两只狮子的故事

① 俩只狮子的故事

两狮子谈恋爱

② 两只狮子的幸福故事

你问错题了，应该是两只老虎吧 故事如下:
很久很久以前
在原住民的部专落里
有一对兄妹 彼此属相亲相爱 甚至超越了兄妹之情
但是 族里的长老决不容许这样的事情发生
曾经命令他俩不准见面
然而 有情人又岂可能如此遵守命令
他们仍然偷偷地见面 彼此间更加亲腻 难舍难分
终於 长老发现了
盛怒下的长老 决定割下妹妹的耳朵挖出哥哥的眼睛
让他们看不到也听不到
虽然如此 他们至少不用再偷偷摸摸的见面了.............
後来 一个平地人来到这个部落後
知道了这件凄美的男女恋情
决定写一首歌来述说这样一个遗憾..........
两只老虎 两只老虎
跑得快 跑得快
一只没有眼睛 一只没有耳朵
真奇怪 真奇怪
好冷

③ 前两天在杂志上看到一个故事，故事是讲两只狮子的，大概是两只狮子因为打架来到了一片茫茫的草原上，草原

刮目相看的题目

④ 两只小狮子怎么写故事

这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习内生活的容本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉我们，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。

⑤ 编写两只小狮子的一个小故事梗概

这来个故事梗概是这样的：自
小狮子史蒂芬和丹妮是一对姐妹，从小就在一起嬉戏玩耍，也跟父母学习狩猎技术。成长过程中历尽了千辛万苦，克服了重重困难（情节那你自己编）。长大史蒂芬成了雄霸一方的狮王，而丹妮也儿女成群成了另一个狮子家族的王后。

⑥ 《两只小狮子》 的内容

这是一篇童话故事，本节课以教师激趣，学生自主、合作学习的方式读读课文评一评，看图说话谈一谈，进入角色演一演来处理下面课文内容：两只小狮子有不同的生活态度，一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。

学习目标

１、认识“狮、整”等１４个生字。会写“练、习”等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

３、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

教学重点、难点

学习生字新词，明白狮子妈妈说的话的道理：不能依赖父母，应该从小学习生活本领。

教学时间

2--3课时

教学准备

课文动画 生字卡片 挂图 小黑板或实物投影仪

教学设计

第一课时

一、设疑导入，读题识字

１、导言：同学们，你们知道森林中被称为兽中之王的动物是谁吗？今天我们要学的课文中就有两只小狮子。（板书课题：两只小狮子）

２、齐读课题，注意读准“狮”。提示：“shi”是整体认读音节，读翘舌音。

３、将来它们俩中谁能成为真正的森中之王呢？请同学们自己阅读这篇课文。

二、初读课文，读准字音，整体感知课文内容

１、请同学们借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。圈出生字栏中的生字，借助拼音多读几遍，读不好的地方可以向同学或老师请教。

２、检查学生读课文情况

（１）朗读接力：一人读一个自然段，读后大家评议。

（２）教师出示带拼音的生字词读读，重点指导学生读中出现的错误字音。

狮子整天练习滚扑咬刻苦懒洋洋将来

应该靠慢吞吞

集体读，男女轮读，开火车读。

３、请同学们把这些生字词放到课文中去，再读一读课文，读准字音的基础上把句子读通顺，看看课文主要讲了一件什么事？

４、课文主要讲了一件什么事？指学生用自己的话说说。

三、再读课文，感悟课文内容

１、观察课文插图一：看这就是那两只小狮子，他们分别在干什么？（指名说说）

（１）请同学们找出课文中描写懒狮子和勤狮子不同表现的语句读一读。

（２）师生看图一起加动作边说边演一演，两只小狮子的不同表现。（勤狮子：滚、扑、撕、咬，非常刻苦。懒狮子：懒洋洋地晒太阳，什么也不干。）

２、这只懒狮子为什么什么也不干，它是怎么想的？

指名读一读３－６自然段。

（１）看图（－）体会懒狮子的说话语气：看图上这只懒狮子的样子，我们该怎样读小树和懒狮子的对话？

同桌分角色对话练习朗读。

师生分角色朗读，大家评一评。

（２）你觉得懒狮子这样想对吗？结合懒狮子的话谈一谈。

３、出示图（二）：看，狮子妈妈在干什么？指名说说。

（１）看狮子妈妈教育孩子多耐心呀！找到狮子妈妈说的话自己也来读一读，读出狮子妈妈说话时耐心的语气来。

指名读一读

听老师读一读。

（２）你从狮子妈妈的话中体会到了什么？

４、小组内分角色朗读３－７自然段，读出角色的语气，体会其中的道理。

５、表演读，深化对课文的感悟。

学生戴头饰分角色朗读课文，表演课文内容。

上台表演，大家评议。

四、教师扮演小记者采访

两只小狮子谁能成为真正的森中之王？为什么？你喜欢哪只小狮子，为什么？

第二课时

一、复习导入

１、指名朗读课文。

２、实物投影仪或小黑板出示生字卡词，学生认读。

二、小组讨论学习：怎样记住这些生字词？

１、小组汇报交流识记方法。如：换偏旁法（咬、洋）。组合法（狮、苦、靠、扑）等。

２、生字扩词。

３、开火车读生字词。

三、读读说说

１、学生看课后题读“懒洋洋地晒太阳”、“慢吞吞地说”、“兴冲冲地走进来”。

２、填词补句。要引导学生打开思路，多说一些短语，提示学生要填的都是表示动作的词语。

四、写字

１、读“我会写”里的字，练习给这几个生字组词。

２、教师边示范写边提醒学生注意：“练”的右边不是东；“习”字中横折钩的折笔不能太向左斜，注意每一笔在田字格中的位置。

３、学生在书中描红、临写。

五、欣赏课文动画。

听了狮子妈妈的话，懒狮子会有什么变化？

六、课后延伸。

⑦ 小学课文《两只小狮子》原文

狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”

懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”小树说：“那你以后怎样生活呢？”懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会活得很好！”

这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”

(7)两只狮子的故事扩展阅读：

《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教育学生应该从小学习生活的本领，不依赖父母生活。

一、设计理念：

1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探索为基础，关注学生的个体差异和不同需求。

爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。大力倡导自主、合作、探究的方式。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、架设连接生活与教材的桥梁，调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。注重现代科技手段的运用，使学生在知识的整合中开阔视野，提高学习效率。

3、朗读是学生理解课文的重要手段。教师在教学中应重视对学生的朗读指导。培养学生的朗读能力，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。

4、评价要以人为本，关注学生多方面的潜能，促进个性发展，教学中充分发挥评价的功能，创设民主、和谐的学习氛围，使学生身心愉悦地投入学习之中。

二、教学目标

1、认识14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解两只狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。

三、课前准备

多媒体课件，狮子妈妈、懒狮子、勤狮子、小树的头饰。

四、教学策略与方法

1、创设情境，激发学生自主探究、合作交流。

产生兴趣，发现问题是促进学生学习的最佳动力,因此，为使学生在上课伊始能较快地进入到学习中,我充分挖掘学生生活经验你对狮子有哪些了解引发学生自主学习，自主探求的欲望。

接着，给学生创设广阔的自主空间，让学生根据已有的经验，自寻解决问题的方法，把读书的权利还给了学生。然后让学生看课文录像,以形象生动的动画形象,刺激学生的感官。

激发学生浓厚的学习兴趣,使学生产生我也想读一读的欲望。然后让学生在个人的、小组的、全班的学习活动的穿插。

结合中，实现师生、生生的交流互动，实现每个学生对课程内容、语文能力和学习方法的自我构建。使学生在愉悦的氛围中读书，并且有成功的体验。

2、寓教于乐，实现师生、生生互动。

利用多媒体图、文、声、像并茂的特点，为学生展示生动、直观的画面，不仅仅是为了引学生入情入境，而且开阔了学生的视野,提高学习效率。

运用头饰辅助教学，老师、学生戴着头饰表演，为学生提供了发展的空间和进入角色进行体验的机会，实现了师生互动。

另外，通过看一看，说一说，读一读，想一想，演一演等方式将学生带入课文的情境中，进而与作者产生情感的共鸣，形成独特的感受和体验。

⑧ 今天，我读了一个小故事两只小狮子，我很喜欢这个故事，后面怎么写

你好，
你是怎么得到这个故事的
你喜欢小狮子的原因
你喜欢这故事的原因
读了以后有没有哪些启发意思
希望我以上几点能给予你帮助，谢谢

⑨ 两只动物的童话故事

1、长颈鹿花花和小老鼠灰灰的故事

丛林中住着一只小老鼠和一只长颈鹿。小老鼠名叫“灰灰”，长颈鹿名叫“花花”。灰灰有些不好看，个子小小的，动物们都嘲笑它，但它是一只善良的小老鼠。花花高高的，身上布满了棕色的斑点，脖子长长的，走起路来非常优雅。灰灰和花花经常一起玩，是一对好朋友。

有一次，花花正在吃树叶，树枝上的叶子吃得差不多了，一阵风吹来，树上飘下许多叶子，落到地上，花花赶紧低头继续吃，在它吃的津津有味时，小老鼠灰灰突然看见了一只躲在草丛后的大狮子，正悄悄地向花花走来。

花花完全没有意识到身后的危险，小老鼠灰灰急得吱吱直叫。花花听到了好朋友的叫声，回头一看，吓出一身冷汗，想拔腿就跑，没想到脚下像踩了棉花一样，晃晃悠悠地根本就不跑动。小老鼠灰灰不知道发生了什么事情，只见花花像病了一样，灰灰急中生智，想出了一个好主意。

灰灰跑到大狮子面前，吐着舌头说：“臭狮子，你是个傻大个，根本就跑不过我，不信你来追我啊!”哼!小老鼠，你这么小，都不够我塞牙缝的，看我怎么收拾你!”大狮子怒气冲冲的去追灰灰。灰灰个子小，非常灵活，一转眼就钻进了地洞里。

大狮子气的张牙舞爪的，再想回头抓那只肥硕健壮的长颈鹿时，发现花花早已经跑的不见踪影了。过了几天，花花和灰灰再次相遇了，花花激动地说：“太感谢你了，要没有你的帮助，我当初就会被大狮子吃掉，你的个子虽然小小的，胆子却非常大。”

灰灰不好意思的摸了摸头说：“不用谢，好朋友之间要相互帮助。花花你那天是怎么了?”花花叹了口气说：“别看我们高高壮壮的，别人都羡慕我们优雅的身高，可是我们家族有个不好的遗传病，因为太高了，患上了高血压病，低头时间太长，就会头晕，所以那天我跑不动。”

“哦，原来是这样，我明白了，以后让我来当你的侦察兵吧!”从此以后，花花和灰灰更加形影不离了。

2、猫和狗

在一座森林里，住着猫和狗。猫懒惰、骄傲，狗勇敢、勤劳。一天，猫和狗走在一起。猫说：“狗哥，咱们比赛种花，六个月后把自己的花带到这儿，好吗？”“好！”狗爽快地回答了。回家后，狗找到了一颗山茶花种子，种在花盆里。

猫呢？回家过后拿起一颗山茶花种子扔到花盆里，就一边吃鱼，一边看起了电视。以后的日子里，狗每天给花儿浇水、施肥、锄草。有时还把花儿成长的情况写进日记里。一天，一只饥饿的老鼠爬到花盆里，准备吃掉花儿时，狗飞快地跑过来，把老鼠赶走了，保住了自己辛勤栽种的山茶花。

可猫每天只知道看电视，根本不管花儿的死活，还说：“我的花儿，天下无敌，不浇水，不施肥，不锄草，一样长得好！”可猫的花儿等了很久都没发芽，它还在一旁得意。过了几个月，快到展出各自种的花儿的时候了，猫见自己种的山茶花还没发芽，

便往花盆里倒了几包“快速生长化肥”，又倒了“艳丽液”，可它不知道，山茶花的种子要是沾上了“艳丽液”，长大以后会变成食人花，接下来会发生什么事呢？一个月后，猫和狗拿着自己的花儿倒了比赛地点。大象裁判看了看狗种的花，说：“非常好，100分。”

狗听了，高兴得一蹦三尺高。大象再看看猫种的花，吓得哇哇直叫，气得把猫扔了出去。后来，猫垂头丧气地说：“我再也不懒惰了。”

3、蝴蝶和蜜蜂

从前，在动物王国里住着一只漂亮的蝴蝶和一只辛勤的蜜蜂。一天，蝴蝶来到百花园里赏花。这时，蜜蜂拍打着翅膀，提着小花桶飞了过来。蝴蝶傲慢地说：“你真是一只难看的蜜蜂，成天到晚嗡嗡地叫个不停，真是吵死人啦！”蜜蜂听了，就不再理蝴蝶，飞到花丛中忙它自己的工作去了。

这时，百花园里跑来了一个活泼的小男孩，他发现了花丛中的蝴蝶，说：“我要抱你抓回家玩！”说着，举起网子像蝴蝶扑来。蝴蝶见势不妙，吓得直打哆嗦，它就喊：“救命呀！救命呀！”蜜蜂听到了蝴蝶的呼救声，赶忙停下手中的活儿，飞快地赶了过去。

它对准小男孩的胳膊，用它的长针使劲一刺，被蜇了的小男孩痛得哇哇直叫，垂头丧气地走开了。躲过了一劫的蝴蝶叹了口气，说：“我总算得救了。”它又抬起头看了看蜜蜂，红着脸说：“我应该谢谢你，是你救了我的命。蜜蜂笑了笑，说：“不用谢。其实外表美不美并不重要，心灵美才是真正的美。”

蝴蝶听了，连连点头，它正想告诉蜜蜂自己会改掉坏毛病，和蜜蜂一起辛勤地采花酿蜜，可蜜蜂去突然倒在了花丛中。蜜蜂奄奄一息地说：“蝴蝶，我……不……不行了，刚才救你……的时候，我……用了尾针……”蝴蝶这才恍然大悟，蜜蜂虽然难看，却用自生命救了自己，蝴蝶感动得掉了下了悔恨的眼泪。

4、骄傲的小白马

在一片茂密的森林里，住着一匹小白马和小毛驴。一天，小白马对小毛驴说：“小子，你会跳踢踏舞吗？”说着，它得意地跳了起来。小毛驴看着小白马洋洋自得的样子说：“不会，兄弟。”小白马翻了个白眼说：“我就知道你不会，真是只蠢驴。要知道我可是森林演奏家，你怎么能和我相提并论呢？”

后来，小白马越来越骄傲，成天只知道在动物们面前跳踢踏舞。渐渐地，动物们看腻了，也就不再理小白马了。话说小毛驴自从被小白马奚落后，决定发愤图强，要学到一项真本领。它就在百灵鸟老师那里刻苦学习吹笛子。一年又一年过去了，小毛驴吹出来的笛声特别动听了。

只要小动物们有不顺心的事儿，一听到小毛驴用笛子吹出的音乐，就会快乐起来。最值得庆祝的是小毛驴在动物音乐会上以一曲《月光曲》获得了第一名，还获得了“森林演奏家”的称号。

小白马听说小毛驴居然夺走了自己多年保持的“森林演奏家”的称号，气得一病不起，他死之前还不停地叨念着：“早知道我就不这么懒了，不这么骄傲了呀！”小动物们知道了这个消息，都说小白马是自作自受。

5、刺猬和乌龟

很久很久以前的森林里，住着一对刺猬夫妇，离他们不远的小河边，住着一只乌龟。他们是多年的好朋友了。一天，刺猬太太请求和乌龟比赛一千米跑步，乌龟可是水中的短跑冠军呢！于是，他爽快地答应了，心想：你怎么跑得过我呢？乌龟骄傲自满，以为自己了不起，根本看不起刺猬太太。

刺猬先生被推选当裁判。比赛开始了，裁判宣布：“预备，跑——”刺猬太太和乌龟就像离弦的箭一样冲了出去。一开始，乌龟冲在了前面，很快就被刺猬太太超过了。乌龟虽然有点灰心丧气，但仍用力去追刺猬太太。他俩你追我赶，都奋力往前奔。“耶！我终于到终点啦！”

刺猬太太欢呼跳跃着，高兴得一蹦三尺高。“加油，加油，我一定会超过刺猬太太的！”乌龟费力地给自己鼓气，可一切都晚了。刺猬先生——裁判宣布了比赛成绩。刺猬太太的时间是二十八分钟，乌龟的时间是三十八分钟，刺猬太太获胜。

“唉！”乌龟皱起了眉头，说：“我这个短跑冠军居然跑不过刺猬太太。”刺猬太太笑盈盈地说：“乌龟朋友，你虽是短跑冠军，但这是长跑啊。你一定要记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。要发现别人的长处，正视自己的短处，才能有进步呀！”