理性消費演講稿

㈠ 青年學生應樹立積極合理的消費觀的演講稿怎麼寫

、應正視家庭經濟基礎，不可盲目攀比。
2、在知識、技能方面多投入。比如買書，學開車……
3、學會理財，該花的錢就花，不該花的錢就不要花

㈡ 有樹立正確的消費觀的演講稿嗎

樹立正確的消費觀
現在全國各地都或多或少地出現能源緊張，水、電、煤、油的耗費一年比一年多，價格也一年比一年高。要建設節約型社會，首先應當倡導全民培養正確的消費觀，
首先我們必須 量入為出，適度消費。一方面，消費支出應該與自己的收入相適應，自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收入的預期，也就是要考慮收入能力這個動態因素。因為，信貸消費與人們對未來收入的預期有直接的關系。另一方面，在自己經濟承受能力之內，應該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費，否則，一方面，會影響個人生活質量，另一方面，也會影響社會生產的發展，特別是，當前我們國家已經形成買方市場，應該充分發揮消費對生產的帶動作用。
其次 避免盲從，理性消費。盲目從眾是消費中常見的一種消費心理現象，也是對普通消費者影響最大的一種消費心理現象。因為，人們的消費行為始終受到消費心理的影響，例：從眾心理、攀比心理等，並且這些心理往往相互聯系，共同影響人們的消費。因此，在消費中我們要盡量避免一些不健康的消費心理的影響，堅持從個人實際需要出發，理性消費。
還要，要盡量避免情緒化消費。它是個人消費受到情緒的影響，而做出不理智的的消費選擇的現象。往往是心血來潮、一時頭腦不冷靜，事後發現這種消費選擇並不適合自己的需要。因此，在消費時，要注意保持冷靜。
最後，要避免重物質消費，忽視精神消費的傾向。因為，隨著生活水平的提高，人們的消費結構是不斷變化與改善的，我們的選擇也要有利於人的全面發展。
綠色消費就是指以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續性消費。因為，隨著經濟的發展，帶來了嚴重的環境污染和資源的嚴重短缺，我們國家提出了實施「可持續發展」和「科學發展觀」，大家也應該從自身出發，保持人與自然的和諧發展，去從事綠色消費，即：節約資源，減少污染；綠色生活，環保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環再生；保護自然，萬物共存。希望同學們能真正把所學理論運用到實踐中，做個綠色消費者。
勤儉節約、艱苦奮斗是我國的傳統美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費行為。作為精神，它是永遠不過時的。特別是我國還處在社會主義的初級階段，生產力水平還比較低，還面臨人口、資源等壓力，我們更應該發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。從個人思想品德的修養角度講，有利於個人優秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應該具備的精神狀態。當然，不能把勤儉節約、艱苦奮斗與合理消費對立起來，勤儉節約不是抑制消費而是說不要浪費。
科學消費觀既有益於個人，也有益於社會，將促進個人的健康發展和社會的可持續發展。

㈢ 幫我寫一篇理性消費的演講稿

理性消費是指消費者在消費能力允許的條件下,按照追求效用最大化原則進行的消費.從心理學的角度看,理性消費是消費者根據自己的學習和知覺做出合理的購買決策 ，當物質還不充裕時的理性消費者心理追求的商品是價廉物美經久耐用。而生活中的理性消費則是指如何透過現象發現本質的消費過程，就是了解產品了解市場運用性能價格同學們應該認識這兩樣數碼產品，筆記本電腦和ipad。它們的價位均在5000元上下，對於中學生來說應該是一種奢侈品，然而類似的數碼產品卻風靡校園，令人堪憂。請看下面的案例
隨著廣播電視、網路的日益普及，在新聞媒體的輿論導向下，我們應大力倡導健康文明、節約環保的適度消費理念和社會風尚，動員身邊的同學及家人自覺抵制奢侈浪費之風，提倡理性消費。
為市場有人把《福布斯》雜志最新的全球400位首富排行榜與20年前的同一排行榜相比，結果發現，平均每5名榜上有名的超級富翁中，只有1名能在榜上屹立不倒。富翁破產的原因，除了財富巨大增加了管理難度之外，更重要的是在如何使自己的財富保值增值上缺乏正確的理財方法，又不注意節約開支，隨意地揮霍，最後導致破產。
泰森擁有一雙令對手膽寒的鐵拳，但他卻不能很好地管住自己用血汗換來的金錢。2003年8月2日，泰森向紐約曼哈頓區破產法院提出破產申請，這給他褒貶混雜的人生軌跡又增添了不光彩的一筆。事實上，泰森20年職業生涯中聚斂了3億至5億美元的財富，轉眼間卻灰飛煙滅了。
比對比的方法擇優選擇的過程。
青少年理性消費是指，讓思想上對金錢的認識不夠，缺乏對金錢使用的控制，容易產生對金錢的「無所謂態度」的未成年人能對消費品有計劃的進行消費。 實際上，無論是成年人或是未成年人，對消費都應理性，有節制的、按照自己的自身財產狀況進行消費。經濟的有序發展營造健康的氛圍。
我有一個建議，中學生你個人的幸福很重要，但是家庭總體的幸福也很重要。如果父母賺錢，特別是父母賺錢很辛苦，你不應該毫無吝惜、毫無顧忌地花費，我想我們應該設身處地為父母考慮考慮。總體的幸福也能給你帶來個體的幸福。我要說的是除了考慮自己，也要考慮家庭。還有消費要做更高層次的消費者，既要考慮自己的幸福，也要考慮社會的責任。

㈣ 哪個幫我寫篇「談談現在大學生的消費觀念」3分鍾的演講稿嘛

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，群體較特別，我們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，我們有著旺盛的消費需求，另一方面，我們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對我們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。 總消費額 統計結果表明，消費額主要集中在 350 —— 500 和 500 —— 800 之間，對於一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在 500 —— 800 區間，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的選擇較少，倒是符合正態分布規律。恩格爾系數 由表中數據可看出，飲食方面支出居於 350 —— 450 的人數最多，「吃飯消費」占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限於我們學校的物價水平，並且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映濟南地區大學生消費支出的大概情況。 通訊開支 隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學居然佔到被調查總人數的三分之二強(這個數據尚有餘地)，可見大學校園手機的普及率之高。然後，在擁有手機的群體中，月花費高於 100 元的佔到 43% ，已經接近一半。對於這部分人，按照每條簡訊 0 、 1 元，話費每分鍾 0 、 3 元計算，月平均支出在 250 元以上，就意味著每天要打十幾分鍾電話或是發幾十條簡訊，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了 以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在 20 —— 50 元和 20 元以下的分別達到 78% ，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。 打工目的方面 最高的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在於經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。但是，我們也應該考慮一下這些資金的來源，於是我們設計了下一個問題。 生活資金來源及家庭收入 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。 大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢？自我評價 結果顯示， 71% 的被調查者認為花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。 理性消費是主流 價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 400-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求「花得值」，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。 總體來說上 大學生的消費仍然處於「溫飽」階段 ， 即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種「溫飽」已經有向「小康」過度的趨勢了(這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出)。 豐富大腦不惜錢 調查中我們發現：由於就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。 消費結構存在不合理因素，女生更為突出 大學生的生活消費從 20 世紀 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需 300 元左右。 我們驚奇地發現，在被調查的 12 名女生中， 66 、 7% 飲食費用在 350 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食慾，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜；而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達到標准。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對「一杯奶養起一個民族」說法的認同時， 90% 的同學表示認可，但不怎麼在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。 即使在取消高考年齡限制之後，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發現學生手機擁有率已達到每班不低於60%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的「情人知己」。再次是發型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追「新」族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，「是否流行」緊隨價格、質量之後，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到「如果經濟許可，會否購買名牌產品」時，80%的學生表示肯定。以上充?a href=" http://jbk.39.net/keshi/waike/gc/9d195.html " target="_blank" class=blue>痔 逑至舜笱

㈤ 請你為中學生理性消費提出合理化建議。

1，要有合理復的消費觀念 ，學生消制費必須與家庭收入相適應，適度消費，反對鋪張浪費。
2，物質消費與精神消費要協調發展（如購買各類健康的書籍，參加健身等）
3，改變落後的消費習慣，提高消費的科學性。（吸煙，酗酒方面的消費）

㈥ 樹立正確的消費觀或金錢觀的，演講稿

去網路文庫找找，有不少的。

㈦ 理性消費的大學生理性消費

[摘要]大學生作為一個特殊群體，其消費觀念和消費行為不僅關繫到自身的成長，也對社會各方面產生一定的影響。本文闡明大學生理性消費的重要意義，通過大學生消費情況調查，了解目前少數大學生不理性消費的一些表現，並加以分析歸類。最後，從學校教育引導、家庭配合監督、學生積極參與等幾方面提出引導大學生進行理性消費的幾點建議。
（中經評論·北京）大學生是當代社會的生力軍，是富有活力的一個特殊群體。他們既是當前消費的主體之一，也是未來消費潮流的引導者。目前絕大多數大學生的經濟來源都源於父母，經濟獨立性差，大部分是第一次走出家門，走向獨立生活，自控能力不強。因此，關注大學生消費，特別是培養和引導大學生形成科學、理性、文明、責任的消費觀，在當前經濟環境下顯得尤為重要。
一、大學生理性消費的含義及重要意義
早在兩千多年前，聖賢孔子就曾論述：「奢而不孫，寧儉；與其不孫也，寧固」（《論語·述而》）。即是說，在「奢侈」與「節儉」兩者的抉擇中，孔子傾向於「節儉」，或者說反對奢侈浮華的生活方式，主張節儉樸素的生活方式，但又不贊成過於節儉。堅持適度消費、理性消費觀念，是我國優秀的文化傳統，這對目前引導大學生理性消費仍有著積極的意義。從經濟學的角度看，理性消費通常指「消費者嚴格遵守邊際效用理論，能夠通過仔細分配自己的資源達到追求效用最大化和滿足最大化的消費行為」。大學生理性消費是大學生這個特殊群體根據其經濟條件，在進行物質產品和精神產品消費過程中，堅持中華民族艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，不依賴任何慣性或心理上的因素，不形成攀比消費等盲目行為，對消費過程能夠准確認知和預測，其消費水平與國家經濟狀況相適應，以達到物有所值的一種消費方式。
大學生理性消費對於國家經濟發展、民族文化傳承、大學生思想教育成效的提升，以及大學生自身素質提高有著重要意義。
第一，大學生理性消費會影響到消費的未來發展方向。大學生作為未來社會的主人翁，在國家振興與民族富強的道路上將發揮重要作用。他們作為社會精英，將活躍在國家經濟建設的各個領域並發揮著重要的作用，不但其自身擁有很強的消費能力，而且是未來社會消費的重要主體，同時，其消費特徵也對未來社會的生產發展和企業經營以及消費市場變動等有很重要的導向作用。因此大學生能否理性消費，將對國家未來的經濟健康發展產生影響。
第二，大學生理性消費關繫到我國傳統美德的繼承與發揚。「一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱」。一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。「靜以修身，儉以養德」，勤儉節約歷來是中華民族的傳統美德。大學生作為國家的棟梁之才，決不能貪圖享受，需要不斷創造財富，堅持科學、理性消費，繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良民族文化傳統，為我國國民經濟可持續發展作出應有的貢獻。
第三，大學生理性消費也可能影響社會的消費風尚。大學生作為一個青年消費群體，他們的消費觀念、消費狀況、消費模式，不僅影響個人的生活滿意度和幸福感，也影響到自身家庭的生活水平，還會讓同齡人學習和效仿而影響消費潮流的走向。因此大學生進行消費之時需要認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費時尚。
二、目前部分大學生不理性消費的表現
為了真實了解目前大學生的消費情況，圍繞研究大學生消費觀念和消費行為的現狀，更好地提升大學生思想教育的針對性，我們在我校組織了一次有關大學生消費的隨機抽樣問卷調查。總計發放問卷400份，回收問卷400份，有效問卷385份，回收率100%，有效回收率96%。調查對象樣本特徵為：58%為男生，57%為農村戶口大學生，其中大一、大二、大三、大四學生所佔比例分別為28%、25%、26%、21%。
經過對調查問卷進行統計分析，從統計分析結果可以看出：絕大多數學生的消費是理性的，他們有強烈的社會責任和家庭責任感，能堅持艱苦樸素傳統、保持勤儉節約習慣，消費觀念和消費行為健康合理，能做到量人為出，消費適度。但調查中也發現少數學生還存在一些不理性消費的現象，主要表現在以下幾個方面：
1.盲目消費，缺乏科學理性消費觀念
有些人的消費有攀比趨勢。調查顯示，有些人已經具有明顯的品牌偏好，一定程度上存在攀比、虛榮心理。在接受調查的大學生中，擁有1-3件中高檔名牌產品的佔30%，擁有3－5件的佔59%，一件也沒有僅佔11%；當問及「購買名牌的動機」時，34%的大學生選擇「其他同學有，我也要有」，57%的大學生選擇「顯現自己品位，體現出和別人的差距」，只有9%的大學生選擇是「名牌質量好」。調查中還有少數同學表明，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件時尚衣服，不惜向同學借錢以滿足自己的願望，這反映出一些學生的消費行為因為虛榮心不能量人為出，而虛榮心的驅使又容易引起消費攀比心理的升級。
有些人存在無計劃消費的傾向。隨著網上購物、電視購物等時尚消費模式的普及，以及各類銀行信用卡、消費卡進人大學校園，越來越多的大學生逐漸成為「網購一族」、「卡卡一族」，「花明天的錢，辦今天的事」成為了一部分年輕人所追逐的時尚。有的同學不僅是「月光族」，甚至存在提前預支後幾個月生活費的情況，做不到合理安排生活支出。當生活費不夠時，就找各種名目向家裡要錢。在對「平時你會向別人借錢嗎？」這一問題調查時發現，有82%的同學選擇「有時」，表明多數大學生經濟上處在緊張狀態，這很大程度上是由於消費計劃性不強、存在超前消費現象導致的。
有些人存在享樂消費的傾向。調查結果顯示，有些人的節約意識較為淡薄，追求享樂，突出的表現在人際交往方面。調查中，大學生每月用於交際的手機話費，100元以下的僅佔14%，100－150元的佔40%，150元以上的佔55.1%。談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方生日，有57%的同學會請同寢室的人或朋友吃飯，36%的同學選擇送禮物，7%的同學選擇點歌送祝福。調查還發現，現在大學校園里流行「人際關系投資」，無論是過生日、入選學生幹部、比賽獲獎、拿獎學金等都得請客，否則便被，視為「不懂味」、不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯或者贈送禮物，這樣的一種人際關系投資在大學校園里已經蔚然成風，實際上很多都是不必要的。
2.經濟獨立性差，經濟獨立意識較為薄弱當代大學生已經習慣了依賴父母，目前大學生生活費用主要來源於父母，其他來源是做社會兼職獲得的報酬以及獎學金等等。當問及「做兼職的目的」時，有49%的大學生選擇「增長社會經驗」，24%的大學生是「為了彌補個人生活費的不足」，只有17%的大學生選擇「減輕家庭負擔、渴望獨立」，可見現在大學生兼職的目的更多是為了增長見識，增加社會閱歷，並不是出於對經濟的考慮。由於絕大多數同學的生活費來自父母，生活費收入相對固定，使得他們形成了一種依賴心理，往往消費時沒有太大的顧忌，而「透支」後經濟上又處於被動。
3.理財意識淡薄，缺乏理財技能
在調查中，部分同學對日常消費缺乏有效的控制和計劃，會出現經常向別人借錢的情況。對「目前你每個月擁有的生活費用是否能夠滿足你的所需」調查時，有31%的同學選擇「勉強」，還有5%的同學選擇了「不夠」。對「一學期結束後你的消費情況如何」調查時，有31%的同學選擇「超出計劃之外」。在對「每次所購買物品是否為計劃當中」進行調查時發現，有55.8%的學生選擇了「否」和「不清楚」。對「平時有沒有記賬習慣」調查時，有72%的同學選擇了「沒有」或者「不會」。對「每月多餘的生活費如何處理」調查時，有46%的同學選擇「下個月再花」，20%的同學選擇「購買書籍」，18%的同學選擇「購買生活用品」，只有11%的同學選擇「存起來另作打算」，另外還有5%的同學選擇「給自己加餐」直接花掉。可見，部分學生的理財意識較為淡薄，理財技能較為薄弱，日常消費計劃性不強，消費表現出一定的不理性。
三、引導大學生理性消費的幾點建議
大學生在消費方式上的不理性無疑對他們的成長不利，也對家庭、社會不利。針對目前少數大學生不理性消費的上述表現，就如何引導大學生理性消費，我們認為可以從以下幾個方面進行努力：
1.加強對大學生理性消費觀的教育
作為青年一代，必須養成正確的消費習慣，培養正常的消費方式，以適應當今社會的經濟活動需要。培養科學理性的消費觀念，需把握好消費的「度」，明白理性消費對個人、對家庭、對學校、對社會的意義之所在，力戒攀比消費心理以及享樂消費傾向，樹立適應時代潮流的、正確的、科學的理性消費觀。
家長應督促子女理性消費觀的養成。家庭的消費觀念和消費行為對子女的消費行為有著深刻的影響，家長在做好言傳身教的同時，要及時了解子女的消費狀況，幫助子女養成良好的消費習慣，對其消費情況進行有效的監控和管理。
學校應加強教育指導，把引導大學生理性消費納入高校思想政治教育工作之中。在大學生理性消費觀的培養過程中，要充分發揮學生輔導員、學生黨支部、團組織等高校思想政治教育工作載體的有效作用，充分利用校內大眾傳播工具，如校園網、廣播電視台、校報、團訊、專刊專欄等傳播媒介進行直觀形象的消費教育，引導理性消費輿論，積極營造健康消費、合理消費的校園氛圍。
2.加強大學生經濟獨立意識和能力的培養
一方面，在對學生的經濟供給上，家長要變「無私奉獻」為「適度供給」，家長對子女的消費觀念態度要明確：凡是子女學習生活所必須的合理開支，即使錢再多，也應盡全力給予支持；凡是非理性的消費，即使錢再少，也應嚴格控制。同時把自己「勤儉持家」的行為言傳身教給子女，讓子女明白父母掙錢的不易，擺脫依賴心理，增強學生的家庭責任感和社會責任感。
另一方面，學校應給大學生提供更多的勤工助學崗位和機會，讓他們不僅增長社會閱歷，還在一定程度上可以減輕家庭經濟負擔，自食其力。大學生只有通過培養自己的才智，才能增強經濟獨立的能力，也才能提高消費水平。
3.加強消費知識教育水平
高校應開設《消費經濟學》、《個人理財》等消費理財教育的課程或講座，使學生了解消費與理財的基本知識，知道如何合理消費，學會如何科學消費，文明消費，引導學生自覺理性消費，杜絕一切非理性的消費行為。
4.通力合作，引導大學生樹立正確的理性消費觀
大學生消費觀的成熟是其成人和成才的重要一環，集中表現是能否理性消費。我們建議構建以高校教育管理為主體，社會、家庭和學生積極參與的大學生理性消費引導、教育體系。高校在幫助大學生樹立理性消費觀和養成科學消費觀方面應該起主要作用；政府要積極倡導理性消費的社會環境氛圍；家長應當堅持科學教育引導、監控子女理性消費；大學生自身應該增強獨立意識，勇於承擔起應肩負的社會責任與家庭責任，樹立健康合理的消費觀，堅持可持續消費、適度消費、理性消費。通過多管齊下、全方位協調、通力合作，共同培養大學生樹立正確的理性消費觀。
4.如何做到理性消費
（1）按消費需求結構，即按生存需求、發展需求、享受需求的順序考慮家庭的消費開支。
（2）消費要量力而行。
（3）消費要精打細算，注重效益，不僅要算金錢賬、時間賬、精力賬，還要注重消費每種產品的效用。
（4）消費要適時。在消費中要注意消費觀念、消費習慣的變化，盡量避免在「過時」或即將過時的消費品上花錢而造成浪費。

㈧ 如何樹立正確理性的消費觀

首先，要量入為出，適度消費。適度消費原則就是要求人們的消費與自己的經濟承受能力相適應，其精髓是量入為出，把握限度，不趕時髦。

適度消費並不是要降低生活標准，它要求追求中道，避免「過」猶「不及」，在自己經濟承受能力之內，應該提倡積極、合理的消費而不能超前消費，也不能抑制消費，否則，一方面，會影響個人生活質量；另一方面，也會影響社會生產的發展。

其次，要注重綠色消費。綠色消費是以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續性消費。

真正樹立綠色消費理念，要廣泛開展生態文明宣傳教育，增強全民生態意識、環保意識、節約意識，促使人們的消費選擇更多趨向於綠色食品、綠色家電、新能源交通工具和生態旅遊等產品和服務，真正秉承科學發展和可持續消費的觀念，樹立綠色消費理念。

第三，消費者還應該要發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神。厲行節儉、反對浪費歷來是我們中華民族的優良傳統，勤儉節約、艱苦奮斗與我們今天倡導的合理消費是統一的。主張節約，也不是壓抑消費，合理消費也不等於大肆浪費。

因此，要以實現中華民族偉大復興中國夢為根本目標，緊緊圍繞社會主義核心價值觀的培育踐行，扎實做好厲行節約、反對浪費的宣傳教育工作，堅持正確的輿論導向，使新節儉觀理念深入人心，營造厲行節約、反對浪費的濃厚氛圍。

(8)理性消費演講稿擴展閱讀

消費觀從根本上說是受國家經濟發展水平制約，還受收入水平、物價水平、人口數量的影響。

在現實生活中提倡樹立正確的消費觀：

（1）量入為出，適度消費；

（2）避免盲從，理性消費；

（3）保護環境，綠色消費；

（4）勤儉節約，艱苦奮斗。

要堅持科學發展觀，樹立正確的消費觀，有利於經濟持續健康快速協調發展；也有助於我們自身的健康成長。

㈨ 《校園內有哪些不合理的消費觀念》為題的演講稿

"目標,內力量才找向.茫目標飄盪終歸迷路.座價金礦.采與平凡塵土異."
任何領域取比較功,行幾乎都指向於自設定未目標.與自未目標緊密相關,目標具促進,總積極投入,竭盡全力.阻礙自實現預定目標事情,總盡量避或及克服.或現並重要,重要想要獲,達目標.
能沒青春,青春能沒夢想.於言,首要事實現自夢想習,所我首先應該自設定目標,:
目標使我產強力,我切努力依據向,自鞭策.期,遠目標,我才前或暫失敗打跨;實現短期具體目標,我才覺自向目標前近.
目標使我看清自使命,助於我安排事情輕重緩急,制定目標處,能使我解自底需要,明確自主要任務,安排自所事情輕重緩急.沒目標,容易陷入跟自理想或目標沒關系瑣事.忘記自重要事情,能環境瑣事奴隸.

目標引導我發揮潛能,三前誰能相信劉翔能世界記錄保持者呢 教練組與運員打破世界記錄目標所才實現冠軍夢.
目標能使我握現,期目標賴於短期目標實現,短期目標由系列任務組,完前任務,才能終實現期目標.,我明白自前任務未目標緊密關系,集精力於現任務.
同目標助於我評估進展.自製定系列目標,我自評價自進展,味別攀比,別比較,要產自卑理,要阻礙自潛能充發揮.自比較,自製定階段性目標進行比,變更加主,自信.看自逐步接近自製定目標,產窮力.
目標制定既處,我何制定目標呢
首先,確定自期目標 理想,,事職業,創立事業等.
其,制定期目標 三旅校習實現目標.
制定短期目標 間看,短期目標目標,期目標,半期目標等;內容看,語文,數等各科習目標.
除外,應析自現狀 制定目標自未勾畫藍圖,究竟何起步,自身現狀發.要充析自目前情況.自優勢足,何發揮優勢,克服足,自各科績何,偏科何補救等等.
制定行計劃 根據自習潛能,習績,習,努力程度等實際情況,制定自行計劃,主要明確自要哪些面採取措施.
提高家尋找工作競爭力,我校提倡參加社認證考試,實現自目標,已經參加英語四級考試,及報關,計,語等考證培訓,信息,我校即設信息產業部認證培訓,"自化辦公","網頁設計師","平面設計師","網路工程師"等,我做專門介紹,意者信息辦公室咨詢.
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