园丁影评台词

⑴ 求主持人报幕台词，请大家帮忙解决！

我只是给你举例让你借鉴 具体你应该有这个能力弄好不是吗？毕竟你也是主持人选举人呢？哈哈 开场白: 甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2004年元旦如约而至； 乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们利民的春天，这是我们职教处这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天； 甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光； 乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪； 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！ 甲：职教处2004年元旦联欢会现在开始！首先，由处长致新年祝词！（... ...)感谢处长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给她和她的家人,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! 节目串词(节选): 1.新年新气象,在新的一年里,你都有哪些想法呢?技校班同学的想法就是希望明天会更好,这也是我们大家的想法,我们每个人都希望明天会更好!下面,就让我们在<明天会更好>的歌声中进入今天联欢会的第一版块<相约新年>! 12.每个人都有过纯真的童年时代,它象一股清泉流淌在我们心底.长大了,每每想起童年,我们都会回味无穷.下面,电大班***等给大家带来配乐诗朗诵<长大以后想想童年>.有请! 19.赵本山,宋丹丹以其诙谐、幽默打动了亿万观众的心，再加上小崔的机智，更显得珠联壁合。接下来就由***、***、***为我们演绎02级版本的《昨天，今天，明天》！ 27.一段充满青春活力的劲舞过后，我们来共同欣赏一首歌曲《亲密爱人》。 30.优美的笛声讲述了一段非常感人的故事，在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！ 39.各位班长的话让我们特别感动，电大三年生活，我们体会最深的就是感动。我们被同学感动着，被老师感动着，被一件件事情感动着。今天的联欢会就有许多事情让我们感动，许多老师和同学都为此付出了辛勤的劳动，他们为了能把最精彩的节目奉献给大家，经常是忙碌到深夜一、两点，这些都让我们感动不已。现在，就让我们用热烈的掌声感谢这台联欢会的总策划兼音响师***、总导演我们的处长***女士，感谢在座的每一个人感谢你们的辛勤付出！下面，我们01级同学就为大家献上这篇散文《感动》。 53.在职教处，不论老师还是同学，真诚是彼此的依靠。这里不仅教书，而且育人，我们在座的每一个人都感受到了这一点，但是感受最深的，我想还要数历届留校的老师了，让我们一起来听一听他们的《真情告白》。 结束语： 甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情； 乙：今天的联欢会更加体现出职教处是一个充满活力，面向未来的集体； 甲：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心； 乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子； 甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏； 乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望； 合：因为，我们始终相信：明天会更好！ 甲：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！ 中间的节目串词，你自己再编一下。
参考资料： http://..com/question/77472086.html

⑵ 下一站幸福，的经典台词

被撞击,被伤害,我才感觉到我是真的在活着.其他时候我跟死了没两样

失去的东西失去了回,伤害还是答伤害,道歉并不能让时间倒转.也不能让发生的事情过去

原来，爱情从来没有离开过，只是我记得，你忘了

你知道在冰场上如果说，把手交给对方，就等于把生命也交给他，我刚才说我会牵着你，就等于我会承诺保护你，不顾一切，直到现在为止

如果我脱了,请你告诉我,一个人为了生存,在一个陌生男子面前,这样作贱自己,你觉得好玩吗

一天之内，这个女人的所有，包括她的假面具，我都要拿走。

⑶ 小主持人开场白、台词、结束语(╰_╯)#急急急急!!!!!!!!

开场白：
各位老师，各位同学，，
大家下午好！
在这样一个富有诗意的季节，我们版迎来了权 ****一年一度的校园艺术节，
春风送爽万象新，瑞气盈临千山翠，
阳光的和风，茁壮了幼苗；
阳光的教育，明媚了花朵;
这里是花的世界，多彩的青春在这里绽放；
这里是歌的海洋，尽情地唱吧，跳吧，去收获阳光下的灿烂
用我们的歌声、用我们的舞蹈，
为学校的今天喝彩、为学校辉煌的明天欢呼
****2009年校园艺术节现在开始！

结尾：
幸福的时光总是太短暂，美好的记忆总让人留恋。
****2009年校园艺术节就要落下帷幕了。
让我们的歌声在这里停留，让我们的笑容在这里化为永恒。
让我们将艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，
用才干塑造艺术人生，放飞希望追求梦想。
****校园艺术节到此结束。

这些是我以前的主持词
希望这些可以帮助你

⑷ 求元旦主持人台词

在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。我和全体教职员工以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康！
同学们，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着!

(点烛) (歌声 背景) 吴：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。(迎娟上，立于舞台左侧。话筒递与何) 娟：在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起。(立于吴旁，话筒与芳) 何：光阴茬苒，我们即将迎来新的一年。今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。(话筒递与吴……

xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会主持词（2003年12月）

1．（开场舞蹈 《欢庆秧歌》 礼花四射 主持人上场）
（男1）尊敬的各位领导、各位来宾，
（女1）敬爱的老师，亲爱的同学们
（男女合）大家晚上好！

（男2）春风传喜讯、金猴踏歌来
（女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

（女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx山下走来。展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。

（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建学院工作中取得了历史性的飞跃。我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了！”
（女2）踏着时代的节奏，乘着创建学院的东风 带着新年的祝福，怀着青春的憧憬
（合）让我们相聚在这美好的时刻
（男1）xx学院2003年“走进春天”元旦文艺演出

（合）现在开始！
（女1）出席今天晚会的领导有：
xx学院党委书记xxx同志
xx学院党委副书记、校长xxx同志
让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢！

2．朋友们，如果我们把今天的xx和十年前的xx做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、生活发生了多么巨大的变化。一幢幢高楼拔地而起，一间间教室宽敞明亮，我们搬进了新宿舍、连上了电话和因特网，喜事一个连着一个，乐的我们嘴都合不上。
是呵，我们的学校建设蒸蒸日上，我们的生活〈越来越好〉请欣赏歌伴舞〈越来越好〉演唱者：xxx

3．相声是大家喜闻乐见的节目
幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。
请出由xxx系的xxx为您合说相声《废话趣谈》

5．下面这个精彩的节目是xx系的xxx和她的搭档们带来的舞蹈《绿光》
这个节目曾经获得我校“青春歌舞大赛”的一等奖。让我们一起来欣赏。

6．金秋十月霞满天，那是咱勤劳朴实的xx人对家乡的火热情感。金秋十月霞满天，那是咱聪明智慧的xx人对创建学院无比执著的信念。请欣赏群口快板《金秋十月霞满天》，演出单位：xx系。

7．近几年来，我们学校的校园文化搞的如火如荼。特别是在每年的歌手大赛中总能涌现出一大批优秀的校园歌手。他们活跃在学校的各个舞台。用火热的激情表达对生活的热爱。下面就让我们欣赏他们的风采吧。首先请出xx系xx为您带来《好心情》

9．每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。没有哀伤的分离，分离也是相聚，不管身在何处，我们永远记的你。
请欣赏xx系带来的诗朗诵《声音的故事》

10、欢腾的锣鼓敲起来，敲出满腔的喜悦，我们的生活越来越甜蜜。喜庆的秧歌扭起来，扭出满腔的幸福，我们的日子越来越红火。请您欣赏由xxx校区的同学们为我们带来的舞蹈《欢腾》

13．在苍茫的大海里航行，不能没有指引方向的航标。在新世纪的历史进程中，“三个代表”重要思想，就是我们党前进的指路明灯。走进新时代，我们心潮澎湃，走进新时代，我们豪情满怀。在学校党委的正确领导下，全校师生万众一心迈向新的时代。请欣赏xxx校区的舞蹈《走进新时代》

14．著名笑星黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》大家也许都已看过。今天我们这里也来了杨白劳和黄世仁，让我们看看这二位的债务问题是怎么解决的吧！

15． 青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。请您欣赏xxx系的舞蹈《向前冲》

16．歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。让我们举起这欢乐的酒杯共同祝福新年的来临，迎接新年的曙光！请欣赏歌伴舞《饮酒歌》演唱者：xxx xxxx

结束语：《二十年后再相会》背景音乐起
踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩
走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会到此结束。各位老师、同学、再见~~

游戏1、循环相克令

用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏

游戏2、幸运大白鲨
用具：幸运大白鲨
人数：两人
方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵

游戏3、官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。

游戏4、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无

游戏5、心脏病
用具：无
人数：越多越好
方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点，对桌子不利

游戏6、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无

借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人

游戏方法：
1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

这个网站不错，里面都是游戏，我试过了都能打开的

⑸ 求第五人格中所有角色的语录

-杰克-
阁下，愿献与我的心脏，至死无憾。
我现在是坏孩子，因为好孩子睡着了。
-奈布·萨贝达-
廊尔咯弯刀不该向同伴挥舞。
-艾玛·伍兹-
在这地狱一般的世界里，至少还有你。
如果可以，请把我种在你的心里。
-艾米丽·黛儿-
艾米丽，我的天使，我的良药！
黛儿一笑倾人城，医者仁心永不弃。
-裘克-
请摘下痛苦的面具，我愿对你永远微笑。
你只瞧我失去一只脚，就能想象到我奔跑的样子。
-克利切·皮尔森-
若白沙街永无日光，他便是唯一的萤火！
他保护了所有人，谁来保护他？
-玛尔塔·贝坦菲尔-
勇于挑战的倩影是如此的靓丽，在狂欢之中，她是唯一耀眼的花火！
玛尔塔，我的救星，我的花火！
请在我的心上开一枪！
-瓦尔莱塔-
出色的演员永远不会过气。
我的心中早已被你布下天罗地网。
-弗雷迪·莱利-
衣冠禽兽里的楷模，斯文败类中的典范。
-里奥·贝克-
当愤怒到达顶点时，还有什么能阻拦你吗？
-幸运儿-
你是世界带给我的幸运。
-瑟维·勒·罗伊-
你终将回到属于你的舞台。
-海伦娜·亚当斯-
她眼中有星辰大海！
-美智子-
那是她曾憧憬过的装束，在失去那个人后获得了。
红袖扶珠帘，蝶恋花翩翩。
-特蕾西·列兹尼克-
机械的杂音是她在大火中唯一的灯塔。
-班恩-
妈妈曾说过，与人为善会获得灵魂上的平静，她错了。
-哈斯塔-
封印即将崩坏，旧日的支配者。
-菲欧娜·吉尔曼-
门之钥永远通向真正的预言。
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我也是从b站的弹幕里一句句摘抄收集下来的，顺便安利一下up西桥不是桥
的一个视屏投稿，有很多弹幕都是语录。另外，望采纳谢谢。

⑹ 怎么写影评

电影，作为一种大众艺术，以真生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛欣赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么，如何写好影评呢？

影评，是文艺评论的一种，是对各种电影现象进行分析和评价的文章。它主要是对蕴藏在电影艺术中的审美价值、认识价值及其思想意义的揭示、开掘，是对电影艺术创作规律的探索，并从中找出成功的经验、失败的教训。所以，好的影评，一方面可为电影的友展和质量的提高提供反馈信息，一方面又能帮助观众正确理解电影，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。

写影评，应该把握好这样几点：捕捉感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握住影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。

立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。

要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品"必须坏处说坏，好处说好"，还要"知入论世".他说"倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。"对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是关顾全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。

要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应该观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电影大奖评选，世界各国的影展都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。

影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们师范生来说，要对一部影片做出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向角度谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向角度谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

叙议要结合，突出评论。电影最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不可脱离影片孤立地进行。

设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题——揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题——点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《历史和时代的搏击者——评银幕上的共产党员形象》，《悲剧在红色中渗透——评电影<红高粱>》。

我们在写影评的过程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰富自己的写作实践，在日积月累的基础上，通过影评的写作，不断促进我们知识结构的完善，提高我们的欣赏水平和审美能力。

一、电影基础知识

电影：由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易•卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映，故将这一天定为世界电影诞生日。

二、电影的本性：

1．作为大众文艺样式的艺术观赏性；

2．作为实现利润、扩大再生产手段的商品性；

3．作为意识形态载体的工具性。

三、对电影事业的要求：

1．体现个性力量的艺术创造性；

2．适应时代与社会需要的思想性；

3．实现经济价值的功利性。

四、电影的两大风格类型：

1．纪实风格：源于路易•卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。二战后意大利掀起“新现实主义”创作思潮，产生《偷自行车的人》《罗马十一点钟》等影片，中国三、四十年代时早于意大利就运用这种方法，强调真实客观地反映生活的本来面目。

2．戏剧风格：源于美国用电影对舞台演出的纪录，注重场面繁华、情节曲折、明星效应，形成好莱坞式电影风格，对故事片创作产生重大影响，成为电影市场中主要的影片样式。

五、电影主要表现手段：

蒙太奇：将片断镜头加以组合，并与声音配合，创造出特殊电影时空的结构方式。

英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》中成功的运用。苏联电影学家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”，一个毫无表情的脸与喝汤、棺村、小孩的画面连接，产生不同的效果。
蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法，如镜头、音响、对比、平行、声画分立、声画对位等。蒙太奇极大地增强了电影的表现力。

长镜头：指对一个运动画面较长时间的连续不间断地表现，保持运动着画面的整体性。
这是法国电影理论家巴赞反对蒙太奇造成的虚假而提出的一种电影闰美学理论。强调电影的照相本体属性，强调生活的真实性。

⑺ 《执着的园丁》影评

《执着的园丁》：风格有成，唯欠隽永

同为涉及国际政治内幕的悬疑片，《执着的园丁》无论在风格还是形式上都显得新鲜跳脱，“艺术成分” 比早前上映的《翻译风波》至少“高了三四层楼”，令人大有一见钟情之感。难怪不少影评人高呼本片为“今年最好的电影之一”，尽管奥斯卡的硝烟还没有兴起，他们已经锁定本片为明年小金人的最有力竞争者之一。

本片的主线故事挺简单：在非洲的一名英国女子暴死荒滩，她丈夫千里追查，誓要查出妻子的死因真相，结果发现了他之前根本不愿面对的现实……从这条主线来看，影片的故事似乎很老套，观众只要静静期待最后结果的揭晓好了。如果影片真是以这样的形式来呈现，那它会和《翻译风波》一样欠缺了一部优秀电影应有的神采。

原著小说作者约翰卡尔（John le Carre）一向文风独特，擅长于把简单的事务复杂化，本来是直线发展的故事，他也会拆开来排列组合般地讲述，不仅造成很强的悬疑效果，由于叙事的非线性化，还变化出许多妙处来。电影版导演费尔南多梅瑞勒斯（Fernando Meirelles）在将文字化为影像时，最大限度地保持了卡尔小说文本的特色，同时又加入了自己辛辣大胆的风格，把一个老套的复仇故事，讲得暗流涌动、风生水起，极大地丰富了剧情的深度与广度。

影片以女主角的死亡为开始，非常直接地将观众引入悬念中。当观众以为导演要循规蹈矩地给观众一个说法时，他偏偏不接下去了，反而让忧伤的男主人公开始回忆两人的甜蜜往事。在观众大致了解了两人的身份以及性格特征后，还没看出这些回忆与女主角之死有何关系，导演的镜头又回到了当前，继续讲男主角一个人的孤独之旅，再往后则是回忆与现实场景交叉并行。除了因有女主人公出现让人意识到现实与回忆之分别外，场景之间的转换细腻自然，既让人捉摸不透，又让人细想之后好奇心更重。这种频繁使用“闪回”手法的叙事模式在以往电影中并不陌生，但要控制恰当、进而产生“变而不乱”的效果就不太容易了。本片的可贵之处，就在于每一次“闪回”，好似给素描画添色加彩，都承担着丰富故事线索、完善人物塑造的作用。更为可贵的是，导演能将其意图隐藏在看似漫不经心的叙事模式中，每一段回忆彷佛都是主人公随心而发，在表现内容上似乎与当前场景关系不大，但到影片最后，观众会体会到那些“闪回”是和主角当时的心情有着千丝万缕的联系。最可贵的是，导演凭借卓越的画面操控力，到整部影片完结时，其内容与形式并没有因为频繁“闪回”而出现过于跳跃或唐突的感觉，反而让人觉得在水乳交融中自然有一番娓娓道来、意韵悠长的味道。简而言之，影片的形式是自由不羁的，风格却是含蓄内敛的，可谓潇洒与优雅并重。当影片结束时，观众也许记不清男女主人公爱情故事的来龙去脉，但却会在心底留下淡淡的忧伤——不仅为影片中发生的故事，还为影片整体流露出的那种气质。所谓影片的“神采”，正是如此凸显出来。

也许正由于整体风格的含蓄，影片的悬疑性并不如想象的那么强。从表现形式来说，虽然“闪回”手法贯穿始终，但影片前后的视角还是有一次微妙的转变。影片前半段时间是以“非限制性”叙事模式来展开情节，而后半段则逐渐转到以“限制性”叙事为主。两者的差别，主要在于观众与片中人物所了解故事情节的多寡。“非限制性”叙事中观众看到了整个事情的来龙去脉，而剧中人物很可能茫然无知；“限制性”叙事则把观众与角色的认知趋同，剧中人物不知道的观众也暂时无法知道。全知型叙述有助于观众了解背景，而限制性叙述往往能带来好奇与惊讶。本片以“非限制型”叙事直接描绘女主人公的死亡，的确有交代悬案的作用，这样当后面转到以男主人公的视角为主时，观众会和剧中人一样对真相没有完全的把握，从而激起对以下情节的预期。而有预期就有惊喜，对于悬疑片而言，最紧要的就是牵制观众的预期、进而制造“出乎意料”的惊喜。可惜对本片而言，最后的事实真相并没有起到一锤定音或画龙点睛的作用。主要原因就在于在前半段的全知型叙事中，已经透露了导致女主角死亡的原因。虽然剩下来仍有“如何发生”的问题可以解决，但观众的预期等于已经基本落到实处，任它过程如何变化，再难引起较大的惊喜了。事实证明，死亡背后的“阴谋”，也真的没有脱离一般观众的猜测。这样以来，在事因早已知晓、过程又不见新鲜的情况下，影片情节的张力，就似乎不太令人满意了。而影片本来——至少是顺带着——是想表达某种强烈的社会意识的，叙事张力的减弱，使观众对故事本身兴趣消退，难免不影响到批判的力度。

按照原著小说的描写，片中“黑幕”的制造者们还有很多细节化的准备动作的。这些描写并非琐碎，而是在精心建造一种“可信度”，让读者在细节中积累对整个阴谋的震撼与仇恨，到最后阴谋粉碎、黑幕曝光时，积累的正义之情的宣泄正好可以激发对故事整体的满意感。就现实批判性而言，《执着的园丁》可算是卡尔近十年来最“愤青”的作品，在其原作中恨不得对“草菅人命”的肯尼亚政府和英国外务省高层破口大骂。电影版的故事在前因后果上承袭了小说的构架，但是抽去了很多细节因素，同时也收敛了锋芒，彷佛只是就事论事地发了一通脾气算了。原著小说中的批判，直指整个西方社会对非洲的“后殖民主义”行为；而电影版中的坏事，只是几个腐败分子合谋的结果，没有将矛头捅得更深，更没有无情揭露西方列强们虚伪的面纱。曾有评论称赞梅瑞勒斯在电影中改变了原著的西方视角，变得更倾向于“第三世界”了。不过在笔者看来，梅瑞勒斯很可能是过于“草根”了，因而只突出了表面上的一些看得见的矛盾，对非洲人民“任人欺凌”的根源却没有深究下去，不能不说是一个遗憾。造成这一遗憾的原因可能是多方面的，例如影片大部分在肯尼亚拍摄，要照顾当地政府情绪；还有可能是本身是第三世界出身的梅瑞勒斯，太过于义愤填膺，反而难以冷静地剖析现实。这样做的结果是，虽然观众在看完本片后也为非洲人民的悲惨命运唏嘘不已，但仔细一想想，又觉得没有一个根本而实在的现实可供怜悯，到头来还只不过是满足了一部分“好心肠”西方白人们的“救世主”情结而已。

当然，影片“批判现实”部分的弱化，也可能是导演有意的，为的是配合影片的核心情节和别样风格。从影片首尾衔接的“宿命感”，到大部分琐碎回忆的甜蜜描写，可知梅瑞勒斯真实想讲的，是一个关于“爱”的故事。无论是悬疑的构架也好，非洲人民受骗受苦的支线也好，似乎都是作为背景来烘托男女主人公与众不同的爱情体验一般。

《执着的园丁》的起点很高，大有直追《英国病人》（The English Patient）的架势。片中处于恋爱地位的两位主人公，其实是属于水火不相融的两个类型：年纪少长相差较大自不必说，性格差异更几乎是两极之分，还有在人生的抱负与理想方面，皆有不小的分歧。以“火”与“冰”来形容二人不同的性格可能稍微过了，但至少是有“水”与“火”之间的差别的。这样的两个人之间的爱，很自然地让人衍生出关于爱的“无因”、爱的“无常”、爱的“无悔”之感叹，真乃天生好材料。事实上，影片揭示所谓真相的过程，与其看作是揭露国际药业巨头与政府高层腐败的黑幕，还不如说是以此为过程展示两颗陌生的心逐渐合二为一的神奇。男主人公在回忆与探寻的过程中，终于对妻子、对他们之间的关系、最后对自己都有了新的了解与认识，这种心灵层次的检视与发现，恐怕才是影片所要表达的主旨。

当然，影片对这段爱情的表现得非常含蓄，甚至有点隐晦；然而，这正是我喜欢该片的原因，正是这种含蓄使影片中的感情充满细腻的动感和可以长久品味的质感。梅瑞勒斯在表现男女主人公之间的爱情时，非常恰当地把握了“细节”与“留白”的尺度，从而营造出一幅“密不容针，疏可跑马”的写意画卷来。导演花了很多的功夫来表现主人公之间的琐碎生活，这些描绘是真实而充满生活情趣的，不过也的确是琐碎到观众可能忘记具体细节。对一些关键性的因素，梅瑞勒斯偏偏不做出说明，例如女主人公的具体工作、和同事以及老公上司“关系”的历史等，都只是大致勾勒一个简单的结果就行了，其余的留给观众去想象。这样一来，一则可以丰富影片的节奏，该表现细节的时候紧，该诱发联想时松，最后给观众的结果可能充满辨正的欢欣：细节不一定记住了，留白的意蕴反倒让人津津乐道、无法忘怀。活用“细节”与“留白”的另一大好处，就是使影片整体呈现出“平中有奇，奇而不惊”的格调，淡雅而不失回味的空间。

可惜的是，梅瑞勒斯还是由于控制力的原因，致使影片在余味的隽永程度上，尚难达到《英国病人》那般水乳交融的境界。特别是到了影片的后半部分，导演在批判现实与烘托爱情两者之间摇摆不定的原因，从镜头的比例来看，无疑是表现非洲苦难现实的场景多得多，但梅瑞勒斯偏偏要硬往爱情主题上扭，难免产生一些生硬的感觉。这也是我为什么很难容忍影片的结尾的原因：那样的结局太“戏剧化”了，太“有力”了，反而扰乱了影片大部分时间精心营造的含蓄风格。不过，也许浪漫主义分子会分外喜欢那个结局，因为可以让他们有很多多愁善感的倾诉。但是，个人认为，越是自然平淡的东西，越具有隽永的魅力；矫柔造作的抒情或高潮，只会败坏自己的格调。《英国病人》里战争与感情两条线融合得天衣无缝，且都带有同样的淡淡的悲悯，令人自发产生对战争、对人生、对爱情的无尽感慨，那种看似淡淡的感动才能长留心间。《园丁》差一点点就做到了，很遗憾被导演有点过于“急切”和“热情”的手法所拖累。

不满归不满，其实影片中给风格带来不利影响的，主要是叙事方面的因素。影片的画面与音乐，表现出惊人的控制力，不只是烘托影片的整体风格，甚至是影片大部分“格调”与惊喜的塑造者。看过《上帝之城》（City of God）的读者，肯定对梅瑞勒斯那类似记录片拍摄手法但更具冲击力的镜头印象深刻。在《园丁》中，梅瑞勒斯的镜头更沉着冷静了，看似没有以前那么有爆发力，其实是为了营造影片淡雅含蓄的气氛，是更成熟了。以题材而论，揭露国际黑幕这种内容大可以用《上帝之城》一般的镜头，将该片拍得如《毒品网络》（Traffic）般令人震撼，但那就完全是为了“批判现实”的功能了；上文已经分析过影片的主要目的，还不在于“批判”，而在于“发现”。发现的过程本应该是、而且的确也是惊险不断的，但恰恰要使这个过程呈现出相反的“清淡”气息，才可凸显出类似作者电影的独有风格，因为在这种情况下，导演完全是凭借自己对影像的把握能力，来打破观众预期，塑造全新的观影体验。

具体而言，虽然梅瑞勒斯这次仍然大量采用手提镜头，但晃动的幅度和频率明显下降了好多，让人感觉他的镜头具有了某种充满动感的弹性，简单而有力量。在对西方世界的描述和非洲土地的展示上，也采用了不同的后期色彩处理方式：城市的、“文明”的世界是冰冷灰暗的，非洲的土地则是经过特别加浓的超饱和色彩，显示出后者贫穷、落后但仍然生机勃勃的一面。可以说，本片中肯尼亚的风景，是近十年来电影中最美丽的非洲。更难得的是，在梅瑞勒斯冷静而不失激情的镜头下，非洲土地也头一次变得这么既真实又亲切。这样的画面表现，比起《灵魂教父》（Ray）中同样色彩饱和的非洲场景要高明得多了。在拍摄人物的时候，梅瑞勒斯采用了很多近景的大特写，摄影机以略低于水平线的角度对准人物的脸，既充分捕捉到表演细节，又通过视觉的压迫感，造成一种紧张情绪，暗示和阐释人物的精神状态，同时也拉近了观众的心理距离。相对而言，《执着的园丁》比《上帝之城》更应该获奥斯卡最佳摄影奖提名。影片中的音乐也非常动听，勘称今年最好的电影原声之一。与之前大部分表现非洲的影片不同，本片很少采用女声哼唱的配乐方式，只是加强了鼓声的作用，那一声声简单而收发自如的鼓点，更是与同样张力十足的画面配合得妙到毫巅。

这样一部“以人为本”的电影，是离不开优秀演员的演绎的。两位主角演得都非常精彩，相对而言，拉尔夫费恩斯（Ralph Fiennes）饰演的男主角层次更复杂微妙些。这样一个温和、斯文、腼腆的英国绅士形象，似乎是为他量身订做的。费恩斯的表演真可说得上是“洗尽铅华”，分外自然生动，生动到可爱起来。特别提请注意他和女主角在表现日常生活场景中的演绎，朴实而立体，就像画面一样简单有力，同时又隐含微妙。本片也是蕾切尔薇姿（Rachel Weisz）最为自然的一次表演，尽管她的角色形象先天有些偏执，她还是以富于细节化的演绎使人物变得更饱满。在几乎清一色“英国派”的演员中，配角们很遗憾地发挥不大，只能说是老戏骨们各自接了本色活，演起来如鱼得水，但无法留下深刻印象，相对较好一点的是比尔奈伊（Bill Nighy），他属于总是能抢镜的那种人。

总的说来，梅瑞勒斯在《上帝之城》之后，又贡献给影迷们一部优秀电影。尤其是影片在摄影和表演上的非凡表现，是绝对奥斯卡级的。只不过由于对于叙事控制的小遗憾，使之达不到“伟大电影”的境界。在这方面，它与《英国病人》有不小的差距，以至风格有成，唯欠隽永，这不禁让我更期待梅瑞勒斯的下一部作品。

原载于《看电影》

⑻ 谁有《夸老师》的台词

无题
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看

赞美老师
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使

九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。

教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳

庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。

金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
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《园丁颂》
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
参考资料：http://www.xxjycn.com/Article/Class148/Class151/200409/1966.html
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希望能够帮得上忙

⑼ 写影评的步骤