我是教師我驕傲演講稿

1. 我驕傲幼兒園教師演講稿5至10分鍾

尊敬的各位領導、老師:
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師
有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市實驗幼兒園。在這里，每位老師都是那麼的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業的執著和熱愛，令人感動,也令人震驚。來到這里後，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衛生間,由於天很冷,衛生間的地面上結了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內側劃了一個約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫院，那時不像現在這么方便有計程車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車後面，向醫院奔去，寒風凜冽直往脖子里鑽，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫院，下了車抱著孩子就去找醫生。很快見到了醫生，醫生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時，老師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是流了出來，孩子一點也沒犟，看著老師竟歪著嘴說起話來「老師你別哭，我一點也不疼。」他的嘴角已被醫生用黑色的線拉得老長，為了說這句話，迫使醫生停下了手，老師急忙說：「快別說話，老師不哭。」就這樣看著孩子縫完了3針，醫生結束了最後一個動作時，說了一句「這孩子真厲害！」後來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口癒合。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發生；我知道像這樣負責、朴實的老師千千萬；同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經說過：「真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。」每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！

2. 我驕傲我是跨世紀老師的演講稿

僅供參考：
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天，能夠站在這個地方來演講，我感到非常榮幸！我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。
有這樣一首詩，中學時代我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍天，只要我的雛鷹能夠鵬程萬里，只要我的信念能夠堅如磐石，只要我的理想能夠永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中閃爍，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩深深地感動了我，它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年，對教師的含義也有了更深刻的認識。有人說，教師是園丁，培育祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。我認為，教師不是園丁，也不是春蠶，更不是蠟燭，教師就是教師，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴，教師每一天都在神聖與平凡中行走，為現在和未來工作。一位名人曾說過：「教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發展著想，卻是很不平凡。」教師，就是在平凡的崗位上，從事著不平凡的事業。
1999年，我走上了三尺講台，從此開始了我的講台人生。10年的教育生涯使我深深懂得，教育是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智都獻給學生的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給每一個學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為學生所做的每一件事情當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。一位哲人說過：「教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的『堅冰』，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。」
正是懂得了這一點，我對學生的學習、生活各個方面都關懷備至。這里我講一個真實的事情：2001年，當時國家還沒有實行「兩免一補」，我班有一個學生叫王建軍，九月開學幾天了他還沒來上學。於是我上門走訪，從而得知王建軍的父親病逝，母親也染病在床，家裡沒有經濟來源，生活特別困難，無力承擔學費。我回到學校後，從自己的工資中拿出錢來為他交了書本費，又向學校反映，減免了他的學雜費。這樣，王建軍又回到了課堂，和其他學生一樣健康快樂的成長著。之後，我一直關注著他，我對他的資助一直持續到他初中畢業。雖然當時我每月工資只有300多塊錢，但對他的資助我毫不吝惜，從書本、文具，到衣服、鞋襪，甚至還有食品、糧食，只要他需要的，我都給他提供。現在，我的這個學生已經在北京的一家公司參加了工作。去年五一，他來看望我，遞給我一個本子。我翻開一看，原來是一個賬本——這個有心的孩子，把我對他的每一次資助都記在了本子上，竟記滿了厚厚的一個日記本。他在日記本的最後一頁深情的寫道：「肖老師，我不知道您究竟為我花了多少錢，但我知道沒有您就沒有我的今天。我從小失去了父親，我希望您就是我的父親。」我笑著對他說：「我只比你大十幾歲，怎麼能做你的父親呢？」他竟然一下子激動起來，聲音哽咽地對我說：「肖老師，您知道嗎？這些年來我一直在想，將來我一定要像報答父親那樣的報答您，像孝敬父親那樣的孝敬您……」話未說完，眼淚已經奪眶而出。那一刻，我也激動得將要落淚，我感覺到一股熱浪在我的胸中激盪，我感到從未有過的溫暖和滿足。那一刻，我明白了，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會到的幸福！
還有一件事，我至今記憶猶新。我的妻子同樣是一名教師，我們都在xx學區工作，我們有一個5歲大的兒子。去年九月，妻子去高公庄學區支教，照顧孩子的事情便落在了我一個人身上。每天，我都是提前把孩子送到幼兒園，交給住校的老師，然後趕去學校上班。有一次，孩子病了，不能去幼兒園，我就打電話讓孩子的奶奶趕來照顧孩子。可是由於某種原因，孩子的奶奶沒能及時趕到。眼看上班時間到了，我就和兒子商量，讓他自己在家裡等奶奶。可兒子說什麼也不同意，抱住我的腿不讓我走。百般勸說無效，我有些動怒了。我把兒子往沙發上一按，斥責道：「你怎麼這么不聽話？爸爸要去上班，要去給學生上課。奶奶一會兒就來了。你在家裡等奶奶，聽見沒有？」說完我拿起包就往外走。兒子追上來拉住我的衣服，我一把把他推開，迅速跑出門去，把門帶上，從外面把門栓插住。兒子在屋裡用力拍打著屋門，大聲哭喊著。我狠了狠心，騎上自行車，直奔學校而去。下班後，我趕回家裡，卻得到了兒子被燙傷的消息。原來，兒子打不開門，就想從窗戶里爬出去，他爬上桌子，不小心打翻了桌子上的暖瓶，一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上。孩子的奶奶趕到時，孩子正在地上聲嘶力竭地哭著。因為這件事，父母沖我狠狠地發了一通火。妻子沒有埋怨我，但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉。尤其是我在醫院見到兒子時，兒子看我時那種怯怯的，似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神，更讓我感到心酸。直到現在，我想起這件事情仍然感到後怕：如果當時孩子出了更嚴重的事情怎麼辦？但我沒有後悔，我上班沒有遲到，我沒有扔下班裡40幾個學生不管。如果下次再碰到這樣的事情，我也許能採取更好的處理方法，但我仍然不會遲到。
事後，學區領導去我家裡看望了我的兒子。讓我感到意外的是，我的學生們分成了幾個組，也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的、好玩的東西，哄著我兒子做游戲，兒子被他們逗得哈哈大笑。看見笑容重新回到了兒子的臉上，看著這群懂事的學生，我又體會到了那種幸福的感覺。
同行們，有人說：你的心在哪裡，你的幸福就在哪裡。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到，不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫，煩惱還是希望，都是我生命中揮之不去的幸福。
我驕傲 我是一名教師（師德報告會演講稿）來自費爾教育。 點這里回到頂部

在10年的從教生涯中，我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘：「假如我是孩子」、「假如是我的孩子」。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生。「用愛撒播希望，用真誠對待學生」便成了我無言的承諾。一個孩子就是一個家庭的希望，一個個孩子加在一起，就是祖國和民族的未來。每次走進校園，每次站在講台上，每次面對學生，我都會強烈地感受到自己肩負的沉甸甸的責任。這種強烈的責任感，讓我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份堅強，在誘惑面前多了一份冷靜和執著。有人說：「教師的愛是一本寫滿責任的書。」而我，願意用自己的終生為這本書作一個醒目的註解。
師魂是用愛與責任鑄成的，而把每一個孩子培養成才是教師對學生最深厚、最誠摯的愛，也是最主要、最重大的責任。今天，網路時代和知識經濟的並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，「教書育人」已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不指望能培養出多少「郭沫若」和「錢學森」，但也絕不能讓「郭沫若」和「錢學森」在我的手中埋沒。
正因如此，我以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，努力學習新課標、新理念，刻苦鑽研新教材、新教法，與時俱進，開拓創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我。同事說，我總是追著時代跑，始終走在教改的前沿。於是，在課堂上，我不再「高高在上，統領全軍」，而是以學生發展為本，讓學生成為學習的主人。於是，我採用豐富多樣的教學方法，使課堂成為學生學習的樂園，成為他們最嚮往的地方。於是，我把課堂拓展到了教室之外、田野之上、社會之中，讓生活成為學生獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃。學生說：「我們喜歡上肖老師的課。」家長說：「孩子跟著您，我放心。」對於一名教師而言，還有什麼可以勝過這樣的認可與誇獎呢？
「一分耕耘，一分收獲。」 多年來，我的教學成績一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了領導和同行的認可，他們形象的稱我為「教改急先鋒」、「教學領頭羊」。2005年7月，我被縣政府評為「xx縣十大傑出青年教師」；2006年2月，縣教育局授予我「徳能雙馨教師」稱號； 2007年7月，縣教育局又授予我「xx縣首席教師」稱號；去年2月，縣政府又給予我「嘉獎」獎勵。這些榮譽的取得，更讓我明確了今後努力的方向，更讓我堅定了獻身教育事業的決心。
「起始於辛勞，收結於平淡。」這是我們教育工作者的人生寫照。我不是沒有想過三尺講台之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的「老師早」；當走進寬敞明亮的教室，看到一雙雙可愛的雙眸，一顆顆等待塑造的心靈；當課上跟孩子們泡在一起，看到一個個活潑的身影，一張張天真的笑臉，我又是那麼激動，那麼滿足，終而丟不下承諾，離不開這方熱土。放眼物慾橫流的世界，三尺講台承載了多少薪火相傳的道德與責任。「立師德，鑄師魂，練師功，樹師表」是這個時代的召喚。三錢粉筆，萬鈞重擔。愛崗敬業、辛勤耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，這就是師德，這就是師魂，這是作為一名教師永遠不朽的追求，是我們應該用一生去守望的精神家園。
最後，讓我再用一首詩來結束我的演講：「我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不會讓知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑，因為我的事業同樣芬芳；在高大的灌木面前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一名教師，我永遠與青春為伍。我驕傲，我是一名教師，我永遠無愧我心。我驕傲，我是一名教師！」
謝謝大家！

3. 我驕傲 我是一名中學生 演講稿

我驕傲,我是一名中來學生源.

我是生長在愛河的一名中學生.

我是受過思想,道德,品質教育的中學生.

我是國家夕日的太陽.

在老師的教育下我學到了一個做人的基本原則---品質.

在父母的撫慰下我學到了一個人不可缺少的---責任心.

在偉大的英雄主義斗爭站士們身上學到了---勇敢.

在國家領導人毛主席身上學到了---愛國.

是的如果一個中學生沒有愛國之心何來學習,

一個中學生沒有責任心何來奮進,

一個中學生沒有勇敢何來面對學習,

一個中學生沒有品質那就是社會的敗類.

我願做一棵小草來凈花一片空氣.

我願做老師來教育每一位學生.

我願做向日葵來回報早晨第一縷陽光.

我願做那有思想的蘆葦來填充我的夢想.

我可以驕傲的說":我曾是一個中學生".

我也可以自豪的說":我曾經學到了".

是啊!人的一生能有幾個中學時期.

但是我的中學我真的學到了,學到了!

4. 我是五年級學生,我驕傲的演講稿的範文有哪些

作為一名小學生我應該感到自豪才對，
我驕傲，我是一名小學生。清早，我戴著版鮮艷的紅領巾同朝霞權一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室，聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽，您就像春雨潤物無聲，把知識的種子澆灌生根發芽。是您伴我成長，是您教我做人，是您打開我智慧的大門。習慣是從小養成的，我記著您說的話。上課認證聽講，下課團結同學，用《小學生守則》約束自己，課後作業認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報，
我們的手雖然很小，但我們會一筆一劃寫下每一個字；我們的手雖然稚嫩，但我們會讓教室窗明幾凈；我們的手雖然不巧，但我們會把教師布置的陽光燦爛……我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂，我品嘗著多彩的學生生活。我幸福、我驕傲，我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖！我會百倍努力，為祖國描繪更加美好的藍圖，擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。

5. 我驕傲我是未來的人民教師，演講稿，22分鍾以內，

自豪吧，我是未來的人民教師 （演講稿）蠱惑眾人 教師的工作是平凡的，但卻是回偉大的。人們答常用「人類靈魂的工程師」、「園丁」、「春蠶」、「蠟燭」這些形象而美好的比喻來贊頌人民教師，我覺得這些比喻是再恰當不過了，因為教師肩負著培養社會主義建設者和接班人的神聖職責。每當我聽到或唱起《長大後我就成了你》這首歌時，就會油然而生一種作為一名人民教師的自豪感，因為這首歌是唱給我們教師的。我最欣賞的是這幾句：「那間教室放飛的是希望，守巢的總是你」「那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利」、「那隻粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴」、「那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己」，這是對人民教師的崇高贊譽，也是我即將從事教師生活的真實寫照，因此我特別偏愛這首歌，愛聽愛唱這首歌。下面我就為大家唱唱這幾句，我沒有清脆的歌喉，但我希望大家欣賞的是我唱歌時所產生的自豪感。唱完後說一聲謝謝大家。

6. 我驕傲、我自豪、我是中國人＜演講稿

我自豪，我是中國人 同學們： 我們的祖國現在就像是一條巨龍，在亞細亞的東部騰飛著，在世界人民的眼前騰飛著，向全世界證明—中國，從一個腐敗的國家，變成了一個強盛的大國.這使我們驕傲，使我們自豪。身為中華的一分子，我們多麼辛運啊！ 近幾年，我國的發展正日新月異的變化著。2001年中國正式加入世界貿易組織，加快了我國的對外開放，完善了社會主義市場經濟，並使之國際化。2004年雅典奧運會上，我國的體育健兒一舉獲得了32枚金牌。2013年6月，「神十」發射成功，三名航天員再次訪問「天宮一號」。中國現在正飛速的發展著，我相信在不久的將來，中國會更加的強大、更加的富饒！ 我們的祖國不僅是一個航天科技強國，也是一個人才濟濟，精英輩出的國家。毛澤東在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼，鄧小平提出改革開放，讓每一個家庭過上了好日子，袁隆平的雜交水稻成果解決了中國人的吃飯問題……作為中國人，我發自內心地的感到自豪。 我們的祖國風景如畫，山水秀麗。連綿起伏的萬里長城歷史悠久，雄偉壯麗，秦始皇陵兵馬俑規模浩大，氣勢磅礴，享有」山水甲天下」之美譽的桂林猶如人間天堂，世界最高峰珠穆朗瑪峰高大巍峨，威武地屹立在喜馬拉雅山脈的最高處，還有那引人入勝的五嶽名山，那波濤滾滾的長江……哪個不另我們驕傲呢？ 我國有五千年悠久的歷史，我國的每一個字，每一個詞，每一句話，每一篇文章都可以延伸出許多意思，我國文字不但形象生動，還可以開發人們的智力。我國的京劇惟妙惟肖，我國的服裝端莊得體，我國的對聯韻味十足…… 同學們，身為一個黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們是多麼值得驕傲啊。我們不僅應該時刻把祖國放在心中，還應該為祖國美好的未來而努力學習，將來為祖國貢獻出自己的一份力量！

記得採納啊

7. 幼兒老師演講稿我驕傲我是東方幼兒園的一員

演講稿：我驕傲，我是一名幼兒教師
尊敬的各位評委、老師們：大家下午好！
我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿 「師愛」的腦海中採摘如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽„„
自從跨進幼兒園的大門之後，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：「立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。」這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當年，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在
同事們的鼓勵和 「傳、幫、帶」下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼於孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利於孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為
很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,，後振振有詞地說:「老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!」看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚占據了我的心。高爾基曾經說過的話「愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了」。 我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。 在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，是多麼吸引我。那些共同玩耍時
頑皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神聖，無比偉大。不少家長，看了我們的工作後，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什麼是細致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，「做幼兒園教師你真的幸福嗎？」不少人習慣於把教師比做
蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，於是便有了感慨：「當老師有啥意思？」而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——「傳道、授業、解惑」，舍我其誰？ 此時，我想起了古代義大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的願望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去„„有著幸福體驗的教師不正是這樣的
造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什麼比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉„„有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——「老師，我們再也不調皮了，你別生氣了」的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著「我來幫老師捶捶背」 的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了義大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年後，
我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——「功名利祿，物慾橫流，依然淡薄如故；花開花落，雲卷雲舒，自能寵辱不驚。」如果生命再給我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我願意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業的輝煌！
我驕傲，我是一名幼兒教師。

8. 「我驕傲我是中國人」演講稿

當祖國五千年的光輝歷史滋潤著我們，當祖國的華夏文明哺育著我們，當祖國的壯麗河山孕育著我們，當祖國的中華兒女的英雄事例教育著我們的時候，我們是否謹記著我們是一個中國人呢？
黑眼睛黃皮膚，意志昂揚，堅強不屈的中國人。
從1937年到2008年，從抗日到申辦奧運會，短短71年的時間，從前那個落魄的中國不存在了，被外國人侵略的中國不存在了，現在在你眼前的是一個嶄新的中國，一個強大的中國！
雖然，在71年前，美麗的祖國被劃分成了幾份，並且插著外國侵略者的國旗，任他們摧殘。但是，在面對困難的時，我們的心始終都連在一塊兒。因為我們血脈相通，因為我們心心相印。
我自豪，我是中國人。
祖國擁有著燦爛的文化，悠久的歷史，擁有著五千年的光輝，擁有著華夏大地的文明。祖國，是一個古老的國度，同時也帶著現代的風味。三歲，在牙牙學語的小孩子，都會唱：我們的祖國是一個大花園；三歲，在牙牙學語的小孩子，都會背：鵝鵝鵝，曲項向天歌；三歲，在牙牙學語的小孩子，都會聽媽媽給他講中國的歷史。一代傳一代，中華的文明永代相傳。
我自豪，我是中國人。
看神舟六號飛射天空的一霎那，聽時任奧委會主席薩馬蘭奇宣布「2008年奧運會主辦城市——北京」時，或者回顧71年前，聽到抗日勝利，抗美援朝勝利時，中國人胸中那顆心都會撲通直跳。也許就是等待著這一刻，所有中國人都會「心潮澎湃」、都會「 歡呼雀躍」。如今，我們的「神七」已經整裝待發，正准備取得「再一次的成功。」
我自豪，我是中國人。
祖國的青山，祖國的綠水，祖國的一花一草，祖國的一石一水都是迷人的。拾起一片落葉，你會發現它的奧妙；撿起一塊石頭，你會發現它蘊含著的力量。看到砍斷的樹的年輪，你會發現時間正在流逝。啊！祖國的壯麗河山！
我自豪，我是中國人。
五千年的光輝，燦爛的歷史，為懈的努力，驚人的進步，青山綠水。花草樹木。同學們，光陰似箭，日月如梭，我們是下一代的接班人，我們應該好好學習，報答祖國。
別忘了：
我是中國人。
我的演講完畢，謝謝大家