关于传话变味小故事

1. 作文我最喜欢的传话故事(500字)一《大卫》

冬天下大雪了，姑娘被继母逼着到森林里摘草莓，遇到了三个小人，她很有回礼貌地向三个小人答问好，她很善良，把一个面包分给三个小人一半，她很勤劳，帮三个小人扫雪，其实他们是三个小仙人。小仙人送给她三件很好的礼物。继母的女儿很羡慕，带蛋糕去森林。她不给小人吃蛋糕，不问好也不扫雪，小人生气了送她三件礼物，她得到应有的惩罚。国王举行了盛大的婚礼，迎娶了摘草莓的姑娘。
我要像故事中的摘草莓的姑娘一样，做一个有礼貌、善良又爱劳动的小女孩。

2. 话传话的小故事

搞笑小故事惠天有声故事网有很多

3. 读书的时候看过一个故事，是讲一群家禽一传十十传百的故事。

这个寓言故事类似，没有全被杀，只有牛死了：

牛耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，狗跑过来看它。

“唉，老朋友，我实在太累了。”牛诉着苦，“明儿个我真想歇一天。”

狗告别牛后，在墙角遇到了猫。狗说：“伙计，我刚才去看了牛，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天。也难怪，主人给它的活儿太多太重了。”

猫转身对羊说:“牛抱怨主人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了。”

羊对鸡说：“牛不想给主人干活儿了，它抱怨它的活儿太多太重。唉，也不知道别的主人对他的牛是不是好一点儿。”

鸡对猪说:“牛不准备给主人干活儿了，它想去别的主人家看看。也真是，主人对牛一点儿也不心疼，让它干那么多又重又脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它。”

晚饭前，主妇给猪喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事。牛的思想最近很有问题，你得好好教育它。它不愿再给主人干活儿了，它嫌主人给它的活儿太重太多太脏太累了。它还说它要离开主人，到别的主人那里去。”

“我得到猪的报告，”晚饭桌上，主妇对主人说，“牛想背叛你，它想换一个主人。背叛是不可饶恕的，你准备怎么处置它？”

“对待背叛者，杀无赦!”主人咬牙切齿地说道。

可怜，一头勤劳而实在的牛，就这样被传言“杀”死了。

还有一个一群家禽一传十十传百的故事：

这是一只优秀的公鸡。他整天为家人唱歌，生活非常幸福。一天，某人正巧又见他在院子里歌唱，便感叹：“真是一只安分的公鸡。”

一只母鸡无意中听见了这句话。母鸡在鸡棚里对丈夫(另一只公鸡)提起了这件事。“我听见有人说这只公鸡搞煽动。”她这样告诉丈夫。“我早就怀疑了。”她的丈夫另一只公鸡说。

第二天，这只公鸡四处走动，逢人就说那只安分守己的公鸡是个危险分子，很可能是一只化妆成公鸡的鹰隼。

一只棕色的小母鸡听了这话后说，她记得有一次曾远远地见到那只安分守己的公鸡在树林子里和几只老鹰在讲话。“他们在一起准没好事儿!”她评论道。

一只鸭子也想起了有一次，那安分守己的公鸡曾对他说，他对一切都持怀疑态度。“他还说让国旗见鬼去吧。”鸭子补充道。

一只雌珍珠鸡回忆说，她曾看见一个长得很像那只公鸡的家伙扔过一个炸弹似的玩意儿。于是，大家拿着棍棒和石块，冲进那只安分守己的公鸡的家。

公鸡正在院子里昂首阔步，为他的妻儿唱歌。“你这个鹰隼的朋友!怀疑论者!仇视国旗的坏蛋!扔炸弹的恐怖分子!”他们一边骂一边猛烈地攻击那只安分守己的公鸡，直到把他赶出了乡村。

这是一个一群家禽一传十十传百以讹传讹的小故事。

(3)关于传话变味小故事扩展阅读：

这样一个故事可以用成语表达：以讹传讹。

以讹传讹

一、读音：yǐ é chuán é

二、解释：指把本来就不正确或不符合实际情况的话又不正确地传出去，越传越错。

三、出处：清朝曹雪芹《红楼梦》：“况且他原是到过这个地方的；这两事虽无考；古往今来；以讹传讹；好事者竟故意的弄出这古迹来以愚人。”

4. 作文我最喜欢的传话故事(500)字一《大卫》

有趣的传话游戏
铅山快乐作文培训学校三年级丁文星凯
今天，丁老师让我们玩一次传话游戏内。我们欢呼雀跃。容
游戏开始了，我们组的第一个人邓晨曦快速地记下纸条上的话，传给徐湖佳。她传的时候，两手抱住徐湖佳的头，嘴对着他的耳朵，快速地传话。排第三位的吴佳星，他早就准备好了，一下子就传好了，接下来是我了，我心里非常着急。可没想到那个死吴佳星却只传了一句话。我耐心地问“还有吗？”他说：“我只记得这些了，别怪我。”我连忙往下传，不一会儿，我们就传到最后一个人，他走向讲台。老师问他：“你最后听到传了什么？没想到他只说了四个字-－－张深爸爸。”我们哈哈大笑。
紧接着，第二轮又开始了。邓晨曦看完纸条，笑了一会儿，她就传了，这时听到的徐湖佳哈哈大笑。过了一会儿，他传给吴佳星。可是，吴佳星当时没听到，过了一会，他才听到，跟我说，我向来都很喜欢笑，可是传话时，我却没笑一下，认真地听着，听完后，又传给另一个人，传完后，却不知道最后一个人在哪，过了一会儿，他才出来，传好后，他上去，还是得了第二名。可是说出的话与开始的也不一样。

5. 有个故事，驴干完活给马说它很累，马给鸡说猪说它干完活很累，猪给主人说，驴不想干活了。主人就把驴给杀

驴耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，狗跑过来看它。
“唉，老朋专友，我实在太累了属。”驴诉着苦，“明儿个我真想歇一天。”
狗告别后，在墙角遇到了猫。狗说：“伙计，我刚才去看了驴，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天。也难怪，主人给它的活儿太多太重了。”
猫转身对羊说:“驴抱怨主人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了。”
羊对鸡说：“驴不想给主人干活儿了，它抱怨它的活儿太多太重。唉，也不知道别的主人对他的驴是不是好一点儿。”
鸡对猪说:“驴不准备给主人干活儿了，它想去别的主人家看看。也真是，主人对驴一点儿也不心疼，让它干那么多又重又脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它。”
晚饭前，主妇给猪喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事。驴的思想最近很有问题，你得好好教育它。它不愿再给主人干活儿了，它嫌主人给它的活儿太重太多太脏太累了。它还说它要离开主人，到别的主人那里去。 “
得到猪的报告，晚饭桌上，主妇对主人说，“驴想背叛你，它想换一个主人。背叛是不可饶恕的，你准备怎么处置它?”
“对待背叛者，杀无赦!”主人咬牙切齿地说道。
可怜，一头勤劳而实在的驴，就这样被传言“杀”死了。

6. 传话故事120篇作文，要一些不一样的。

下课了，我们仍然无语，因为我们心中都还想着作文课上玩的一个有意义的游戏――回“传话”。

上作文答课时，宋老师满脸微笑的走进教室，告诉我们：“今天，我们来玩一个有趣的游戏，叫做‘传话’。主要规则是：老师先把全班分成两个组，每组的第一个人都听老师悄悄地说同一句话，然后再传给第二个同学，依次往后推，传到最后的那一个同学就到黑板上把所听到的东西写下来，看哪一个组的同学听、说最准确，意思与原文的最接近，那么就是那一组赢了。”同学们听了都不削一顾，个个都做出了胸有成竹的样子。

7. 人与人之间传话,越传越乱的典故

三人成虎 三人成虎，我国古代成语，出自《战国策·魏策二》，原意指城里本没有老虎，三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言或讹传经多人重复述说，就能使听者信以为真。

8. 为什么话传话，到另一个人那里意思就全变味了呢

每个人在传话的时候，都会以自己的理解去传，更有甚者还会故意曲解原意，所以一般传话都会变味的

9. 传话游戏内容===急

一、教学要求

1.培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。

2.传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

二、教材说明

做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。

三、教学建议

(一)教学准备

1.教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。如：

(1)明天下午四点在本班教室开家长会。

(2)今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。

(3)星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗?

2.准备一些小奖品。

(二)游戏过程

1.交代规则。

先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。

2.游戏竞赛。

教师将三项传话内容分三次往下传。每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。

3.评比总结。

在学生传、评、议后评出优胜小组。教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。活动结束，给优胜组颁奖。

您正在欣赏中华教育信息网的《传话游戏(口 语 交 际)》，谢谢您，中华教育信息网还将为您提供更多更好的娱乐明星报道！

10. 你听说过哪些传话故事请选一个写一写

传话故事是什么意思？就是找人传一句话的那种吗？有一个人叫小明，但是小明没有听见。。这个算吗？