从小听故事

① 儿童从小就没有听父母讲故事的坏处

据研究父母太早放弃陪孩子阅读的习惯，对孩子的读写素养有不利影响，一般父母在孩子七岁的时候就停止了陪孩子一起阅读的习惯。六岁的孩子中大约有三分之二的孩子喜欢睡前听父母讲故事或阅读其他休闲类读物。但是，孩子只长大了一岁，陪孩子阅读或讲故事的父母就骤降到44%，父母认为孩子们长大了不再需要父母的帮助了。

牛津大学出版社对1000个小孩做的一个调查发现，约有三分之二的6岁学生说，他们喜欢和父母一起阅读。不过，孩子只是长大了一岁而已，父母陪伴孩子阅读学习的数字却大幅下跌至44%。8-9岁的孩子中有一半的孩子很少或从不在家阅读学习。专家说，在孩子的小学阶段，父母继续陪伴孩子一起培养阅读乐趣，对孩子的智力发育很重要。近一半的孩子属于“不情愿的读者”，孩子们说，要是父母坐下来陪着他们阅读，他们喜欢多阅读多学习。

牛津大学出版社开展的一项调查研究表明，爱读书的儿童更有可能会取得良好的学习成绩，在工作上有出色的表现。詹姆斯·克莱门茨曾是一名杰出的小学班主任，他参与了牛津大学出版社的这项研究，他说：“所有的研究都证明阅读的乐趣与孩子的生活有着千丝万缕的联系，对孩子的各方面成长都大有益处。”

父母要理解陪孩子一起快乐阅读的重要性，阅读的乐趣对孩子会产生很大的影响，孩子走入校门后也要继续在家里培养阅读的乐趣。支持儿童教育其中一个最好的方法就是每天陪孩子一起阅读学习十分钟。一周陪孩子一起阅读6天，就等于孩子每周额外多出一小时的阅读学习时间。这种做法绝对比请一个小时的家教指导老师指导孩子阅读学习便宜，学习效果的差异更大。

② 孩子听故事有什么好处

1、多听故事可以丰富孩子的想象力

故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。

2、多听故事可以提高孩子的兴趣

让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。

多听故事可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。

3、多听故事可以让孩子学会自我教育

宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。

4、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力

听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。

③ 我想听故事，随便什么故事〜

很久很久以前 在老虎王国有一对兄妹 他们各自身怀特殊的能力 哥哥有着一对千里眼，能够看到极远方的微小事物 妹妹有着一 对顺风耳 能够听到极其细小的声音 他们从小一起长大 一起快乐一起悲伤...
闲暇时候 他们总会跑到后山的山丘上
哥哥眺望千里外的遥远国 度 对着妹妹述说着那里各种千奇百怪的事物
妹妹聆听微风传来的讯息 对着哥哥吟唱着远方教堂传来的天使般的歌声
或许是长时间在一起的缘故 他们爱上了彼此
虽然他们知道这段爱情是不被允许的 但他们就是无法控制自己
他们抛开了一切束缚 开始不顾一切地享受着爱情
然而 纸终究是包不住火的 两人的关系被发现了
父亲大发雷霆 母亲以泪洗面
街坊邻居对两人指指点点
两人拼命证明对彼此纯真的感情
但是 由于道德观念的枷锁 两人终究不被允许 已经无路可走了
为了证明对彼此至死不渝的爱
哥哥弄瞎了自己的眼睛
妹妹弄聋了自己的耳朵
不为什么 只因为他们认为 既然得不到众人的祝福 那有这能力又有何用
反正他们两人是得不到幸福的一对
很久很久以后 有个音乐家听到了这个凄美动人的爱情故事 大受感动
百感交集下 他谱出了一曲感人肺腑的曲子
我偶然间听到了这曲子 不禁悲从中来
真能令人悲叹兄妹两人可歌可泣的遭遇呢
很可惜 我没有它的CD 也没办法在这里让大家听到它优美的旋律
我只能就我所 记得歌词的部分来和大家分享
希望你们也能体会出其中的感动
那歌词是这样唱的

两只老虎 两只老虎

跑得快 跑得快

一只没有眼睛 一只没有耳朵

真奇怪 真奇怪

④ 一个从小听故事的人,有一天忽然被无缘无故拿走会怎么样

一个从小听故事的人，有一天忽然无缘无故被拿走的话，我觉得他肯定是会非常生气的。

⑤ 幼儿听故事的好处有哪些

儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获专得很多的启发和知识。有些故属事甚至会影响小孩的成长。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
多听故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。

⑥ 10岁小朋友每天听故事对写作有没有用呢

听故事对写作是有一定的作用的，可以加深对文章的理解程度和写作构思时的帮助。回

不过听得再多答，不如自己动手写。

10岁的话应该是可以写作文了，平时多看书，积累词汇量。看书时着重理解书中各种词语的应用，还有各种比喻手法的应用。

⑦ 孩子每天读儿歌听故事有什么作用

孩子每天读儿歌听故事有什么作用

二、三岁左右的孩子是处于学习语言的敏感期，儿歌读起来琅琅上口，正好满足了孩子喜欢模仿说话的特点。儿歌故事形象生动，能够激发孩子的联想能力，有的孩子边用板凳作开汽车状，边唱小司机的儿歌，有的孩子一看到鹅的图片，一首“咏鹅”就脱口而出。

四、五岁的孩子因为对儿歌故事有一定的理解，读起来也觉得很有意思，有读到好笑处还会哈哈大笑。

儿歌不但能够促进孩子尽早说话，而且还可使口齿不清的孩子变得口齿伶俐。不要求孩子背儿歌，只要采用孩子喜欢的方式，孩子就自然会记住。

儿歌的识字作用也很大。《365夜儿歌》浅显易懂，朗朗上口，很受孩子们的喜爱，读熟之后可掌握2000个汉字。

注意：读儿歌时不要强调认字，遇到孩子不认识的字，只需提醒孩子一下，不需要反复去读一个字，只要把儿歌读下来就可以了，这个识字过程是不知不觉得，读完《365夜儿歌》之后，孩子的识字量可达到2000字左右。基本上可以自主阅读幼儿读物了。

也不要让孩子猜字，新儿歌先让孩子跟读一遍，第二遍只提醒孩子不认识的字。只要孩子能连起来读就行了，不要让孩子感觉到识字是他的任务。

把365夜儿歌打印成较大的字，打印主要是把字放大，这样不伤孩子的眼睛。让孩子每天读一到 N 首（因人而异），不要求一定要认出字，只要每天读一遍儿歌就可以了，同时结合玩牌识字、识字本识字，半年到一年左右（因人而异），孩子就自然能够认出《365夜儿歌》上的字了，之后就可以自主阅读幼儿读物了。

也不要让孩子对学过的字做专门的复习，让孩子在读《365夜儿歌》的过程中，自然的学习新词和复习旧词的。

阿龙妈妈：我的孩子刚转到你们这里时,连话也说不清楚,虽然已经快五岁了，但几个月之后,不但口齿清楚了,而且讲起道理来既有条理，又不罗嗦，以前和父母发生矛盾时，对父母发脾气，现在是和父母论理。会表达使阿龙情绪变得稳定、理性。这是以前从没有过的事情。这和孩子每天在幼儿园读儿歌听故事有关。读儿歌使孩子口齿清楚，听故事使孩子思维敏捷，语言表达富有表现力。

儿歌能够促进孩子尽早说话，还可使口齿不清的孩子变得口齿伶俐。井二是一个三岁的日本小孩，既不会说日语也不会说汉语，我给他先听读，后跟读，他刚跟读儿歌时，吐字也不清楚，但读儿歌几个月之后，就会说汉语了，儿歌也读得越来越好了。读儿歌时不要强迫孩子背儿歌。只要孩子喜欢读，读多了孩子自然会记住。

我的孩子两岁多时，说出的话常常使我感到惊奇，有一次，我带她穿过弄堂去买东西，再弄堂的一个僻静的角落里，有两个老爷爷在下棋。他问：他们在干什么？我说：下棋。她说：偷偷的下。我感到很惊讶：“偷偷的下”。一个普通的词“偷”用在这里太传神了，在一段时间内经常从她嘴里冒出一些令人惊讶的话来，但我当时并没有把这件事和讲故事连起来。从两岁起,我就经常给她讲故事，由于每天讲故事挺累的，也不知道有什么作用，就不再给她讲了。过了一段时间我发觉，她说话怎么不惊人了。我这才悟道：原来是讲故事的作用。后来我又接着讲下去，直到她三岁开始自主阅读。

在幼儿园里我们发觉有听故事习惯的孩子总是容易进入学习状态，听故事能使孩子的求知欲、好奇心、得到了不断的满足，还能使孩子更容易进入自主阅读状态。对孩子少讲重复的话，多讲故事与儿歌，孩子才会语言丰富，表达能力强，又不会罗嗦。这个工作有家长配合效果更好，孩子很喜欢与父母在一起听故事读儿歌的亲子感觉。

从小有听故事习惯的孩子，他们的注意里、记忆力、理解力比没有听故事习惯的孩子好很多，听故事习惯在三岁之前培养更容易，三岁之后孩子容易被社会上的事所吸引，变的浮躁，反而静不下心。

每天读图画书给孩子听。有利于调动孩子的综合学习能力，孩子边听讲、边看图、边联想。并能激发孩子的阅读兴趣。

亮亮妈给三岁多的儿子讲故事，每次都是随口现编的，这种方法的缺点是：语言单调不规范，不利于丰富孩子的语言。不能激发孩子的阅读兴趣，无法确切重温讲过的故事。

三岁左右的孩子正处于综合智力发展的敏感期，在听故事的过程中，孩子的注意力、对图画的观察力、想象力、语言的理解能力、表达能力、记忆能力和联想能力不断地被提高，听故事的过程就是给孩子进行综合智力训练的过程。

幼儿听故事的过程就是积累知识、培养发散思维的过程，故事的范围越广泛，对孩子发散思维越有利。

注意：讲故事。只要照本宣科，不解释，不提问，有利于孩子对故事的整体认识。很多家长刚给孩子讲完一个故事就对孩子提问，这就像刚播下种子就要收获。幼儿学习是一个厚积薄发，滞后反应的过程，边讲故事边提问，因没有知识和生活的积累，孩子自然难于正确回答，因回答不出，必然影响孩子的自信心和听故事的热情。

家长：这几天在家给小米讲故事，边讲边在心里嘀咕，他能理解这些故事吗。

对于三岁的孩子，喜欢听就是一种理解。坚持下去就有惊喜，现在只管耕耘，不问收获。

家长：我不爱提问，爱提问的是女儿，一个故事如果不控制一下她的提问，会永远讲不完…… 不过，我想知道，如果不采用提问的方式，我们应该如何和孩子分享这个故事感受呢？

给孩子讲的过程就是和孩子交流互动分享的过程。

也不要边讲故事边认字。让孩子在故事中认字，孩子就会感到很难，也会影响孩子对故事的兴趣。

⑧ 孩子听故事有什么好处

儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。有些故事甚至会影响小孩的成长。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
多听故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
多听故事可以提高孩子的兴趣。让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
多听故事可以让孩子学会自我教育。宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。
多听故事有助于提高孩子的语言表达能力。听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
多听故事也有助于提高孩子的注意力。使孩子集中注意力不是一件容易的事，而集中注意力对孩子成长的重要性是不言而喻的。多给孩子讲故事可以达到提高孩子注意力的目的。如孩子在一起活泼好动，不能安静下来，但一开始讲故事，再淘气的宝宝也会很快静下来。
多听故事还可以促进孩子阅读。阅读能帮助宝宝更好地学习表达，是宝宝听故事的最好来源。相反，原来不爱读书的宝宝，自从爱上了“听故事”，那些情节逗趣，想象丰富的经典童书，自然对宝宝也有不可抗拒的魅力。
在讲故事的过程中，父母要注意运用一些技巧，效果会更好。如让孩子复述听过的故事情节，重复讲的时候留出关键词让孩子来补充，有良好表现时给予恰如其分的鼓励等，都可以强化孩子的注意力和兴趣，让宝宝持之以恒。
在听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事，会有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。

⑨ 幼儿从小多听故事有什么好处

幼儿从小都听故事好处很多啊，可以培养丰富的想象力，而且有助于培养阅读习惯。

⑩ 一个从小听故事的人,有一天忽然被无缘无故拿走会怎么样

一个从小听着故事长大的人，有一天他的故事忽然被拿走，可能在开始的时候他是超级的不习惯的。
可能在开始的几天他都无法安然睡觉，因为他实在是想念着自己的故事