海底的秘密绘本故事

❶ 海底的秘密 绘本是什么色调

《海底的秘密》应该说是红色调的。

这本书的图画有两个不同的叙述视角：一个围绕着少年；一个围绕着少年抛出的水下照相机，两者结合成为一个相互补充说明的、更具空间感和时间感的立体视角。前一个视角引起读者对其叙述的故事产生信任，因为读者在日常生活中，一直处于这一视角位置。可是后一个视兔的叙述就不那么容易说服读者，因为读者很难、或者从未处于这种视角位置，特别是那些出现了机械怪鱼、海底家庭的晚间时光、贝壳城邦、外星人海底观光，以及海岛原来是巨大海星的大跨页图画，又会有几个读者对这些画面不心生疑惑呢？水下照相机拍下的那些梦幻般的超现实景象是如何拍到的？拍自什么地方？那些地方有可能是真实存在的吗？

这些疑问也许正是大卫·成斯纳想要获得的艺术效果。

《海底的秘密》讲述的故事中融合了现实世界与超现实世界两个不同时空的画面景象。应该说，在图画书中，表现超现实世界画面的故事并不少见。一般来说，在阅读一个幻想故事时，读者都会有比较理性的角度对幻想的内容进行判断。比如莫里斯·桑达克的《野兽出没的地方》，读者可以客观肯定地认同“野兽出没的地方”其实是莫里斯想象出来的，这让读者不必对故事的“超现实”部分产生疑惑。即使在威斯纳本人的名作《疯狂星期二》中，作为幻想世界存在的“证据”——留在地上的荷叶也可以看成是作者幽默玩笑式的艺术表现。

然而，在《海底的秘密》中，威斯纳采用的策略则是以具有强烈说服力的照片来“迫使”读者不得不相信超现实世界的存在。威斯纳把以少年的视角讲述的故事充分写实，让读者相信这台水下照相机，与现实生活中自己手里的照相机一样，在对身边的场景进行着真实的拍摄记录。与此同时，威斯纳又让这台照相机里超现实世界的照片与真实的人物照片同时存在，令时常会不安于现实状况的读者对其半信半疑起来。

接下来，在解除读者疑惑的过程中，威斯纳又利用情节的推进巧妙地进行了视角的转换——少年将照相机抛回大海。由此，照相机脱离人的掌握，成为另一个叙述故事的主观视角，并在之后的叙述中，以不容辩驳的真实姿态为我们展现一幅幅神奇壮美的画面。在这个视角的讲述中，照相机曾经到过小人鱼的王国，一个超现实的世界。以现有的人类认知水平，小人鱼王国尚属于想象、梦幻的产物。而超越时空的照相机视角展现出的小人鱼王国是那么恬静亲切，它实实在在地告诉读者，照片里的那些超现实景象并非子虚乌有。对于超现实的幻想世界来说，《海底的秘密》就是一部对其存在进行实证的作品。

❷ 6岁到7岁优秀儿童绘本推荐

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文学大师经典绘本
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人—
知识图画故事绘本（蒲公英绘本馆）

❸ 不可思议的力量绘本读后感

看《海底的秘密》是件相当幸福的事。 1．阅读的过程是轻松愉悦的。 《海底的秘专密》这个故事，属需要读者自己用眼睛看，自己从心里面把故事读出来。不管是对孩子还是大人来说，这是多么有成就感的事情埃 当大家静下心来，一起阅读、一起分享这本书...

❹ 有什么好看的绘本

《猜猜我是谁》系列

这套书色彩丰富，文字简单押韵，挖洞设计吸引宝宝来猜小洞中藏着什么动物。
每本书的最后，都有一面镜子，猜着猜着，宝宝就看到了自己，真是绝妙的设计。
就是在这样的游戏中，宝宝学会了认识各种动物。
此外，这是套纸板书，而且只有宝宝手掌大小，不容易被撕破，宝宝自己玩起来也游刃有余。
亮丽精美触摸书系列《小兔比利》

触摸是宝宝认识世界的主要方式，这套触摸书用仿真材质模拟出动植物的表皮。
「毛绒绒」的鸭子，「滑溜溜」的鱼磷片，「粗糙」的树皮……在和爸爸妈妈一起读这本书的时候，宝宝都可以用手指去感受。
1～3 岁可以反复看的书
一岁左右是语言的发展期，简单有韵律且不断重复的语言，最适合这个阶段的儿童。
因此，这个阶段选书可以选一些朗朗上口的童谣、儿歌，以及情节简单、不断重复的简短故事。
《手指童谣》游戏书

文字（左）：小瓢虫，七个点儿。一个点儿，肚子上；一个点儿，后背上；一个点儿，在手上；一个点儿，在脚上；一个点儿，胳臂上；一个点儿，耳朵上；最后一个很聪明，它就停在鼻尖上。
文字（右）：游戏小贴士 家长一边读书，一边用食指在孩子身体的不同部位轻轻地点，最后把手轻轻地放在孩子的鼻尖上。
每首儿歌的内容，都是小宝宝身边能见到的事物和小宝宝熟悉的场景。朗朗上口的内容配上手指游戏，这样的游戏阅读不仅能促进儿童的语言发展，也能帮助构建良好的亲子关系。
这套丛书的作家是德国人，掌握书中的亲自互动技巧后，家长还可以带孩子一起读《中国童谣》。
《手套》

文字（左）：老公公到森林里散步，小狗跟在后头。老公公走着走着，掉了一只手套。
文字（右）：小老鼠跑了过来，钻进手套里说：「我要住在这里。」
给这个阶段孩子看的故事绘本，情节要简单，最好能选在不断重复中循序推进的，比如像《拔萝卜》这样的故事，情节不断重复，但故事中的角色在不断增加。
乌克兰民间故事《手套》也是类似的很好选择。
一只掉落在森林中的大手套，不断有动物住进来。这样的故事，孩子在阅读过程中会很有安全感，又对新成员的不断加入感到欣喜。
《小熊宝宝》系列

涵盖了幼儿生活的各个方面，从吃饭、睡觉、上厕所的生活细节，到问好、交朋友的社交体验。
书中情节在单一图景的扩展中推进，语言不断重复，能让小龄孩子在认知和学习技能的同时充分享受阅读的乐趣。
《猜猜我有多爱你》

爱是儿童期重要的情感体验，绘本是亲子关系的良好媒介，如果又是以爱和亲情为主题的绘本，一定能给大人和孩子带来双倍的愉悦体验。
《猜猜我有多爱你》这本经典绘本，不仅可以读给孩子听，还可以和孩子学书中的兔子妈妈和宝宝，把爱用具象的方式表达出来。
《母鸡萝丝去散步》

在寻找绘本阅读的意义时，乐趣始终不能被忽视。因此，要多多给孩子寻找能带来愉悦体验和幽默的绘本。
这本《母鸡萝丝去散步》是不能错过的选择：悠然自得在散步的母鸡，不知道身后有一只想吃她的狐狸闹翻了天；同时，这也是一本图文完美结合，图传达出更丰富信息的经典之作。
你可以和孩子一起读图，将文字没有叙述的情节一起讲出来。
3～6 岁孩子的绘本
这个阶段的绘本选择就宽泛得多，可以是情节稍微复杂的故事，也可以是各种涨知识的科普读物。
家长也可以根据孩子的性别、个性、经历等选择绘本。
1. 融四季、自然于故事的绘本
《14 只老鼠》

文字：月亮又圆又大，挂在夜晚的天空上。
这是一个大系列，共有 12 本，面世 30 多年，魅力不减。
绘本讲述的是由老鼠爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十只小老鼠组成的大家庭的故事。
自给自足、生活在大自然的老鼠一家真让人羡慕，作者用大幅的跨页画面和很少的文字表现它们的生活。
读这个系列绘本的一大乐趣便是「寻找」。
在丰富的画面里，不仅能找到自然中的各种生物，还能把图中的十只老鼠从老大到老十一个个分辨出来，真的乐趣无穷。
2. 无字书
无字书要以纯粹的图画语言讲述一个完整的故事，孩子在看无字书的时候，一定会喃喃自语地把故事讲出来。
《梦幻大飞行》《雪人》《海底的秘密》《七号梦工厂》
因为没有固定的文本，无论是亲子共读还是儿童独自阅读，随着图中更多的细节被发现，每次讲出来的故事也不会是固定的版本，这本身就是练习语言表达的很好尝试。

《梦幻大飞行》的作者大卫 · 威斯纳就认为，无字书能做到下面这些事：
为图画书留下神秘；
让想象力有奔驰的空间；
让读者更接近这些插画，并能随心所欲地参与其中，用自己内在的声音创作自己的故事。
3. 情绪认知绘本
《野兽国》（又名「野兽出没的地方」）

文字：当他到了野兽国，野兽们发出可怕的吼声，露出可怕的牙齿，转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子。
这本书被形容为「美国第一本承认孩子具有强烈情感的图画书」，适合 4～6 岁的孩子读。
故事男主人公麦克斯因为遭到妈妈的惩罚，开始用自己狂野的幻想来进行反抗、来发泄。
愤怒、恐惧是孩子心中需要驯服的「野兽」，这本书或许可以在潜移默化中帮助孩子认识并平衡自己的情绪，也能让大人正视、接纳孩子可能表现出来的种种情绪。
《花婆婆》

文字：献给让世界变得更美丽的每一个人
五六岁的孩子渴望更复杂情节的故事，《花婆婆》用一本图画书囊括了一个人波澜壮阔的一生。
这本书是作者的自传故事，采用倒叙的方式讲述了卢菲丝小姐用一生去完成答应过爷爷的三件事，第三件事「一定要做一件让世界变得更美丽的事」读来让人动容。
整本书的画风宁静又激荡，注重细节，有很高的艺术性。
4. 科普类
男孩子可能更偏爱这类书，但是并不代表女孩子肯定不喜欢。
《最全最酷的交通工具》
这是光从颜值上就能吸引孩子的超大的立体书，三岁以上的孩子就可以阅读了。
它有 60 多个可活动图片，包括活页、转轴、拉杆和轮转等设计。家长可以学着在游戏中带孩子了解机械设备和各种交通工具是如何运转的。

❺ 疯狂星期二绘本怎么上

推荐：破案的感觉——一起读《疯狂的星期二》

2010年12月4日。身为警察的我，第一次面对阳光家庭俱乐部30多位家长，做了长达2个半小时的关于图画书的分享和交流。这是我的第一次。这个第一次实际上是我几年来陪伴雨时读图画书的点点滴滴的总结与回顾。我感谢雨时，这一切都是她送给我的！下面是我在和家长分享《疯狂星期二》时我的讲话（与现场讲课内容不大一样，现场侧重于启发家长思考，和家长互动。在这里，我做了部分修改）：

亲爱的家长朋友，在我们一起分享《疯狂星期二》之前，我想给大家讲讲我第一次读《疯狂星期二》时侯是什么感觉。这是在去年发生的事。这本书在中国大陆第一版是2009年2月。我是在出版后不久就在当当网买了这本书。很赶潮流的，对吧。但是，当时我对无字图画书的鉴赏水平还真的是令人惭愧的。我第一次拿到这本书，当时没有去看导读手册。我迅速翻了一下，感觉有些难过，什么书呀？看不懂。我当时感觉自己买得最失败的要算这本书了。但是，我没想到，我的孩子雨时对这本书爱不释手。因为我没看懂，所以我没给她讲，但她自己在书柜里拿来看了。我多次看她趴在客厅的地板上边看边咯咯直笑，心里非常纳闷。可以说，她当时的读图水平真的在我之上。我们大人看书，习惯看文字，小孩则不同，她首先看的是图。因为孩子的影响，我决心去看导读手册（这里我提醒大家，家长如果和我一样水平有限，就一定先要去看导读手册。现在从当当、卓越买的书，里面都夹了导读手册，上面都是一些名家如何看待这本书的一些书评。你看多了导读手册，就慢慢上路了）。看完导读手册后，我把书从孩子手里拿过来，仔细琢磨。越看越觉得惭愧，真的呀，这本我看不懂的无字图画书，是一部怎样完美无缺、令人叫绝的幻想短剧！看完后，那种破案的感觉久久在心里挥之不去。我深深地被吸引住了！被大卫.威斯纳吸引住了！后来我和雨时一起看这本书时，那种感觉简直就妙不可言。我们一边看，一边猜测、感叹、嬉笑。再后来，我又一口气从当当网上买了大卫.威斯纳的另外几本无字图画书，如《海底的秘密》、《7号梦工厂》《飓风》等，还有他创作的其他一些图画书。基本上大卫.威斯纳的作品，我和雨时都看过了。你若是现在去问雨时，她保证会对大卫.威斯纳的作品如数家珍。所以，在这里，我首先提醒大家，无论你和孩子共读一本什么书，你都首先要自己去钻研，自己先看懂，这样你才能对故事以及书中孩子容易发问的内容进行提前的了解、熟悉和思考，这样才能更好的把一本优秀的图画书所承载的快乐、智慧、体验呈现给孩子，而不致将思想的珍珠掉落进尘沙之中。
现在，请大家和我一起来看这本图画书。同时也感受一下，我平时是怎样和孩子一起看图画书的。你们以后应该怎样去陪孩子一起看图画书。

这是这本书的封面。和孩子一起看图画书，千万别忽视封面和封底。你一定要告诉孩子，这本书是谁写的，谁画的图，谁翻译的。还有是哪里出版的。这一点很重要。不仅仅是在拓展他的知识面。而且，无形之中会增长他许多的自信心和成就感。你们想，如果她看了很多书，可是别人问他，谁写的，她答不出来，是不是一件很令人沮丧、受挫的事呢？还有，当她对“大家”、“名家”耳熟能详时，她可以更好的为自己选择书，这是为她今后自己去选择经典做准备的。
好，你们看封面，首先跃入眼帘的是这一个巨大的钟。整个封面，除了荷叶、荷叶上一个你暂时还不知道是什么的动物身体的一半以及透露出灯光的房子和房门口那只站岗的狗是亮色外，其他都是大片暗沉的颜色。你可能会想，这是一个夜晚。除此之外，你一定要思考，这封面背后是什么故事？就像我们警察破案一样，进入一个现场，我们的第一直觉应该是，这个现场背后暗藏着什么蛛丝马迹。为什么会这样？
这是你自己应该想到的。但是，当你面对孩子的时候，你可以这样和孩子分享的，我指着封面来示范一下，当然，我这个针对对象是低龄段的孩子。年龄大一点的孩子有不同的策略。孩子不同，策略不同。我的方法也只是启发你自己思考。不可以生搬硬套。
可以先声夺人：“哇，疯狂星期二耶！太有趣了吧！还疯狂呀！我看看，谁写的？”你的孩子如果识字，她肯定会兴奋的接腔：“大卫.威斯纳呀！”“嗯，河北教育出版社出版的啊！”你看，是不是这样在不经意之间就把出版社的概念传给了她。然后，你的手指着钟面：“哇，这里有个钟哩，我看看，都几点了？”孩子的视线肯定会跟着你走，而且她不觉得你是在考问她，是她自己在思考，她跟着你的思路，她会说出几点钟，她会有一种参与与合作的感觉，当老师的感觉。她会觉得是她在教你看书，不是你在教她看。请记住，和孩子看图画书，千万不要经常去考问孩子。要记得和孩子分享和交流。只有双向的、情不自禁的沟通和交流才会有愉快的感觉。阅读是游戏。图画书是最好的玩具。有时候，我们跟孩子一起看图画书，不妨把自己弄得“三八”点、“愚蠢”点，还有一个词叫做“示弱”。你示弱时，孩子就强大。你的手指着房屋的亮光处：“哇，就这里亮一点，怎么会有灯光？耶，还有条狗啊！”你们猜猜，孩子会有什么样的反应？“这里面有人嘛！”我记得雨时当时就是这么说的。她一边笑一边说，话立刻就冒出来了。你看，实际上你的一声感叹已经在启发她自己进行思考了：房子里有亮光，为什么？——因为，这里面有人！这其实就是一种思维训练。

我们再来看扉页前面的这一页上的三幅小图。我们姑且把它叫做序曲。因为我还真弄不懂出版社为什么要加这一页。加的这一页叫做什么，叫加页？不好听，所以，我套用早期阅读专家孙莉莉老师给这页命的名字：序曲。就像一部歌剧一样，前头来点序曲，更引人入胜。看图画书，你不能忽视细节。这些图画与正文内容一定是息息相关的。培养孩子去看这些细节，她的观察能力不知不觉训练出来了。同时，你还要引导孩子去思考，不是考问哦，三幅图，青蛙们不同的姿态：第一副：青蛙们在荷叶上处于睡眠状态；第二幅：一只青蛙的荷叶飞起来了，包括它在内的青蛙们都瞪圆了巨大的眼睛，这意味着故事要开始发生了；第三幅：在上面的青蛙在挥手，跟下面的青蛙说话。你们先想想，如果是你们，你会如何引导？我再次提醒了：陪孩子看图画书，一定要你自己先看懂了，再去陪孩子看。当然，在这个过程当中，并不是说要你看懂了，把自己的思想全部灌输给孩子。千万不要拿图画书来当教育的工具，否则，无形之中，你就会给孩子带来压力，慢慢地，她就会失去对图画书的兴趣，对阅读的兴趣。倘若，图画书和教科书一样，你想，她还会有兴趣吗？现在，很多老师都喜欢用图画书来教学，这未尝不可，但是，很多时候，因老师操作不当，使孩子觉得老师教不如自己去看。因此，我想说：陪孩子看图画书，你一定要放弃功利的思想。是陪孩子在玩。在玩中，让孩子自己去悟。悟出来的道理会藏在她的潜意识里。她第一次没有悟出来，等一等，在孩子成长的过程中，一定要学会等待。下一次看时，说不定就悟出来了。我们大人其实也是这样的。因此，图画书是可以反反复复看，反反复复玩的。

好，现在我们进入扉页。这些概念，做家长的自己要懂。什么叫扉页？就是正文前、环衬后的那一页。一般上面写的是书名、作者，出版社。一本图画书的故事，往往就是从扉页开始的。你陪孩子看书，不要忽视翻看扉页。你们看，这个扉页上是一朵莲花。你可以和孩子分享：“哇，这朵莲花实实在在太漂亮了！”在这里我想再讲讲图画书与认知的关系。日本图画书之父松居直曾经说过这样一句话：“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。”这句话，是非常有道理的。但你不能理解偏了，实际上是松居直先生这话是写给那些纯粹把图画书当教育工具的父母的。你怎么能说图画书没有用途？你们别小看我刚才那一声感叹。一是引发共同注意！我“哇”的一声，那么动情惊讶，孩子不去注意才怪了！二，实际上，我在告诉孩子什么，你们一听就明白了：句子，常识。如果孩子感兴趣，可以和她讨论一下关于莲花的知识。认知训练就在这轻松和愉快当中开始了！当然，我要提醒的是，你和孩子读图画书时，始终要是轻松的，即使你有怀揣着无法抑制的教育冲动，你也不能表现出教育者那高高在上的姿态。你始终要尊重孩子的意愿。读图画书时，你和孩子永远是平等的。以这种愉悦的方式读图画书，你还担心你们的亲子关系不能得到改善吗？
再说启发思维训练：“耶，荷叶上本来有青蛙的，现在怎么没有青蛙了，青蛙都到哪去了呢？”
你不一定要等孩子回答。她没看这本书，她可能回答不上来。当然，她可能也会开始想象。想象的东西当然不一定和故事发展有关系。但不要紧，你任由她表达。还有，等下一次她看过这本书时，你再这么问，她就会很自信了。因为她知道答案。你们想想看，口语表达训练是不是又来了。她会用：“可能”，“也许”，“会不会是---”等之类的词来说话。你们再想想，经常在这种熏陶之下的孩子，你们还愁她语文作业时不会组词，不会造句吗？真的，一切都是在不经意之中完成的。我们再回到刚才那个问题上，你把一个疑问抛出来，她现在答不出来，没关系。继续往下翻，她会恍然大悟的。恍然大悟的感觉会让她找到成就感。切记，一定要因人而异，有时孩子不喜欢你耽误时间，她急着要往下翻。她急着要读完这个故事，并不想你来这么多的节外生枝。因此，你要记住，你要跟着孩子走，在跟着孩子走的过程当中巧妙地引导她。我之所以在讲这个故事之前讲这么多与这个故事本身无关的东西，是想跟通过实例告诉你们如何进行亲子共读。同时也告诉你们，图画书究竟能带给孩子什么。下面，我会简单的叙述，因为时间关系，我可能只针对故事本身了。如何引导，如何快乐的亲子共读图画书，希望你们以后在陪孩子读图画书时，根据自己的孩子的特点慢慢去悟。

开始进入故事了。你们看，页面留白，上面只写上时间“星期二晚上8点左右…..”这本书有4处这样的表达。实际上这是本书的四个转折点，每一处时间都代表进入下一个高潮情节。

看这三幅图。真的是感觉在看电影的。时间、空间都在镜头里移动。首先，远景，是夕阳西下，落日的余晖布满天空。第二幅，中景，月亮缓缓升起来了，有一只乌龟，趴在漂浮在池塘中的一根树干上。第三幅，近景，乌龟的镜头拉得更近了。你看，乌龟瞪大了眼睛，究竟发生什么事了呢，让一只乌龟如此惊讶？！实际上，这只乌龟并不是故事的主角，只是一个配角。用这个配角来引出主角，才会更加富有层次感和吸引力。
这样的观察和思考会促使你立刻往下翻页！

啊，谜底出来了！看，荷叶变成了魔毯，一只只青蛙飞上天了！怪不得乌龟这样惊诧！你们看，河里的鱼儿一个个惊讶得目瞪口呆，从水里探出了头来观看这奇怪的事！

青蛙们要往哪里去？你们看，青蛙们正乘着荷叶魔毯往一个小镇飞去。铺天盖地的青蛙在天空中飞！不要忽视每一个细节。远处的灯光，依稀闪烁。教堂上面的钟，指针指着9:06。青蛙们开始疯狂的旅行了，电线杆上的小鸟们在惊讶的交谈。大卫.威斯纳在这一页里特意安排了三个小截图。让你去感受细节。你欣赏这本图画书，真的感觉是在看电影，大卫.威斯纳无疑是最出色的导演。你们看三幅小截图，他的镜头拍摄的角度都是变换莫测的。左边是俯视的镜头，所以感觉青蛙是在翻飞；中间的是平视的镜头，看到青蛙的背影；右边的是仰视的镜头，看，猫头鹰张大嘴巴惊呆了！
这是我跟你们大人讲的，大人越读得深邃，就越会引导小孩。当然，对小孩不一定要讲这么多，有时，好玩就行了！

你们再继续欣赏，看，这么多青蛙，飞到镇子上空了！平日里傻呆呆的青蛙，那么生动、形象，惹人注目！你们看这副画面，真的给人一种非常强烈的视觉冲击。我记得雨时看这幅图时，她连最前方那只略带黄色的青蛙眼睛旁边那鼓鼓的气囊她都没放过。她告诉我：“妈妈，你看，青蛙好大的气囊，因为她在说话！”这是与孩子平时看科普书有关的，她知道青蛙叫的时候，气囊会鼓起来。这也反应了图画书创作者尊重事实的严谨精神。

“午夜11点21分…..”我刚才讲了的，这个时间代表一种转折。非常巧妙。你不能忽视这几个字。

你们看，一个正在家里吃面包的男人，突然呆住了！他的眼神，在看哪里呢？哦，窗外铺天盖地的青蛙，正在向他挥手。还有他身后闹钟上的时间，与前面留白的时间是一致的。这就是图画书每一幅图的逻辑性。都是连贯的。不像我们市面上的那种“插图书”，只是起个点缀作用，有些图画连基本的说明能力都没有的。而好的经典图画书则不同。每一处细节都是严谨而具有逻辑性的。你们还要看这个男人的衣着。这同样也是一个配角。但这些配角你不能把他忘掉了，这样，你在后来你才会想起，他的再次出现是多么合理！

这真的是青蛙们的疯狂之夜！青蛙们正如潮水般涌向晾着白色床单的草地。我非常喜欢画面这种蓝色。荧光般的感觉，有月亮的晚上，白色的东西是不是正是这种感觉？画家画得实在太妙了，床单被青蛙撞飞的姿态，如此栩栩如生！而且，他处理得非常幽默！你们看，一只青蛙被撞得离开了荷叶，只好抓在晾衣绳上。还有一只青蛙，是从裤管里飞出的！那被床单盖住的青蛙，同样也令人发笑！

精彩还在后头，你们再看，又是从一副整画面中切割出三处细节。让你恍然大悟画家的良苦用心。实际上，从这里，你还可以读出一本图画书的节奏出来。它画面的节奏那么鲜明，大图--截图--大图--截图，这些安排非常有规律，有节奏感，相信我只要提到节奏这个词，你再回头想想这些画面，你就对节奏有感觉了，对不对？
你们看，画面中间这里有一幢房子，有一个窗户是白色的，窗户敞开着，里面亮着灯。青蛙们就是从这个窗户进入室内的。你们看左边的这只青蛙，画得实在太美了，那床单被它变成了一条美丽的披肩。再看右边的小图，青蛙们钻进了壁炉。

谁家的壁炉？哦，原来是一个老太太家的。她躺在椅子上看电视，看着看着睡着了。这下让青蛙们饱了眼福。一个个在那巨大的电视机前尽情享受着。老太太若是醒来了，不吓死才怪呢！有些事情，你看起来怪，别人看起来很冷静，冷眼看世界，不是吗，门缝里的猫正像幽灵一样冷冷地的看着这一幕。如果你忽视了细节，你就不会注意到这个小小的配角。而这个小配角却能看到很多大角色无法看到的东西。

又一个高潮迭起了。“凌晨4点38分……”

画家继续用前面用过的三幅横着的画面。一种移动的感觉让你怦然心动：青蛙们突然被狂吠的狗吓呆了。那只狗向他们扑来。你们现在知道了吧，封面的谜团是不是在这时解决了，亮着灯的屋子前为什么会有只狗？那只狗那么显眼，是因为那只狗有故事。

可是，你怎么也无法想到的是，不是狗吓跑了青蛙，而是青蛙吓跑了狗。那么多的青蛙，追着一只狂奔的狗。那狗的眼神，他吐着的舌头，画得多好啊！

别得意得太早了，可爱的青蛙们！你们看上面的这幅画，你是不是已经通过画面感受到阳光了？对，天快亮了，曙光初现！这时，魔法突然失灵了。青蛙们纷纷从空中往下掉……看，远处教堂钟面上隐约看见的时钟，快到5点了。这么小的图，画家都没有糊弄它！再看那死死抓住屋顶生怕掉下去的那些青蛙，你无法不读出两个字：“狼狈”、“惊险”！

看到最后，我相信你读图能力一定已经越来越强了。远处是小镇，青蛙们沿着之字形的马路，跳着回到了池塘。一切又好像回到了从前，看最右边的这副小图上的青蛙，正安安静静地趴在荷叶上…。
对于青蛙来说，疯狂的一夜结束了。一切复归平静。
故事结束了吗？并没有，请继续下去——

你们看，因为镇上突然从天而降有这么多荷叶，媒体来了、警察来了…..那个吃面包的男人正在接受记者的采访，描述他当天晚上看到的情景。你怎么知道的？从他的衣着得知的。这个男人是第一个目击证人。再看这个警察，正用铅笔挑起一片滴水的荷叶在苦苦思索。在那只可以做目击证人的家狗面前，两只警犬显得那么茫然无知，无所事事。当局者迷，旁观者清啊。你注意到了吗，还有一个配角，也是个目击证人，就是我先前说到的那只幽灵一样的猫。在家狗的旁边，它正抬头望着天空。有一个奇特的现象，谁也没发现，依然只有它发现了。你们抬头看天空中，白云正好是青蛙的模样，只有这只猫在抬头看着，只有它发现了。实在令人感叹叫绝！
“另一个星期二晚上7点58分……”又是一个什么样的转折呢？

你们看这画面。我相信通过我上面这么多的解释，你已经看出来了。那墙壁上的投影，那躲在墙壁后面只露出了屁股和尾巴的，是一条大肥猪。你一定会惊呼，又一个疯狂星期二开始了，肥猪满天飞。

故事到这里噶然而止。留给人的只是无尽的想象.....
让我们的想象力乘着翅膀展翅高飞吧.....
亲爱的家长朋友，这本书，荣获的奖项多达9项。大卫.威斯纳整整画了9个月。这还算是他画的时间比较短的作品。他的《海底的秘密》画了整整3年。
现在，相信大家已经明白，为什么我要挑这本无字图书来给大家讲图画书了。
你们说，一本好的绘本，能带给孩子什么呢？一本无字图画书，它既激活你的想象力，也挑战你的理解力。你还在乎它的文字的多少吗？你还会说无字图画书只属于低幼儿童吗？

---我记得那天，我给家长讲完这本无字图画书，全场唏嘘不已，感叹不已。

❻ 绘本海底的秘密读后感

<绘本海底的秘密>读后感

看《海底的秘密》是件相当幸福的事。1．阅读的过程是轻松愉悦的。《海底的秘密》这个故事，需要读者自己用眼睛看，自己从心里面把故事读出来。不管是对孩子还是大人来说，这是多么有成就感的事情啊。当大家静下心来，一起阅读、一起分享这本书的过程也是幸福的。当大人和孩子一起细细体会这本书的时候，你会惊喜发现，孩子会心率变慢，血压降低，情绪变得平缓愉悦。而且奇妙的是，作为大人的你也一样。（同朋友一起亦然）2．故事的内容是令人幸福的。 一方面，《海底的秘密》说了一个令人欣喜的跨世界的友谊传播。对啊，大家都说要交朋友。那书中说的这个故事其实是个海洋版的交笔友的故事。对大家来说，友谊可能是看不见的，也可以是说不出的，最主要的是用心来感受的。看了这个故事，大家会惊叹到：原来友谊还是可以这么传递的啊。 令一方面，少年发现了解秘密的经历也是一个自己独立做事情的过程，而过程本身是愉快的。让我们来看看少年是怎么做的吧？捡到了照相机(询问他人不果) -->自己研究照相机 -->发现胶卷(想看,怎么办,找地方冲)-->到照片店冲洗 --> 研究照片(自己发现了海底的秘密) --> 发现照片的细节(看不清楚) --> 使用各种工具,彻底发现了海底秘密传播的途径 --> 决定不向别人泄秘(照片都回归海里，消除证据)--> 自己加入传播海底秘密让照相机继续它的传播秘密之旅. 原来秘密是不存在的，一旦你好奇了，那秘密就存在了。有了秘密就想了解更多，想揭秘，怎么办？那基本上是要靠自己找工具，想办法把问题解决的。这不正也是一个科学研究所应该具备的方法和流程。更厉害的是，作者一点说教一点痕迹都没有，让大家自觉自愿地领悟到了，很神奇吧。3．透过相机看到了一个充满各种奇妙与的世界，这个缜密想也象是令人幸福的。 哇，原来，鱼也可以有机械鱼，海岛原来是站着的海星，美人鱼生活的地方原来是这样子的……这些美好的想象能够让充满好奇的孩子和大人们感到满足，同时也不禁大吃一惊，感到，噢，原来还可以这么想事情啊，真正开阔眼界。4． 优美的图画，尤其是图画表现的细节也可以让孩子感到很亲切，感到开心不已。 举例说，在那幅外星人海底观光照片中，你看那个急着要挣脱大人的外星小孩，还有那个淘气得拿着一根树枝一样东西在戳大鱼的外星小孩，象不象你家的孩子呢？或者说简直一模一样，简直太亲切了。孩子会感到：原来这本书是一个懂我们的大人为我们准备的礼物啊，实在是有意思，自然会喜欢得不得了。 再看看别的外星大人们，有的拍照，有的“骑”鱼，有的冒冒失失把相机丢到海底深处，不就象平时兴奋出游的我们吗？简直生动得不行了，再回想咱们自己郊游时的各种有趣经历，大家怎么能不感到幸福呢。5．作品中藏着许多谜题和有趣“机关”，既让人着迷，又让人受教育。 比如，你有发现小男孩子从沙滩跑到摄影店冲洗照片时影子的方向和他返回时候的方向是相反的吗？你有发现背景画中沙滩上的人数由少变多，潮起潮落又发生了什么样的变化，，阳光慢慢不见了，光线也好象慢慢暗下去了。这些细节其实都在真实的告诉大家，噢，原来每天时间的变化和推移是可以观察出来的噢。留意到这些，这也就在潜移默化中很好的培养了孩子留心大自然，培养细心观察的能力。 瞧，原来完全不用枯燥的说教。同时，也在一定程度上省去了父母苦口婆心解释的困扰，因为孩子发现很多想知道的事情是可以通过自己观察，自己学习的。 那么对于学艺术的人来说，会发现很多有关艺术的隐藏学问的运用，比如光线, 色彩,色调,构图,视角, 空间时间表现,方向性, 蒙太奇…同时也会发现，噢，原来艺术是可以这么接近大家的生活，这么让大家感受到幸福，同时也考虑是不是自己以后在艺术创作上可以添加更多的人文和有趣的东西呢。 看得在远一些，这本书偷偷告诉你，其实，我们平时都在说很难发现的创新，创新，噢，就在你身边。发现创新的关键是不是在于你是否敢想敢实践呢？所以有很多潜在的内容，可以慢慢研究.6．本书的价格也是让人幸福和欣然接受的噢。 初看本书，也许有人会说，书虽好，可不便宜。我的理解是：那要看你觉得值不值。 一本有厚厚封皮的全彩页铜版纸的精装书，相对于平装版本，价格自然略高。那自然就有人问，为什么不印刷成为平装版本呢？这也是可以解释的。 1．全彩，是因为这本书中的色彩也是可以说话的。 2．铜版纸和精装，是因为太值得收藏了。具体来说,好吧，这是由无字书的特性决定的. 因为《海底的秘密》是一本不会用语言说话的书，作者要表达的全都藏在图画里面了，而读者阅读的唯一方式就是用眼睛看。用眼睛看？这可不是轻松的活。既要把故事从文字中读出来，又要注意故事人、物细节和隐藏的秘密，还有作者运用的不同绘画手法技巧……正象《小王子》中说的：“只有用心才可以去体会的,内在的本质是眼睛看不到的。” 简单说，《海底的秘密》就是一本需要用心看，并且在重复阅读很多次后，你仍然不会感到厌恶，反而感受到不同乐趣的好书。 这么看来，这个价格就是理所当然的了。如果大家上美国网上书店查一查原版书的价格并比较，你就知道买这本是多么得便宜划算了。 总之，《海底的秘密》真的隐藏了太多的秘密和无穷的惊喜，不眼见为实，真的很难体会。呵呵呵。如果你也心动了的话，那大家就快快来偷窥《海底的秘密》，开始自己的神气发现之旅吧！

❼ 非常好非常经典的儿童绘本有哪些

给你推荐基本经典的吧
我爸爸
我妈妈
爱心树
猜猜我有多爱你
逃家小兔
大卫系列
霸王龙系列
等

❽ 绘本阅读 可可与海爷爷的读后感受是什么

绘本海底的秘密>读后感

看《海底的秘密》是件相当幸福的事。  1．阅读的过程是轻松愉悦的。  《海底的秘密》这个故事，需要读者自己用眼睛看，自己从心里面把故事读出来。不管是对孩子还是大人来说，这是多么有成就感的事情啊。 当大家静下心来，一起阅读、一起分享这本书的过程也是幸福的。当大人和孩子一起细细体会这本书的时候，你会惊喜发现，孩子会心率变慢，血压降低，情绪变得平缓愉悦。而且奇妙的是，作为大人的你也一样。（同朋友一起亦然）  2．故事的内容是令人幸福的。  一方面，《海底的秘密》说了一个令人欣喜的跨世界的友谊传播。 对啊，大家都说要交朋友。那书中说的这个故事其实是个海洋版的交笔友的故事。对大家来说，友谊可能是看不见的，也可以是说不出的，最主要的是用心来感受的。看了这个故事，大家会惊叹到：原来友谊还是可以这么传递的啊。  令一方面，少年发现了解秘密的经历也是一个自己独立做事情的过程，而过程本身是愉快的。 让我们来看看少年是怎么做的吧？ 捡到了照相机(询问他人不果) -->自己研究照相机 -->发现胶卷(想看,怎么办,找地方冲)-->到照片店冲洗 --> 研究照片(自己发现了海底的秘密) --> 发现照片的细节(看不清楚) --> 使用各种工具,彻底发现了海底秘密传播的途径 --> 决定不向别人泄秘(照片都回归海里，消除证据)--> 自己加入传播海底秘密让照相机继续它的传播秘密之旅.  原来秘密是不存在的，一旦你好奇了，那秘密就存在了。有了秘密就想了解更多，想揭秘，怎么办？那基本上是要靠自己找工具，想办法把问题解决的。这不正也是一个科学研究所应该具备的方法和流程。更厉害的是，作者一点说教一点痕迹都没有，让大家自觉自愿地领悟到了，很神奇吧。  3．透过相机看到了一个充满各种奇妙与的世界，这个缜密想也象是令人幸福的。  哇，原来，鱼也可以有机械鱼，海岛原来是站着的海星，美人鱼生活的地方原来是这样子的……这些美好的想象能够让充满好奇的孩子和大人们感到满足，同时也不禁大吃一惊，感到，噢，原来还可以这么想事情啊，真正开阔眼界。  4． 优美的图画，尤其是图画表现的细节也可以让孩子感到很亲切，感到开心不已。  举例说，在那幅外星人海底观光照片中，你看那个急着要挣脱大人的外星小孩，还有那个淘气得拿着一根树枝一样东西在戳大鱼的外星小孩，象不象你家的孩子呢？或者说简直一