渐进的成语
⑴ 什么序渐进的成语
循序渐进 [xún xù jiàn jìn]
生词本
基本释义
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或内提高。
出 处容
《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
⑵ 表达渐进的词语
循序渐进 [xún xù jiàn jìn]
生词本
基本释义
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提版高。权
出 处
《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
例 句
1. 学习要～，不先掌握基础知识，就无法深造。
近反义词
近义词
按部就班 循规蹈矩
反义词
一步登天 拔苗助长 揠苗助长
⑶ 什么序渐进成语
循序渐进复xúnxùjiànjìn
[释义制] 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循：按照；序：次序；渐：逐渐。
[语出] 《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
[辨形] 进；不能写作“尽”；渐；不能写作“见”。
[近义] 按步就班 由浅入深
[反义] 一步登天
⑷ 形容渐进的成语
升堂入室 古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐回步达到很高的成就。
出处：答《论语·先进》：“子曰：‘由也升堂矣，未入于室也。’”
循次而进 循：依照，顺着。依照一定的步聚或次序逐步推进或提高。亦作“循次渐进”、“循序渐进”。
循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
依流平进 流：品级；依流：依照品级；平进：循序渐进。指做官按照资历一步步提升。
出处：《南史·王骞传》：“吾家本素族，自可依流平进，不须苟求也。”
⑸ 循环渐进是成语吗
循环渐进是成语，例子意思是学习等按照一定的步骤逐渐深入
【拼音】xún huán jiàn jìn
【出处】《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循环渐进耳。”
“不怨上天，不责怪别人，学习人事而上达天命，知道我的，大概就只有老天吧？“朱熹注释：“这只是自己说他反思自己，学习按照一定的步骤逐渐深入。
【例子】她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是循环渐进地写，而不是错综交叉地写。
【近义词】按部就班、由浅入深、循规蹈矩、循环渐进、循序渐进
【反义词】一步登天、一蹴而就
(5)渐进的成语扩展阅读
1、循环渐进近义词
按部就班
【拼音】àn bù jiù bān
【解释】部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
【出自】老舍《四世同堂》四九：“假若他能按部就班的读些书，他也会变成一个体面的，甚至或者是很有学问的人。”
【例子】做饭可以按部就班，吃饭无需循序渐进。
2、一步登天
【拼音】yī bù dēng tiān
【解释】登：上。一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度。有时也用来比喻人突然得志，爬上高位。
【出自】老舍 《正红旗下》六：“他双手托住我的两腋，叫声‘起’，我便一步登天，升到半空中。”
【例子】知识要通过学习逐渐积累，想一步登天是不可能的。
⑹ 成语什么什么渐进
循序渐进 [xún xù jiàn jìn]
基本释义
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出内 处
《论语·宪问》：“不容怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
⑺ 成语,什么渐进
【升堂入室】：升：登上；堂：厅堂；室：内室。古代宫室，前为堂，后为室。比版喻学权识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
【学不躐等】：躐：逾越。学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。
【循次而进】：循：依照，顺着。依照一定的步聚或次序逐步推进或提高。亦作“循次渐进”、“循序渐进”。
【依流平进】：流：品级；依流：依照品级；平进：循序渐进。指做官按照资历一步步提升。
【陟遐自迩】：陟：升；陟遐：远行；迩：近。走远路要从近处开始。比喻做事要扎扎实实，循序渐进。
⑻ 什么渐进的成语
循序渐进 [xún xù jiàn jìn]
基本释义
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出 处
《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
⑼ 形容“渐进”的成语有哪些
循序渐进
循规蹈矩
按部就班
登高自卑
由表及里
⑽ 渐进 四字成语
循序渐来进_成语解释
【拼音】自：xún xù jiàn jìn
【释义】：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
【出处】：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
【例句】：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。 ★茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》