之下,其实难副。(后汉书)

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)

失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)

十年树木,百年树人。(《管子．权修》)

时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照)

士不可不弘毅,任重而道远。(论语)

士为知己者死。(史记)

世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)

试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)

书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)

谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)

水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)

岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)

T

它山之石,可以攻玉。(《诗经．小雅》)

踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)

桃李不言,下自成蹊。(史记)

天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)

天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(彭端叔)

天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)

天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》)

天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐)

W

玩物丧志。(书经)

往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)

为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)

位卑未敢忘忧国。(陆游)

文武之道,一张一弛。(礼记)

文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)

闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)

无意苦争春,一任群芳妒。(陆游)

吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)

物以类聚,人以群分。(易经)

X

夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)

心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)

新沐者必弹冠,新浴者必振衣。(屈原)

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)

星星之火,可以燎原。(尚书)

学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

学而不厌,诲人不倦。(孔子)

学然后知不足。(礼记)

学无止境。(荀子)

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅)

Y

言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)

《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》)

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)

一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)

衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(孙昭远)

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修)

有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。(秦观)

有志者,事竟成。(后汉书)

与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆,久而不闻其(刘向)

玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)

欲加之罪,何患无辞。(左传)

欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)

欲速则不达,见小利则大事不成。(论语)

Z

早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游)

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)

张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记》)

知己知彼,百战不殆。(孙子兵法)

知识就是力量。(培根)

知无不言,言无不尽。(苏洵)

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)

至长反短,至短反长。(吕氏春秋)

智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)

『肆』 学校本着“一一”的办学宗旨，向社会培养有用的人。(名言补充)

1，学校本着以人为本的办学宗旨，向社会培养有用的人。

2，学校本着诚信办学的办学宗旨，向回社会培答养有用的人。

3，学校本着培养人才的办学宗旨，向社会培养有用的人。

4，学校本着服务社会的办学宗旨，向社会培养有用的人。

(4)办学名言扩展阅读：

词语来源

西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。

唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。

明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。

到1907年，新式学堂遍设各地。

辛亥革命以后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。

参考资料来源：网络-学校

『伍』 关于学校的名人名言

1、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

释义:青春的日子容易逝去，内学问却很难成功，容所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

释义:不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

释义:少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔为什么不知道要勤奋学习。

4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

释义：书籍就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。

5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

释义：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。

(5)办学名言扩展阅读：

名人的定义：

狭义上的名人，指知名人士；杰出的或引人注目的人物；显要人物。广义上的名人，指一定范围

内有高知名度的人。这里的范围是相对的，小到邻里、单位部门，大到国家、世界，在其相对的

范围为众人熟知的都可称之为名人。名人的名气大小通常与其所从事的职业有较大的关系，如政

治人物、军人、科学家、企业家、作家、运动员、演员、歌手、艺术家等。事实上，名人可以是

各行各业的人。

『陆』 关于学习的名言警句

1、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。

2、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。

3、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。

4、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

5、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

6、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

7、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。

8、事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。

9、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功!不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。

10、不要等待机会，而要创造机会。

11、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔。

『柒』 关于学校的名人名言

人只有为自己同时代抄人的袭完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身完善 ——马克思

生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
——巴金
一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦

『捌』 赞美学校的名言

1、让每一个学抄生在学校里抬起头袭来走路。——苏霍姆林斯基《文集》

适用于学校促进学生身心发展的情况。

2、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山（演讲）

适用于学校促进文明进步的情况。

3、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔《论教育》

适用于强调学校教育中一视同仁。

4、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果《悲惨世界》

适用于强调学校的教化功能。

5、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——尼尔《文选》

适用于强调因材施教的重要性。

6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培 （演讲）

强调学校教育的侧重点。

7、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯《教育学》

适用于阐述大学教育的目的追求。

8、学校是造就人的工场。——夸美纽斯《大教学论》

适用于表现学校教育对人才塑造所起的作用。

『玖』 热爱学校的名言

有关爱校的名言
1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞
2、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
3、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应
4、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。［中］梁启超
5、师范为教育之母。——清·张謇
6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培
7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
8、兴学之本，惟有师范。——清·张謇
9、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩
10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔
11、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯
12、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯
13、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山
14、多办一所学校，就可少建一座监狱。——法国作家雨果
15、教化之本，出于学校。——宋·苏洵
16、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况
17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲
18、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇
19、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇
20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
21、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生
22、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超
23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元
24、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。［中］胡适
25、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。（www.lz13.cn）——海德格尔
26、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。［英］尼尔
27、学校是造就人的工场。［捷］夸美纽斯
28、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
29、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
30、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］郑观应
31、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫

『拾』 关于激励人学习的名言警句

1、学习永远不晚。——高尔基

2、学习知识要善于思考，思考，再思(考)。我就是专靠这个方法成为科学家的属。——爱因斯坦

3、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

4、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

5、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

6、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

7、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心——陈景润