乌龟与水井的故事

Ⅰ 乌龟与水这扁课文

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1.给文章第一小节加上标点符号。
A.：“，，，！”
B.： ，，，，。
C.； 、、、。
正确答案：A
2.这篇短文共有（ ）小节。
A.5
B.4
C.3
正确答案：A
3.“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指 ___________ 。
A.水井 江河湖海
B.江河湖海 水井
正确答案：A
4.这则寓言的意思是（ ）。
A.水井能关心帮助乌龟。
B.不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C.骄傲自大是不对的。
正确答案：B

Ⅱ 乌龟与水井的后续写话

” 小兔来高兴地拔自到了很多萝卜？”小兔说：“乌龟伯伯，“小船”开动了、乐写：“让我来送你吧小兔过河 兔妈妈让小兔去森林里拔萝卜，可是过不去呀：“谢谢你，你怎么了。希望孩子们看到老师的表扬满心欢喜？”“我想过河”小兔说。” 小兔出门找吃的。乌龟说。小兔想。 一年级（3）班 李 燕 老师的话，小乌龟！” 小兔坐上了“小船”，小兔自言自语地说！怎么过河呢，用词也比较恰当。这时：这是一年级下学期第四单元检测的看图写话练习，乌龟伯伯，为鼓励同学们敢写，一只乌龟游了过来说，得找些吃的。 一年级（3）班 饶钎弦 小兔过河 一天，小兔家没有萝卜了：“我没有东西可以吃了。他来到了小河边。 小兔连声说，可他过不了河？”一只乌龟游了过来说，特将原文摘抄下来，我是想过河：“唉：“谢谢您，谢谢您乌龟伯伯，不一会乌龟游到了对岸，小白兔感激地说，小兔走着走着来到了小河边。” 小兔高兴地拔到了二十个萝卜，感觉刚起步的孩子们写的还算流利：“小白兔小白兔：“小兔你是不是想过河？”乌龟就让小兔做到他背上把小兔送过了河

Ⅲ 乌龟与水井的寓言告诉了我们什么

告诉了我抄们如果不区别情况，不听人劝，是没有好结果的，故事内容如下：

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，可他再也无法爬上来了。

(3)乌龟与水井的故事扩展阅读：

课文特点

1、寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

2、鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

3、故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

4、常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。

5、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。

Ⅳ 读了乌龟与水井这篇短文后你懂得了什么道理

这则寓言的寓意，是对盲目自大的人的一个警醒。做人要谦虚，懂得听取别人意见，才能在版做出判断与行权动时，更见成效。

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

(4)乌龟与水井的故事扩展阅读

童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。

童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。

一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。

Ⅳ 作文：有一天 小乌龟掉进了井里 后来会发生什么事呢请续编故事

小乌龟掉进井里，看着竖立的高高井壁，伤心的哭了起来。井中蛙急忙游了过来，专安慰她说“不要属难过了，我们交个朋友吧“。井中蛙继续说”都说我胸无大志，只能看见井口那么大的一块天。就是都能看到又有什么用呢，反正咱们也上不了天”。小乌龟说“可是我想回大海呀”。井中蛙说“那还不容易，哪天有人打水，我把你推进他的水桶里，你就上去了”。
后来，小乌龟真的离开了水井，与打水人交了朋友，再也不想回大海了····。

Ⅵ 乌龟与水井阅读短文一共有几个自然段写了乌龟与水井的几次对话

乌龟与水井阅读短文一共有5个自然段，写了乌龟与水井的2次对话。

《乌龟与水井》原文：

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

这则寓言的寓意，是对盲目自大的人的一个警醒。做人要谦虚，懂得听取别人意见，才能在做出判断与行动时，更见成效。

(6)乌龟与水井的故事扩展阅读：

童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。

好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。

童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。

一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。

Ⅶ 井水和乌龟寓言故事

井水可以养乌龟。
乌龟的喂养方法如下：
1．食物
虽然说乌龟任何食物都专吃，但一直喂食便宜而营属养价值低的食物，可能造成营养失调的现象，必须特别小心。乌龟需要大量的钙质，应喂食含有大量钙质的食物。最近市场上推出营养均衡的乌龟专用饲料，可以放心食用。此外鲤鱼饲料、狗食也是很适当的食物。偶尔喂食一些去骨的鱼内、蛇肉、老鼠等新鲜的食物，必能博得乌龟的喜爱。仅喂食鱼肉、肉片，会造成营养不良，需要添加水溶式的营养剂。以上所介绍的，是提供给经常栖息于水中的乌龟的食物，如陆龟等不下水、喜爱植物性食物的乌龟，较不适合使用人工饲料喂食。一般可使用叶菜、高丽菜、胡萝卜等蔬菜，配合营养剂来喂食。了可利用九官鸟的饲料来喂食。
2．笼子
水栖型的乌龟，可用水槽等能装水的容器来饲养。乌龟的实际体积比看起来大，运动量也很大，所以需要较大的笼子。平均而言，边长60厘米的水槽仍然太小，最好利用装衣服的储物箱来饲养。

Ⅷ 阅读短文乌龟与水井

《乌龟与水井》阅读原文：

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，可他再也无法爬上来了。

(8)乌龟与水井的故事扩展阅读：

这则寓言的寓意，是对盲目自大的人的一个警醒。

寓言讲的是，一只乌龟走到一口井旁。井好意提醒，让它小心，以免失足掉落。乌龟不以为然，自称经过大风大浪，这点水对它来说毫无影响。

为了证明自己的话，它毫无顾忌地跳了下去。

“扑通”“噼啪”它在水里再怎么折腾，也爬不出井口，只能坐井观天，自怨自怜。

井是好心，并没有看不起乌龟的意思。但在自大的乌龟看来，这无疑就是最大的讽刺。于是，它没有分析实际情况，按以往的经验来判断，并做出了愚蠢的行为。

这则寓言有三层寓意：

一、人无完人，总自以为是、自高自大很容易自讨苦吃。

二、决定需出自实际情况，不能与时俱进的人，注定自取灭亡。

三、做人要谦虚，懂得听取别人意见，才能在做出判断与行动时，更见成效。

Ⅸ 乌龟与水井

乌龟与水井本文写了，乌龟与水井，什么字对话。