教导主任教育格言
教师教育名言警句集锦
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。
……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。
正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。
——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷不要把课堂变成问答会。
……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。
单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。
正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。
当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合”的时候，这就是好事。
——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。
或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
——[美]莫·l·比格：《学生学习的客观规律》自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。
我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。
——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页教师教任何功课(不限于语文)，讲”都是为了达到用不着讲”，换个说法，教”都是为了达到用不着教”。
怎么叫用不着讲”用不着教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲”给教”了?这是多么好的境界啊!——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。
前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。
小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。
学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。
形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。
——(英)狄德罗一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
——(法)罗曼·罗兰不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——(前苏联)苏霍姆林斯基知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
这是一门技艺，不经实验就不能学到。
——(英)培根一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
——于光远要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。
班主任教育格言50句
1、人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做。
2、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。
3、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
4、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
5、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
7、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
10、教师要以父母般的情感对待学生。
11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
12、责人之心责己，恕己之心恕人。
13、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
14、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
16、谁应付了教育，教育就会应付他。
17、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
18、教育成功的秘密，在于尊重学生。
19、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
20、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
21、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！
22、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！
23、老老实实做人，认认真真教书。
24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
25、德育为首，赏识必不可少。
26、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
27、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！
28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
29、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
30、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
31、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
32、闻道有先后，术业有专攻。
33、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
36、和学生在一起，我感到无比幸福！
37、给学生一片天空，让他们去创造。
38、身教重于言教，看似不教是真教。
39、关爱学生，让学生快乐成长。
40、切为了学生，为了学生的一切！
41、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
42、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
43、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
44、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
『叁』 优秀教师教育格言 经典语录
优秀教师格言
1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百”。
7、每一个学生都是好学生。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
14、坚持启发式，避免注入式。
15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、想让生命辉煌，就别浪费青春。
18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、太阳下最光辉的职业是教师。
『肆』 教师格言大全。
教师人生格言大全
1、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千网络”。
7、 每一个学生都是好学生。
8、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、 捧着一颗心，不带半根草去。
10、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
12、 习于智长，优与心成。
13、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、 扬黄牛精神，做平凡工作。
16、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
17、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
20、 教师就是要敬业爱生。（名人名言 www.lz13.cn）
21、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
22、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
23、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
24、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
26、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
27、 把一切知识教给一切人。
28、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
29、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
30、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
32、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
33、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
35、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
36、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
37、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
38、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
39、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
41、 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
42、 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
43、 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
『伍』 教育格言经典语录
教育格言经典语录有：
1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
2、志当存高远。——诸葛亮
3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
6、志不强者智不达。——墨翟
7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
8、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
18、私心胜者，可以灭公。——林逋
19、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
『陆』 教育理念格言 经典语录
多一份赏识，就多一份成功的希望。
——杨双梅
教育·教师
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知
陶行知·赞美老师·教师·教育
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
——陶行知
教师·陶行知·教育·学习
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
——戴绍军
教师·教育
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
——陶行知
教育·陶行知·道德修养·论语
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——爱因斯坦
爱因斯坦·教育·教师
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知
教育·陶行知·教师·宽容
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知
教育·陶行知·学习·励志
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
——陶行知
陶行知·教育·励志·教师
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
——爱因斯坦
爱因斯坦·宽容·教育·教师
—— 我是有底线的 ——
『柒』 教师信奉的教育格言
教师信奉的教育格言：
1. 生以求知为乐，师以从教为荣。
2. 踏踏实实做人，认认真真做事。
3. 踏踏实实做人、认认真真做事。
4. 知识改变命运，勤奋实现理想。
5. 教师要用心去爱，去教育学生。
6. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7. 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
8. 用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
9. 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
10. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
11. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
12. 奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
13. 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
14. 只有逆流而上，才能找到水的源头。
15. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
16. 纳百川，容学问，立德行，善人品。
17. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
18. 踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
19. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
20. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
21. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
22. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
23. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
24. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
25. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
26. 兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
27. 太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
28. 历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
29. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
30. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
31. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
32. 用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
33. 笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
34. 用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
35. 为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
36. 言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
37. 一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
38. 踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
39. 驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
40. 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
41. 不愤不启，不悱不发;举一隅不以三隅反，则不复也。
42. 获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
43. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
44. “教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
45. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
46. 为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
47. 真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
48. 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
49. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划--并去实践它。。
50. “镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手!
51. 欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
52. 贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊;留份白，留份清，清清白白在人间。
53. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
『捌』 经典教育格言
1. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
2. 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
3. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
4. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5. 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪
6. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭
7. 人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。——布鲁纳说
8. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
9. 思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦
10. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
11. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
12. 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
13. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
14. 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
15. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
16. 言必信，行必果。——孔子
17. 学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。——杜威
18. 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
19. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
20. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
21. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
22. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
23. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
25. 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
26. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
27. 凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
28. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
29. 爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
30. 心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
31. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
32. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
33. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
34. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
35. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭
36. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知