勤学励志手抄报

Ⅰ 感恩勤学手抄报图片和内容。

1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。

意思：我曾经整天的思考，却发现还不如片刻学到的东西多；我曾经踮起脚尖远望，却不如登到高处见到的多。出自：战国荀子《劝学》。

2、学而时习之，不亦说乎。

意思：学到待人处事的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？出自：春秋孔子《论语·学而》。

3、学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。

意思：以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。出自：西汉戴圣《礼记》。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

意思：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

(1)勤学励志手抄报扩展阅读：

勤学守纪，说来容易，做来难。有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑苯，不聪明，或者说老师没有教好。在我看来，成绩好，不是天资与师教的问题，而在于一个“懒”字，懒惰是人性的弱点，是人生的障碍。

人们常说，一懒生百病，世事难有成。如果你不想让你的人生虚度，那就要想方设法赶跑懒惰这只拦路虎，变懒为勤。一个人若想获得成功，仅靠聪明才智是不够的，还要加上勤奋和毅力才行。

例如大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这勤奋刻苦的精神才取得“白织灯”的成功，成为人世仰慕的发明大王。

Ⅱ 勤奋学习手抄报内容

学习习惯 学习态度 像好学生学习

Ⅲ 关于勤学的手抄报内容（详细），明天就要交了，各位帮帮忙

少年不知勤抄学早，白袭首方悔读书迟.
欲得真学问，须下苦工夫。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
学而不思则罔，思而不学则殆。
学然后能行，思然后有得。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
读书破万卷，下笔如有神。

Ⅳ 勤奋学习手抄报内容谢了

1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。

意思：我曾经整天的思考，却发现还不如片刻学到的东西多；我曾经踮起脚尖远望，却不如登到高处见到的多。

出自：战国荀子《劝学》。

2、学而时习之，不亦说乎。

意思：学到待人处事的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？

出自：春秋孔子《论语·学而》。

3、学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。

意思：以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。

出自：西汉戴圣《礼记》。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

意思：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

出自：唐颜真卿《劝学诗》。

5、学不可以已。

意思：学习是不可以停止的。

出自：战国荀子《劝学》。

(4)勤学励志手抄报扩展阅读：

读书的方法：

1、速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

2、略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

3、再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

Ⅳ 中学生勤学 手抄报

题目：勤学苦练 学习优秀
内容：写一些勤学学生成绩好的事例和对同学们的建议。

Ⅵ 勤奋学习，手抄报

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩”。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
有很多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也考不好不想学了，这两种说法都是错误的。
首先，我无法否认学习之苦，学习之类，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。 在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗！遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。记得爱因斯坦曾说：千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会。是的，只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么关系。
方仲永幼时是天资聪颖的神童，但他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天良好的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那我们呢？如果不学习，那不就连一个普通人都算不上了吗？
战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习。晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上，瞌睡时把自己拽醒，继续学习。这两位最后都取得了伟大的成功。由此可见，努力学习是一个人成功的必经之路。
一个人偶尔的失败并不能说明什么，成绩的好坏更不能说明一个人的聪明，台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好，有一次，数学考试他只考了20分，可是他并没有放弃自己，而是努力拼搏，最终取得了令人羡慕的成就。
俗话说一年之计在于春，但冬天才是学习最好的时间，没有干扰，周围的一切都很安静，在这种环境下更有利于我们的学习，所以，同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，不要因为一次的失败而放弃努力，让我们一起抬起头，正好装，努力学习把

Ⅶ 手抄报:励志勤学树理想怎么写

首先，几个大字阐明主题。写勤学理智的小故事，比如囊萤映雪，凿壁偷光，王羲之墨水池等等。再一个板块写古今中外名言警句，诗词歌赋。再旁边写点短的励志的话格言，代表人物

Ⅷ 励志勤学手抄报

每个时代，都有令这个时代感动的事件，而这些事件，又总是与传奇和辉煌紧紧相连。
对于中国革命来说，这样的传奇与辉煌太多太多：南湖的红船，井冈山的星星之火，延安的窑洞，西柏坡的电波……而由这众多传奇和辉煌事件组成的历史恢宏乐章中的一个音符——长征，无疑是最震撼人的心灵也最感动时代的了。
长征是人类历史上无与伦比的革命壮举，是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹，是中华民族一部惊天动地的英雄史诗，是中国革命史上一座不朽的丰碑。解放战争时期的“三大战役”曾在毛泽东军事指挥生涯中大放异彩，但多年后当国际友人问他“这是不是你最得意的指挥杰作”时，毛泽东却回答：不，是长征路上的四渡赤水。长征的每一场战斗都让毛泽东感动，也让整个中国革命感动，长征的每一个细节在感动中国的同时也在感动着世界，长征在创造历史奇迹的同时更在创造着未来的辉煌。
70，一个美丽而又动人的数字；70年，一段凝重而又沧桑的历史。 70年前的今天，伟大的工农红军用自己的血汗在中国大地上写下了一部史无前例而又惊心动魄的壮丽诗篇——长征。 长征，历史上举世无双的革命壮举，它挽救了党，挽救了红军，为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。长征，世界上无与伦比的英雄史诗，它锤炼了一代中国人，熔铸出伟大的长征精神，创造了不朽的精神财富。70年岁月的流逝，丝毫未损长征精神的光彩，相反，更凸现出它充满生机和活力的时代价值。长征的胜利，留给我们的不仅仅是值得缅怀的光辉业绩，也不仅仅是值得记取的历史经验，我们最需要感悟、最需要铭记于心的是长征途中闪闪发光的长征精神。
天是被子地是床，

野菜野果是主粮。

饥同飞鸟争余粒，

倦向芳草索绣衾。

长征精神永远指引我前进

一、 活动指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以弘扬和培育民族精神为宗旨，以学会感恩，学会报答为主要内容，通过班会、学科教学、读书征文、演讲比赛、歌咏比赛、事迹报告会、社会实践活动等多种形式，开展“刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国”专题教育活动，全面提高学生的道德素质，使学生时刻怀有一颗感恩的心，时刻“心中有祖国，心中有未来”，把学生培养为知恩图报，拼搏向上，道德高尚的社会主义接班人。
二、 活动目标
学会刻苦 舍得刻苦 善于刻苦
懂得感恩 学会感恩 乐于感恩
懂得成才 立志成才 刻苦成才
三、 活动主题
刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国
四、 活动安排
（一）宣传发动（10月20日——11月1日）
1、营造活动氛围。通过黑板报、校广播台等形式宣传专题教育活动，营造良好的活动氛围。
2、利用国旗下讲话、班队会，全方位地进行专题教育的思想发动工作。各班级开展一次与活动有关的主题班队会，学校举行一次国旗下讲话，激发学生勤奋学习的热情，励志成才的斗志。
3、各班级要制定切实可行的“刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国”专题教育活动方案，方案要翔实、具体，具有可操作性。
（二）主题实施阶段（11月2日——11月30日）
各班级要根据县局文件精神，根据班级自身特点，开展丰富多彩、形式多样的活动，以活动为载体，深化“刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国”专题教育活动，调动广大学生的积极性，形成拼搏向上、你追我赶的生动局面。
1、开展“读一本励志成才的书，讲一个励志成才的故事”活动，让学生写读后感。五、六年级要求每班上交优秀的读后感10篇，参加学校评比。（完成时间：11月12日）
2、开展“唱一首励志成才的歌曲”、“看一部励志成才的影视作品”活动，让学生多方位、多角度、多渠道的增加励志成才的感性认识，调动学习积极性。(11月中旬各班有机安排)
3、举办征文评比活动。组织三——六年级学生参加以“刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国”为内容的作文，学校开展评比活动，将优秀征文上报县教育局教研室。(竞赛征文各班上交三篇，并附电子稿。截止时间：11月20日)
4、开展社会实践活动。举办“我为社区做件事”、“我为家庭做一件事”活动，让学生在活动中感恩父母，感恩社会，使他们认识到自己的成长离不开社会，离不开父母。
5、各班级利用班队活动时间，开展感恩励志演讲比赛，上报学生演讲稿两份。(活动时间：第十二周班队活动)
6、开展“刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国”为主题的手抄报评比。三——六年级，每班上交5篇。（截止时间：11月25日）
以上活动安排请各班对照要求，认真组织实施，确保活动效果，让所有学生刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国。

Ⅸ 勤学的手抄报内容

帮你想了一下，内容如抄下：
栏目：一、勤学的名人故事，如：
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
二、勤学的名人名言，如：
★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
－－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
－－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累。
－－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三、勤学的实例，可以写写身边真实的事例，如你身边勤奋学习的同学。
四、勤学的成语，如：
闻鸡起舞，不耻下问，悬梁刺骨,
囊萤映雪，勤学苦练，勤能补拙，
将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，
··就这些了··我实在想不出来了，希望能帮到你。