讲故事的技巧与方法

❶ 讲故事三种有趣有效的方法

讲故事是一种要求很高的能力。你不仅要讲的准确，而且需要生动的描述。无聊的、过于复杂的或难于理解的隐喻会使一次想象力的旅行变成毫无生命力的陈述。
你也许从来没有特意想过学习和讲述故事之间的联系，但事实上，二者之间有很大的相似之处。你需要用生动、好记而且感性的方式描述信息。通过有趣的隐喻，可以更牢固的记住知识点。否则，它们会变得十分干涩，而碰巧你又懒得再想，它们就很快从你的耳边溜走了。
隐喻与整体学习
一段时间以前，我提到过我如何通过整体学习，耗费很少的精力就能在课业上取得优秀的成绩。我现在的GPA在A到A+之间。而且很多次期末考试，我都是用不到十五分钟粗粗的扫过要点，随即走进考场。
整体学习所基于的原则是学习的整体性，而不是通过死记硬背。当知识点之间互相连接起来的时候，就会变得非常容易记忆。如果你对同一个概念有很多不同的联想，那么就算你忘记了其中一个，也可以想起你需要的信息。
擅长讲故事的人所掌握的隐喻的艺术，对于整体学习是至关重要的。不要一想到数学概念就联想符号和等式，若是将它们与现实中的事情联系起来，会更容易记忆。在你所学的科目上，试着做一个讲故事的人，使用强大的隐喻方法，连最枯燥的科目的内容也能牢牢记住。
如何创造好的隐喻
之前我宽泛的写过关于整体学习与隐喻方法的文章，收到了一些评论，问我如何寻找与数学、物理、生物、哲学以及一些其他科目有关的隐喻。这些问题本身就存在着误区：他们认为会有一种通用的隐喻，适用于任何一门科目，而一旦找到这个完美的隐喻，就可以用它来解释一切了。
擅长讲故事的人都明白，不存在完美的隐喻。但是的确有好的描述方法。因此我特意在这个子标题上用了“创造”这个词。把好的隐喻同要记忆的信息相联系起来，是一种具有创造性的行为，就像你在讲述一个故事一样。
也就是说，你可以通过一些方法，来改进你的隐喻，提高思考的能力。想出一种隐喻并不像它听起来那么难，但是仍然需要你舍弃寻找完美描述方法的企图，而是尝试更多的、简单的想象。下面的方法能够帮助你，在你所学习的科目上，成为一个讲故事的人：
把一个特征分离出来，单独考察。小说家经常会选出一个人物单独的一个显著的特征，对之进行描述。尝试把一个人的整体全部呈现出来，是极为困难的事情。同样的，学习也是这个道理。你应该挑出单独的一个小的公式、概念或系统，从它开始，创造隐喻。
力求生动。下面这两种描述哪个会给你留下更深刻的印象呢？“她觉得很冷”——或者——“她感到如同被风用冰冷的小牙齿不停的咬噬着。”寻找隐喻时，视觉上的冲击会比追求过分的准确更为重要（至少在开始的阶段是这样）。你可以在随后解决那些错误的隐喻所引出的问题，但在一开始，则应该保证，你的隐喻在整体上是合格的。
数量胜过质量。有十个隐喻来描述同一个话题，会大大胜过只有一个绝好的隐喻。有越多的方法去描述同一样事物，你就会在大脑里创造出越多与之相关的联系。联系越多，就越容易记忆。
画出草图。如果对你来说，找到个隐喻很难的话，那就找张纸，着手把相关的概念画出来。画出一个哪怕是粗糙一些的图解，也会让你更容易的找到可能的模型或隐喻。
十岁法则。问问自己，是否能向一个十岁的孩子讲明白你的隐喻。如果答案是“不能”，那就要重新改进，直到使它更加生动且容易理解。你的目标是通过隐喻，使一个抽象而复杂的知识点变得容易理解。
过程接在一起形成故事。如果你要学的是一系列的步骤或一套程序，那么就用个故事。程序是机械的，而故事却是人性化的。计算机算法或者化学反应这样抽象的过程可以设想成不同角色之间的交互。人的大脑构造使得人们能够容易的理解极复杂的人类之间交互，所以大可把这种能力也用在非人类型的交互上。
发展你的隐喻
你觉得你跟莎士比亚比起来，谁能即兴创造出一个更好的故事呢？尽管他老人家已经过世几百年，但能够看到，他在有生之年里创造出了很多很多的隐喻。这些，使他最终成为一个擅长讲故事的人。
如果想通过使用隐喻来缩短你的学习时间，同样需要你的反复实践。你需要培养一种习惯，为知识点寻找合适的隐喻。如果你对在学习中培养讲故事的技能很感兴趣，那我建议你在真正使用它之前，先用两个星期的时间，尝试下面这个短暂而简单的练习：
在接下来的两周里，每天一次，拣出你的学习中遇到的至少一个知识点、公式或概念。
把知识点写在纸上，将它分解，直到能够你能够清楚的看清它的面目。
然后，在接下来的三分钟内，试着想象出尽可能多的隐喻，去描述这一知识点，或它的某一部分。记下你总共花去的时间。
重复这样的练习来提高你的能力，使自己最终能够很自然的为新的知识点想到与之相适合的描述或图像。当一遇到知识点，相应的隐喻就能够自动的跳出来，记住这个知识点就变得很容易了。

❷ 小朋友讲故事的技巧与方法

1.妈妈对儿童语言的使用要得当。

所谓“儿童语言”，并不是指的妈妈模仿孩子“吃果果”、“看车车”一类的“娃娃腔”。这类语言不但语法混乱、用词不当，而且长时间使用还不利于孩子的语言发展。真正的儿童语言，是妈妈用浅显的语意、短小的句式、丰富的感情，所表达的生动且富于启发性的话语。

妈妈使用这样的语言时，要尽量减慢语速，要能说清楚每一个字，并启发孩子多做联想，以此来活跃他的思维。当然，这种语言也不能一直使用，孩子到了四五岁的时候，妈妈就要尽量不再使用这类语言，要让孩子接受正常的说话方式。

2.要学会选择合适的小故事。

一些经典的小故事，除了能教给孩子勇敢、善良、诚实等好品质外，里面所包含的知识也能激发起孩子的学习欲望。当然，妈妈要学会选择合适的小故事。

合适的小故事，应该是故事内容积极向上，又包含有一定的知识内容，且具有可读性。妈妈在给孩子读故事之前，先要自己浏览一遍。最好不要边讲边看，那样可能会破坏孩子听故事的兴趣和故事的价值。妈妈要多寻找一些贴合孩子学习需求的故事，只有提起了孩子的兴趣，他才能更好地学习。

3.要能用故事来启发孩子的思维。

妈妈要能明白这样一点：小故事不是只让孩子安静地听着就好了。妈妈要善于运用小故事中的内容，来启发孩子加入他自己的联想，要让他从小故事中学习知识内容、学习道德品质。而且，讲故事不仅可以传递知识，更是一个开发孩子智力的教育过程。

4.联系生活场景，随机进行教育。

妈妈在给孩子讲故事的时候，也不一定要很刻板地按照故事书中所说，从头讲到尾，一字不落。妈妈完全可以根据孩子的现实情况，将小故事进行改编，使其符合孩子的真实情况。通过将故事和孩子的生活场景相联系，让他感同身受，这样的教育会让他更容易接受。

若是妈妈想要激励孩子学习，提高他的学习兴趣，就要多找一些爱学习的小故事。妈妈可以将孩子生活中的场景编进小故事中，在必要的时候，讲给孩子听，引导他自己进行反思，使他逐渐爱上学习。

❸ 如何提高讲故事的技巧如何提高幽默感

如何培养幽默感呢？培养幽默感最好先从笑话入门。先听别人说笑话，再广为收集笑话，当然，所收集的一定是要那些曾经使你发笑的笑话。等到收集够多了（至少百篇以上），再分类，并详加研读，揣摩其中意境，务必找出每一篇笑点，以及处理笑话的手法（即所谓的『急转弯』）。如果可能的话，将它背起来，并尝试着用自己的话对人重述一遍，然后观察对方的反应做为自我修正的参考。

有关说笑话，有下面四点要注意：

一、笑话不能听两遍─再好的笑话，第二次听到也会感觉到枯燥无味。

二、笑话是不能解释的─只能意会。描述太多就会走味。

三、不要给对方太高的期望─最忌讳的是这样的开场白：「今天我要讲一个世界上最好听的笑话给大家听…」。

四、不要人未笑自己先笑─要「后天下之笑而笑」

笑话讲顺了，就可以开始“讽刺”了；和笑话比起来，讽刺需要更精炼的语言，才能显示出其「快」、「准」、「狠」的特色。当然，除了被讽刺的当事人以外，讽刺也一样能带给大家欢乐。有关讽刺的取材，来自两大范畴：

一、共同的经验─例如：儿时的回忆、共同的好恶….等。

二、向禁忌挑战─政治、性、生理缺陷、个人形象或特质、威权….等。至于讽刺的方式，可说是五花八门，不一而足，只要充分掌握『急转弯』的处理手法，同时运用最精简的语言以反应快、准、狠的特色，就能「风火雷电，斩妖除魔」了。一般常用的方式有：单刀直入法、同音异字法、连续追击法、明褒暗贬法、声东击西法。修习者一定要勤下工夫，才能更上一层楼。

把讽刺的各项手法都熟练以后，对语言的掌握一定能够到达极为精简准确的地步，对修习者自身来说，以其反应力、感应力、掌握重点的能力等，一定也会到达一般人不容易到达的境界。这个时候就可以进入「此时无声胜有声」的境界了。

在「此时无声胜有声」的境界中，耸耸肩膀、眨眨眼睛、撇撇嘴唇，皆能与人心意相通，让人领略到乐趣；此时的修习者，套用一句武侠小说的话来说，已是「绝顶高手」了！

修习幽默感到了最高境界，是幽默感已经脱离了技术层面，而升华成为一种生活态度（或是一种人生观）。此时的他（她），能在任何事物中看出趣味，而能使自己随时处在愉悦的状态中，而且无论身处何地，皆能广结善缘、散播欢笑。满清时代，幽默才子金圣叹罹罪问斩，行刑前塞给刽子手一个红包，等到行刑完毕，刽子手打开红包一看，里面只有一张纸条，上面写着四个大字：「好快的刀！」

一个人幽默到能看破生死，可说是修成正果了！

幽默感是可以靠想像力配合各种不同的新知将他们一起融会贯通,就可以很容易的创造出许多可以幽默的点子来,但是最主要就必须要了解到什么是幽默。在我的认知范围中,最初的幽默其实是公众人物在公众场合里发生了一些很容易让媒体小题大作的意外,而在当时就运用具有巧思的表达转化方式,将当时的窘境化解围让人津津乐道的生活小插曲,我记得前英国首相邱吉尔以及著名音乐家韩德尔都有过展现他们过人的幽默气度.幽默可以展现个人的肚量以及临场机智的表现。

我们要懂得，真正的幽默，并不是拼命讲笑话而已，而是要抓住人与人之间的「感觉」，而这种感觉。二十四孝里「彩衣娱亲」的故事，是说一个六十几岁的老头子为孝顺八十几岁的父母，每天打扮成小孩子，又唱又跳的设法讨父母欢心，这就是能放下身段；而上班族主管偶而轻松幽默一下，一定比天天板着脸教训部属的主管业绩高，这也是一种放下身段。

只要你愿意放下身段，不管是朋友之间、亲子之间还是夫妻之间，让人感觉到跟你相处很愉快，继而才会有「人悦、己悦」的良好互动，这就是为什么我鼓励大家平常要多幽默一下，生活才不致那么枯燥无味，人与人之间的相处也比较轻松愉快。

比如朋友见面，在以前我们都会习惯问：「吃饱了吗？」但一个朋友告诉我这句话已经过时了，现代人见面应该要问「你在减肥吗？」因为现在比较流行瘦身话题。这就是「感觉」对了，才能找出彼此的共同点，进而说出对方喜欢听的话。

换言之，先有「人悦」才会产生「己悦」，只要我们随时保持一颗幽默的心，不要一直钻牛角尖，自然就会发现生活中处处都是有趣的灵感，幽默感自然源源不绝了。

❹ 讲故事的技巧有哪些

对于职业培训师来说，讲故事是常 用的授课方法之一。

这是因为，不只是小孩子才回喜欢听 故事，答成人对一些富有趣味性、哲理性的小故事一样感兴趣。然而，如何讲好故事，把故事演绎得绘声绘色、声情并茂，那就要看培训师的真功夫了。

讲故事，既然是“讲”，那当然主要是靠培训师的语言表达能力来呈现了。 因此，讲故事过程当中的语言组织是讲好“故事”重 要手段之一。
培训师在讲故 事时可以通过全感官演绎的方法对听众的感知进行刺激，达到讲好故事的目的。

❺ 谈谈讲故事的技巧

5个讲故事的技巧
技巧一：巧妙开头

精彩的开头，一般都很抓人，能够立刻吸引对方的注意力，把对方带入你营造的氛围中，让你的故事成功了一半。

1、顺叙

快速列出时间、人物、地点、事件，制造悬念。

举例：半夜十二点，我一个人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（抛出悬念）

2、倒叙

先抛出出人意料的结果，然后再娓娓道来。

举例：我一个月胖了15斤，只因为那件事。（引人好奇，忍不住追问）

技巧二：逻辑清晰

故事的逻辑清晰、顺畅，别人听起来才容易明白你的意思，了解事情的来龙去脉，清楚故事的情节。

小时候作文课教的：起因、经过、结果，这就是万能的通用结构，只是很可惜很多人都忘了，上来还不清楚来龙去脉就讲细节，听得一脸懵逼。

STAR法则是讲故事的常用法则：

Situation情景——是在什么情景下发生的，包括时间、背景、难题

Task任务——你的角色和任务是什么

Action行动——你做了什么

Result结果——结果和成绩

另外，一个很重要的是，可以从宏观到微观，在开始开始之前加个W（What），先一两句话说一下你要分享的是什么故事，有个帽子定调，别人更容易明白。

技巧三：描绘出场景感

讲故事的人就好像看了一部电影一样，脑海中存储了一部电影。你需要让没有看过电影的人，能够更好的知道电影的故事和精彩画面。这就需要讲故事的时候，传递和描绘出场景感，将对方带入进去。这可以运用“感性法则”：

1、画面感

简单来说，就是别人听完你的故事后，脑海里面有画面感，能够产生联想。

最基本的方法就是，交代清楚故事的时间、地点、人物和事件，这些基本元素交代清楚了，才更容易有画面感。就好像我们小时候的童谣一样：

从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。

寥寥三句话，画面感十足。

2、冲突性

故事的精彩程度，很大程度上受制于故事的冲突和矛盾，然后围绕解决冲突和矛盾展开。怪兽难打，才能凸显出英雄本色。就像任何一个广为流传的励志故事一样，全都是屌丝逆袭的故事，开始家境是如何艰难，最后是如何成功。

所以，前后需要有对比。故事背景需要呈现困境，过程需要突出复杂，结果展现成果。

这个过程可能是来回几个博弈，跌宕起伏的。

技巧四：描述细节

学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。描述他人时，不要只会用形容词，因为这很没有个性，而要将它变成个性化的细节，用生活的片段或细节或场景，去刻画人物，这样才会更生动立体，更有画面感。

举例：形容人很主动。

普通描述：他真的很主动。

细节描述：他面对任何人的时候，都会主动上前热情拥抱，虽然扑空的几率很大，但是他也依然坚持。

普通描述VS细节描述：后者更有画面感，让人印象深刻。

技巧五：加强幽默

给你的故事加点幽默，这会更加抓人。

1、运用反转

通过前半段，将读者拉倒一种逻辑场景，后半段又拉倒另一个逻辑场景。

举例：朋友圈的点开全文，前半段“有小偷溜进我家，到处找钱——”，点开后半段是“后来我们一起找了起来。”

2、运用谐音

常见于春晚等综艺小品。

举例：我在中药房拿药，喊道：“护士，拿药，我丹参。”前面的阿姨对我说：“小伙子，算了吧，单身是没药可医的！”

3、加强细节

故意加强对细节的描述，使形象更充分，更具体。

❻ 讲故事技巧的收获和感受

提高讲故事的技巧
1、发音要清晰，这是讲好故事的基本条件。如果讲故事时有个别音发不清楚就会大大降低故事的质量，影响故事情节的生动性。
2、声音要抑扬顿挫，这是讲故事重要的技能技巧。
3、要附以动作表演，这是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能为故事增光添彩，显得丰富有趣。
4、眼神要跟上，它在故事讲述中起到画龙点睛的作用。俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，讲故事时眼里要有神，要能与观众真诚的交流，能根据故事情节眼神随着变化。
提高幽默感
1、 在培养自己幽默感的时候，自己的心态也是非常重要的，虽然做不到不以物喜，不以己悲，但是也要尽量的保持积极向上，只有自己的心态够好的时候，才会看到问题和事情的多面性，然后再利用这多面性和相关性来通过幽默的方式来进行表达。
2、大家都喜欢开别人的玩笑，觉得那样也是一种幽默，但是当别人也用同样的方式开自己玩笑的时候，自己就不高兴了，这样也是不好的，如果自己有些事不能让别人开玩笑的话，可以明确跟对方说，当然别人肯定也会有一些不可触碰的东西，自己也不要随便去开玩笑。
3、很多时候我们都会把自己看的太重，同时也希望把自己最好的一面展示给别人，如果发现有人崇拜，心里就更美了，如果想要继续提高自己幽默感的话，拿需要自己敢于放下自己的面子，甚至敢于自嘲，这样子的话，也是很好培养自己幽默感的方式。

❼ 请问讲故事有哪些技巧和方法怎么样去讲好一个故事

运用各种动物叫声的模拟词

可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。要记住，尽量真实且带有童趣地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。

扩充故事中角色的对白


有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。那
我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对话几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意。

重复故事中的精彩部分


孩子注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在一件事上，所以他们在听故事的时候，听着听着就“开小差”了。另外他们的思维不可能像成人
那样转得快，往往成人用成人的速度讲述故事，孩子们却不可能把故事的内容全部听懂，所以在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复。孩子们喜
欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然地记住了这部分的内容。这就是重复的好处。

设置适当的提问，合理的停顿


因为孩子注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。所以在讲述比较长的故事时不要一口气
讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新集中注意力来听讲故事。另外，在故事
的开始和结束部分要有特殊的语言来提示孩子故事开始了或者结束了，引领孩子的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。

❽ 如何提高讲故事的技巧

我觉得应该多看点书，然后把书里的内容用自己的语言来表达出来，或者写在笔记上，尽可能的去描述仔细，时间长了自然而然的就能讲得特别的好，我以前就是这样做的，发现这种效果特别好。

❾ 给孩子讲故事有哪些技巧

你真的会讲故事吗？

“讲故事”看似人人都会，但事实上，给孩子讲故事包含许多重要的方法和技巧。这三个方法，大家可以试一试：

当然，讲故事就像育儿一样，没有放之四海皆准的统一标准。我们可以做的，就是为孩子提供尽可能多的选择，按照孩子喜欢家长高兴的方式来进行。

（图片来源网络）

我是婷妈，亲子讲师，多平台原创作者
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