梨和苹果的故事

❶ 用苹果,鸭梨和橘子写一个童话故事{作文}

苹果、鸭梨和桔子，整天呆在商店的货架上。
有一天，骄傲的苹果对鸭梨说：“你看回看你，凹答凸不平的，上边还有黑点子,真丑啊！”但是，鸭梨却冷静的说：“朋友，我的确没有你好，但是我也有自己的长处啊！”桔子也劝它们说：“对呀！每个人都有自己的长处和短处啊！”苹果生气的对桔子和鸭梨说:“我本来就比你们强！”就在这时，一位妈妈急急忙忙挑了几个鸭梨，然后就走了，嘴里还自言自语道：“赶快回家给宝宝做点儿银耳雪梨汤去去火。”
听了这番话，苹果惭愧的对大家说：“看来，我只看到了自己的长处没看到别人的长处，真对不起啊！”
PS：写完这篇作文时，朵说：“妈妈，我咳嗽的时候你经常给我做银耳雪梨汤喝，我作文里写的那个妈妈就是想着你写的。”呵呵！

❷ 一个苹果和一个梨的故事 视频

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❸ 写苹果、香焦、梨子童话故事

夜深了，，所有人都进入了梦乡。在餐桌上，有一本书，上面写着“哪种水果的营养最高？”

苹果先生从果盘里蹦了出来，跑到书上，背着手，转了几圈，自豪的说：“我是果中之王，当然是我的营养最高！”

这时，桃子小姐从果盘里跳出来，走到书上，指着苹果先生的鼻子，挖苦的说：“就凭你？你也太天真了！长个水桶腰，一点都不美，哪里有什么营养？你是果中之王，我还是果中极品呢！我的营养最高！”

梨大少爷听了，从果盘里站了起来，扭着身子不紧不慢地走到苹果的面前，满脸讥讽地说：“你呀，什么都不是，不就是一个普哦苹果嘛！一点治病的作用都没有。”说完，他转过身子，对桃子小姐说：“你呀，一天只会臭美，把脸蛋涂得粉红粉红的，还会些什么？你们一个是果中之王，一个是果中极品，我还是果中圣果呢！我可以给人们止咳化痰，应该是我的营养最高！”

“我的营养最高！”

“我的营养最高！”

“我的营养最高！”

三个人争得面红耳赤，谁也不让谁。

果盘老爷爷咳了两声，说：“你们都别吵了！你们的营养都是最高的！但是，要记住，你们都各有所长。团结才有力量。”

他们三个人听了，都个个低了下头，羞红了脸，异口同声的说：“哦，我们明白了！一定把你的话牢牢地记在心里。”

❹ 一个我正在追求的女生和我说了苹果和梨子的故事！怎样破

没有苹果手机就离我远点

❺ 中央台大风车90年代动画片中有一部讲的是香蕉，苹果，梨子等水果上的故事

是《水果城》
【内容简介】
整个故事都发生在沙漠的绿洲里。水果城的市长是一只肥胖的草莓版，各个水果有自权己体型的小房子。主角是骄傲多嘴的菠萝，名字叫LOLI，自称是伟大的诗人LOLI。一只香蕉，背包里有奇怪的各种工具，每次遇难就是它发挥作用，什么都有。一只仙人掌，是菠萝的好朋友，
老是有俩人再次相遇时候欣喜若狂的拥抱场面。结果每次菠萝都被他的刺给刺伤尖叫着跑掉，下次又死不悔改，重复发生。一个小女孩，叫做KUPA，父母是科学家，来沙漠探险的时候把她弄丢了。她就同水果城的人们生活在一起，这个小女孩光脚丫子，梳两个小辫子很可爱。
整部动画片里的反面角色是两头野猪，一公一母。他们在绿洲附近潜伏，期望吃到新鲜的水果，对水果们围追堵截。每次都在香蕉的智慧和他们自己的愚蠢中化险为夷。不是继续回去吃树叶就是掉进自己设的陷阱中。记得那头母猪最喜欢用憨憨的声音喊公猪：头儿～

❻ 请你用苹果、鸭梨、桔子等水果编写一个童话故事（不少于160个字）

苹果、鸭梨和桔子，整天呆在商店的货架上。
有一天，骄傲的苹果对鸭梨说：“你看看你，凹凸不平的，上边还有黑点子,真丑啊！”但是，鸭梨却冷静的说：“朋友，我的确没有你好，但是我也有自己的长处啊！”桔子也劝它们说：“对呀！每个人都有自己的长处和短处啊！”苹果生气的对桔子和鸭梨说:“我本来就比你们强！”就在这时，一位妈妈急急忙忙挑了几个鸭梨，然后就走了，嘴里还自言自语道：“赶快回家给宝宝做点儿银耳雪梨汤去去火。”
听了这番话，苹果惭愧的对大家说：“看来，我只看到了自己的长处没看到别人的长处，真对不起啊！”
PS：写完这篇作文时，朵说：“妈妈，我咳嗽的时候你经常给我做银耳雪梨汤喝，我作文里写的那个妈妈就是想着你写的。”呵呵！

❼ 梨一样的苹果 7.请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节 。 8.文中划线的三个句子运用了什么描写方法，

7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。
经过：【参考答案】米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
结果：【参考答案】梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。
7题考查在整体感知文章的基础上捕捉主要信息进行概括提炼的能力。对记叙文来说，对这一考点的考查主要体现在对记叙文要素把握上，本题给出了故事的起因和结果，让概括故事的经过，大大降低了试题的难度，另一方面提示所要概括的故事经过应围绕“梨苹果”这一线索，指向明确。
【答题思路】解答此题的关键是围绕“梨苹果”线索，通读全文，把握大意，然后筛选相关信息，确定信息筛选的重点，然后整理成一句或两句简洁而完整的话。
8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）
【参考答案】外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
8题考查记叙文中描写方法和对人物形象的把握，对人物形象的把握是阅读记叙文的一项基本能力，此题通过描写方法来考查，就能一举两得，既考查了描写类型，又分析了人物形象。
【失误分析】从评卷情况看，不少学生对描写方法、修辞手法、说明方法等术语仍有混淆，答成比喻、打比方的比比皆是。这三处描写其实很容易理解，活动的是胡子，真正表现的是人物的心情。
【答题思路】解答此类题需要通过整体理解故事情节、揣摩人物的言行、心理等来完成。先从文中找处人物的典型语言、动作、心理，然后结合文章主题进行分析，按要求答题。
9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
【参考答案】运用比喻，将尖锐的笑声比作锥子，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
9题考查考生对语言（文中重要句子）的分析鉴赏来分析主人公思想感情，进而剖析人物形象。
【失误分析】此题是常见题，学生对加点句子又非常眼熟，所以，这道题失分不多。但由于题干要求“品味下面加点文字的表达效果”，没有具体指定怎样分析，导致部分备考不太充分的考生只答出了人物的心情，而没有写出表达技巧，即所用修辞。
【答题思路】其实，比喻修辞的运用是很容易看出来的。而文字的表达效果其实就是要说出比喻在刻画人物的作用，结合上下文是不难体会出此时米哈朵夫老师的心情的。
10．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
（1）“痛苦”指的是：【参考答案】米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可）
（2）“令人尊敬”的原因是：【参考答案】1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。
10题考查考生对文中重点词句的理解。理解重点词句的含义，一直是中考现代文阅读考查的重点，解答此类题的关键是要仔细品读前后文，准确理解并表述出句子的特定含义。
【失误分析】由于部分考生没有从全文去理解，导致对“痛苦”对象认识错误，认为痛苦的是尤里卡，从而答题失误导致失分，很是可惜。另外因思路不清而导致回答不全面。
【答题思路】解答此题要求在整体感知的基础上，抓住文中关键性词语，在具体的语境中品味语言，深入理解思想感情，并能够依据文章提供的信息作出合理的解释。
11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）

【参考答案】11．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可）。
【答题思路】此题只要围绕文章主题，结合句子，或赏语言、或写理解、或谈感悟、或作评价，基本格式：该句用“··”“··”等词语传神的写出了什么，突出表现了什么

❽ 谁知道苹果与梨的故事

亲爱的苹果：
你好！或许你永远也不会认识我。因为以前不认识，而以后更将不认识。因为我已不再留在那个水果摊上了。我是住在你隔壁那一堆梨中的一个。
我知道我喜欢你，从我摆在摊上的那一刻起我就知道。我还清楚地记得我第一次见到你的情景。
那天，我被一层又一层纸包裹着摆放在了货架上，而你，一个又红又大的苹果。我一看见你便不可抑制地爱上了你。或许这就是所谓的一见钟情吧！从此我就不断地找机会向你靠近。我总会对我的同伴说，看那个苹果多漂亮，我觉得他是他们中最漂亮的一个。可我的同伴总会不屑一顾的说，苹果有什么好看，看那边的梨多帅气。你不要总在幻想，你和苹果不是同一类的。
每当听到这里，我总会望向你。以为只有天知道，我是多么爱你。我真的好希望可以永远这样望向你。
后来，有一天我看见你身边出现了一个很漂亮的苹果。她总会含情脉脉的望向你，而你也总会笑着和她说话。从那一刻起，我知道我再也没有权利继续看你了。我的同伴小声对我说：“你看他们是恋人吧！”我点了点头。把身体向纸里缩了缩。我知道那样纸会把我包好，让我的悲伤不被别人察觉。
后来，又有一天，一个带着蓝色大围巾的女生来买梨。她用围巾把脸严严的捂上，只能看见两只眼睛。老板问她是不是太冷。她点了点头。不过我知道不是。因为从她的眼睛里我看见了悲伤。原来她也和我一样，想把悲伤包好，不被察觉。我那时特别希望她可以把我买走。因为那样我就可以和她的悲伤永远在一起了。我以为不看见你就不会悲伤。
可是当她拿起我时，我突然想再见你一面。我回过头来，看见你和她在交谈，我忽然觉得心好痛。就从她的手中滑落。她尴尬的一边对老板说对不起，一边把我拣起。对我说：你怎么爱上地砖了？
我苦笑，我怎么会爱上他呢？不过当梨汁从我身体中流出时，我已感觉不出是血还是泪。难道这就是爱情吗？
后来我就永远的从这个水果摊上消失了。
亲爱的苹果，永别了！
爱你的梨

亲爱的梨：
你怎么可以就这样消失呢？你知道吗，从见到你那一刻起我就爱上你了。
说来有趣，那天你被摆在柜台上时，你浑身上下被纸包得严严的。只露出两只眼睛不停的向外张望。我一见就知道你是个可爱的女水果。我对旁边的同伴说，你看那只梨多可爱。他不屑地说，梨有什么可爱，看那边的苹果妹妹才可爱呢！
我笑了笑，因为我知道他是不可能爱上异类的。不过，我会。
后来，我发现你离我越来越近，我真的很高兴，我暗自以为你是为我而来。可是，我发现你总是望向我的同伴。是因为他比我红吗？后来，当我和他说话时，我回头望向你，我发现你的眼底有一丝丝哀愁。你是不希望我和他说话吗？再后来，我就发现你不在望向这边。你爱别人了吗？
一天，我看见一个带着蓝色大围巾的女孩来买梨，她选中了你。当她把你拿走时，你怎么可以从她手中滑落。你知道当时我多么希望可以冲下去保护你吗？当你落在地上时，我知道我的心同时也摔碎了。难道你爱上地砖了吗？
可是我看见你滑落之前回头望向我这边，你是在看我吗？
我知道作为一个男人是不应该总乱猜测的。所以我决定去问一下地砖你冲向它时对它说了什么。
那天晚上，当我冲向地砖问它时，它苦笑一下说：我爱梨，我以为她也爱上了我，不愿离开。可是她流着泪对我说，她爱上了你这只苹果。
我听完后，发现我身上流出了苹果汁，眼中流出了泪。难道这就是爱情吗？
永别了，亲爱的梨。
或许只因为我们是异类而不应相爱。但我还是要说：我爱你！
爱你的苹果

❾ （选自《读者》，有删改） 1．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。　 起因：图画课上，尤里

❿ 苹果和梨子的故事..

小王和小玉是邻居，也是关系很好的同学。小王家院子里种了一棵苹果树版。小玉家院子里种权了一棵梨树。秋天，梨树和苹果树上都挂满了果子；苹果树上结了又红又大的苹果，像妹妹的小脸蛋；梨子树上结了黄橙橙的梨子，像一盏盏漂亮的小灯笼。
这天是小王的生日，小玉在树上摘了几个又大又黄的梨送给小王，篮子里还放着一张鲜红的纸条，上面写着：“祝你生日快乐！” 小王一看，可乐坏了。小王也送了一篮子苹果给小玉，篮子里放着一张贺卡：“祝你学习进步！” 小玉非常高兴。
一次，他们俩为一件小事情发生了一点小误会，吵了一架，就再也没有来往了。
一天，小王在家里看电视，看着看着，他想起了上次与小玉吵架的事情，觉得自己也有错误，想主动地找小玉和好。于是，小王在树上摘了一篮子苹果，让家里的小猫送到小玉家。小玉感到很奇怪，哪来的苹果？她看到还没走多远的小王家的猫，眼框一热，感动得流下了泪。
第二天小玉到院子里摘了一袋梨子去了小王家，给小王道歉。小王小玉俩会心地笑了起来。
从此，他们俩和好如初，每天一起上学，一块回家。