班主任治班经验格言
教师应该以父母的情感对待学生。 - 王凤琴
我可以看到学生每天都有新的问题，新的想法，新的人际关系，然后感受生命再生的快乐！ - 马玲玲
5，多一点希望，多一点关心，多一点满足，多一点收获。 - 吴楠楠
6，老师的幸福存在于学生的进步中！ - 张祥兰
7.表达对学生的关心和善意，它可以产生比任何礼物更多的效果，并且比任何礼物对学生更有实际的好处！ - 刘莘
8，愿意为蚂蚁的生命买单，开启学生的心！ - 梁雪梅
这条路走了出来，历史是人们写的。这个人的每一个动作都在写自己的历史！ - 李秀敏
10，科学和教育让每个人都重新焕发活力！ - 江国珍
11，教学是最有价值的，知识和做法是不可分割的。 - 王凤银
12.赢得学生的尊重和思想是老师们较大的幸福。 - 薛玉霞
13，只有奋斗才能迎接生活的挑战！ - 刘德琪
14.宽容的精神是万物中最伟大的。 - 李智
15.教育以爱为基础。 - 贾淑玲
16.负责责怪他人并原谅他人。 - 余淑芬
17.斗争不仅是为了成功，也是为了让我们找到生命的意义和存在的价值！ - 李鹏飞
18，爱是较好的老师。我愿意用爱播下春天的种子，用爱浇灌强壮的幼苗，用爱收获金色的希望！ - 朱海霞
19.让爱的阳光照耀在每个孩子的心中！ - 崔延金
20.和学生们一起，我感到非常高兴！ - 张文霞
21，只有努力，才能见效！ - 寇连梅
2. 优秀班主任怎么带班级
以人为本，通过班主任的正确引领，让学生由被动接受到主动参与，确立明确的可实现目标，从细节入手，就可以形成一个健康向上、团结奋进的优秀班集体。对学生公平、公正，让学生感受到班主任的关心和爱护，这样，学生就会从心底里感激班主任，并越来越听话，班主任工作就会越来越得心应手，达到事半功倍的最佳效果。
优秀班主任管理班级的经验分享
一、健全班级的规章制度。
依章“治”班这个班有学生70人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：
a.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识。
作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。
三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。
特别是数学科任教师冉松教师，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。
我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。比如我班的陈秋萍、何岳等同学，在上学期考试时，数学都在50分以下，后来在老师的指导与优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在期末统考时都取得了较好的成绩。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
3. 班主任治班格言
1、多一份赏识，就多一份成功的希望。
2、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
3、教师的幸福就是看到孩子们在成长！
4、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
12、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
13、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
14、民主、和谐、踏实、向上。
15、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
16、师也者，教之以事而喻诸德也。
17、永远不要嘲笑别人的梦想。
18、喜欢孩子，善待孩子。
19、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
20、博观而约取，厚积而薄发。
21、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
23、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24、为学生的一切，一切为学生。
25、一切为了孩子，为了一切孩子。
26、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
27、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
28、爱是教育学生的放式。
29、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
30、把一切知识教给一切人。
31、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
32、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、一切为了学生的全面发展。
35、没有爱，就没有教育。
36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
37、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
38、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
39、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
40、孩子的成长是我的快乐。
41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
43、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
44、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
45、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
46、教师就是要敬业爱生。
47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
48、敬自己的岗位，品自己的人生。
49、职业道德是做人之本，为师之本。
50、表扬用喇叭，批评用电话。
51、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
52、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
53、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
54、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
55、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
4. 关于班级管理的名言
1、浇花来浇树使成长，育人育心使源成才。
2、你的爱加上我的爱，就是两份爱，我们用爱做加法。
3、人只要不失去方向，就不会失去自己。
4、跟着文明走，快乐手牵手。
5、读经典美文，做有志少年。
6、不吃饭则饥，不读书则愚。
7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
8、礼貌用语挂嘴边，举止文明记心间。
9、懂得自己无知，说明已有收获。
10、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
11、肯承认错误则错已改了一半。
12、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
13、你快乐，我快乐！快乐学习，快乐生活！
14、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
15、班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。
5. 优秀班主任名言
1、教育就是一种服务。
2、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
3、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
4、谁应付了教育，教育就会应付他。
5、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
6、把爱带给每位学生。
7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
8、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10、教师要学会享受教育的过程。
11、要么不做，做就做好。——郗会锁
12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
13、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真
14、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
15、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
16、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
17、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!
18、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
19、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
20、对自己，对家人，对社会的责任。
6. 班主任教育格言 经典语录
班主任教育格言50句
1、人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做。
2、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。
3、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
4、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
5、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
7、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
8、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
10、教师要以父母般的情感对待学生。
11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
12、责人之心责己，恕己之心恕人。
13、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
14、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
16、谁应付了教育，教育就会应付他。
17、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
18、教育成功的秘密，在于尊重学生。
19、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
20、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
21、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！
22、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！
23、老老实实做人，认认真真教书。
24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
25、德育为首，赏识必不可少。
26、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
27、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！
28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
29、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
30、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
31、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
32、闻道有先后，术业有专攻。
33、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
36、和学生在一起，我感到无比幸福！
37、给学生一片天空，让他们去创造。
38、身教重于言教，看似不教是真教。
39、关爱学生，让学生快乐成长。
40、切为了学生，为了学生的一切！
41、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
42、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
43、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
44、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
7. 班主任工作格言
班主任工作格言我那里给大家手机或电脑就可以打听到了，我另一个是个现象都是没有关系的呀，我那都是黑的。
8. 幼儿园班主任教育格言
幼儿园班主任教育教育的格言可能。
9. 班主任寄语,班级目标,班训格言
诚实其实所有人生智慧中最大的智慧和无与伦比的财富，没有比诚实的人更值得尊敬的了。