钉钉励志语录

Ⅰ 钉钉课堂上如何鼓励学生举手

一、学生上课不发言的原因
有些学生通常比较爱面子，上课不轻意举手发言，害怕万一说错有损自己的颜面；有些学生胆子比较小，害怕说错，或者曾经因为回答问题错误而遭到教师的批评或学生的嘲笑，所以心理压力比较大；有些学生虽然能独立并积极思考问题但不喜欢举手，觉得老师提到就发言，提不到就算，无所谓；有些学生主要是学习态度不端正，上课注意力不集中，不能积极思考问题，而且主观上不想回答老师提出的问题，甚至有的同学根本就不知道老师讲什么，问什么；有些学生平时性格内向，不善言辞，比较害羞。课上虽能独立思考，但缺少举手回答问题的胆量和勇气，从而不易举手发言。
二、激励学生发言的几点做法
（一）营造轻松、和谐的课堂氛围，激发发言动机
数学问题来源于生活，而又应用于生活。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，使之对数学有话可说。
（二）合理编排教学目标
学生的层次不一样，设置分层教学目标，使每一个学生都能达到相应的标准，提问时不同层次问题由不同层次学生回答。让每个学生都能体验成功，从而激发学生的兴趣。
（三）设疑激趣
古语云："学起于思，思源于疑。"疑最容易引发探究反射，积极探究。所以，在课堂教学中，教师只有根据数学教材特点，通过设置悬念，揭示矛盾，学生才能生疑，才能要求析疑，唤起好奇心，才能产生求知欲，才能激发学生主动参与教学活动，才能积极举手发言。

Ⅱ 钉钉和团队激励宝哪个好用

企业办公软件大致分两类，一类是传统企业软件厂商出品的OA软件，另一类是互联网公司出品的协作软件，前者既有本地部署也有saas，后者基本上都是saas。
传统OA软件又分两种，一种是针对大客户的定制开发、私有部署，另一种是通用型的saas软件，今目标就属于后者。传统OA的特点是看起来大而全，动辄几十个功能模块，但用到最后基本上只用审批和报销了等几个功能，大部分功能都没人用了。导致这种结果的原因在于，买单的人喜欢功能很多看起来很强大，所以OA厂商倾向于把功能做多，而功能多了以后则不够精，单个功能的体验并不够好。另外，OA软件的设计往往基于成熟企业的管控型管理体系，这类软件并不适合大部分中小企业的工作方式。
互联网公司出品的saas协作软件可分为以下四种主要类型：
侧重沟通：阿里钉钉、imo、企业QQ
侧重任务管理：团队激励宝、tower、teambition、worktile
侧重CRM管理：纷享销客、销售易
侧重知识管理：有道云笔记
相比于传统OA软件，saas协作软件往往重点突出、体验优秀，主流厂商基本上都不会做几十个功能但都不专精，而是会将核心功能模块做深做强。当然，有侧重不代表不会做其他功能，例如钉钉也有简单的OA套件、有道云笔记也有自己的IM模块、teambition和worktile分别推出了独立的IM产品，随着产品逐渐成熟，大家的功能模块正在趋同。
因此，在选择协作软件的时候，对比功能大类其实没有意义，因为大家基本上都是那几个功能。客户在选择协作软件的时候，主要要从协作软件的侧重点出发进行选择，就好比选择汽车的时候，要操控就选择宝马，要安全就选择沃尔沃，要便宜就选择吉利……

接下来再看侧重任务协作的这几款主流软件。虽然都是侧重任务管理，但明道和其他三款的差异度却足够明显。tower、teambition、worktile交互设计风格非常“美国化”（参照美国同类产品的痕迹明显），大部分国内用户上手难度较大，这导致他们的客户集中于互联网相关行业（以产品和研发为主的团队），非互联网行业客户占比很低。
而明道的客户行业分布广泛，同时覆盖高科技行业和传统行业，这是因为明道的产品在设计时充分考虑到了国内用户的习惯，手机APP的交互和微信很接近，web端的交互设计和电子邮件很接近，从而使得用户的上手成本很低，无须过多培训即可全员部署。
另外，和其他三款纯粹的任务管理软件不同，明道还具备及时沟通能力和文档共享能力，这令团队激励宝的协作自由度远远高于竞争对手。
简单总结一下，团队激励宝和其他几款主流任务协作软件的差异化在于：
1、它的设计更加本土化，不受限于企业员工IT水平的限制，几乎适合于所有行业（而TB、tower、WT则难以跨出高科技行业）。
2、团队激励宝是覆盖及时通讯、任务管理、文档管理、积分管理、产值管理的全流程协作平台，而其他竞品只是单纯的任务协作软件。
团队激励宝和纷享销客、有道云笔记等产品的差异化很大，不应该放在一起对比，二者也无法互相替代。
除了上面讲的和这四类竞品的对比之外，团队激励宝还有完整的API接口和丰富的第三方扩展应用可供用户选择，系统的扩展性强大。

Ⅲ 钉钉的工作状态（要关于恋爱）

今天的工作状态跟恋爱是没有关系的。