好饿好饿的毛毛虫绘本故事
A. 好饿的毛毛虫绘本如何用优美的语言推介个小朋友
《好饿的毛毛虫》的绘本区域，用优美的词语表达情况是内容。
B. 绘本好饿好饿的毛毛虫怎么给孩子讲
要看孩子多大，2岁左右就简单的告诉他里面的文字，让他看图就好了，如果3岁以上了，就可版以教他延伸一下，比权如数数和告诉他为什么吃了乱七八糟的东西吃多了肚子疼，吃了绿叶子就不疼了这样的话题。
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C. 是谁写《好饿好饿的毛毛虫》
《好饿的毛毛虫》
作者：（美）艾瑞克·卡尔
出版社： 明天出版社
副标题： 信谊世界精选图画书系列
原作名： The Very Hungry Caterpillar
译者：郑明进
出版年： 2008
定价： NT$ 300
装帧： 精装（开本：横16）
ISBN: 9789579691000
作者简介：
艾瑞克·卡尔
1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。艾瑞克·卡尔讨厌德国式的教育，16岁那年从高中退学，在老师的劝说之下，在斯图加特一所有声望的美术学校学习了四年的视觉艺术。还是在学期间，就为美国情报中心绘制了一系列的海报。毕业后，他曾在一家时尚杂志担任艺术指导，但他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室了，太想回美国了，终于在1952年23岁那年，兜里揣着四十美元，又一个人回到了阔别了十七年的纽约。他给当时担任《财富》杂志艺术总监、后来以《小蓝和小黄》《小黑鱼》等作品闻名于世的李欧·李奥尼打了一个电话，李欧·李奥尼不但请他吃了一顿午饭，还给他介绍了一份工作。
他年近四十才开始创作图画书，迄今为止，已经创作了《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brwon Bear, What Do You See?，1967）、《1，2，3，去动物园》（1,2,3 To The Zoo，1968）、《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider，1985）、《爸爸，请为我摘月亮》（Papa, Please Get The Moon For Me，1986）等七十多本色彩缤纷的拼贴画风格的图画书，被翻译成了三十多种语言，小读者遍布世界各地。2002年12月，他的个人美术馆——艾瑞克·卡尔图画书美术馆在马萨诸塞州开馆，这也是美国的第一个图画书美术馆。
不过，在很长的一段时间里，他的图画书并没有得到应有的评价，他甚至没有得到过凯迪克奖，这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年，为了弥补这一缺憾，美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖，这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。
现在，他和妻子芭芭拉住在马萨诸塞州的北安普敦市。
D. 《好饿的毛毛虫》故事主要内容是什么(20)字
好饿的毛毛虫
故事主要内容是说
好吃懒做的毛毛虫
是没有好下场的
这也是警示人们
千万不能像毛毛虫那样生活
E. 好饿好饿的毛毛虫是哪个系列的绘本
这个没有系列 不过美国的卡尔老爷爷很多类似的作品 风格都差不多
F. 好饿的毛毛虫讲的是一个什么故事
是一本很好的宝宝启蒙绘本。讲的是一只毛毛虫从蛋里爬出来，版吃了很多东西后慢权慢长大，最后化成蝴蝶的故事。这是一本充满了诗情与创意的图画书，能培养宝宝对星期几，数字，各类食物的概念。书上面还有很多洞洞，小朋友一定很喜欢。
G. 好饿好饿毛毛虫故事的教案怎么写
活动目标：1.巩固5以内数量对应关系及数列关系。
2. 学习按照一定的顺序数数。
3.教育幼儿不可过量饮食。
活动准备：
1.绘本《好饿的毛毛虫》PPT。
2.1—5的数字卡及水果卡一套。
3.幼儿每人一份1－5的水果卡，一个贴有排序标记的垫板。
活动过程：
师：今天老师请来了一位动物朋友，它是谁？你们喜欢和它做朋友吗？你们知道毛毛虫是从哪来的吗？我们来看一看。
1. 演示PPT1，教师讲述。
提问：猜猜蛋里住着谁呢？我们来看看谁会从蛋里出来？
2. 演示PPT2，教师讲述。
提问：又小又饿的毛毛虫长的什么样？它是怎么走路的？你来学一学，看谁最象毛毛虫。
师：毛毛虫好饿啊，它要去找一些东西吃。
3.星期一，毛毛虫吃了一个水果，猜吃了一个什么水果？演示PPT3。
提问：吃了一个什么水果？用数字几来表示？吃的时候发出什么声音？
可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
4.星期二，毛毛虫吃了几个水果，我们一起蒙上眼睛听一听，几声？用数字几来表示？吃了二个什么水果？演示PPT4。
提问：吃了两个什么水果？
可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
5.星期三，毛毛虫会吃几个水果呢？请你用声音告诉我。吃了三个什么水果？演示PPT5，教师讲述，出示相应数量的水果卡。
可是毛毛虫的肚子还是好饿。
6.星期四毛毛虫会吃几个水果？星期五毛毛虫会吃几个水果？分别吃的是什么水果呢？每个人面前都有几张水果卡片，请你数一数，告诉我答案。说说为什么？演示PPT6，7.
7.毛毛虫从星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它们按照顺序排队吗？请你试一试。
教师点评，小朋友是按照从少到多的顺序排列的，现在我想把5个桔子排在第一个，你能按着顺序帮它们排队吗？请你试一试。
8.毛毛虫的肚子还是好饿，星期六吃了什么？演示PPT8。
提问：一共吃了几样食物？请个别幼儿上来数一数。
建议小朋友按照顺序数一数，大家小手一边指，嘴巴一边数。
9.毛毛虫一下子吃了这么多的东西，会怎么样？教育幼儿一次不可食入过多的食物。
10.演示PPT9，教师讲述。
提问：你舒服的时候是什么样子的？请你学一学。
现在毛毛虫不觉得肚子饿了，它不再是一条又小又饿的毛毛虫了，长成什么样了？有多大多胖？还能不能走路？
11.演示PPT10－11，教师讲述。
提问：猜最后毛毛虫变成了什么？
你们看，蝴蝶正在花丛中跳舞呢，让我们也变成一只蝴蝶跳舞吧。
H. 绘本好饿的毛毛虫讲的是什么意思
这真是一本可来爱的书，五彩斑源斓的颜色，还有许多小洞洞——毛毛虫咬的啦!在月光下有一个小小的卵，星期天时卵里钻出来一只又瘦又饿的毛毛虫，然后从周一到周六，毛毛虫每天都在寻找好吃的，它吃呀吃呀，越吃越多，留下了许多有趣的虫洞，又一个星期天时，它给自己造了一个叫“茧”的小房子，它在里面呆了两个多星期，最后，一只美丽的蝴蝶飞出来啦!
给孩子讲过这本书之后，他就会自己要求了，拿着书“啊啊”地喊，非要大人陪着一起看，偶尔还念念有词：月亮啦，太阳啦，苹果啦，梨啦，草莓啦，星期一，星期二……嘿嘿，看来小家伙还真学到了不少东西!
孩子可以从中学习到数字 颜色 食物 星期几