小熊拔牙故事内容

㈠ 幼儿教师讲故事小熊拔牙适合什么背景音乐

诙谐一点的

㈡ 请结合小熊拔牙谈谈儿童文学的认识功能

儿童对于生活，家庭来，社会认识自很少，又需要融入到其中，这就需要对他们进行常识的灌输，在童话故事，儿歌等文学形式中渗透认识功能，会取得更好的效果。小熊拔牙的故事中，告诉儿童爱吃糖果和蜂蜜，不爱刷牙，就会牙疼，严重的会导致拔牙。儿童读了这个故事，理解了牙疼的道理，就会在生活中养成少吃糖果坚持刷牙的习惯。

㈢ 小熊拔牙,说说儿童的认知功能

小熊拔牙,说说儿童的认知功能
小熊拔牙的故事中，告诉儿童爱吃糖果和蜂蜜，不爱刷牙，就会牙疼，严重的会导致拔牙
所以小孩子就会很容易听懂的

㈣ 结合《小熊拔牙》谈谈儿童文学的认知功能

小熊拔牙谈谈儿童文学的认知功能，现在儿童通过各种渠道的学习，现在的儿童确实是有特别强的，能能力去分析一些东西

㈤ 有没有《小熊拔牙》故事的图片或课件啊

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㈥ 这几天，小熊的牙又痛了。。。。。。编一个童话故事

《小熊拔牙》 熊妈妈要去出差1月，留下小熊在家看家。妈妈对小熊说：“你已经吃饱饭了，不要再吃饼干和糖果了。”小熊说：“知道了，知道了。”然后推着妈妈让她快去上班。 妈妈走了，小熊自己在家，可以当家做主了。小熊去了卫生间准备刷牙，又一想，算了吧，我今天就不刷牙了。小熊回到房间，很想吃一块饼干，但他想起了妈妈的话，就把饼干放下了。小熊看到了糖罐里的糖果，伸出手要去拿，又想起了妈妈的话，也把糖罐放下了。 突然，小熊发现了装蜂蜜的罐子，妈妈可没有说不让他吃蜂蜜呀。小熊舀了一勺蜂蜜尝了尝，好甜呀！小熊忍不住端起了蜜罐，大口大口地喝起来。“嗯，咝-----我的牙怎么有点儿酸酸的，还有点儿疼呢？”不管了，看会电视。几天过去了。。。小熊天天不刷牙，天天吃糖。这几天，小熊的牙又痛了。 小熊急忙拿起电话，找兔大夫来给他看牙。兔大夫接到电话，及时赶到了小熊的家。兔大夫检查完小熊的牙齿说：“一颗牙要修，一颗牙要上药，还有一颗牙要拔掉。”兔大夫先给小熊打了一针麻药，准备给他拔牙。兔大夫拿起了钳子给小熊拔牙，没有拔动。兔大夫找来小狗帮忙，也没有拔动。又找来小猫帮忙，他们喊着：“一、二、三！”也没有拔动。最后找来小松鼠，大家齐声喊着：“一 二 三！”小熊的牙开始活动了。“哦，加油！”大家一猛劲儿，终于拔掉了小熊的那颗坏牙。 兔大夫又把小熊的另外两颗牙也治好了，还告诉小熊，要勤刷牙，少吃甜食。 牙一点也不痛了，小熊向兔大夫、小狗、小猫和小松鼠挥手告别，连声说：“谢谢啦!”从此以后小熊每天都按时刷牙、漱口，养成了爱护牙齿的好习惯。小熊的牙齿再也没有痛过，妈妈夸小熊是个好孩子。

㈦ 聋生一年级语文小熊拔牙怎样写评课稿

小熊拔牙

森林里住着一只可爱的小熊和它的妈妈。一天早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事要出门去，过两天才能回来，你乖乖地在家里玩，记住不许拿饼干，不要喝蜂蜜，还有，别忘了刷牙。。。。。。”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：“好啦，好啦，我都知道啦！”妈妈笑着摸累摸它的头，出门去了。
小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈出门去了，小熊乐得又蹦又跳：“妈妈不在家，这下我可以大吃了。”它打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞。刚吃完饼干，它又抓了一把糖球吃了起来。吃完了还觉得吃不够，它就东找找西看看，终于在柜子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。小熊裂开嘴笑了。它舀了一勺蜂蜜往嘴里送：“啊！真甜！”小熊又舀了一勺果酱送到嘴里：“啊！真香！”它越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口地喝，把一罐蜂蜜全喝到肚里去了。到了晚上睡觉前，它又吃几块巧克力，没有刷牙，就上床睡觉了。
夜深了，小熊睡可可香了。突然，从小熊的嘴里传出嘀嘀咕咕的说话声，原来是细菌们在开会，红头细菌说：“你们闻闻，小熊的牙齿有多香呀。”绿头细菌说：“是啊，又香又甜，还粘糊糊的，吃起来可真舒服。”黑头细菌说：“我们把家安在这个又贪吃、又不刷牙的小熊嘴里，怎么样？”红头细菌和绿头细菌齐声叫好。“咱们说干就干。”它们拿来了锤子，往小熊牙里打洞。洞打好了，它们伸出尖尖的脑袋，使劲往牙里钻，玩得好开心。小熊痛得从梦中醒来：“哎呀呀，牙齿好疼呀！哎呦，哎呦！”细菌们听到小熊的哭叫声，高兴极了，它们手舞足蹈，又蹦又跳，把小熊疼得直叫唤。
妈妈回来了，连忙带小熊上医院。兔医生让小熊把嘴开。兔医生仔细瞧了瞧小熊的牙齿，皱着眉头说：“小熊，你的牙齿蛀了。”小熊急得直哭。兔医生说：“别害怕，让我给你治治。”它给小熊打了麻药，然后路拿起一把又长又大的钳子钳住小熊的蛀牙，使劲一拔。可是牙齿一动也不动，小熊疼得哇哇直叫。兔医生叫小猪小狗来帮忙，它们拔呀拔呀，还是拔不动，兔医生又叫来小猫小松鼠，大家再一齐用力，哎呀，蛀牙给拔断了，还有半截留在里面。小熊疼得双脚乱跳。最后，大家想方设法用力拔，总算把半截蛀牙拔出来了。红头细菌、绿头细菌、黑头细菌也跟着被拔出来。
兔医生问小熊：“现在还疼吗？”小熊说：“不疼了。”兔医生说：“以后可要好好保护保护牙齿了，要不，牙齿都会蛀掉，就要这样拔掉。”小熊问：“医生，以后怎样才能不让牙齿蛀掉呢？”兔医生说：“要想不让牙蛀掉，就要养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯；刷牙时要上上下下、里里外外全都刷干净；睡觉以前不能吃糖果、饼干等，因为糖果、饼干是细菌的好养料，吃了以后再不刷牙、不漱口，细菌就会蛀坏牙齿。”小熊听了直点头。
从这以后，小熊再也不贪吃甜食，也不讨厌刷牙了，它每天早晚都认认真真地刷牙，饭后也认认真真地漱口，牙齿再也不疼了。

为了更好地指导幼儿进行表演游戏，请家长们帮助幼儿熟悉《小熊拔牙》的故事，练习故事中的角色对话。谢谢！

㈧ 请结合小熊拔牙 谈谈儿童文学的认知功能

我要结合小熊拔牙的话，谈谈而血文学的认知功能的话，这个的话。那主要是。可以让孩子们更加的了解吧