校方演講稿

❶ 演講稿 是講學習方法的 起什麼題目好 全校演講的那種 正式點

今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。
有資料表明：目前全球人口正以每年9000多萬人的幅度增長，世界人口今年將達到60億，到下個世紀中期將達100億。全球已有30％的土地因人類的活動遭致退化，每年流失土壤約240億噸。全世界每年流入海洋的石油達1000多萬噸，重金屬幾百萬噸，還有數不清的生活垃圾。水中的病菌和污染物每年造成約2500萬人死亡。全球每年向大氣中排放的二氧化碳約有230億Ⅱ屯』比本世紀初增加了25％，與此同時空氣中的顆粒物質、二氧化硫、一氧化碳、硫化氫等污染物也大量增加。 全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，
平均每天有140種生物消亡等。 所有這一切都在向人類發出警示：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅著自己。
人類對環境的保護，歸根結底是基於保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀後，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，採取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，並且成為人類社會的共識。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫後代的千秋大業，而且已經直接關繫到人類社會今天的生存!不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。
所以，只要我們從大處著想，小處著手，從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。難道我們還有什麼需要猶豫的嗎?
那麼，就讓我們來關注一下身邊無處不有的小樹的命運。重視一棵樹的命運，不知有多少人能夠認同這個觀點。 我們不妨先作個假設：如果設一個「森林法庭」，我們每個人都會成為被告。通過陳述實錄，就可以作出明確的判斷——比如，在成片的大面積林區發生山火，至少要達到「畝」的數量才能稱為災。即使像1987年大興安嶺森林大火那樣的災害，人們雖然給它定性為「特大」，但燒死了多少樹，誰也數不清。在這里，樹作為生命被「草菅」了。多數人以為原始森林，是祖先留下的，燒掉太可惜了，而發出的也只是感嘆。自然保護區或西部乾旱地區，砍伐或毀燒了樹木，是要以棵為單位來計算的，因為這些地方的樹木太珍貴了。有山沒樹是很荒涼的，人們渴望有樹。 在內蒙古赤峰地區，樹是政府和老百姓的「眼睛」。最典型的事例是，砍掉一棵樹也要驚動當地政府官員，山上一冒煙，不管燒沒燒著樹，市長都會出動。道理很簡單，生活在沙窩子里，幾十年幾代人種樹，在樹的身上他們投入了太多的血汗，也收到了顯而易見的成效。人們看重樹，也依賴著樹。「案情」已經相當明了： 「家大業大」，手就會松一點， 「小門小戶」就要精打細算，要是「貧困戶」更不敢輕易動血本了。從以上的陳述，可以看出，樹作為一個活的「生命」，生存的地位被以這樣或那樣的形式給剝奪了。而這些「犯罪」行為，恰恰是我們人類至今沒有引起重視的一個「盲點」。
對生命的傷害，尤其是對無辜生命的傷害，每個人都應該感到愧疚，包括一棵樹、一根草和一切微觀世界的生命。但在生活中，人類的生存和發展，在需要和保護面臨選擇的時候，對待樹的「生命」就出現了人為的不平等。大到引發火災、亂濫伐，小到隨意踐踏、不經意的傷害，這樣的例子數不勝數。在樹葉漸漸枯萎的悲涼中，一座座大樓破土動工了。在冬季樹木休眠的季節，樹的立足之地，也就成了倒臟水、堆垃圾的廢料場，油污的侵蝕，使一些樹木在返青之前就葬送了自己的生命……而對沉默的樹，人有千萬種理由說出要砍樹的必要性。那麼，誰來為樹伸張正義呢？道德的法庭?天理的法庭?我們無法說清。從現象上看，縱火的，砍樹的，毀林的，有的已經得到了應有的懲罰，但在日常生活中人們對樹的種種傷害呢?人們在思維方式上對樹的種種輕視甚至蔑視呢?誠然，這種為樹爭取生存權力的道德法庭現在還是虛擬的。但事實上，人們不知看到沒有，「自然的法庭」早已開庭審理了，並對人類做出了無法抗拒的判決：黃河泥沙滾滾並在屢屢泛濫之後又數次出現斷流；荒漠化在不停地推進，吞噬著良田和人類賴以生存的空間；洪水肆虐，沖毀層層堤壩……我們不要等到「自然的法庭」對我們宣讀「死亡」判決時才幡然悔悟，那樣就為時已晚了。
在一片片綠蔭演化成漫天的黃沙飛舞時，我們人類能否能聽到它們如泣的哭訴?

❷ 急尋一篇關於校園同學的《文明從尊重開始》的演講稿，主要從三方面來講，尊重別人，尊重自己，尊重生命

尊敬的老師、同學們 :
大家好！我是七（10）班的衛欣，很高興能在這里和大家進行交流。今天我演講的題目是《文明從我做起》。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
沒錯，中國是具有五千年文明史的泱泱大國，文明也正是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。古往今來，人們時時刻刻把文明禮儀牢記在心。如「孔融讓梨」的故事我們早就聽說過了，孔融小小年紀就懂得把大梨讓給長輩吃，自己吃小的。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來越多，搶占「殘疾人專座」，「孕婦兒童專座」的人越來越少；闖紅燈的汽車少見了，只有靜靜等待綠燈的車輛；踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
但是，綜觀整個社會和校園，反思我們所作所為。在我們身邊還存在著一些不文明的行為：如有的同學校徽忘記佩帶了；預備鈴聲早已響過，有的同學還在左顧右盼，忙著說話；熄燈鈴聲響起，有同學還在輾轉反側，難以入眠
……如此種種都是很不文明的現象，我們要告別不文明的行為。
同學們，我們是祖國的花朵、是初升的太陽、是未來的希望。養成良好文明習慣必須從我們自身做起，從身邊的點滴小事做起，比如：不亂丟垃圾；排隊打飯；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… 「文明」就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。
同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個重要位置上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，做一個文明的中學生，共同把我們的校園、家園建設得更加美好！讓我們做得更好。
謝謝大家！

❸ 面臨網課這種新的學校方式你該做出怎樣的抉擇演講稿

面臨網客這種新的學校方式，我該做出的抉擇，是要適應社會的發展。

❹ 感動校園十佳人物評選演講稿 可以從哪些方面寫 最好給個 範文。。。

「我願變成一株迷人的玫瑰，以代表我對校園的愛；我願變成一棵萬年青，讓校園一年四季，萬古長青；我願變成一株杜鵑花，讓校園紅妝素裹，美似仙境；我願變成一株梅花，讓校園芳香撲鼻，香氣四溢……」在四（7）班的班會課上傳來一陣陣悅耳的聲音，同學們議論紛紛，各抒己見。中隊委慷慨激昂地說：「同學們，行動起來吧，讓我們的校園充滿綠意，變成花的海洋！」

放學後，我便來到花市選花，花市裡的花品種繁多，有桂花、玫瑰、山茶花、百合花……看得我眼花繚亂。我一家一家地挑選，忽然，我的目光投向了一株杜鵑花，深綠色的葉子中盛開著一朵朵的花兒，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的……看著這株嬌嫩欲滴的杜鵑，我毫不猶豫地掏出十元錢，買下了這株令我稱心如意的花，我端著這盆花，如獲至寶，愛不釋手。

下午，我興高采烈地帶著杜鵑花來到學校。哇！學校變成了花的海洋、樹的世界：玫瑰花粉的似霞，紅的像紅；牡丹花競相開放……開始種花了，我小心翼翼地把杜鵑花搬出來，然後在花壇里挖了坑，再把它種上去，培上土，最後澆上水，就大功告成。大家也幹得熱火朝天，你幫幫我，我幫幫你，真是一片繁忙的景象，不大一會兒，整個校園變成了花園。

瞧，那一棵棵萬年青，在陽光下閃閃發亮，仙人掌像一個士兵在保護著花城；喇叭花對著我們歡樂地吹著動聽的歌，杜鵑花露著笑臉，微風一吹，它不停地向我們點頭致意，好象在說：「同學們，讓我們發揚革命烈士的優良傳統，一起努力吧！把校園打扮得更加美麗、迷人。」我輕輕地摸著葉子，心裡默默地念道：我一定會努力學習，刻苦鑽研的。我會用我的智慧和才幹來裝扮校園，讓我們的校園綠樹成陰，鮮花盛開，充滿生機……

晚上，我睡得特別香甜，夢中，我來到了學校，呀！學校的操場上，主席台上全都開滿了杜鵑花，他們正迎著朝陽，那血紅的花瓣把整個校園都染成了紅色，像一片楓葉一樣鮮紅！

廣東市花都區新華街第三小學四年級：梁睿軒

❺ 關於校園安全教育方面演講稿（800字）左右

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

❻ 求一篇關於「樹立正確的生活方式——生活教育」的校園演講稿。能讀2-3分鍾的。

《生活告訴我-三生教育演講稿》
作者：申請 來源：寫論文網 更新時間：2011-8-19 6:56:36

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《生活告訴我-三生教育演講稿》文章屬於《生活告訴我-三生教育演講稿》欄目，所有權歸原作者所有。生活告訴我-三生教育演講稿PBR尊敬的各位老師、親愛的同學們：P大家好！今天，我演講的題目是：《生活告訴我》。P常常聽到周圍同學們的抱怨聲：累死了，學習。。。。以上內容為文章《生活告訴我-三生教育演講稿》簡單說明以。下為正文開始》》》

生活告訴我-三生教育演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！，我演講的題目是：《生活告訴我》。

常常聽到周圍同學們的抱怨聲：累死了，學習真沒意思，上學也沒意思，活著真沒意思……我也時常向媽媽抱怨：「每天除了學習學習，真沒勁！」媽媽總是說：「不要抱怨，要知道，你的努力，才使你學到了的知識。」

是啊，之一味的抱怨生活的簡單、乏味，是還真正的懂得生活。

我一天天的長大，我漸漸明白了，要學會生活，更要努力去幸福的生活，學會學習、理想、選擇綠色的生活，通往幸福生活的道路。

——這是生活告訴我的！

生活告訴我，它需要樂觀，樂觀才能使生活呈現出無限生機，樂觀才能使生活多彩。小草並被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒並海水的沖擊而流浪；雲彩也並因狂風的肆虐而消散。碧綠的大海里，魚兒在自由地遨遊；蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……它們懂得用樂觀去面對生活。正是條條鮮活的生命，讓的整個地球也生機盎然！

生活告訴我，它需要珍惜，珍惜身邊的每人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。那生養的父母、那教導的老師、那在時幫助過的朋友、那善待的每一張笑臉……學會珍惜，才不會讓遺憾總與相伴。

生活告訴我，它需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。必要因落葉而悲秋，也必要因一次挫折而放棄抗爭。樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了莖葉還能再長。一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。海倫·凱勒從小又盲、又啞、又聾，可她並抱怨命運的不公，而是用頑強的毅力與病魔抗爭，不但學會了多種外語，還用筆寫了一部又一部的文學作品。堅強和勇敢，讓她體會到了人生的快樂和幸福。與海倫相比，能自由地看，能痛快地聽，能放聲地唱，還有理由再抱怨生活對的不公！

生活告訴我，它需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所人。讓愛走進的生活，讓愛使的生活變的多姿多彩。

生活告訴我，它需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為好人而感動。讓在感動中生活，在感動中成長。

生活告訴我，它需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰雲總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知並不難，心與心相連。

生活告訴我，它需要勤奮。勤能補拙，勤出，勤是通往的階梯，是勤奮的結果。只要勤奮，勤奮實踐，勤奮創新，做事情都會！敲響的是鍾聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠！

生活告訴我，也告訴你——

熱愛生活的人，才能擁有向上的思維，才能品味出生活的無比瑰麗！

我的演講完了，謝謝大家！

❼ 校園,夢開始的地方演講稿

每個人的心中都曾擁有一個夢想，這個夢可能是渺小的，微弱的。但只要是有有夢想的人，就一定能讓他強大起來…… 夢開始的地方，就是希望萌生的地方！

❽ 校園新星小學生關於學習和生活方面的表現的演講稿怎麼寫

學習方面：你可以寫自己是怎麼學習，有一套屬於自己的管理方法，然後不懂內得也會去積極請教容老師，這個就是你的學習方法。

生活方面：該玩的時候玩，該學習的時候就學習。勞逸結合。
就按照這個表現寫演講還。也可以插入一先什麼自己剛開始也是失敗的，後來怎麼怎麼樣就成功了的個人經歷。

❾ 老師讓寫一篇我的出路在何方的演講稿，要求從學校這次獲得好成績為例

敢問路在何方？路在腳下"曾經《西遊記》使我著迷，在我的童年時光里，它使我的心兒有了寄託——-幻想。無窮無盡的幻想讓我的頭腦充滿了神話故事中變化多端、武功奇異的浮想。那時我整天都巴望著自己能化身為孫悟空擁有七十二般變化的本領，隨著唐僧漫遊世界而且歷經無數驚心動魄、盪人心魂的磨難而最終求得真經。
孩子的世界總會是奇異無常的，思緒也可上天入地，它不會受到任何力量的束縛。而終於在慢慢成長過程中的某個時刻，我恍然意識到自己的思緒很難飛得再遠了，它會停滯在一個慵懶的精神地帶，它讓那曾經桀驁不遜的思緒增添了成熟與理智而終不敢越雷池半步。
常言道:」書中有路勤為徑, 學海無涯苦作舟.」古今中外的眾多名人用他們獨特的方式苦苦追求著自己的理想,哪怕他們早已成為星追月捧,人人崇敬的學術權威也沒有絲毫的懈怠,只因為他們的理想更遠大,他們的目的更崇高.
對
於弱者,他們不敢輕易嘗試揚帆遠航的激情,因為他們弱小,所以永遠不能享受乘風破浪,在風雨中拼搏的暢快；對於懦夫,他們不敢體味攀登的愉快,因此他們懦
弱,所以永遠不能享受勇往直前,在攀登中征服的愉悅；對於愚者,他們不敢向無涯學海發起挑戰,因為愚味,所以他們總是被杜絕在高雅的學術殿堂之分,永遠不
能享受知識的洗禮……
面對大海,勇者也會感嘆自己的渺小；面對歷史的長河,偉人也會感慨生命的短暫；面對浩瀚的知識海洋,權威也會感懷自己的膚淺.這時,或許只有懦夫會慶幸自己從未挑戰過海洋；只有小人會為自己的蹉跎歲月感到驕傲；只有愚者會賣棄知識,炫耀自己「知識淵博」……
人,只有在受傷之後才會學著堅強；只有在奮力拚搏之後才看到世界的精彩；只有對比之後才發現自己的對手真的很強.
馬
克思為人類的解放事業孜孜不倦的奮斗之後才發現自己的知識依舊淺薄,於是以52歲的「高齡」自學俄語；居里夫人刻苦勤奮之後的感覺學術上的需進取,於是在
成為世界上第一位獲得諾貝爾獎的女科學家之後一頭扎進實驗室；比爾.蓋茨在成為舉世矚目的IT巨子之後仍然虛心聽取下屬的」O」(噢,比爾,你做錯了.)
因為感覺自身仍需向發達國家學習,中國的航天人在享受「神州五號」的喜悅之後仍堅定地提出了「奔月」.
我們作為仍然坐在教學中的為著高考作最後努力的學生,可以深刻體味越是深入越是能夠發現自己的不足的感受,所以即使再累,再苦我們也不會放棄.或許我們不能取得勝利,可只要我們還在努力,我相信生活不會虧待我們.
朋友,學海無涯,讓我們一起苦作舟,讓我們向目標邁進,讓我們更加靠近成功的彼岸.