剑和箭成语

『壹』 有关箭和剑的成语，用什么方法区分

文昌市东阁中心小学 刘 庆 泽
答卷时间：120分钟 满分：100分
一、把下面的声母、韵母改写成整体认读音节。（4分）
zh r ü u i in ie ün
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（此题意图：设计此题的目的意图主要是考查学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握情况。解答此类题，关键是要熟记16个整体认读音节，对哪些应该添上i、w、y要区分清楚。
正确答案：、ri、wu、yu、yi、yin、ye、yun）
二、1、将下面的偏房部首组成一个成语写在括号里。（3分）
彐 少 冂 火 纟 艹 亠 女 勹 （ ）
2、将下列汉语拼音字母组成一个药物的名称。（3分）
n e r s e h n （ ）
（此题意图：此类题新颖，融趣味性、益智性和知识性为一体，其意图是检测学生掌握汉字偏房部首，间架结构及拼读能力，通过相互配搭，推想出有关的字，并组成词。
正确答案：1、灵丹妙药2、人参）
三、把句子中的错别字用“——”划出来，在括号里写上正确的字。（4分）
1、一步采不实不行，更不能忱误工夫。（ ）
2、古老的桥粱横在水面上。（ ）
3、周总理倍着毛主席捡阅过多少次人民群众。（ ）
4、在这境界里，连俊马和大牛都有时候静立不动。（ ）
（此题意图：此题目的是考查学生纠正错别字，掌握汉字的情况。在完成时要细心辨别，注意字音相同、字形相似，要结合语句意思，个别词语、字的偏房部首等进行比较，找出错误，给予改正。
答案：1、采 踩 忱 耽2、粱梁 3、倍 陪 捡 检 4、俊 骏）
四、选择正确答案，将序号填在括号里。（2分）
1、“闻”字在“闻到花香”中的解释是（ ）
①消息 ②听见 ③用鼻子嗅
2、与“梨花”不同类的是（ ）
①礼花 ②桃花 ③梅花
（此题意图：1是检测多义词。首先要弄清产生多义词原因和情况，接着根据提供的词语意思并结合语言环境进行理解，从而找出到 正确答案：③
2是关于词语逻辑归类的考查。解答时，要明确标准看是否并列在一起，正确答案：①礼花）
五、将下列成语补充完整，并回答问题。（6分）
①持之以（ ） ②语重心（ ） ③（ ）步自封
④冷嘲热（ ） ⑤突飞（ ）进 ⑥（ ）理力争
⑦冷（ ）无情 ⑧有始无（ ） ⑨无动于（ ）
（1）褒义词有：
（2）互为反义词有：（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）
（3）互为近义词有：（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）
（此题意图：此类题是考查学生对词语的掌握，近、反义词、词语感情色彩的辨析情况。首先要将词语补充完整，然后按要求进行分类辨析，尤其要注意褒义词与近义词，往往会混淆。
正确答案：①恒②长③故④讽⑤猛⑥据⑦酷⑧终⑨衷（1）①②⑤⑥（2）①—⑧ ③—⑤ ⑥—⑨（3）⑦—⑨）
六、按要求写句子。（6分）
1、一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。
缩句：
2、扬科死了。
扩句：
3、忙人怎么可能做事那么从从容容。
改为陈述句：
4、修改病句。
（1）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
（2）大家都夸耀五甲班的清洁卫生搞得好。
（此题意图：此类题是考查学生对句子的理解，辨析运用，从而不断提高语文素养，扩句与缩句都要保持句子的原意，陈述句同样要与原义保持一致；修改病句，要善于运用修改符号，也不能改变原义，缩句是练习精练表达能力的一种形式。缩句前先判断句子是写人还是写事物，然后要明确“谁在干什么？”“怎么样？”要找出句子的主要部分，扩句可局部扩写或整体扩写，即可把句子分前、后两个部分。陈述句要把原句（反问句）相应的地方进行删改，即把“怎么”改为 “不”，把句末的问号改为句号。改病句既能考查学生理解生活、工作上的实际问题的能力，还考查词语运用的准确性。
正确答案：（1）旅客望着白杨树。（2）略（3）忙人不能做事那么从从容容。4、（1）删去“和家具”（2）“夸耀”改为“夸奖”）
七、指出下列句子使用的修辞方法。（5分）
1、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ）
2、黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ ）
3、树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（ ）
4、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（ ）
5、有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）
（此题意图：这类题主要是考查学会要准确掌握各种修辞的特点和要求，注意它们之间的区别。反问句是有问无答，但答在问中，其语气较为肯定、强烈，能激发读者的情感，引起反思。
正确答案：1、反问2、比喻3、拟人4、排比5、拟人）
八、按课文内容填空。（4分）
1、《送孟浩然之广陵》的作者是 代 。后二行诗是 。 意思是
2、有几对燕子 了。落在 上。 的天空，几 细线连于电杆之间，线上 着几个小黑点，那就是 。
（此题意图：这是考查学生对学过的课文的掌握的情况。古诗语言精练，抒情表意非常生动。诗句、意思都要求熟记，背诵出来。
正确答案：1、唐；李白；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；远远的孤寂的船影消失在碧蓝的天边，看见浩荡的长江水在天边滚滚流去。2、（略））
九、读句子，在空白处填上恰当的礼貌用语。（6分）
明明不注意碰到了园园正在写字的手，园园的铅笔尖断了。明明连忙说：“ ！” 园园说：“ ！”园园没有铅笔了，明明百自己的递给园园，园园说：“ ！” 明明说：“ ！”
（此题意图：这是学习生活中时常会发生的事，说话有礼貌，给人舒服之感，对方也会对你客气，相反，会产生不同效果。总之，要态度诚恳，说话有礼貌。答案：略）
十、读下面一段话，按要求做题。（10分）
老爷爷端出一盆水，把车搬到架子上，取出内胎，把内胎放在水里。他看到水里的气泡，就把内胎拿出来。老爷爷擦了擦手，剪下一块皮子，锉平，抹上胶，粘在内胎上，晾了一会儿就把内胎放回原处。
这是一位同学描写一位老人冒着寒风为自己修自行车的动作，表现老人不怕寒冷，乐于助人的好品质的一个片段，你觉得他写得有问题吗？请你作个简单的评议：
（此题意图：出这道题目的是让学生自己评一评，并要学会修改。作文中，有些事情写得不具体、细致，就不能反映出人物的思想品质。这些要让学生明确。
参考答案：在这个片段中，作者按顺序，运用了比较准确的动词，描写了老人补车胎时的连续动作。如：端、搬、取、放、拿……放。但是，我们感觉它的描写不具体，他只写了老人在“做什么”，没有充分表现出老人不怕寒冷乐于助人的好品质。）
十一、阅读短文，按要求作答。（17分）
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道： “今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
（1）给短文加一个题目 （1分）
（2）第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。（3分）
（3）第三自然段的段意：
（2分）
（4）结合上下文，解释下面几个词的词意：（4分）
微不足道 积攒
骄 傲 抱歉
（5）选择正确的中心意思，括号内画“√”（2分）
A说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（ ）
B表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（ ）
C表现了“我”高兴的心情。（ ）
（6）用直线画出拟人句。
（7）填空：（1分）
作者用自己（ ）的一件事说明了 的道理，表达他 心愿。
阅读训练，我们要善于从不同的角度，不同的方面去读懂文章，要抓住它涉及的知识要点和要求分析、完成，加标题要深入理解短文所表达的主要意思。分层、概括段意、理解词意、文章的中心思想都要按上面的要求。
参考答案：（1）略（2）在“有决心”后面分开。（3）写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。（4）略（5）B（6）那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了……”（7）亲身经历，攒钱不容易，为祖国做贡献。
十二、作文（30分）
题目：当国旗升起的时候
要求：1、要反映对伟大祖国的无限热爱
2、抓住场面描写并展开丰富的想象
3、字数在400字左右。

『贰』 一个人和剑箭四字成语

剑拔弩张
jiàn bá nǔ zhāng
【解释】张：弓上弦。剑拔出来了，弓张开了。原形容书法笔力内遒劲。后多形容气容势逼人，或形势紧张，一触即发。

【出处】南朝·梁·袁昂《古今书评》：“韦诞书法如龙威虎振，剑拔驽张。”

【结构】联合式。

【用法】用于形容双方冲突；已陷入一触即发的局面。一般作谓语、定语、状语。

【正音】弩；不能读作“nú”。

【辨形】剑；不能写作“箭”；弩；不能写作“努”。

【近义词】一触即发、千钧一发、箭在弦上

【反义词】销兵洗甲

【辨析】～和“一触即发”；都可形容事态紧张；有时可以通用或连用。但～能形容书法雄健或气势逼人；“一触即发”不能。

【例句】两位青年人争吵得那么厉害；简直到了～的程度。

『叁』 关于虚实箭和剑的成语

避实就虚 实：实力；就：接近；趋向；虚：空虚；虚弱。原指避开敌人的主力；攻击回敌人的薄弱环节。现也答指办事先找容易突破的地方着手。或谈论问题回避要害。原作“避实击虚”。 以卵投石 飞蛾投火 声东击西
就虚避实 指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。

『肆』 一个人满身是剑和那来的箭成语

这个成语是【芒刺在背】

【解释】：芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背回上一样。形容内心答惶恐，坐立不安。

【出自】：《汉书·霍光传》：“宣帝始立，谒见高庙，大将军光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。”

【示例】：现在被献忠这样一看，感到跼蹐不安，犹如～。
◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十七章

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『伍』 剑和箭在成语中的区别

箭是指弓箭,可以拉开发射的：箭在弦上,不得不发 开弓便无回头箭 一箭双雕。
剑版是宝权剑,可以抽出,可以挥舞：项庄舞剑,意在沛公 刻舟求剑。
剑是指手抓的那个，如刀光剑影，表示壮士与敌人一绝死战的信心以及其他。
箭是指弓箭，如“一箭双雕”表示的是某种道理，也常用于写战争如明枪暗箭。
剑指武装、武器、战争箭指速度、时间短暂

『陆』 有关箭和剑的成语,用什么方法区分

箭是指弓箭,可以拉开发射的：箭在弦上,不得不发 开弓便无回头箭 一箭双雕
剑是宝剑,可以抽出,可以挥舞：项庄舞剑,意在沛公 刻舟求剑

『柒』 手拿剑和天上两个箭的成语

手拿剑和天上两个箭的成语——避实就虚。

避实就虚
bí shí jiù xū
【解释】指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
【出处】《孙子·虚实》：“兵之形，避实而击虚。”
【结构】连动式。
【用法】多用于军事方面；也用于办事或谈问题方面。一般作谓语、宾语、定语。
【正音】实；不能读作“shì”。
【辨形】避；不能写作“辟”。
【近义词】避重就轻、避难就易、声东击西
【反义词】以卵投石、飞蛾投火、声东击西
【辨析】～和“避重就轻”；都有回避要害问题的意思；但～偏重于军事方面；“避重就轻”偏重在言论、责任等方面。
【例句】(1)在战争中；应采用灵活机动的战略战术；～才能克敌制胜。
(2)这个贪污犯交待问题～，态度很不老实。
【英译】
【成语故事】公元前623年，晋楚在城濮交战，晋文公采用避实就虚的作战方法，避免与楚军的中军主力决战，先令其下军向楚右军进攻，因为楚右军是由陈、蔡两国军队组成的弱势部队，一举取胜。晋军主将狐毛又用计诱歼了楚左军，最终取得重大胜利。

『捌』 关于弓箭和剑的成语。

杯弓蛇影 惊弓之鸟 开弓不放箭 藏弓烹狗 鞋弓袜小 袭冶承弓 乌焦巴弓 鞋弓袜小 鞋弓袜浅 鸟尽弓藏 鞋弓袜浅 蛇杯弓影 左右开弓

『玖』 箭和剑的成语是什么

箭是指弓箭,可以拉开发射的：箭在弦上,不得不发 开弓便无回头箭 一箭双雕
剑是宝剑,可以抽出,可以挥舞：项庄舞剑,意在沛公 刻舟求剑

『拾』 剑和箭相交打一成语

短兵相接ǎnbīngxiāngjiē[释义]兵：武器。短兵：指刀、剑等专一类短小武器属。用刀、剑等一类短小武器近距离地面对面搏斗。形容敌我相近；战斗激烈。也比喻进行针锋相对的激烈斗争。[语出]《楚辞·九歌·国殇》：“操吴戈兮披犀甲；车错毂兮短兵接。”[辨形]接；不能写作“结”。[近义]兵戎相见不可开交唇枪舌剑锋芒逼人针锋相对[反义]和风细雨拐弯抹角含沙射影指桑骂槐[用法]用于军事方面或双方的斗争、争辩时。一般作谓语、宾语、状语。[结构]主谓式。[例句]志愿军与美军了～的战斗。