选择比努力重要的故事

Ⅰ 体现理解他人很重要的故事

著名教育家蔡元培先生曾说过："凡是学校所有的课程，都没有与美育无缘的。"语文课程标准总目标中第一条明确提出了"在语文学习过程中，......提高文化品位和审美情趣。"的要求，小学语文教材内容深入浅出，图文并茂，它把语文知识和美育内容融为一体，为我们提供了一个广阔的审美天地，是培养学生审美能力的一个有效途径。因此，我们在阅读教学中要帮助学生把握正确的审美观念，培养健康的审美丽情趣，提高欣赏美和创造美的能力。要提高学生审美能力，不是一朝一夕就能达到的，必须靠我们在平时的教学活动中点点滴滴的积累。那么怎样在阅读教学活动中培养学生的审美能力?笔者认为可以从以下几个方面着手：

一、激发感情，引导学生感受美。

"文以情动人"，小学语文教材中写得文质兼美，声情并茂的文章，俯拾皆是。画家罗丹说："美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"只要我们细读内容丰富的小学语文教材，不难发现它蕴含着美，充满了美，有许多落笔为画、脱笔为诗的佳篇。教师着力发掘这些优美课文中的审美因素，或将教学内容进行整合，使教学内容具有美的特征，是有意识地将美育融入小学语文教学之中的前提。教师应充分揭示文章中蕴含的情感内容，让学生为情所动，从而进入审美境界，感受到审美对象的美。著名特级教师李吉林深得其中精髓，在教学中能引导学生披文入情，并以各种手段去激发学生的情感，将他们带入课文特定的情境之中，接受美的熏陶，在潜移默化中培养了学生的审美能力。如她执教的《燕子》一课以神解形、"得意忘象"之审美便是一个成功的课例，值得我们去揣摩，去研究。

二、创设情境，引导学生欣赏美。

心理学研究表明，对小学生采用一种单调的讲演来进行教学是不适当的。教学方法丰富多彩，引人入胜，能调动学生学习的积极性。小学生感性经验不足，知识水平有限，对教材中静态的情境往往难以入"境"，我们不能干巴巴地在课堂上讲解字句，而是要通过表情朗读，生动描述甚至采用现代化教学手段进行配合，为他们入境铺路搭桥。如我在教《趵突泉》一文时，先布置学生通读全文，然后让学生说说自己感受到的趵突泉是什么样的。这样学生知道了趵突泉是由三个大泉和许多小泉组成，对趵突泉有了整体的感知。接着，在优美的音乐衬托下，教师有感情地范读课文。学生一边听一边欣赏多媒体课件，立刻被眼前的美景陶醉了，仿佛此时此刻自己正站在趵突泉边，领略着大自然的神奇和伟大，同时，也激起了学生学习的欲望。这时让学生试着有表情地朗读，找出自己认为最美的地方，反复地多读几遍；最后全班交流，学生把自己认为最美的句子有表情地读出来，与同学分享读书的快乐。学生也在一次次的朗读中发现了自然的美、自然的伟大及汉语言独特的魅力，他们就能把自己的情感融汇在乐曲中，与作品主人公的高尚情操融为一体，与作者的感情产生强烈的共鸣，而且这种审美的感知力在日后不断的练习中也得到巩固、发展。

三、发挥想象，引导学生拓展美。

学生虽然审美经验不多，但也绝不是一张白纸，教师应当结合课文内容引导他们选择角度，用自己的经验去补充形象、丰富形象，再创造出新的审美意象来。如果说理解比较能够再现形象美的话，那么想象就可以拓展和创造意境。常言道"诗情画意，诗中有情，画中有意"，选入课本的诗歌和散文，正是由于充满了诗情画意，言虽尽而意无穷，才能留给读者广阔的想象空间，因此，教学时我们总是让学生驰骋想象的风帆，去开拓最美的意境。李白的《送孟浩然之广陵》有这样两句诗："孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。"这是两个写景的诗句，作者融情于景，借景抒情，展现了深韵的意境。为了开拓学生的想象，我首先要求学生以"假如我就是诗人，那是怎样的情景"的假设进入原有的意境，然后具体提出三个问题：1.烟花三月的长江是一派怎样的景色？你注意到了吗？2.你是怎样目送朋友远离的？朋友的船是怎样消失的？3.当时你的心情怎样？经过老师的点拨，不少学生由第一人称想象出了形象的意境来：晚春小草碧绿碧绿的，百花散发着芳香，彩蝶轻轻的飞舞，然而这美丽的一切我都无心欣赏，我站在江边，任凭春风拂面，只是目不转睛地望着远方，江中的船越来越小，小小的白帆慢慢地慢慢地消失在遥远的天边。滔滔的江水不停地流着，一个浪花推着另一个浪花，哗哗地滚向远方，朋友啊，此次分别又要等到何时相见？这美妙的想象融入了学生对美的理解和创造。即使学习较差的同学也能不同程度地有身临其境之感，体会到了音外之意。这样，学生就不会觉得美是抽象的，而是实实在在地感受到美，最大限度地发挥了学生的主观能动作用，培养他们再现美、创造美的能力，让学生把所思、所感表达出来，使他们的审美感受得到升华，从而让他们热爱美、追求美。

总之，在阅读教学中，教师应努力提高审美修养，努力探索语文教学中渗透美育的途径和方法，只要从学生和教材的实际出发，重视美育的渗透，就能让学生在理解课文内容的同时，逐步提高自己的审美能力，练就一双发现美的慧眼，把语文课程标准中培养学生审美能力的要求落到实处。

Ⅱ 为什么努力比选择更重要努力的例子说明

因为只有你的选择正确了你的努力才是有意义的，如果你选错了路就算你再怎么努力也不会达到自己想要的目标。
作为一个学生，举一个学习方面的小例子。
上高中的时候，老师总是说要在不断地摸索中选择适合自己的学习方式，不要自己闷个头在那儿就是个学，有什么用啊？
方法不对，你再怎么努力都是徒劳的。
有一个同学，学习很认真，每天都看到他埋头苦读，所有人都觉得他足够地努力，但是结果往往不尽如人意，每次考试成绩出来的时候他都在班级的中下游位置，最好可以上到中上游，再上就不会了。
你能说他学习不努力吗？不能，老师同学公认他学习认真刻苦。
可是他的成绩就是上不到前面去，你说这是为什么呢？
就是因为他没有选择适合自己的学习方式。他总是埋头在那里抄抄抄，抄来抄去也不过是过了一遍手功，浪费了几杆笔芯几张纸，其他真的没什么了。
因为他的大脑里根本没有记住这些东西，考试出来的时候自己抄过的原题都没有印象，正常人抄一遍就算不会也该有个大概印象了吧。
他尝试着换一种方式或许就可以突破自己的瓶颈呢？
现在的他更努力是没有用的，他需要静下心来给自己一个正确的选择。
或许他就是适合刷题而不适合抄写呢？在做题的过程中无数次地遇到一道题，然后记住它，在做题的过程中死抠一道题直到把它搞懂弄会，而且还会举一反三。
或许他就是适合背背背呢？东西抄一遍记不住，那就大声念出来啊，干嘛总是跟手过不去呢？抄来抄去不累吗？
所以呢，他不是不够努力，他只是没有选择适合自己的学习方式。
在成长过程中，选择是比努力更重要的因素，只有你在做出正确的选择以后再付诸努力才可以达到自己想要达到的目标。

Ⅲ 故事告诉你，为什么说大多数时候选择比努力更为重要

因为选择就是确定了前进方向！只有方向选择对了，之后的努力才不会白费！南辕北辙的故事充分说明了这个道理！还有俗语：男怕入错行，女怕嫁错郎，也是说选择比努力更重要！！！

Ⅳ 鲁迅的主要经历

鲁迅（－1936），浙江绍兴人,祖籍河南省汝南县。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅”是其投身五四五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。

鲁迅，1881年9月25日出生于绍兴都昌坊口一个封建士大夫家庭，7岁启蒙，12岁就读于三味书屋，勤学好问，博闻强记，课余喜读野史笔记及民间文学书籍，对绘画艺术产生浓厚兴趣，自此打下坚实的文化基础。他不囿于四书五经，多方寻求课外读物，努力掌握历史文化知识。

绍兴的悠久历史和灿烂文化，特别是众多越中先贤的道德文章，给鲁迅的思想以很大的熏陶和影响。鲁迅少年时代，祖父因科场案下狱，父亲病故，家道从此中落。鲁迅由一个封建士大夫大家庭的长房长孙，变成了一个破落户子弟。家庭所遭受的一系列重大变故，使少年鲁迅饱受人间冷暖，世态炎凉，看到了“世人的真面目”，认识到封建社会的腐朽和没落。鲁迅母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。

1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂，翌年，因不满学堂的“乌烟瘴气”，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。他广泛接触西方自然科学和社会科学，阅《时务报》，看《天演论》，深受维新思潮和进化论学说的影响，初步形成“将来必胜于过去，青年必胜于老人”的社会发展观。

1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。因深受资产阶级民主革命浪潮的影响，积极投身于反清革命的洪流之中，课余“赴会馆，跑书店，往集会，听讲演”，立下了“我以我血荐轩辕”的誓言。1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。他参与筹办文艺杂志《新生》，撰写了《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等早期重要论文。鲁迅认为，中国的严重问题在于人，不在于物；在于精神，不在于物质；在于个性，不在于“众人”；要“立国”，必先“立人”，而“立人”的关键，在于个性的觉醒与精神的振奋。

辛亥革命前夜，鲁迅回到祖国，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，担任化学、生理学教员，后又回到故乡绍兴，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督（校长）。他一方面教书育人，培养青年， 一方面积极投身于辛亥革命。 他领导故乡文学团体“越社”， 支持创办《越铎日报》。 1912年初， 鲁迅应教育总长蔡元培之邀，赴南京临时政府教育部任职，不久，随教育部迁至北京，任社会教育司第一科科长，同时先后受聘于北京大学、北京高等师范学校、北京女子高等师范学校等一些高等院校，担任校外兼职讲师。

俄国十月革命胜利后，鲁迅深受鼓舞，与李大钊、陈独秀等当时许多先进知识分子一起，写文章，办杂志，揭开了中国五四运动的序幕。他站在反帝反封建的前列，积极提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨击几千年来的旧文化、旧思想、旧道德。1918年，他发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说通过象征的艺术手法，无情地揭露了中国几千年封建社会吃人的本质，强烈地控诉了封建礼教和封建宗法制度的罪恶。此后，鲁迅“一发而不可收”，以彻底的不妥协的姿态，创作了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等许多小说和大量杂文、随笔、评论，从而成为五四五四运动的先驱和中国现代文学的奠基人。

1926年夏，鲁迅离开北洋军阀盘踞的北京，南下厦门，担任厦门大学中国文学系教授，同时兼任国学院教授。1927年初，鲁迅又转赴当时的革命中心广州，担任了中山大学中文系主任，同时兼任教务主任，一边从事教育和文学创作，一边投入新的战斗。同年4月，反革命政变发生，鲁迅经受了腥风血雨的考验，因营救学生无果，愤而辞职。在血的教训面前，鲁迅早年形成的社会发展观发生了深刻的变化，他严厉解剖自己的思想，纠正了过去只信进化论的“偏颇”，从此，他的思想发展进入了一个崭新的起点。20年代中期，参与创办《莽原》周刊、《语丝》周刊和文学社团末名社。1927年初到广州中山大学任文学系主任兼教务主任。1927年8月到厦门大学任教授。

1927年10月，鲁迅到了上海，从此定居下来，集中精力从事革命文艺运动。1928年与郁达夫创办《奔流》杂志。193O年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十宇街头》、《译文》等重要文学期刊。他参加和领导了中国左翼作家联盟、中国自由运动大同盟和中国民权保障同盟等许多革命社团。他主编《前哨》、《奔流》、《萌芽月刊》等许多刊物，团结和领导广大革命的、进步的文艺工作者，与帝国主义、封建主义和国民党政府及其御用文人进行针锋相对的斗争。他坚持韧性战斗，撰写了数百篇杂文。这些杂文，如匕首，似投枪，在反文化“围剿”中，作出了特殊的贡献。他与共产党人交往密切，坚决拥护中国共产党的抗日民族统一战线政策。他以“窃火者”自喻，致力于中外文化交流，倡导新兴木刻运动。他关心青年，培养青年，为青年作家的成长付出了大量的心血。

1936年10月19日，鲁迅在上海大陆新村寓所与世长辞，终年55岁。

鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中有两句为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。

鲁迅一生写下了800多万字的著译，他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等许多作品一版再版，被翻译成英、俄、德、法、日、世界语等多种文字，饮誉全球。《鲁迅全集》是他留给中国人民和世界各国人民的一笔宝贵的精神财富。

Ⅳ 谁知道有哪些例子是说机会是靠争取的，而不是等待机会

等待机会不如创造机会

等待机会或停止前行就会被人家超越自己，与其被别人超越自己不如自己去超越自己，因为只要我们超越了自己，那么任何人都不会超越我们，因为自己才是自己最大最强的挑战对手，等待机会不如创造机会，去争取属于我们自己的机会，停止前行那为什么我们就不能要我们的双足再向前迈一步呢？也许这一步就会使我们真正的与成功之路接轨，有时成功和失败就只差一步，一念之间就可能痛失成功的机会，遇到事情，做了就不会后悔，不做也永远不知道结果会如何。想做就要去做，哪怕会失败。也不要因为错过而后悔。人的一生其实很短暂的，机会当然也不是很多，所以要把握现在所拥有的和享受现在可以享受的，所以我们每一个人都不要去等待机会，而要去争取去创造去抓住机会，这样才会要我们的人生充实和不留遗憾！守株待兔，坐以待毙，这样只有懒惰的人才有这样的专利和特权！我相信，只要懂得向生活挑战的人，都是勤劳而勇敢的人，所以请我们要去其：做，等的思想，迈开我们的脚步前行，前面的路纵然会有很多荆棘，我相信也不会阻挡我们的铁腿钢足的，走下去，坚持下去，成功就会属于我们！你是否常常抱怨幸运女神不垂青于你？你是否总是因为运气差而懊恼不已？其实，机会常常在你身边游荡，就看你是否能抓住机会了。
没有人在一开始就能抓住机会，就像美国总统林肯一样。他曾经经过无数次的磨难：竞选败北，未婚妻去世……可他还是在几乎精神崩溃的情况下又挺了过来，接着去挑战，最终终于当选成为了美国总统。如果大家还不相信，我就拿我自己打个比方吧！在有一次竞选少年作家协会的理事时，因为第一次看见这么多的人，有点怯场，把词给忘了，也导致了失败。可后来这样的经历多了，也就不怕了。
抓住机会靠得不仅仅是运气，还有坚持不懈的努力、顽强地攀登、去克服前进道路上的一个个困难。“坚持”在不管做什么事情时都是十分必要的。“坚持到底就是胜利”嘛！拼搏精神也是很重要的，如果你一遇到困难就后退，就逃避，那终将一事无成。困难是有的，而问题不是在困难，而是在于你如何去克服困难。
抓住机会，反被动为主动。设想一下，哪儿会有一个人整天给你送钱，而不要任何东西呢？机会也是如此，它不可能自己送上门来，靠得是你自己的追求。在现在的这个社会中，要靠自己去争取机会。
快快行动，去抓住机会吧！

选择一个好机会，比努力更重要

1、总结历史： 选择比努力更重要。（成功者一定努力，努力者不一定成功）
改革开放以来，我们经历了四次暴富的机会，前三次致富的机会是如何失去的呢：第一次下海经商，倒买倒卖，我们认为是不务正业，投机倒把；第二次股票，我们认为是骗人；第三次房地产，我们认为会血本无归。到头来一看，结果不是我们的想象，却正相反。而我们很多人在单位上努力工作，有的单位停产了，他们也就下岗了。最后是前面无路，方知无路可走。却不知，所有的正业都起源于不务正业，只要建立必胜的信心，树立百折不挠和坚不可摧的意志，能够真正做到自己主宰自己，人生终将实现辉煌！！！何老师说：“昨天的不务正业，就是今天的务正业；今天的务正业，就是明天的传统；明天的传统，就是后天的垃圾。
2、为什么没有选择：
因为我们都是选择了“万一”****怎么办？
我们的机会都是在选择了“万一”之中失去的，“9999”的机会和几率你不去选，你去选择“一”，是不是拣了芝麻，丢了西瓜。举例：第一次致富机会，二道贩子和第一批下海经商，长途贩运、倒买倒卖，我们不理解，我们的宣传部门领导我们展开了社会主义市场经济大讨论，讨论人家是不是投机倒把，争论不休了两年，结果人大一召开，确定了“国有经济、集体经济、个体经济并存”，“个体经济是社会主义市场经济的组成部分，是社会主义市场的细庖”，这样一句话戏剧性的结束了我们的大讨论。这就是“先有车，先有路，后有交通规则”，在我们大讨论的时候，人家已经是百万富翁了，这种讨论是不是毫无意义。另外，我们应该逆向思维，应想到“万一”成功了呢？
3、如何寻找机会呢？我总结了四个发现机会的方法，也算是思路吧，大家可以参考：

在最新的事物中去找机会。

在最新经济发展的朦胧期中找机会。

在新旧时代交替过程中找机会。

在法律的空白期中找机会。
每一个商务时代，都会锻造一大批富翁，他们都是在别人不明白的新事物中发现了机会，在别人不理解的最新经济发展的朦胧期中抢占了先机，在别人和社会不断批评自己的法律空白期中锻炼了自己，在新旧事物的交替过程中壮大了自己。
所以，发现机会----需要观念和智慧。

4、如何抓住机会呢？有以下提示供参考：

抢先一步，领先一路。

强占制高点，就是成功。

二勇相争智者胜，二智相争先者胜。

过去大鱼吃小鱼，现在快鱼吃慢鱼。

投资不大，搏一搏，当做练兵。

风险不大，试一试，当做学习。

历史告诉我们：先知先觉是机会者，后知后觉是行业者，不知不觉是消费者。

什么是先知先觉？先知先觉是成功的必要条件。先知就是要发现新的潜在的商业机会，培养并把握商业机会 。大多数创业家都有比他人更能寻找捕捉并把握商业机会，创业家必须有超人的眼光，才能取得令人可喜的成功。
第一批手机的贷款经营者是机会者（进价30000元，卖价27000元），他们以极少的经营者，占有了整个市场的消费群体，是卖方市场；一哄而上的经营者是行业者（产生竞争，利润空间降低），经营者的人均占有消费者的数量减少，形成买方市场；过去是买手机，现在是交电话费送手机，所以现在我们只能当消费者了。因为我们已失去了机会市场。
所以，抓住机会---- 需要勇气和胆略。敢想多数人不敢想的问题，敢做多数人不敢做的事。

5、如何把握机会呢？有以下提示供参考：

对事业：认认真真做事，诚诚实实做人

对朋友：幸福自己争取，别人不会给予

对人生：岂能尽如人意，但求无愧我心

对自己：设定远大目标，争取早日实现

对技能：复制成功经验，不断学习实践

对机会：只想如何成功，不找失败理由

对团队：培训学习激励，积极向上凝聚

对困难：善于思考解决，放大梦想理想

所以，把握机会----需要信念和毅力。能吃别人不能吃的问题，能受别人不能受的苦。

对犹豫、观望、等待者，应提示他们： 犹豫者失去机会，观望者丧失机会， 等待者永无机会。

Ⅵ 关于选择人生的名人事例

1、霍去病屡立战功，获得了高官厚禄，但他把个人的享受搁在一边，一心以国家利益为重。河西战役胜利后，汉武帝为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华住宅，叫他去看看是否满意。

霍去病谢绝了汉武帝的好意，气概豪壮地说：“匈奴未灭，何以家为！”这句传诵千古的名言就是霍去病光辉一生的写照。霍去病在显贵的待遇和面对国家的责任之间作出了自己的选择。

2、宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

3、喜剧大师卓别林

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

4、小品王赵本山

赵本山还是一个农民时，有人说他重活干不了，轻活不愿干，光会耍嘴皮子。但他硬是把嘴皮子耍成一门功，最终成为了家喻户晓的小品大师。

5、漫画家朱德庸

台湾著名漫画家朱德庸25岁红透宝岛，在内地，他的漫画也非常畅销。可小时候的他却是一个问题孩子，并认为自己非常笨。十多岁以后，他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。于是他转而开始画画，最终获得了成功。