幼儿故事雪花

⑴ 雪花童话故事作文120个字

在一个遥远的地方，那儿是一个白雪世界。
一个小雪花对它的妈妈说：“妈妈，我决定到外面的世界去走一走，看一看。”妈妈语重心长地对它说：“孩子，外面的世界五彩缤纷，生机勃勃，但是你的生命却因此而很快结束，你会死去的。”可是，小雪花还是坚持要到外面去走去看。妈妈只能伤心地让它去了。
妈妈把小雪花托付给北风伯伯，让他带小雪花到外面的世界去走走看看。北风伯伯答应了，就带小雪花飘上了天空。
小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。
小雪花落下来的时候，正好落在了一位小学生的身上。它就随着这个学生来到了学校里。到了学校，它看见小朋友们在操场上玩得非常开心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小学生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面观赏。这时，它觉得自己陶醉了，开始融化了。它知道自己的生命即将结束，但是小雪花还是非常高兴，因为它看到了这一个美好的世界。
小雪花的生命虽然结束了，但是它死得非常有价值，有意义。

⑵ 以小雪花为主人公编一个童话故事

一个冰天雪来地的冬天，小雪花晶自晶落在了一片大森林中，晶晶正好落在了小松鼠家门前。小松鼠妞妞正要去和小帅仔一起去打雪仗。

小兔子帅仔一眼就看见了晶晶。它吃了一惊，过了一会儿，小帅仔才回过神来，说：“妞妞，妞妞，快来看啊！这片雪花好漂亮！”

妞妞过来一看，这片雪花的确很好看，浑身亮晶晶的。

过了几天，妞妞家前有一片世上最美的雪花传遍了整个森林，晶晶每天都会被很多人观赏，渐渐地，晶晶开始瞧不起别人了，开始骄傲了。

一天，一阵大风把晶晶刮到了小河边，晶晶就开始对小河说：“我是唯一一片世上最美的雪花！”

这整整一天，风儿不断的把晶晶送到别的地方，晶晶不断地对别人说：“我是唯一一片世上最美的雪花！”

第二天，风儿把晶晶吹到了树上，晶晶又开始和这棵树说，但它没有想到，这棵树是一棵年过五十的老树，它说完后，老树挣开了眼睛，对晶晶说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，你不能骄傲，这样只能害你自己的：”

晶晶听了，脸红了起来说：“谢谢您，我再也不骄傲了。”

⑶ 雪花的小故事200字

大清早，我从梦中醒来，我和雪花的约定250字作文。轻轻地推开窗子，啊！回我仿佛看到了另一个世界，外答面一片白茫茫。呆呆地看了一会儿，我才明白是下雪了。
开始，雪一颗颗地掉下来，像一颗颗小珍珠，又像一颗颗白色的小水滴，没多久就下起了鹅毛大雪，250字作文《我和雪花的约定250字作文》(http://www.unjs.com)。我冲出屋外，看着这一群可爱的小精灵在空中翩翩起舞，我望着它们说：“小精灵，我能加入你们的舞蹈队吗？”它们一个个点头微笑，好像在说：“可以，我们欢迎你。”
渐渐地，雪花变得像一颗颗沙子一样细，它们在空中哭泣。有的雪花说到：“我们马上就要变成水了，再也不能跳舞了。”我跑过去轻轻地抱着它们，可是没过多久它们就变成了水。
哦，可爱的小雪花，我好舍不得你们。我们约定一下吧，我们明年再相见！

⑷ 小雪花的故事

小雪花的故事 
在蔚蓝的天空上，住着许多洁白的小雪花。 
有一天，小雪花们决定到大地上来旅行，可是小雪花们有些担心：这样热的天，我们一下去不就化成水了吗？于是小雪花们请风婆婆帮忙，让风婆婆在他们旅行时刮起凛冽的寒风，这样小雪花们就平安无事了。 
旅行这天，小雪花们吃了好多好多的冰块，使自己的身体保持在0度以下。风婆婆刮起了寒风，小雪花们开始旅行了。第一次，小雪花们来到一所小学，天下起了雪花，孩子们欢呼着在雪地里打雪仗与堆雪人，开心得不得了。小雪花们想：孩子们这样开心，多下点雪孩子们岂不是更开心了？说着说着，雪越下越大，在雪地里玩耍的孩子却越来越少。“叮铃铃！”放学铃响了，学生们奔跑出学校，家长们一边掸掉孩子们身上的雪，一边埋怨道：“怎么下这么大的雪啊，人都要冻坏了。”小雪花很伤心，他们不知道自己为什么被那些家长抱怨，他们沮丧的离开了。接着，他们来到一座城市，但是，小雪花们还是受到了人们的抱怨：雪糕店老板指着小雪花说：“你来干什么？我店里都没生意了！”小雪花伤心极了：为什么人们都不喜欢我，我又没有对不起他们。小雪花哇哇大哭，哭着哭着，他们来到一片麦地，农民伯伯见了，吃惊的张大了嘴巴，小雪花想：肯定又要挨骂了。没想到农民伯伯举起擦汗的毛巾，兴奋地叫着：“下大点，再下大点！”小雪花吃了一惊，召集了各路兄弟姐妹，在麦田里刮呀刮呀。农民伯伯更高兴了，对着小雪花们说：“瑞雪兆丰年！”小雪花想了想，马上旅行就要结束了，我何不为农民伯伯造福？小雪花刚刚把麦苗们的被子盖好，云妈妈就着急的对小雪花们说：“快回家吧！”小雪花恋恋不舍地走了，他们想：明年我们还会来的，农民伯伯，你要等我们啊！

⑸ 雪花和梅花的童话故事

冬天，来天下雪了，雪花飘到源了梅花身上，梅花温柔地说：“亲爱的雪花姐姐，你好吗？”

雪花骄傲地说：“我才不和你交朋友呢！因为你一点也不漂亮，我如果要交朋友的话，就要和漂亮的人交。”

忽然，对面房子里的名叫枚美的小女孩走了出来，她看见雪花说：“多么漂亮的雪花呀！”

雪花听了比以前跟骄傲了，更加瞧不起梅花。

有一天，叫枚美的小女孩又来了，她看见雪花不见了，就来找梅花，小女孩问梅花，梅花轻声地说：“雪花姐姐被太阳公公的光给照融化了。”

⑹ 小班幼儿语言雪花说课稿

活动目标：
1．理解故事内容，学说故事中简单的对话。
2．通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣。
活动准备：
1．幼儿用书15-18页
2．挂图《雪花》
活动过程：
一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性。
教师（出示一小勺糖）：小勺子里的东西什么颜色的？这是什么呢？
教师（出示一小勺盐）：这白白的东西又是什么？是什么味道的？
教师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的（处事小雪花的剪纸）有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花，闹出了许多笑话。我们一起来看看表演把！
二、欣赏故事表演，学说故事中的对话
（1）幼儿表演故事《雪花》的第一部分。（从开始到小花猫说这是盐。）
师：天上飘下来的是什么？
师：小灰狗说了什么？（请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。）
师：小花猫觉得这是什么？它又是怎么说的？
师：为什么小灰狗说是糖，小花猫说是盐呢？
（2）幼儿表演故事《雪花》的后半部分。
师：到底是盐还是糖呢，小灰狗和小花猫争吵起来。这时，谁来了？
师：老母鸡是怎么做的呢？又是怎么说的？
请个别幼儿扮演老母鸡，模仿老母鸡的动作和语言。
三、完整阅读故事，进行故事表演。
师：这个故事有趣吗？它的题目是什么？
师：你们喜欢这个故事吗？我们一起扮演一次小灰狗。小花猫、老母鸡。像大班哥哥姐姐一样，轮到谁讲话，水就出来学学他们的样子说话，好不好？

⑺ 小班故事<雪花>的全文.

全文：

从天空的怀里飞出，

从云裳的褶缝里抖落，

飘向森林的棕褐光秃，

撒向田野的寂寞空阔，

轻柔无声，缓缓飞扬，

雪花儿飘降。

正如云雾般朦胧的幻想

突然结晶成为奇文异采，

正如烦乱的心绪难以隐藏，

通过苍白的面容作了自白，

烦乱的天空在表现

内心的哀怨。

这是天空的诗啊，

用无声的音符缓缓记录；

这是绝望的隐秘啊，

早就郁积在云层的肺腑，

如今才向田野树木

悄悄地倾诉。

出处：

近代美国诗人朗费罗

赏析:

朗费罗是浪漫主义诗人，但是与一般浪漫主义诗人倾向于“表现”不同，他认为诗人的三大任务是“娱悦、鼓舞、教导”，这带有现实主义色彩。

他站在人道主义立场上，写过控诉奴隶制度的组诗《奴役篇》，还模仿芬兰史诗《卡勒瓦拉》，根据印第安人传说创作了印第安史诗《海华沙之歌》，后者是他创作的顶峰。

朗费罗抱有人道主义者的崇高理想，也怀着人道主义者的悲哀。就在这首美丽的抒情诗《雪花》中，我们也不难感到一个人道主义者的胸怀。

天空是那么广漠，但是禁不住隐秘的哀怨的长期郁积，它已再也容纳不下这绝望的隐秘了。啊，即便大如天空，也需要表现，需要宣泄，需要倾诉，需要寻求理解。于是，一场纷纷扬扬的大雪——天空的诗——就这样飘降在大地上……

诗人把自己的无限愁思寄情于雪花，人世间解决不了的千种纷扰万般烦乱，都在万里雪飘中得到了某种宣泄和净化，结晶成了不再沉重的、洁白透明的悲哀。

是啊，连悲哀也可以变成奇异的幻美，正如黑格尔《美学》中说的：“在音乐里纵然是表现痛苦，也要有一种甜蜜的音调渗透到怨诉里，使它明朗化，使人觉得能听到这种甜蜜的怨诉，就是忍受它所表现的那种痛苦也是值得的。”

(7)幼儿故事雪花扩展阅读：

雪花全文简介：

雪花是美国朗费罗的诗歌。《雪花》由音乐、意象、情感凝结而成，其中未见诗人直接的“教导”，却更显得晶莹洁白。全诗三节，每节是一个长句分为六行，恰似一片六出的雪花。在选词上，诗人也多选用轻柔寂静的字音。

雪花从天空的怀里轻轻飞出，这是一首天空的抒情诗——天空代替诗人在抒情；或者说，由于诗人胸怀宽广，他的胸怀才化作了天空。

朗费罗(1807-1882)美国诗人。主要作品有《夜吟》《奴役篇》《伊凡吉林》《海华沙之歌》《基督》《路畔旅舍故事》。

资料参考来源：网络-雪花

⑻ 雪花故事的教案怎么写

一、活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作.
2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作.
3、体验游戏与创造的乐趣.
二、活动准备：
1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”.
2、白纸折好若干.
3、风爷爷头饰1个,带皮筋的小夹子各一.
4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐).
三、活动过程：
(一)激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)
(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数.
(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听.小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?
(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问：
(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!
(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)
(三)幼儿听节奏快的音乐做动作
提问：
(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学.
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)
(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)
(四)幼儿撕雪花
提问：
(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?(想)
(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)
(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏
提问：
(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)
(2)小雪花们,我是风爷爷,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?
a.小雪花们,我要吹风啦,我现在吹的是小风,你们怎么飘?
b.小雪花们,我现在吹大风啦,你们怎么飘?
c.小雪花你们真勇敢,大风小风都不怕,我不吹风了,你们休息吧!
d.哎呀!我还要来试试你们,吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏)
e.风停了,太阳出来了,小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)

⑼ 小雪花的童话故事作文100字

小雪花来到大地，遇到了小枯叶。小枯叶和小雪花说了些很有哲理的话，他们成了好朋友。

冬天，小雪节气刚到，小雪花就从天上降落到北方大地。一着陆，她就遇到了小枯叶。

小枯叶张着小手热情地说：“小雪花姐姐，怎么你一个人来了，大雪姐姐呢？”

“大雪姐姐忙着做她的新衣裳呢，等到大雪节气她才来呢。我等不及，就先来了。”小雪花说。

“天上很冷吧？”小枯叶关切地问。

“高空当然比地面冷啦，不然我怎么能变成小雪花呢。小枯叶，冬天这么冷，你怎么不待在大树妈妈身边？自己跑到地上来干什么呀？”小雪花回答了小枯叶的问题后，问道。

“妈妈说，我们落叶树每年到这个时候，就‘叶落归根，回归大地’。为的是来年春天，让新的叶子姐妹们诞生。其实，我挺想妈妈的。”小枯叶说着，泪珠在眼眶里闪烁，可是他忍住了。

“噢！那我跟你做伴儿，等大雪姐姐来了，咱们一起给小麦苗儿当被子，好吗？”小雪花像哄小弟弟似的，跟小枯叶说着，顺便给大地盖上了一层白被单。

“那太好啦！妈妈早就说过，‘天生我材必有用’，真是一点都不假。”小枯叶高兴地说着，拉住小雪花的手，迎着萧瑟的寒风，两个人跳起了欢快的旋转舞。

听！小雪花和小枯叶一边跳，还一边咯咯地笑呢！