猪孩的故事

『壹』 猪孩的事例说明了什么哲学道理

从这个案例中我们从侧面也就证实了马克思主义基本原理中关于物质与意识的论述--------人的意识是社会发展的产物，世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是人脑特有的机能和属性，意识是物质长期发展的属性，意识对物质具有能动的反作用。

人的大脑的发育只有同社会中的相关经验知识和活动相互交汇，才能融入人类社会，才能接受社会赋予人的价值观。

“猪孩”因为错过了最佳的学习年龄，误入了不正确的意识流，所以在经过后来几十年的培养改变，治疗效果始终不能尽如人意，而其孩子的健康也充分说明“猪孩”的形成是意识上的问题。

从“猪孩”会自然而然的去与猪接近，学猪的哼哼声，也反映了由于不正确的意识导致的实践活动也是匪夷所思的，故人的思维意识是社会发展的产物。

所以意识是具有指导实践改造客观世界的作用，这就是意识能动性的反应。结合该案例，可以得知只有通过实践出发理解社会生活的本质，离开社会的人就是不正常的人，也即自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的。

(1)猪孩的故事扩展阅读：

人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。

刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。并且，从个人与社会的关系来看，人的社会化也是个体吸收了社会经验，并由两者的分立走向两者的融合。

『贰』 格林童话与格林童话小学版有什么区别

安徒童简介
[编辑本段]

（）独特艺术风格：

即诗意美喜剧性幽默前者主导风格体现歌颂性童者体现讽刺性童

（二）童三期：

1.早期童充满绮丽幻想、乐观精神体现现实主义浪漫主义相结合特点代表作《打火匣》、《意达花》、《拇指姑娘》、《海》、《野鹅》、《丑鸭》等

2.期童幻想减弱现实相增强鞭挞丑恶、歌颂善良表现美执着追求流露缺乏信忧郁情绪代表作《卖火柴孩》、《白雪皇》、《影》、《滴水》、《母亲故事》、《演木偶戏》等

3.晚期童比期更加面现实着力描写底层民众悲苦命运揭露社阴冷、黑暗间平作品基调低沉代表作《柳树梦》、《废物》、《单身汉睡帽》、《幸运贝》等

《格林童》充满血腥残酷故事
拿《杜松树》则故事说吧继母孩杀死拿煮汤知情父亲竟边喝边说喝实残酷至极
除外原着收录两则关童屠杀游戏故事其则说群孩玩扮家家酒各自扮演着屠夫、厨师等角色扮演屠夫孩竟拿刀割断扮演猪孩喉咙另孩则拿着盘承接滴鲜血另则故事说孩看见爸爸杀猪程于玩游戏弟弟猪刀便刺穿弟弟咽喉母亲赶看幕非气便刀拔刀刺向哥哥脏自再吊自杀；爸爸家目睹惨剧内相悲伤没久死
类故事非适合童阅读所初版版本都删除
尽管已经做删修住版本充满许残酷场面
拿强盗婿则故事说伙强盗掳脱光衣服放餐桌面拿刀割肉面伤口洒盐情节
书评家半批评火力集《格林童》性场面似乎太意面残酷段落能格林兄弟代残酷情节受社容许
杜松树
玛莉亚哥哥骨放杜松树前妻杜松树祈祷希望自能够怀孕
金鬼译《格林童集》（岩波文库）杜松树译柏桢拉丁原文返童命树西欧降妖除魔信仰说具相灵力神木

『叁』 猪孩故事反应意识有哪些哲学道理

哲学道理：

1、人的意识是社会发展的产物，世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是人脑特有的机能和属性，意识是物质长期发展的属性，意识对物质具有能动的反作用。人的大脑的发育只有同社会中的相关经验知识和活动相互交汇，才能融入人类社会，才能接受社会赋予人的价值观。

2、由于不正确的意识导致的实践活动也是匪夷所思的，故人的思维意识是社会发展的产物。所以意识是具有指导实践改造客观世界的作用，这就是意识能动性的反应。

3、只有通过实践出发理解社会生活的本质，离开社会的人就是不正常的人，也即自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的。

(3)猪孩的故事扩展阅读：

猪孩的故事：

猪孩王显凤从小家里就非常贫穷，而且父亲是个聋哑人靠养猪为生，因此很小的时候王显凤就生活在猪圈里面，长期依靠喝母猪的奶长大。

她终日与猪为伍，看到的是猪的形象，听到的是猪的声音，自然模仿的也是猪的行为。到了1982年，王显凤的母亲改嫁了，王显凤跟随母亲来到同村农民王文乾家。王文乾是一个老实厚道的庄稼人，心地善良。继父无数次地试图让她回到人的生活中，却因显凤积习难改，一直未能成功。

“猪孩”的形成正是因为在需要被照顾被关爱需要同他人接触沟通的年纪，她没有获得相关的适宜成长的环境，致使心理认知的畸形发育，从而没有形成同龄人该具有的意识。