中班幼儿故事

㈠ 适合中班幼儿讲的好听故事有哪些

1、蘑菇天天都很开心，她自己总是晃来晃去，还有一只小乌龟陪她聊天，她觉得世界上的幸福就是这样无忧无虑了。直到有一天。她碰到了超级玛丽。

2、从前，森林里住着一只美丽的孔雀。一天，小鹿去找吃的，想不到迷失了方向，回不了家。它恰巧碰上了孔雀，马上跑了过去说：“孔雀姐姐，你可以送我回家吗？”孔雀回答道：“我才不呢！你迷了路关我什么事呀？”小鹿一听，只好伤心地走了。

天快黑了，小鹿还是不停地走啊走啊，总算找到了家。后来，小鹿把这件事告诉了自己的朋友。从此动物们都疏远了孔雀，再也不愿与孔雀玩了。孔雀很后悔！

3、小猴子下山

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

4、在一个又黑又冷的大年夜，一个穷苦的小女孩在街上卖火柴。她又冷又饿，于是一次次地点燃了火柴。在火光中，她出现了美好的幻觉，看见了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树以及慈爱的奶奶。最后，可怜的小女孩在幻觉中悲惨地死去了。

5、很久以前，在一个遥远国度里生活着，住着一位父母双亡的白雪公主，她的继母是一个狠毒的蛇蝎女巫，她怕白雪公主长大后容貌会胜过自己，于是便打发她做城堡里最底下的女佣。

同时，邪恶皇后拥有一面能够知道世上一切事物的魔镜，通过这面魔镜，她能够知道谁才是世界上最美的女人。但在某一天，魔镜却告诉了她白雪公主比她还要美。于是邪恶皇后派猎人将白雪公主带到森林中杀死。

但富有同情心的猎人放走了白雪公主，并拿一颗猪的心装在盒子里带给皇后。白雪公主在密林深处遇到了小动物七个善良的小矮人，在听了白雪公主的不幸遭遇后，小矮人收留了她。皇后从魔镜那里知道白雪公主没有死，便用巫药将自己变成一个老太婆，趁小矮人不在时哄骗白雪公主吃下了有毒的苹果。

七个小矮人在动物们的猜到白雪公主有危险后，七个小矮人飞速赶回，惊惶逃走的皇后在暴风雨中摔下悬崖而死。七个小矮人将白雪公主放在镶金的水晶玻璃棺材中，邻国的王子骑着白马赶来，用深情的吻使白雪公主活了过来。

㈡ 幼儿园故事大全短篇故事

1、小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是三...个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 2、小猴子下山 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

㈢ 如何提高中班幼儿故事表演水平

一、创设与故事内容相符合的情景，激发幼儿表演兴趣。
情景的创设对幼儿的故事表演水平极为重要，设置与内容相符合的情景，更有利于增强故事表演的趣味性，激发幼儿表演兴趣。在教学中，我们通过创设一定的情景，来激发幼儿表演的兴趣。引导幼儿积极主动地参与到故事表演中。比如说从道具的准备上，利用一些实物道具，来增强幼儿表演的兴趣。在上学期《粗心的母鸡》这个故事表演中，我准备了鸡蛋壳、项链、竹篮子、头巾等实物道具，来增加表演的情趣，并利用这些实物吸引孩子进行表演。
二、帮助幼儿理解故事内容。
帮助幼儿理解故事的内容非常重要，孩子们在理解的基础上表演起来会更自如。比如四级中狐狸和乌鸦这个故事，孩子们平时就听过这个故事，当动画出来时，孩子们看得非常认真，再结合中文版的动画来播放，孩子们就更理解了故事的内容了。在表演时，语气、动作模仿得的更像了。而且对于故事的扩展也会很灵活。四级中有一个故事《怪兽的谜语》，刚开始孩子们对这个故事不太理解，也不熟悉，但他们看过之后非常喜欢这个故事，再结合中文版动画反复看几遍之后，更加深了他们的印象，为孩子以后进行故事表演打下了基础。
三、将故事中的重点句在幼儿的一日生活中引导幼儿进行练习与运用，巩固知识，重复练习。
在日常生活中，经常把故事讲给孩子听，将故事中的重点句型用英语讲出来，加深幼儿印象，这样会起到潜移默化的作用。在日常生活的各个环节中，有意识的用重点句型与幼儿进行交流，帮助幼儿积累掌握多种句型，引导幼儿运用到故事表演中。针对幼儿不易掌握的句型，利用一日生活中的任何机会与幼儿对话，帮助幼儿理解加深印象。对于所学的知识并不是学完就完了，而是将本单元所学的内容进行整合，并运用在预热环节、游戏等环节上。比如：在猜谜游戏---这是什么？这个故事中，It`s a ….?引导幼儿利用所学的句型进行简单对话替换，最后猜出谜底，反复练习句型，掌握所学的故事内容，有利于更好地投入到故事表演中。
四、鼓励、支持、引导幼儿大胆替换创编故事
在教学活动中，平等对待每一位幼儿，接纳孩子的差异性，针对每个孩子的不同特点，耐心引导，增强孩子自信心，使孩子有勇气大胆表演，多给孩子机会，教师也溶入到表演中，以自己的情绪带动大家积极表演，给幼儿自由想象创编故事的机会。比如说：对于能力弱的孩子，先选择对话内容相对较少的话进行表演，等他逐渐掌握以后，鼓励他与同伴互换角色，再进行表演，提高表演的信心。在表演中，一组有8个孩子，而在故事中只有较少的角色时，那么就可以鼓励幼儿增加故事内容，进行简单替换表演。增添故事表演的乐趣。
六、幼儿间相互学习，共同提高
在分组表演故事这个环节中，发现幼儿好的表演形式时，请该组进行示范表演，并且请孩子们相互说说哪表演的好？积极利用评价活动，找出每组表演的闪光点，增加幼儿表演的技能，互相学习，共同提高幼儿的表演水平。
七、与活动区相结合
创设一个宽松的表演环境，给幼儿自由选择表演内容的机会，给幼儿自由结伴表演的机会。在活动区里投放丰富的材料，引导幼儿以游戏的形式充当小老师，模仿老师将所学的内容进行巩固练习，在表演中，通过角色互换，孩子们更能熟练的掌握故事表演内容，在熟练基础上，孩子们有能有所创新，拓展故事内容，提高幼儿表演水平。
八、家园同步，共同提高。
将近期的学习内容通过专栏展示给家长，请家长在家和孩子一起表演故事，体验亲子表演的乐趣。对于有的家长不会进行指导幼儿表演，我们就会通过专栏等形式与家长进行交流，为家长出谋划策，向家长提供一些指导的方法。另外，我们还定期邀请家长参与我们的区域表演活动，以自己的情绪感染孩子，引导孩子积极表演，提高表演水平。

㈣ 给中班孩子讲故事 都有什么故事

中班幼儿讲故事 跳舞皇后 绿孔雀在森林舞会上得了第一名，大家都称她为跳舞皇后。 这天是黑熊的生日。“祝你生日快乐!”瘦瘦猴、乖乖兔、大乌龟和小刺猬都来为黑熊庆祝生日。 乖乖兔说：“为了给黑熊祝贺生日，我们大家轮流唱歌，好不好?” “光唱歌不热闹，不如跳个舞让黑熊高兴高兴。”瘦瘦猴提议。 “可是，我们大家都不会跳舞啊!”乖乖兔发愁了。 “不要紧，”瘦瘦猴满怀信心地说，“我和绿孔雀最要好，我去请她。” 瘦瘦猴来到绿孔雀的家，说明来意。 “去，去，去，我正忙着呢!”瘦瘦猴只好红着脸回来了。小刺猬说：“别难过，去年绿孔雀的病就是我妈妈治好的，我能把她请来。” “你请我跳舞?”绿孔雀不屑地说，“一只浑身是刺的小刺猬。哈哈哈……” 没多久，小刺猬流着泪回来了。大乌龟走到小刺猬身边说：“小刺猬，别伤心，我和你跳舞，行不?” “你不怕刺吗?” “我有硬壳不怕刺。”乌龟说得大伙儿都笑了起来。 晚风轻轻地吹来，屋内烛光摇曳着，照在大家的脸上，气氛顿时活跃起来。 小刺猬和大乌龟跳呀跳，大家唱呀唱…… 没想到小刺猬的舞姿优美极了。 “要是……要是……我们也有硬壳就能和小刺猬一起跳舞了……”乖乖兔和瘦瘦猴羡慕极了。 “来，我把硬壳借给你们吧。”乌龟慷慨地脱下衣裳。 哇，一场别开生面的生日晚会就这样开始了。大家一边欣赏舞蹈

㈤ 幼儿寓言故事，小班中班或大班都可以。 不要太长也不要太短。

狮子与报恩的来老鼠

狮子自睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请 求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真 的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他 的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答， 现在可清楚了，老鼠也能报恩。” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

㈥ 适合中班小朋友演讲的故事有哪些

幼儿故事：小猴子拍照
小狐狸不知哪来一台照相机，整天拿着拍拍这个拍拍那个。
小狐狸的摄影技术挺不错的，拍到了很多有趣的镜头、小猴子用尾巴荡秋千、公鸡在湖边照镜子、蜜蜂们争着在蜂巢里产蜜、灰熊望着蜂蜜口水流成一条长长的线。
小猴子好羡慕小狐狸的照相机：“把你的照相机借我一天可以吗?”
小狐狸一撇嘴：“这可不行，你又不会拍照，被你弄坏了怎么办。”
借不到照相机，小猴子无聊得两只手搓来搓去，比划着拍照的样子。
小猴子用手指圈成一个圆，对准一朵鸡冠花，嘴巴里发出“咔嚓”声，“拍好喽。”小猴子很开心，好像自己也有一台照相机了。
小猴子看见松鼠在树洞里乘凉，说：“我给你拍照吧。”
松鼠说：“好啊，可是，你的照相机呢?”
小猴子用手一比划：“我的照相机可神奇了，拍出来的照片可漂亮了。”
松鼠摆好姿势，小猴子用手指圈对准松鼠，“咔嚓”，拍好了。
小猴子看见甲虫在赶路，说：“我来给你拍照吧。”
甲虫说：“好啊，可是，你的照相机呢?”
小猴子用手一比划：“我的照相机可神奇了，拍出来的照片可漂亮了。”
甲虫摆好姿势，小猴子用手指圈对准甲虫，甲虫好小啊，小猴子凑近了好几次，甲虫的身体才清楚地在“镜头”里了，“咔嚓”，拍好了。
小猴子看见大象在浇水，说：“我给你拍照吧。”
大象说：“好啊，可是，你的照相机呢?”
小猴子用手一比划：“我的照相机可神奇了，拍出来的照片可漂亮了。”
大象摆好姿势，小猴子用手指圈对准大象，大象好大啊，小猴子退后了好几步，大象的身体总算在“镜头”里了，“咔嚓”，拍好了。
过了几天，松鼠他们来问小猴子要照片。小猴子说：“过两天等照片洗出来了我给你们送去。”
大家都走了，小猴子摸摸脑袋，心想，这可怎么办呢?
小猴子的好朋友画眉鸟出主意说：“你可以给他们画照片啊。”
嗯嗯，这个办法真不错。小猴子很认真地画起了松鼠他们的样子，画得不满意就重新再画。
小猴子把画好的照片给松鼠他们送去。
松鼠说：“小猴子，你拍的照片又大又漂亮，我喜欢。”
甲虫说：“小猴子，你拍的照片又大又清楚，我喜欢。”
大象说：“小猴子，你拍的照片又大又神气，我喜欢。”
来找小猴子拍照的朋友越来越多了，小猴子很开心，也很忙碌。
小狐狸也来划小猴子拍照，原来，他的摄影技术再好，也不会给自己拍照。小猴子很认真地给小狐狸“拍”了一张大大的“照片”。
小狐狸现在不担心小猴子会弄坏他的照相机了，他们经常在一起，给朋友拍各种各样的照片。

㈦ 求一个适合给幼儿中班讲的小故事

过期了,嗬嗬，希望你以后有用。我给孩子们讲过咕咚来了的故事，他们很喜欢。多的时候“返场“5遍。呵呵

㈧ 求幼儿园中班故事《美丽的公鸡》完整篇！！！谢谢

美丽的公鸡

从前有一只公鸡，
他自以为很美丽，
整天得意洋洋的唱
：
公鸡公鸡真美专丽，
大红冠子花外衣，属
油亮脖子金黄脚，
要比漂亮我第一。

有一天，
公鸡吃得饱饱的，
挺着胸脯唱着歌，
来到一棵大树下。
他看见一只啄木鸟，
就说
：“长嘴巴的啄木鸟，
咱们俩比一比，
到底谁美。”
啄木鸟冷冷得说
：“对不起，
老树长了虫子，
我要给他治病。”
公鸡听了，
唱着歌，
大摇大摆地走了。
公鸡来到一个果园里，
看见一只蜜蜂，
就说
:“古眼睛的小蜜蜂，
咱们俩比一比，
到底谁美。”
蜜蜂泠泠地说
：“对不起，
果树开花了，
我要去采蜜。”
公鸡听了，
有唱着歌，
大摇大摆地走了。
公鸡来到一块稻田边，
看见一只青蛙，
就说
：“大肚皮的青蛙，
咱们俩比一比，
到底谁美。”
青蛙冷冷地说
：“对不起，
稻田里有害虫，
我要捉虫去。”
公鸡见谁也不跟他比美，
只好往回走。
在路上，
公鸡碰到一匹驮粮食的老马，
向老马说了自己和啄木鸟，
蜜蜂，
青蛙比美的事。
他伤心地问老马
：“老马伯伯，
我要跟他们比美，
他们为什么都不理我呢？”
老马说
：“因为他们懂得，
美不美不光观看外表，
得看能不能帮助人们做事。”
公鸡听了很惭愧，
再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔喔的打鸣，
一遍又一遍的催人们早起。