菲菲生气了绘本故事

1. 菲菲生气了绘本用了哪些方法让自己不生气呢

首先你有没有绘本呢？我不知道会不会介绍一些方法，但是你可以通过绘本中的语言描述来。

2. 大班教案（我不生气了）里故事出处

菲菲生气了（绘本）
菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。
菲菲说：“还给我！”
“不！”小表姐抱这布熊跑了。
菲菲看着妈妈，希望妈妈能说句公道话。可是妈妈却说“就让表姐玩一回吧！”
菲菲生气了，非常的生气，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来了。
她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。
茶几上 有个杯子，乒！把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。
桌子上有一个鱼缸，乒！把她砸掉——金鱼在地板上蹦跳。
还有一柜上那面大镜子，话啦！把它砸掉——以后，妈妈在也别想照镜子看来看去臭美啦！
这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没有做。可她真的非常非常生气！
菲菲呼呼的喘着粗气，心里好象有遗座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出的气就是长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。最后，整个城市都烧的通红通红的。
这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。
菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿！
她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的的小花，她听见了鸟叫。
她抬头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……
菲菲感觉好多了，她慢慢的往家里走去！
这时，菲菲已经不生气了。

3. 绘本故事能让孩子学到什么

腻腻妈
优质育儿领域创作者
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尽早给宝宝读绘本，能培养宝宝的阅读能力
绘本是培养宝宝早期阅读能力的最佳工具。爸爸妈妈陪宝宝读绘本，宝宝会经历浏览、倾听、理解和学习的过程。只要爸爸妈妈每天坚持为宝宝读绘本，将会在潜移默化中培养宝宝的语言能力、阅读能力、理解能力等。这些能力将会在一个良好的书香氛围中被保持下来，以帮助孩子未来发展出更好的阅读能力，获得更高的学业成就。

给宝宝读绘本，能帮助宝宝完成潜移默化的认知
北京市幼儿园阅读联盟导师王健枥说：“生命早期通过阅读，能让婴幼儿在潜移默化中完成对大小、多少、颜色、方位等认知。”

让宝宝翻看绘本中每一页具体形象、丰富多彩的图画，能够给宝宝带来视觉上的体验，而这些体验往往是更加深刻的。通过给宝宝读绘本，能帮助宝宝认识到更多的事与物，理解较于抽象的概念，获取更多的基本知识以及拓展生活经验等。

给宝宝读绘本，能帮助宝宝各项能力的良性发展
一本好的绘本，是由专业的作者、画师创作的，故事中的内容质量是非常有保障的。绘本通过一页页赏心悦目的画面，能够呈现出一个情节、主题和思想都完整的故事，每种故事里都隐藏着各种教育宝宝的细节。

另外，绘本还分成很多的系列，不同系列的绘本想要表达的主题是不同的，有认知系列、语言系列、日常系列、身体系列等，每种系列的绘本故事能为宝宝传播每种主题下的正能量。

比如：在帮助宝宝认识情绪的绘本《菲菲生气了》中，则能带给宝宝丰富的情感体验，引导宝宝认识情绪，辨别情绪和管理情绪。

爸爸妈妈陪宝宝读绘本，能增进亲子关系
绘本更适合爸爸妈妈和宝宝一起看。爸爸妈妈把宝宝抱在胸前，让宝宝的背贴在自己的胸口，把绘本放在距离宝宝眼睛20cm左右的正前方。这种胸背相依的共读姿势，容易给宝宝营造安全感。每天的亲子共读时间，就是亲子关系升华的时间。

而一说到增进亲子关系，这里建议爸爸妈妈和宝宝共读一本绘本——《猜猜我有多爱你》。

爱，不是一件容易衡量的东西。我们无法用各种动作和言语去描述清楚，但我们可以通过每天和宝宝一起读绘本，来增进和宝宝的亲子关系。

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2条评论

小皮育儿经
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同感，现在女儿都会之间理解并说给我听#童书阅读季#

文海话育儿
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有道理

4. 3-6岁幼儿脾气不好，最适合阅读的绘本有哪些

推荐《生气的亚瑟》和《菲菲生气了》《生气的亚瑟》内容简介;;;;;;;这本书以令人叹为观止的罕见手法，为小孩儿描绘难以捉摸和言喻的情绪——“生气”，也深刻地说明这种普遍的情绪经验对小孩儿的影响。虽然情绪类主题的童书很多，但很少能让小孩儿足足发了贯穿全书的脾气，好像全世界的焦点全集中在小孩儿和他自己的气上。这种切入的角度突显这件事情的重要性，也显示创作者非常理解和同情小孩儿在生气时的观点和感受。所以，本书并不以成人式的反应为主轴来表现应如何约束和改变小孩儿的生气行为：“小孩儿怎么可以生那么大的气？”“小孩儿有什么气好生？”“不生气才是乖小孩儿！”而是带着大小读者一起用“显微镜”把“生气”这件事看个仔细，弄清楚它到底怎么回事。这种坦诚面对、探索情绪的态度，也是一种健康的呈现方式。《菲菲生气了》内容简介;;;;;; 这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画，直接抓住抽象的情绪，直观形象地把它呈现了出来。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，渲泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。作者对这个过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，同时获得了阅读的乐趣以及对情绪历程的了解！

5. 求推荐适合3岁小朋友情绪管理的绘本

1、《我的情绪小怪兽》

想要让孩子学会情绪管理，首先要认识情绪。

在《我的情绪小怪兽》中，出现了快乐，忧伤，愤怒，害怕和平静五只（种）情绪小怪兽，（其实最后面还有一只，留给大家自己去书中寻找吧），分别有五种颜色。

处理情绪的过程，就是把不同的情绪小怪兽，装进属于他们自己的瓶子。

当小朋友心情很糟糕的时候，好像一只错乱的小怪兽。

6. 谁能推荐适合孩子看的绘本故事

一.有关妈妈形象的绘本
(一)《我们的妈妈在哪里》
(二)《我的妈妈真麻烦》
(三)《做妈妈的都是这样》
(四)《妈妈的红沙发》
(五)《永远爱你》
(六)《我家有个坏好宝宝》
(七)《莎莉，离水远一点》
(八)《让我安静五分钟》
(九)《猜猜我有多爱你》
(十)《妈妈的奶》
二.有关爸爸形象的绘本
(一 《爸爸，你爱我吗?》
(二) 《爸爸，你看我在做什么!》
(三) 《爸爸，我要月亮》
(四) 《我爸爸》
(五) 《一个不能没有礼物的日子》
三.可以引导小朋友学习面对死亡的绘本
(一) 《爷爷有没有穿西装》
(二) 《我的外公》
(三) 《我永远爱你》
(四) 《獾的礼物》
(五) 《一片叶子落下来》
(六) 《阿星的婚礼》
(七) 《小鲁的池塘》
(八) 《再见，爱玛奶奶》
四.可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
(一) 《生气的亚瑟》
(二) 《生气汤》
(三) 《啊!烦恼》
(四) 《菲菲生气了-非常，非常的生气》
(五) 《我变成一只喷火龙了》
五.可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
(一)《雷公糕》
(二)《魔奇魔奇树》
(三)《床底下的怪物》
(四)《洁西卡和大野狼》
(五)《讨厌黑暗的席奶奶》
(六)《我好担心》
六.可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本
(一)《好事成双》
(二)《保罗的超级大计划》
(三)《妈妈爸爸不住在一起了》
七.可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本
(一)《我的妹妹听不见》(听障)
(二)《叔公忘记了》(老年痴呆)
(三)《好好爱阿迪》(唐氏症)
(四)《威威找记忆》(失忆老人)
(五)《我的姊姊不一样》(智障)
(六)《祝你生日快乐》(癌症)
(七)《瑞奇的烦恼》(身体缺陷)
(八)《先左脚，再右脚》(中风老人)
(九)《超级哥哥》(智障)
(十)《跟着爷爷看》(视障)
(十一)《珊珊》(肢障)
(十二)《小纸箱》(流浪汉)
八.可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本
(一)《笑容不见了》
(二)《给姑妈笑一个》
九.可以鼓励小朋友自由创作的书
(一)《蜡笔盒的故事》
(二)《阿罗有枝彩色笔》
(三)《阿罗的童话国》
(四)《阿罗房间要挂画》
(五)《野蛮游戏》
(六)《美术课》
(七)《哈啰，你要什么?》
(八)《当熊遇见熊》
(九)《点》
十.可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本
(一) 《嘉嘉》
(二) 《大手握小手》
(三) 《平克与薛伊》
(四) 《最珍贵的宝贝》
(五) 《没有你，我怎么办》
(六) 《月亮，地球，太阳》
(七) 《我最讨厌你》
(八) 《我喜欢你》
(九) 《玛德琳》
(十) 《你是我的朋友吗?》
(十一)《我是老大》
(十二)《通通是我的》
(十三)《为什么》
十一.可以引导小朋友学习面对成长的绘本
(一) 《小女儿长大了》
(二) 《有什么毛病》
(三) 《精彩过一生》
(四) 《我小时候长什么样子》
(五) 《你很快就会长高》
(六) 《阿虎开窍了》
十二.可以引导小朋友了解女性自觉(两性平权)
(一) 《纸袋公主》
(二) 《顽皮公主不出嫁》
(三) 《萨琪到底有没有小鸡鸡》
十三.可以引导小朋友了解读书真好的绘本
(一) 《三重溪水坝事件》
(二) 《最想做的事》
(三) 《我讨厌书》
(四) 《爱书人黄茉莉》
(五) 《有谁看到我的书》
(六) 《米爷爷学认字》
(七) 《谁怕大坏书》
十四.可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本
(一)《假装是鱼》
(二)《戴帽子的猫》
(三)《毛儿的大提琴》/《小莫那上山》
(四) 《恐龙王国历险记》
(五) 《神秘的生日礼物》
十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本
(一) 《在一个晴朗的日子里》
(二) 《喂!下车》
(三) 《永远吃不饱的猫》
(四) 《门铃又响了》
(五) 《好饿的毛毛虫》
(六) 《好安静的蟋蟀》
(七) 《你喜欢》
(八) 《当我想睡的时候》
(九) 《谁吃掉了?》
(十) 《藏在哪儿呢?》
十六.可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本
(一) 《家族相簿》.和英
二十二.可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本
(一) 《小种籽》
(二) 《会爱的小狮子》
(三) 《一片叶子落下来
十七.可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本
(一) 《白鸽少年》
(二) 《公主的月亮》
(三) 《卡夫卡变虫记》
(四) 《阿文的小毯子》
(五) 《聪明的小乌龟》
(六) 《眼镜公主》
(七) 《魔法音符》
十八.可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本
(一)《和我玩好吗?》
(二)《我爱大自然》
(三)《在森林里》
(四)《森林大会》
(五)《我和我家附近的野狗们》
(六) 《小羊的宠物》
(七) 《流浪狗之歌》
十九.其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书
(一)《洛贝尔-青蛙与蟾蜍故事系列》(四册)
(二)《洛贝尔故事集》(1-9).
(三)《鲸鱼与鬼屋》
(四)《灵灵》
二十.人权教育相关主题绘本推荐书单
《请为每个孩子着想》
《达刚尔温柔的光》
《不要地雷，只要花》
《爱花的牛》
《世界上最美丽的村子》
《请不要忘记那些孩子》
《不是我的错》
《和平万岁》

7. 有哪些好的儿童绘本推荐

现在的儿童绘本种类丰富，印刷精美，选择范围很广。选择时应该注意，绘本适合多大的孩子阅读。尽量选择正文字体为各类楷体、宋体的绘本，年龄小选字号大的、字少的，年龄大一点再选字多的。可以参考大家的评论，综合考虑。不过有些绘本评价不错，买回来一看言过其实的也有很多。以下是我买回来觉得还行的，仅供参考。

3、宫西达也的恐龙系列绘本。

故事内容更长，描述了很多关于亲情、友情这类美好抽象的感情。作者深谙讲故事的套路，不仅文笔吸引人，而且经常有出其不意的转折。再加上很多孩子对恐龙的喜爱，可以作为孩子从短绘本过渡到长绘本的桥梁。

以上几套书内容质量非常好，可以反复阅读。

公众号：原子世界观

8. 关于疏导孩子心情的绘本

我们特意挑选了一些关于情绪的绘本，帮助孩子认知梳理自己的情绪，在阅读绘本的过程中培养孩子的同理心。

01我的感觉系列

作者: 康娜莉娅·莫得·斯贝蔓

出版社: 电子工业出版社

内容简介：

这套丛书汇集了孩子经常发生的七种情绪，用彩图和易懂的故事展现出各种情绪的表现特征和相应的处理方式，帮助孩子形象地掌握梳理自己情绪的可行办法。

每一个故事的开始，都从小小的动物主角出发，透过简单的文字，色彩丰富、造型生动的图画，我们也彷佛走进孩子们的内心世界，感受那看似微小，却对他们影响深远的情绪旅程。

02我的情绪小怪兽

作者: [西]安娜·耶纳斯

出版社: 陕西人民教育出版社

译者: 萧袤 / 王靖雯

内容简介：

《我的情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开。小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是它就变成了不同颜色的小怪兽。黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这又是哪一种情绪呢？

线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色，直观的3D立体场景，童真质朴的绘本语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒……教会孩子做最真实的自己。

03我的大喊大叫的一天！

作者: [英] 瑞贝卡·帕特森

出版社: 新世纪出版社

副标题: 蒲蒲兰绘本馆

译者: 孙昱

内容简介：

本书讲述了小女孩贝拉度过了糟糕的一天——她几乎事事不顺心，唯一能做的就是大喊大叫。幸好，糟糕的日子不会一直持续下去……

书中真实再现小孩子故意“找茬”、发脾气的场景，相信能引起不少家长的共鸣。

故事以“我”的口吻娓娓道来，很容易带入读者走进小女孩贝拉那单纯敏感的内心世界，进而用孩子的视角观察、感受周围的人与事，体会那些“小事”带给孩子的冲击，倾听孩子对爱与理解的渴望。这本书也给了成年人一个走进孩子内心的机会。

04

杰瑞的冷静太空

作者: 简.尼尔森 / 阿什莉.威尔金 / 比尔.肖尔

出版社: 北京联合出版公司

译者: 张宏武

内容简介：

小男孩杰瑞因为摔了一跤，打碎了为庆祝爸爸生日做的陶碗，回到家后大发脾气。在妈妈的引导下，他建立了自己的“冷静太空”，学会了疏导自己暴脾气的方法。

本书是一本适合亲子共读的绘本，能让孩子学会情绪管理，让父母更好地理解“冷静”的作用和方法，而且，是对“正面管教”的一个有益补充。

05

菲菲生气了

作者: (美)莫莉·卞 文/图

出版社: 河北教育出版社

副标题: 启发精选美国凯迪克大奖绘本

译者: 李坤珊

内容简介：

这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这部作品不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。

作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画，直接抓住抽象的情绪，直观形象地把它呈现了出来。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，渲泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。

作者对这个过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，同时获得了阅读的乐趣以及对情绪历程的了解。

9. 最好的绘本故事

西方文明的核心由两希构成：一个是希伯莱文化，也就是犹太人创作的《圣经》，它是西方文明进程中深厚的源泉之一；另一个是比希伯莱文化更为古老的希腊文化，辉煌灿烂的希腊文化成就很多，但这众多成就的种子都包蕴在它的神话史诗中。记得小时候家里有一本小人书，就是讲特洛伊战争的，那是我第一次知道希腊神话故事，光故陆离的神话世界第一次深深的吸引了我。很多年后，已为人母的我一直在想究竟要不要给孩子讲希腊神话故事，因为希腊神话故事显然不同于现时流行的道德教诲和情商培养，应当说它是人类童年期的故事，有一点点野蛮，悲壮，讲述神祗和人之间的故事，显然这种故事迥异于幼儿那简单分明的世界。其实仔细想想，大概每个孩子到了四五岁的时候都开始对所有离经叛道的故事感兴趣，其实这或者就是童年需要的吧，早期童年的各种尝试都是一种存在体验。只有我们的肉体与现实感、存在感产生共鸣，与天与地、与自我产生共鸣，生命才是有意义的。

而神话，就是人追求存在意义的答卷。

可惜答案有了，但是好书之于孩子就像利器，如果没有一套好的书，对于这种殿堂级的文学史诗作品，宁可不要过早给孩子接受。希腊神话篇幅浩大，涉及几百个神祗。面对孩子的版本要嘛太过潦草，要嘛太过敷衍，要嘛失之于勇气，要嘛画蛇添足。很难有一套是能够做到文学性与艺术性兼顾的。

最近，终于有了这样一套书

由法国童书绘本大师伊万.波墨创作的一套绘本版的希腊神话，先介绍下这位大师吧
伊万波墨，法国最为杰出的童书大师之一，龚古尔儿童奖、巴黎市政厅奖获得者，法国有三所学校以他的名字命名。他的绘画以精细著称（在自己所受到的影响中，他最喜欢提到的是日本浮世绘画家葛饰北斋和法国文艺复兴时期的装饰画师让富凯），并将传统的绘本形式与漫画、连环画的手法相融合，形成了自己独树一帜的风格。与此同时，他还是一名出色的讲故事者，在他的画笔之下，借由电影闪回式的视角，侦探小说般的收放有度，现代生活与古希腊神话交融在一起，成为孩子们也会喜欢的精彩故事，同时高度保存了原著的文学性与神韵。（摘自网络）

给小萌读过的绘本中，法国人出的绘本真的不多，但骨子里充满了浪漫情怀的法国人创作的绘本天生就带有浓浓的浪漫主义情怀。所以当西方文学的巨著经过法国人改编，那真是美极了。其实这套绘本版的故事，不仅仅是绘本故事，作者的创作中加入了漫画元素，近年希腊神话要么改编成漫画，要么就是桥梁书，但不知如何与这套书类比，改编都不好，这套书它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。