许多许多的刺故事

『壹』 故事好多好多的刺告诉我们什么道理

人生到处充满挫折，要勇敢面对

『贰』 大班语言许多许多的刺的教案怎么写

幼儿园教案：许多许多的刺
教师：屈老师
活动目标：
1、理解故事情节，熟悉作品中的主要对话，丰富词汇："噘"、"甩"、"叼"、"打个滚"。
2、感受作品中主人公接纳同伴、喜欢同伴的情感。
活动准备：
1、桌面教具：大象、刺猬、小鸟、小兔、小猫。
2、背景图一幅3、大象、刺猬、小鸟、小兔、小猫头饰若干。
活动过程：
一、了解故事中的角色，认识大象、小鸡、小兔、小猫引导：大象是动物幼儿园的老师，今天幼儿园新来了一位小朋友（出示刺猬）。你喜欢小刺猬吗?为什么？小刺猬来到幼儿园发生了神魔事情呢？
二、教师讲述故事请幼儿欣赏。
故事的名字叫什么？动物幼儿园里都有谁？
三、教师演示桌面教具，再次讲述故事。
以提问帮助幼儿理解故事情节和角色。
1、小刺猬身上的刺象什么？碰一碰什么感觉？
教师：大象老师让小刺猬坐在小鸡旁边，小鸡噘着尖嘴巴说什么？（请幼儿学一学噘着嘴巴的样子）
2、大象老师又让小刺猬坐在小兔旁边，可小兔甩着长耳朵说什么？（请幼儿做一做甩耳朵的样子）教师：大象老师带小朋友到山上去玩，小猫嘴里……（引导幼儿说出钓着小鱼，叼着青菜，叼着大青虫。）
3、小刺猬想了什么办法，把吃的东西都插在它的背上？
四、幼儿戴头饰分角色表演故事。
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『叁』 故事，许多许多刺怎么上好晒教课

动物幼儿园来了一个新同学，大象老师介绍说：“他叫小刺猬。”
动物小朋友们一看，哟，这个小刺猬身上长了许许多多像针那样的刺。

大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边。可小鸡噘着尖嘴巴说：“不要，不要!

我才不跟小刺猬一起坐呢!他身上有这么多的针，会把我刺痛的！”

大象老师又让小刺猬跟小兔一起坐。小兔也甩着长耳朵说：“不要，不要!我才不跟小刺猬一起坐呢!他身上有这么多的针，会把我刺痛的！”

小刺猬真伤心，大象老师说：别难过，这些刺有时候还挺有用呢。”
一天，大象老师对动物小朋友们说：“今天，天气真好，咱们带些吃的东西，到山上去玩，好吗?”
“好！”动物小朋友们可高兴了。小猫带来了老鼠肉，小兔带来了嫩青菜，小鸭带来了小虫，小鸡带来了大青虫……
大象老师说：“咱们一边走路一边唱歌吧。”
动物小朋友们都爱唱歌。可是，大伙儿嘴里都叼着东西，怎么唱呢?只有小刺猬不是这样，他带的枣子，全插在自己的刺上面。压根儿不用嘴巴衔。
小刺猬对大家说：“你们别急，我有办法!”他让大伙儿把那些小鱼、青菜、老鼠肉什么的，全放在地上，自己在上面打个滚，爬起来，嗬！那些东西全插在他背上了!
大伙儿高兴地唱起了歌：啦啦啦，啦啦啦，小刺猬，有办法。他是我们的好朋友，我们大家喜欢他。

『肆』 中国古代流传着许多刻苦学习的故事,请举例除悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪之外。

苏秦锥刺股苦读
孙敬『头悬梁』
沈约破庙读书
匡衡凿壁偷光
厉归真画虎入虎山
刘勰偷读定林寺
司马光警枕砺勤
铁杵磨成针
陈寿燎发读书
孙康雪地夜读
张衡刨根问底
陆羽牛背练字
欧阳修虚心请教
李颙自学成材
李贺作诗
张方平借书苦读
郑板桥学画
屈原与『读书洞』
路温舒苦读成长
王充就读书市
李固千里拜师
车胤『囊萤照读』
孙思邈勤学成名医
徐光启从小爱科学
李渔勤于思考
李煜学画做仆人
王羲之练字
江泌月下读书
徐旷自学成材
高适题诗改学
贾岛苦『推敲』
白居易勤学不倦
狄仁杰埋头读书
岳飞冬练三九
袁子才勤学苦练
詹天佑制作小机器
李铉开窗苦学
吴昂牛棚读书
宋濂百里投名师
林则徐苦读
苏颋马棚读书
文与可画竹
左思以勤补拙
李密牛角挂书
贾逵隔篱就读

『伍』 故事许许多多的刺教案有没有设计意图的教案

一. 背景内容包括：
1. 说明使用的教材名称.
2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫.
3. 本节课为下次课做哪些准备.
二. 教学目标设计：
1. 知识与技能：a.学习的知识.
b.应掌握知识的方法及程度
2.过程与方法：
过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动；是知识技能的具体运用.
方法：即教法和学法
教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程.
单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学.
综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）.
备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法.
教师的学法指导应遵从5项原则:
⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟）
⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢）
⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确）
⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导）
⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）.
学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式：
⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.）
⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.）
⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.）
⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.）
⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.）
3.情感、态度、价值观
这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动.
三. 教学重点、难点
（略）
四. 学习环境设计
是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表……
五. 教学理念的思考
简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.
一. 背景内容包括：
1. 说明使用的教材名称.
2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫.
3. 本节课为下次课做哪些准备.
二. 教学目标设计：
1. 知识与技能：a.学习的知识.
b.应掌握知识的方法及程度
2.过程与方法：
过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动；是知识技能的具体运用.
方法：即教法和学法
教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程.
单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学.
综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）.
备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法.
教师的学法指导应遵从5项原则:
⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟）
⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢）
⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确）
⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导）
⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）.
学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式：
⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.）
⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.）
⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.）
⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.）
⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.）
3.情感、态度、价值观
这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动.
三. 教学重点、难点
（略）
四. 学习环境设计
是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表……
五. 教学理念的思考
简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.

『陆』 伊索寓言的10个小故事的内容(原文)

1、狐狸和葡萄

饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡萄沿着高高的树藤挂落下来，它用力往空中一跃，伸手去摘葡萄。但这完全是徒劳的，因为葡萄刚好在够不到的地方，所以狐狸只好放弃了。离开时，它悻悻然地说：“我想，那些葡萄虽然已经熟了，但现在看起来还很酸呢。”

2、下金蛋的鹅

一对夫妇幸运地拥有了一只每天会下金蛋的鹅。尽管他们是那么幸运，但不久，他们开始认为这样致富不够快，他们猜想鹅的体内肯定有金块。于是，他们决定杀了鹅，这样就能立刻得到昂贵的金块。

但是，当他们把鹅开膛破肚后，发现这只鹅和其他普通的鹅一样。因此，他们既没有像希望的那样一夜暴富，也无法再享受到日进斗金了。

3、猫和老鼠

有一幢房子曾经有老鼠出没。一只猫得知此事后，自言自语道：“那是我的职责。”于是，它来到房子门口站岗，把老鼠一只只抓来吃了。终于，老鼠再也不能在那里待下去了，它们决定回自己的洞里待着。“那是有点棘手了。”猫自言自语，“唯一能做的就是使个把戏把它们骗出来。”

它细细琢磨了一下，然后爬上墙，把后腿挂在一个钩子上，让自己挂下来装死。不久，一只老鼠从隐蔽处出来，看到猫悬挂在那儿。“啊哈！”它大喊道，“女士，我想你太聪明了，即使你把自己变成一只食品袋悬挂在那儿，也休想让我们靠近你半步，以便你来抓住我们。

4、蝙蝠和黄鼠狼

一只蝙蝠跌落在地上，被黄鼠狼逮住了，当它就要被吃掉时，它请求黄鼠狼放过自己。黄鼠狼说它不能这么做，因为从原则上讲，蝙蝠是所有鸟类的天敌。“噢，但是。”蝙蝠说，“我根本不是鸟，我是鼠。”“那么你是鼠。”黄鼠狼说，“我就接受你的说法吧。”

然后，黄鼠狼就放了蝙蝠。一段时间以后，蝙蝠同样被另一只黄鼠狼逮住了，和之前一样，蝙蝠请求黄鼠狼饶了它的命。“不行。”黄鼠狼说，“我从来不会让鼠类有任何机会走。”“但我不是鼠。”蝙蝠说，“我是鸟。”“原来你是鸟啊。”黄鼠狼说道，接着也放走了蝙蝠。

5、驴、狐狸和狮子

驴和狐狸结伴出去觅食。它们没走多远，就看见一头狮子正向它们走来，它们都非常害怕。然而，狐狸想到了一个可以救自己的办法，它大胆地走到狮子面前，在狮子耳边悄悄地说：“假如你答应放过我的话，我有办法使你不费劲就能抓到驴。”

狮子同意了这个条件，狐狸回到它的同伴那儿，把驴引向猎人为捕获野兽而挖的一个陷阱，驴掉了进去。狮子见驴被稳稳地抓住，无法逃跑了，它就首先把目标转向狐狸，立刻把狐狸吃了，然后继续优哉游哉地享用驴肉。

6、狮子和老鼠

狮子在巢穴里睡着了，一只老鼠跳到它的脸上，狮子被吵醒了。狮子很生气，伸出爪子把老鼠抓住，想要吃了它。老鼠害怕极了，可怜地请求狮子饶命。“请放了我吧。”老鼠哭着说，“将来我会知恩图报的。”这么渺小的动物能为自己做什么事？狮子被这个想法逗乐了，大笑起来，于是和和气气地让老鼠走了。

然而，老鼠报恩的机会终究来了。有一天，狮子掉入了猎人捕猎的网中，老鼠听到且辨认出了狮子的哀号，就跑到那个地方，没费多大力气就用牙齿咬破了绳索，在很短的时间内成功救出了狮子。老鼠说：“我答应过会报答你的，你还嘲笑我呢，然而，现在你明白了吧，即使一只老鼠也能帮助狮子。”

7、猫和鸟

猫听说鸟舍里的鸟生病了。于是，它把自己打扮成医生，并且带了一套医用器具，出现在鸟舍门口，询问鸟的健康状况。“要是我们再也看不到你，我们会过得很好。”鸟儿们回答道，没有让猫进去。

8、北风和太阳

北风和太阳之间引起了一场争辩，都声称自己比别人更强大。最终，它们决定试试自己对行人的威力，看看谁能最快使行人脱掉外衣。北风首先一试身手，它使尽全力发威，对着地上的人们狂风大作，仿佛凭自己的力量就能卷走人们的衣服。

然而，风刮得越猛，人们把自己裹得越紧。轮到太阳试身手了。起初，和煦的阳光照耀着行人，不久，人们解开外衣，边走边把衣服松松垮垮地搭在肩上；接着，阳光四射，人们加快步伐，高兴地脱掉外衣，更加轻松地享受他们的行程。

9、蚊子和公牛

蚊子飞到公牛的一只牛角上，在那儿逗留了相当长的时间。它休息够了打算飞走时，对公牛说：“假如我现在走，你在意吗？”公牛只是抬了抬眼睛，毫无兴趣地看了蚊子一眼，说：“这对我来说都一样，你来的时候我没有注意到，你离开时我也不会在意。”

10、牧童和狼

有一个牧童在村里放羊，他喜欢对村民们开玩笑，搞恶作剧，谎称狼袭击羊群，他大喊：“狼来了！狼来了！”当人们匆匆赶来，他却因此嘲笑他们。他这么做不止一次了，每一次村民们都发现他们被戏弄了，因为那儿一只狼也没有。

终于，狼真的来了，牧童哭喊道：“狼来了！狼来了！”他尽力放大嗓门，然而，人们由于过去听惯了他的谎言，不再理会他的呼救了。就这样，狼自得其乐，悠闲自在地把羊一只只都吃了。

『柒』 小刺猥的故事作文200百个字

【篇一：英雄小刺猬】
小刺猬因为长得灰不溜秋的，又浑身是刺，小动物们都不喜欢和它交朋友。它很伤心，它真的好想有朋友一同玩耍，一起游戏啊！
秋天到了，这是一个丰收的好季节。森林里果实累累，到处充满了秋收的喜悦。万兽之王狮子为庆祝丰收，举行了采果子比赛，要求不能携带任何装东西的物件，凭自己本事拿回来最多者获胜。
小动物们都采了许多果子，可它们都只有两只手，可以拿回来的东西少得可怜。聪明的小刺猬先采下果子放在地上，然后往地上一滚，满地的果子就都到了它的身上。它成了名副其实的冠军，大家都对它刮目相看，于是它有了很多好朋友。
一天，小刺猬和好朋友们正玩得开心，一只凶恶的大灰狼恶狠狠地靠近了他们。小伙伴们都慌了，小刺猬急中生智：“大家快去躲起来，我来对付它！”它在地上一滚，让自己变成了一个刺球，身上竖立的刺成了坚硬的针刺。大灰狼没注意地上，追赶过来时踩到了刺，痛得“哇哇”大叫，然后灰溜溜地一瘸一拐地逃跑了。
大家跑出来给小刺猬戴上了花环，又围着它唱起歌跳起舞来，欢庆小英雄的胜利。

『捌』 有趣讽刺人的故事

某国有一个穷农民，他有一个妻子和两个孩子。为了养家，农民每天到森林里去砍伐竹子，然后在城里出卖。有一天，农民来到了森林，他刚走进小树丛里，忽然听到了声音：
“你要找到更长的竹子，就跟我走！”
农民回头一看，没有一个人。
“谁在叫我？”农民非常惊奇，就向声音传来的方向走去。
不一会儿，他真地碰到了一处竹林，里面竹子都很高。农民很高兴，就动手砍竹子了。他不知道，这一切，都是魔鬼设下的圈套。这声音就是魔鬼为了诱骗他而发出来的。
农民砍好了竹子，背在肩上，就回家去了。但是无论他怎么努力，总找不到回家的路。魔鬼在暗地里看着农民，嘲笑他说：
“现在，你永远也别想走出去了！趁你在这里乱闯，我变成你的样子，到你家里，吃掉你的妻子和孩子，然后再来把你也吃掉。”
于是，恶魔变成了农民，到他家里去了。农民的妻子见了，没有怀疑魔鬼是不是自己的丈夫，就给他端来了晚饭。吃好晚饭后，又拿来了烟斗和烟叶，魔鬼同她的丈夫一点也没区别，就是坐在窗口抽烟时，也同她丈夫一模一样。临睡前，魔鬼叫女人用油给他擦脚，以消除疲劳。
女农民用油帮他擦皮肤。魔鬼舒服极了。他心想：等他们熟睡时，我再把他们都吃掉！现在，我不妨先休息一下，消除路上的疲劳！于是，他就不知不觉地睡得象死人一般。
而女农民从一开始就发现，他的脚趾是弯的。她感到奇怪，心想：只有魔鬼才是这样。于是，她发现面前的不是丈夫，而是魔鬼！但是她克制自己，一点也不露出恐惧的神色，继续给他的脚擦油。等到魔鬼熟睡后，女农民轻轻地在他身边放了三只枕头，让他还以为旁边有人睡着。接着，她同孩子一起离开了家。在走之前，她又在地上撒了豆子，上面盖上了草席，然后拿走了通到下面一层去的扶梯，再放上一大锅开水。聪明的女农民做好这一切后，就在不远的地方藏了起来。
到了后半夜，魔鬼醒了，心想：“我休息够了，现在可以吃点热的血了！”
于是，他一口咬住了枕头，原来，他以为旁边睡着的是女农民了。但是咬下去后，他发现嘴里不是血，而是羽毛！魔鬼在黑暗中找了好时间，但除了枕头外，什么也没找到。
“啊！她骗了我！”魔鬼的牙齿咬得格格响，“没关系，反正你逃不脱！”
魔鬼从床上跳起来，没走几步，脚上碰到了一张草席；他一踏上草席，下面的豆子就滚动了。魔鬼站不住，扑通一声跌倒在地上。他好不容易站起来，摇摇晃晃向扶梯走去，没料到，扶梯己被搬去，他一脚踏空，就掉到一大锅的开水里去了。于是，魔鬼完蛋了。
女农民等到屋里的响声停了，就小心地打开门，朝里面一看，一切都象她所预料的。现在只要考虑如何去掉魔鬼的尸体了。这对聪明的女农民来说，根本不是什么困难。
在房间的角落里有一只大箱子，这是女农民从娘家带来的嫁妆。箱子是空的，因为家里没有什么东西需要遮掩别人眼睛。女农民好不容易把嗜血成性的恶魔的尸体塞入箱子，锁了起来，然后安心地躺下来睡觉，甚至连门也没有上锁。
这一夜有几个小偷东奔西跑，在富人家里偷不到东西。当鸡叫第一遍时，他们到了女农民家。小偷们走到门口，试着开门，门却没上锁，小偷感谢命运的帮助，终于给他们带来了成功。他们潜入房子里，看见屋角有一只大箱子。
“这东西可以拿走！”贪心的人高兴起来了，试着抬起箱子。
“现在不是看箱子里东西的时候！”贼头目说，“天马上就要亮了，可能会碰到人。我们快把箱子拖到森林里去，到那边去看看里面是什么东西，然后再分赃。”小偷们好不容易才把沉重的箱子从女农民家里拖出来，喘着气，朝森林里拖去。在路上，一个小偷说：

“我们从来没有拿到过那么多的财物，我们发财了！”
另外一个补充说：
“任何人也不许多分，要大家平分！”
他们已经感到分赃的快乐了。到了森林后，他们想马上把箱子打开来看。
可是，开了很久，锁还是打不开。他们终于敲坏了锁，打开了箱盖，一看，他们都吓得呆住了，拼命地向四处逃散；逃到了家里后，还是发抖，不省人事。许多贼以后就不敢夜里出去偷了。
再说，女农民等到小偷们把箱子拖出门之后，就锁上了门，睡觉了。天亮时，她到森林里去找丈夫。她心想：要是恶魔吃了我的丈夫，我一定要把他的骨头找来，放在火上烧掉。
她很快在竹林里找到了丈夫，原来他还活着，只是不会说话了：望着妻子，说不出话，只是微笑。
聪明的女人知道、这是中了恶魔的邪！没什么关系，我马上把你治好！
于是，她开始一边用自己黑纱丽（印度的妇女服装，是一块围腰的布，布的一端搭在肩上）的一端扇丈夫，一边念着咒语。
不多一会儿，农民就恢复了正常。他一恢复说话能力，就把他遇到的奇事告诉妻子听，以为这会使她惊奇的。但是，妻子讲给他听的事更为神奇：
她如何杀死恶魔，救出全家。农民对妻子的聪明机智感叹不已，连连感谢她的救命之恩。
这一天，农民的全家坐在桌子边做弥撒仪式——一种把福仪式。女农民给每人一只煮蛋和一碗酒，这种仪式要求大家互相鞠躬。等吃完蛋，喝完酒，参加这个仪式的人，必须坐着饿三天。但是，大家都感到幸福，感谢命运。
从此后，农民的家庭虽然穷，但却是幸福、平安的！因为家里的人都和睦相处，从不互相欺负。

『玖』 古代刺客行刺的故事都有哪些

中国四大刺客——专诸、要离、聂政、荆柯

专诸
春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。

要离
春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体 细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。(典故“壮士断臂”即来源于此)专诸和要离成就了一代霸主吴王阖闾(春秋五霸之一)。

聂政
战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

荆轲
荆轲（?～公元前227年），战国末期卫国人，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游历到燕国，被称为“荆卿”（或荆叔），随之由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹，拜为上卿。秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，与田光密谋，决定派荆轲入秦行刺秦王。荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将樊于期之头及燕督亢（今河北涿县、易县、固安一带，是一块肥沃的土地）地图进献秦王，相机行刺。太子丹不忍杀樊于期，荆轲只好私见樊于期，告以实情，樊于期为成全荆轲而自刎。公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊于期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕现，刺秦王不中，被杀。