潘森云语录

① 英雄联盟潘森说的话

应该是：我很自豪。

战争之王—潘森台词如下：

They are privileged to die at my feet

能死在我的脚下，是上天给予他们的恩赐。

Their fate is sealed

他们的命运被封印了。

With pleasur

我很乐意

Consider it done

举手之劳

Without pause

不要停下！

They will not enjoy this

他们不会觉得爽的

Let us press on

我们再加把劲！

Immediately

要赶快

My spear is restless

我的长矛无法平静下来

Onward

前进！

With pride!

我很自豪！

They disgrace the art of war

他们侮辱了战争的艺术！

I live only for war and videos of cute kittens

我只为战争而生！哦对了，还有可爱的猫咪视频。

My profession? You know… now that I think of it,I'vealways wanted to be a baker…

我的职业？你知道的，现在想来，我是一直想当个面包师的。

Yes… a baker…

是的……面包师。

They said to dress business casual, this IS business casual where I'm from

他们说要穿职业休闲装，但这身装扮就是我们那里的职业休闲装。

Do not provoke me

不要挑衅我！

Honor compels me

荣誉驱使着我。

They will know wa

他们将会知道什么是战争！

I know my path

我知道我要走的路。

This is Sparta

这里是斯巴达！

Getting kicked into a well is the least of your worries

你最不需要担心的，就是被踢到井里去！

(1)潘森云语录扩展阅读

战争之王—潘森背景故事：

“来一个能打的人陪我打！或者再来一百个像你一样的弱者，让我们战到最后看看谁才是真正的胜者。”

潘森以自己无法被阻挡的的战力而作为举世无双的战士存在于世上。他出生在一个好战的民族拉阔尔中，在高耸入云的巨神峰居住着。在完成了一系列可怕的高难度考验后，潘森被选中为战争之神在尘世的化身。

浑身神力的潘森在不断地寻找着族人的敌人，并在身后留下他们的尸体绝尘而去。

② 潘森云皇帝的新装教案

幼儿园教案：皇帝的新装
教师：屈老师
设计背景：
新年小朋友都买了新衣服，每个人都喜欢穿新衣服，欣赏并赞美他人。有的小朋友语句不通顺，会害羞不够大胆，不能明确表达自己的想法。本次活动，以理解故事内容并用简单的语言讲述故事为主要目标，引导幼儿在观察，操作，感知，体会，交流，想象过程中培养幼儿语言表达能力，大胆讲述。
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。
2、能看图讲述，幼儿用简单的语言讲述故事
3、培养幼儿语言表达能力，大胆发言
重点难点：
重点：理解故事内容，简单讲述故事
难点：提高幼儿语言表达能力
活动准备：
故事录音资料，大挂图，《幼儿操作材料》
活动过程：
一、导入
小朋友都喜欢漂亮的衣服，有一位皇帝他特别喜欢新衣服，而且特别喜欢炫耀，在这个皇帝的身上发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！
二、幼儿听录音，欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容
1、第一段皇帝找谁来织衣服？他们是如何让皇帝相信他们的？
2、第二段皇帝派谁去的？大臣是怎样说的?他们为什么那样说?
3、第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服，是怎样想的？又是怎样做的？
4、第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人们是怎样说的？谁说了真话/
5、完整地欣赏故事，感受故事的幽默
6、幼儿回答问题，并提出自己的问题
7、教师小结，解答疑难，用简单的语言讲述故事内容
三、操作
幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页
1、请幼儿仔细观察画面，大家的表情是什么样的？
2、回想一下，两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的？
3、皇帝颁发了通缉令，请小朋友找一找，两个骗子藏在哪里？
4、幼儿动手折一折，说一说骗子的特征，骗子藏在哪里了
5、教师小结，说说谁折的又快又好
四、故事讲述
1、幼儿分组交流，讨论，回顾故事内容
2、幼儿讲述故事，教师鼓励幼儿大胆讲述
3、请小朋友自愿表演，讲故事，其他小朋友大胆发言，说说谁讲得好为什么
4、教师给予适当的帮助引导幼儿发言
5、结束活动教师评价，夸奖发言的小朋友，鼓励没发言的小朋友要勇敢些
活动延伸：
欣赏中国传统民族服装，用彩泥捏出自己喜欢的服装，投放到区域内，让其他小朋友介绍自己的作品。
活动评价与反思：
活动开始我用了录音，只能听见声音，对幼儿来说比较抽象，不能完全激发幼儿兴趣，应该把挂图提前展示或者准备影像资料，多彩的画面，生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中，引导的部分较多，应该适当减少一些，多给幼儿交流，想象的时间。对于操作活动幼儿比较感兴趣，以后会多将操作活动结合到语言教学活动中，会注意活动时间的安排，尽量准备充分些。
【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】