来讲一个美好的故事阅读答案

㈠ 一个美丽的故事阅读及答案

一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说："你真聪明。"第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说："你一点也不笨。"
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声"妈妈"。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说："妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。"
妈妈笑了："什么？"
他笑笑："我的作文。"说着双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）
体会下面句中加点词的表达作用。（2分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）
下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。（3分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：一个
的愿望。（填上一个短语或短句）
文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
“涌出”是流出之意，“搂住”是用双手抱住。
写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。
运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊，
写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
根据实况评改，答案应紧扣“刻苦”二字。
感人至深、真诚、发自肺腑等
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花
，结着芳香的果。

㈡ 一个美丽的故事 阅读短文答案

1、有两个愿望，第来一个是，妈妈自天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
2、老师评语：“你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。”
我会说：你很聪明！
3、因为智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

㈢ 一个美丽的故事阅读答案

1.用自己的话概括这个美丽的故事

2.体会下列句子加点词的表达作用.
妈妈甜甜地涌专出了两行属热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

3.体会下面这个比喻句的表达作用.
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

4.文中的小男孩虽然"智力受损",其实也还乖巧,试找出一个这样的细节写在下边的横线上.

5.仔细阅读小男孩的作文 《愿望》,完成下面的点评.
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说："你真聪明。"第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说："你一点也不笨。"
点评:一个( )的愿望.(填上一个短语或短句)
加点词是“涌出 搂住 搂”

1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

2.说明妈妈十分的感动
3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情
小男孩虽然"智力受损'但是他还记住了自己妈妈的生日，
请采纳答案，支持我一下。

㈣ 一个美丽的故事阅读短文答案

今天，老爸捉来了一只小猫，它小巧玲珑，一身金黄金黄的毛，圆溜溜的回眼睛闪闪发亮，非常答可爱，我十分喜欢。
中午，我正在看电视，忽然听到“喵喵”的叫声，以为是小猫饿了，于是拿了一点饭去喂它。可是它不屑一顾地看看扭头就走了。我心里犯嘀咕：“难道是它不喜欢吃饭？”便又拿了一点鱼来喂它。小猫看着那鱼片，用鼻子闻了闻，也不吃。我着急地说：“快吃，快吃吧！”可是它就是不吃。我更加疑惑不解。

㈤ 一个美丽的故事 阅读答案

1.有个塌鼻子男孩虽然因得过脑炎，智力受损，但他内心的爱和感情一点也不受回损，这答可以从他写的作文《愿望》中得到证明，文中表明他希望的到妈妈和老师的赞扬，老师给他的作文打了高分并写了鼓励他的评语。在他妈妈生日当天，他将这篇作文作为礼物送给他的妈妈，他的妈妈也深受感动。
2.表现妈妈内心充满了爱和感动，即便儿子智力受损，却永远是她独一无二的儿子，母子深情，无可替代。
3.小小的 或者平凡的 或者感人的 或者美好的

㈥ 来讲一个美好的故事 水木丁阅读答案

有一种题目是这样的：
15 ．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（ 3 分） _________________________________________________________________
16 ．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（ 3 分） ____________________________________________________________________
17 ．选文最后一段，从表达方式上看，属 _________________ ，这个段落的作用是： ___________________________ 。（ 3 分）
18 ．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（ 3 分） ___________________________________________________________________
19 ．读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（ 4 分） __________________________________________________________________________
参考答案： 15. 他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。
16. 具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。
17. 议论兼抒情；点明短文的主旨。
18 ．用爱心编织。 19 ．略

㈦ 《一个美丽的故事》阅读答案，谢谢！

1、美丽是因复为男孩的单纯愿制望，老师、妈妈的理解，男孩对母亲的爱而美丽。
2、因为尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人觉得最为最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
3、体现了男孩懂得爱。
4、爱是最神圣的，不过你是聪明的还是不聪明，爱都留在你的心中，永远都不会流失。
每个人,生来都是平等的,无论富贵贫贱,无论生理缺陷,我们的爱是一样的,是同样伟大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困难,我们也要用爱去战胜它,不经历风雨,怎么见彩虹,爱,是人间最美的 这是一个很感人的故事，文章叙述了一个残疾孩子渴望得到爱，懂得爱别人的心态，尽管情节没有波澜起伏，但处处透露着温馨，亲切与自然．淡淡的爱，比不上大爱的轰轰烈烈，却更容易使人感动．

5、把开心的事与父母一起分享

㈧ 一个美丽的故事 阅读答案

1.用自己的话概括这个美丽的故事

2.体会下列句子加点词的表达作用.
妈妈甜甜地涌出了两行回热泪，然后一把搂住小男孩答儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

3.体会下面这个比喻句的表达作用.
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

4.文中的小男孩虽然"智力受损",其实也还乖巧,试找出一个这样的细节写在下边的横线上.

5.仔细阅读小男孩的作文 《愿望》,完成下面的点评.
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说："你真聪明。"第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说："你一点也不笨。"
点评:一个( )的愿望.(填上一个短语或短句)
加点词是“涌出 搂住 搂”

1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

2.说明妈妈十分的感动
3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情
小男孩虽然"智力受损'但是他还记住了自己妈妈的生日，

㈨ 一个美丽的故事 阅读答案

阅读题：
1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分)
2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分)
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。(2分)
5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
6.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。(2分)
参考答案：
1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
2.说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”
3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
4.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻
5.感人至深、真诚、发自肺腑等
6.是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果(每题2分共12分)

15 ．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（ 3 分）
_________________________________________________________________
16 ．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（ 3 分）
____________________________________________________________________
17 ．选文最后一段，从表达方式上看，属 _________________ ，这个段落的作用是： ___________________________ 。（ 3 分）
18 ．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（ 3 分）
___________________________________________________________________
19 ．读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（ 4 分）
__________________________________________________________________________
参考答案：
15. 他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。
16. 具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。
17. 议论兼抒情；点明短文的主旨。
18 ．用爱心编织。
19 ．略

㈩ 一个美丽的故事阅读答案

1.读画线的段落 ，回答问题。
（1）“美好的时刻”是指： 男孩妈妈的生日
（2）在这个“美好的时刻”，男孩做了什么？ 把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等她醒来交给她
（3）结果怎么样？ 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧
2.读一读小男孩的作文，再读一读老师的评语，然后请你对男孩的作文做出简单的评价。
男孩用自己的爱写的作文，他虽然笨，但是渴望得到老师和亲人的关怀与认可。特别是他的妈妈，他很爱妈妈，这个作文是他用心写出的，心底的爱让男孩的人格闪耀出了光辉。

3.文章题目叫“一个美丽的故事”，你觉得这个故事美在哪里？
老师有德，不因为男孩智力低下而冷落他，鼓励也是培养孩子的有效方法，让孩子心里充满阳光比培养出一个高分数，但性格不健全的孩子更有意义。