幼儿园小班故事比赛

A. 幼儿园小班组织讲英语小故事比赛 麻烦给帮帮忙了

对于小班来说不适合英语比赛 口齿还不清晰呢~建议从所学的知识自己编故事！

B. 小青蛙故事报比赛 小班大班一起比吗

一起比。
小青蛙讲故事活动。
1、活动的目的：小青蛙讲故事活动给全市儿童专提供了一个展示属自己才华的舞台，提升孩子的语言表达能力、文学欣赏水平以及综合活动能力。
2、活动的安排：
各校动员和组织学生（幼儿组：幼儿园学生；低年级组：小学一至三年级学生；中高年级组：小学四年级至初中一年级学生）进行各种形式的讲故事活动，挑选优秀故事员参加区故事比赛活动（区比赛下学期另发通知）。选拔出的故事员参加全市讲故事比赛活动。所讲的故事须选自《小青蛙报》。

C. 小班幼儿故事比赛选择哪些故事好

有启发性，对儿童身心有利，引人入胜

D. 求一篇幼儿故事，，我拿来演讲的，，大概三分钟左右

铁棒磨成针，李白小时候的故事。

E. 适合小班比赛 比如讲故事 等等

一起比。
小青蛙讲故事活动。
1、活动的目的：小青蛙讲故事活动给全市儿版童提供了一权个展示自己才华的舞台，提升孩子的语言表达能力、文学欣赏水平以及综合活动能力。
2、活动的安排：
各校动员和组织学生（幼儿组：幼儿园学生；低年级组：小学一至三年级学生；中高年级组：小学四年级至初中一年级学生）进行各种形式的讲故事活动，挑选优秀故事员参加区故事比赛活动（区比赛下学期另发通知）。选拔出的故事员参加全市讲故事比赛活动。所讲的故事须选自《小青蛙报》。

F. 幼儿园组织讲故事比赛小班孩子适合的故事有吗

小蝌蚪找妈妈 一共会讲到五种动物，青蛙，鸭，鱼，乌龟，鹅。描写不一定要求孩子全部背诵，如果能把各种动物的特征和对话加上动作，效果一定不错，小班孩子讲几分钟的故事，脑力已经足够了，祝你成功。
下面是全文，方便你讲给他听。

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢？”
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”
鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”
“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”
大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”
大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”
大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”
青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”
青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。

G. 观看演出和比赛小班教案

设计背景
喜爱动物是孩子们的天性，小动物的叫声、动作、喜欢吃的食物等常会引发孩子们的探索兴趣。我根据幼儿的兴趣点，结合《吉林省幼儿园主题活动课程》小班下册设计的《唱歌比赛》，活动情节简单，充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
（1）喜欢模仿小动物的叫声、动作，在活动中感到快乐。
（2）理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
（3）培养幼儿能认真倾听故事的习惯。
重点难点
重点：喜欢模仿小动物的叫声、动作，在活动中感到快乐。
难点：理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，能用不大不小、不快不慢的声音唱歌。
活动准备
1.课前请家长帮助幼儿搜集各种有关动物的图书、图片、影碟资料，观察了解、认识各种小动物。
2. 场景布置：美丽的果园
3.小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫头饰，小白兔纸偶一个
4. 课件《唱歌比赛》、音乐《开火车》、《走路》
活动过程
一、创设场景，引起兴趣。
师：今天老师要带小朋友去一个美丽的果园，你们想去吗？
那我们一起乘着火车出发吧！（开火车的音乐）
师：（出示小白兔手偶）看看谁来了？跟小白兔问声好吧！
师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子。）
师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的最好听。
二、运用课件，帮助幼儿理解故事内容。
结合多媒体讲述故事后提问：
1.有哪些小动物参加比赛呢？
2. 你觉得小鸡唱得怎么样？它是怎样唱的？（让幼儿模仿小鸡唱歌）小白兔是怎么说的？
3.小鸭是怎么唱的？（幼儿模仿小鸭唱歌）
2. 还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（请幼儿模仿小狗唱歌）
3. 小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（请幼儿模仿小羊唱歌）
4.听完小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？谁应该得第一名？（小花猫）为什么？（它唱歌的声音不大也不小，不快也不慢，好听极了，所以应该拿第一）
三、表演故事。
1. 师：刚才我们看到的唱歌比赛这么精彩，我们也来表演一下好不好？分别请幼儿来扮演小鸡、小鸭、小狗、小羊、小花猫，老师做兔子裁判员，与幼儿一起表演故事。
2. 小朋友们表演得真棒！现在我们知道了，原来唱歌的声音太大、太小、太快或者太慢都不好，以后我们要向小花猫学习，用不大不小、不快不慢的声音唱歌和说话，这样既能保护我们的嗓子，又能让别人听着很舒服，好吗？
3. 现在，我们就一起用最好听的声音来演唱《走路》这首歌吧！

H. 小班小朋友讲故事比赛开头和结尾应该怎么说

小朋友在讲故事赛场上首先登台亮相应该向评委和观众执意诚挚的问候和委婉的自我介绍。故事结尾应深情款款的向大家表示谢意。。。

I. 适合小班讲的故事有哪些

故事一：《高高兴兴上幼儿园》

今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高贵关系学地去上幼儿园。他走着走着，忽然听见后面有人在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的，身子一摇一摆地走过来。小白兔问：“你早！你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园！”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。他们走呀走呀，忽然听见后面谁在叫：“喵喵——喵喵——”他们回头一看，噢，原来是小花猫。“你早！你上哪儿去？”他俩一齐问。小花猫说：“我上幼儿园！”三个好朋友手拉手，高高兴兴上幼儿园。

(9)幼儿园小班故事比赛扩展阅读：

〖the bottom class in a kindergarten〗幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级(相对于中班和大班而言)，一般为三周岁(或四周岁)至五周岁的儿童，每班20~25人。