正風肅紀演講稿

㈠ 我學習 我守紀 我快樂 的演講稿！馬上就要！

章簡介：《我學習我快樂演講稿》
學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、

《我學習我快樂演講稿》《演講稿》
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學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。
或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費--------面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？
我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗------在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：「活到老，學到老。」同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。
有的人學習刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業，難得寫幾道奧數題，成績卻穩定不退，這個世界怎麼這么不公？

其實不是這樣的，前者用的是題海戰術，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵牆上的。題做得多是好事，可那是做題！又有多少道題是真正會做的？如果改個條件，換個問法能做到聯想，轉換為同一道題；或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

我的學習方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以PASS了。如果一題讓我思路凌亂，那麼，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業，一定要認真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓練解題格式，打基本功的絕佳機會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。考完了試，總聽到有人抱怨：「我明明檢查了的，就是沒看到。」這很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往裡面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。

當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那麼如何選一個對手呢？不要把一個短時間內超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣。看看上次的排名，你前面的那位是誰？目標不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比XXX高一分，就是這么一個小小的目標，付出努力後我所得的遠不止一分.

當然，最重要的還是要勞逸結合，學習上下了苦功夫，課後一定要用散步、運動、睡覺補回來。運動可以提高思維的活躍程度，適當的打打球，跳跳操對學習是有益的。有規律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。
我們所需要把握的是平衡關。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時補救。如果這樣做了，相信大家在學習與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。

學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養成更需要的是毅力。

例如：找個小本子記下身邊上發生的事，有多少人能做到呢？

又有多少人把看的新聞記在腦子里了？

有誰能時刻記住要多聯想，鍛煉思維邏輯性呢？

……

習慣可大可小，貴在堅持；貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養出來的，是自己多年的經驗總結、歸納得出的。

從現在開始，端正學習態度，改良學習方法，培養良好的學習習慣，做學習方面的諸葛亮。臨近期中考試，希望大家在有限的時間內努力一把，爭取創造自己的小奇跡。

㈡ 一篇有關正氣之風的演講稿

八榮八恥走進校園
——談友愛、和諧、文明

中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化。「不知榮辱乃不能成人」這是千百年來流傳至今的至理名言。然而，在當今時代不斷進步的同時，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學與愚昧無知之間，團結互助與損人利己之間，誠實守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風迅速引起了社會的高度關注，同時也走進校園。
以團結互助為榮，以損人利己位恥。學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神。凝聚 產生力量，團結誕生希望！！一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我幫他，團結互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家，在生活中，決不亂吐痰，亂扔紙，損人利己真可恥。
以遵紀守法位榮，一違法亂紀位恥。在社會上要依法行事，在校園里，要按規章制度辦事。舉止文明，遵守公德，有著眼一首童謠：「日照香爐生紫煙，李白走進烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。」很難想像，這是從學生口中飄出來的，許多家長和老師也只能苦笑著搖頭。古人雲：不學禮，無以立。在學校不學好禮儀制度，在社會上如何立足？
以艱苦奮斗為榮，一驕奢淫逸位恥。學生就該發揚艱苦奮斗的精神，要學會奮斗拼搏積極進取，在學習中勇於探討，知難而進，永不言敗。要學會的是在沉沒中爆發而不是在沉默中滅亡。要在失敗中爬起而不是放棄，這一切的一切都需要有堅強不屈的奮斗精神。
泱泱中華，幾千年的文化，孕育著十三億中華兒女，是與非，榮與辱，涇渭分明，憶往昔，多少學子走出校園，走向社會，還看今朝，又有多少青年一代在成長，讓我們奏響時代的最強音，反對八恥，牢記八榮，爭做講文明，守禮儀的中學生

㈢ 紀檢監察演講稿

各位領導、各位同事、各位紀檢監察戰線上的戰友：
大家好！我演講的題目是《為了那神聖的稱號》。
2007年，一個偶然的機會，我有幸成為了黨的紀檢監察戰線上一名光榮的戰士，從此，我平凡的人生有了別樣的精彩。
早就耳聞我們紀檢監察機關是一個特別能戰斗的集體，當我走進新的工作崗位後的短短日子，我很快便真實地目睹了我的領導、我的同事們平凡而又特殊的一面：那就是以激情澆鑄事業，以熱情對待工作，用智慧和心血與腐敗分子作大智大勇的較量；他們為了正氣堅守清廉，他們為了職責牢記使命，他們為了工作無私奉獻，以實際行動營造了一片風清氣正的天空！
眾所周知，紀檢監察工作的性質特殊，尤其是案件查辦工作。因為工作的特殊性，接受辦案任務時，有的同志只能匆忙間辭別父母妻兒，一連數日、數周甚至數月顧不了家庭，照料老人孩子以及料理家事的重任，全部壓在了妻子柔弱的肩頭；
因為工作的特殊性，在查辦案件時，有的同志孩子正值中考或高考的關鍵時期，這個時候，孩子多希望自己的父親能陪在身邊，給予鼓勵和支持啊！可是為了連續作戰全面突破案件的需要，他們只能把對孩子的殷切期望默默地壓在心底，義無返顧地堅守崗位，與腐敗分子作針鋒相對的較量。
其實我看的出來，他們雖一心撲在工作上，可眼中流露的是對家人的愧疚，是對親情的不舍，他們何嘗不嚮往其樂融融的家庭生活，他們何嘗不願承擔起一個丈夫和父親應當承擔的責任。可是，為了維護黨紀國法的神聖，為了黨的肌體的純潔，他們只能壓制自己的情感，選擇堅守崗位。
漸漸的，他們的精神感動了我，潛移默化的影響著我，我明白是什麼支持著他們在這條光榮的道路上無畏地前進，那是一種信仰，是紀檢監察精神的感召，是出於對黨的事業的無限忠誠，是為著那神聖的稱號。
在我們紀檢監察隊伍里，除了案件查辦還有很多其他的崗位，默默奉獻在這些崗位上的同志們並不參與案件查辦，有的同志從事紀檢監察工作不久。可是他們和辦案人員一樣 ，無一不是以高度的熱情、高昂的鬥志投入到工作中。為了工作，加班加點是常態；為了工作，面對家人的不解和埋怨也是常態，可是他們無怨無悔。
我明白，那依然是信仰的力量，是紀檢監察精神的感召，是出於對黨的事業的無限忠誠，是為著那神聖的稱號。
這個稱號就是黨的忠誠衛士！
我們的工作沒有轟轟烈烈的事跡，也不會身處驚心動魄的險境，我們雖然平凡，但我們絕不甘於平庸，恰恰相反，我們由衷的為我們是一名黨的紀檢監察戰士而感到驕傲和自豪。因為，只要有我們的存在就絕不容許腐敗分子侵蝕共和國長治久安大廈的基石，只要有我們的存在，就絕不容許黨紀國法的尊嚴遭到踐踏，因為我們是黨的忠誠衛士！

㈣ 關於遵規守紀的演講稿

老師們，同學們：
下午好！
今天，我要演講的題目是《遵規守紀》。
嚮往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。
是真正的「自由」，就要向規則、制度鞠躬、朝拜；是真正的「自由」，就得立起一堵堵擋風的牆。
但是，有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。可是，同學們想過嗎？俗語說：沒有規矩，不
。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。
我們也不難想像：脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是
，終究會
，終究會在茫茫夜色中消失得無影無蹤。不難想像：偏離航線的船隻，縱然一時會翻波涌浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底，
。不難想像：道德淪落、秩序紊亂的社會，會有繁榮可言？會有幸福可言？
身為學生的我們，也更不難想像——
一個班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個班級怎麼能有戰鬥力？而一個班風渙散的班級，又怎能
，學有所成；一個隨心所欲、
的學生怎能立足社會、贏得明天的輝煌？
《
》和《
》已經給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母。學校也有明確的要求，比如說：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說起來簡單，但做起來可就不那麼容易了，不是么？有些同學總是懷著
，認為偶爾違反一兩條紀律沒有什麼關系。可是，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果同學們總是懷著這種
的話，天長日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，從而獲得更大意義上的自由；是同學們能夠更好的學習，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀律，規范的真正目的！
同學們：社會的蓬勃向上靠秩序，球場的
靠規則，人生的精彩絕倫靠規矩。同樣，我們要在六中斬獲學業、滿載而歸，更應當尊重校規校紀。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好「生命中的每一天」，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼籲：作為六中的一名學生，我們應當從現在做起，從我做起，從身邊每一點一滴的小事做起。自覺遵守各項校規校紀，法規法紀，時刻歷練自己，養成良好的行為習慣。這樣做不僅為了是學校環境更加美好，更為了是我們能夠健康的成長，在一個良好的環境中快樂的學習。我們相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個動作，便會收獲一個良好的習慣；播下一個良好的習慣，便會收獲一個高尚的品質。我們每一個人才會擁有一個更加每好的前程！
同學們：為了盡情綻放明天的成功之花，讓我們一起用校規校紀這把剪刀來修剪我們身上蕪枝雜葉吧，讓遵規守紀之花開滿校園！
偶是六中滴，請多指教！！

㈤ 中學生關於嚴肅考風考紀的演講稿

老師們、同學們：
一個學校的校風，是由教師的教風和學生的學風所構成的。 優良的校風是良好的教育環境，它能對人潛移默化、熏陶感染；優良的校風是一種無形的約束力，它催人奮進，使人產生一種責任感、使命感；優良的校風還能陶冶學生的情操，規范其行為和習慣。對學生人生觀、世界觀的形成具有深刻的影響。考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，很難有高的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷學生的一種打擊，是對學習不努力、弄虛作假學生的一種欺騙，因此，東台創新學校將在以前嚴肅考風的基礎上，繼續努力，嚴懲作弊學生，創建誠信考場，讓優良的考風成為校風中亮麗的風景線。
本學期期末考試將於明天正式進行，學校倡儀：真實才是真本事，真本事才是真正的英雄，同學們，期末考試已經來臨，我們應該嚴守考紀，誠信做人，老師們期待的不是所謂的「虛假繁榮」，需要的是真實的成績和反饋，期末考試就是一次拷問大家「誠信」的時機，相信自己，相信未來，誠信從這里開始。
一位著名教育家講過這樣一段話：「沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品」。
從期末考試開始，學校將為每一位同學建立個人「誠信」檔案，如實記錄在校的每一次考試的表現，為日後升學提供依據，並考慮為考試作弊的考生單獨設立考場考試。 為了嚴肅考風考紀，我宣布有下列行為之一的，一律按考試作弊處理：
（1）攜帶考試規定以外的物品進入考場，如書本、文曲星、通訊工具等。
（2）未在規定的座位參加考試的。（初中年級根據黑板上的提示對號入座，高中年級根據准考證上的提示對號入座）
（3）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
（4）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場的。
（5）考場內自行傳遞文具用品的。
（6）考試遲到和提前交卷的同學。
（7）遲交或漏交試卷與答題卡的。
「誠信考試光榮，違紀作弊可恥」，希望在每一名同學在人生的路上誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你！把守好思想的大門，別讓錯誤的思想毒害我們的大腦和血液，希望大家能在每一次道德誠信中順利過關。

㈥ 遵規守紀的演講稿

老師們，同學們：
下午好！
今天，我要演講的題目是《遵規守紀》。
嚮往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。
是真正的「自由」，就要向規則、制度鞠躬、朝拜；是真正的「自由」，就得立起一堵堵擋風的牆。
但是，有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。可是，同學們想過嗎？俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。
我們也不難想像：脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現，終究會粉身碎骨，終究會在茫茫夜色中消失得無影無蹤。不難想像：偏離航線的船隻，縱然一時會翻波涌浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底，萬劫不復。不難想像：道德淪落、秩序紊亂的社會，會有繁榮可言？會有幸福可言？
身為學生的我們，也更不難想像——
一個班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個班級怎麼能有戰鬥力？而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成；一個隨心所欲、胡作非為的學生怎能立足社會、贏得明天的輝煌？
《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》已經給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母。學校也有明確的要求，比如說：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說起來簡單，但做起來可就不那麼容易了，不是么？有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒有什麼關系。可是，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果同學們總是懷著這種僥幸心理的話，天長日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，從而獲得更大意義上的自由；是同學們能夠更好的學習，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀律，規范的真正目的！
同學們：社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則，人生的精彩絕倫靠規矩。同樣，我們要在六中斬獲學業、滿載而歸，更應當尊重校規校紀。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好「生命中的每一天」，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼籲：作為六中的一名學生，我們應當從現在做起，從我做起，從身邊每一點一滴的小事做起。自覺遵守各項校規校紀，法規法紀，時刻歷練自己，養成良好的行為習慣。這樣做不僅為了是學校環境更加美好，更為了是我們能夠健康的成長，在一個良好的環境中快樂的學習。我們相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個動作，便會收獲一個良好的習慣；播下一個良好的習慣，便會收獲一個高尚的品質。我們每一個人才會擁有一個更加每好的前程！
同學們：為了盡情綻放明天的成功之花，讓我們一起用校規校紀這把剪刀來修剪我們身上蕪枝雜葉吧，讓遵規守紀之花開滿校園！
偶是六中滴，請多指教！！

㈦ 有關遵規守紀的演講稿

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫***，來自高二、**班。首先真誠地感謝英明的領導、尊敬的老師和親愛的同學們給了我這次難得的展示自己的機會！

我要競選的職位是學生會的紀律檢查部部長。

紀律是什麼？紀律是一種類似於法律的帶有強制性的行為准則。往大里說，紀律所表達的是一個單位、一個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。它的產生，是多年經驗教訓的總結。往小里說，紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什麼，反對什麼，哪些事可以做，而且應該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應該做。

作為學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能正常進行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少數，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數同學；在宿舍里，熄燈以後，哪怕有一兩個人說話或做其他事情，其餘的人就沒法休息，這些行為理應受到制止，必要時批評或處理。

遵紀守法，可以反映出一個人的品質、道德操守。如同其他修養一樣不是與生俱來的而是在實際生活中有意識鍛煉培養起來的。只要我們堅持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個目標前進，最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們東海高中部的全體同學必然是立志成才的，有所追求和抱負的。只要腳踏實地，嚴於律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到自己的目標。

我競選紀檢部長的優勢可以概括為兩個方面，那就是滿腔的熱情和沒有經驗。說到滿腔的熱情，在我看來一個人的成功等於他的工作能力乘以滿腔的熱情指數。不管能力有多強，如果沒有滿腔的熱情，成績依舊是零。滿腔的熱情對於當代年輕人來講，不僅重要而且難得！我不能夠說我是能力最強的，但是我可以保證我會全力以赴！

或許有人會問我，你為什麼不談談自己的自信呢？因為現在的年輕人似乎很喜歡把「自信」當作資本，我要說的是，既然今天我站在這里參與競選，參與競選那個為學生服務的職位，我就有自信把工作做好，工作成績是能力和熱情鑄成的。對我來講，能力是更重要的籌碼！我是一名體育生，身體「倍兒棒」，能夠精力充沛地在學習之餘很好地為大家服務。

我從來沒有擔任學生會的幹部，缺少經驗，這是劣勢。但是，正因為從未在「官場」混過，所以沒有「官腔官氣」；少的是畏首畏尾，多的是敢作敢為的闖勁；更能公正嚴明地開展工作。正因為我一直是平頭百姓，便與同學們有一種天然的親近，更有利於開展工作。正因為我一直是普通一兵，所以積蓄了澎湃的熱情。我絕不會讓大家失望。

任職期間，如果同學們對我不信任，隨時可以提出「不信任案」，來彈劾我。請放心，決不會像彈劾柯林頓那樣麻煩，我更不會死賴著不走。

今天，我向我的對手們學會了很多東西，真誠地祝願他們獲得成功。當然，更盼望在座的各位支持我、信任我！

英明的領導、尊敬的老師和親愛的同學們，最後我只想說一句話：
給我一次機會 還你十分滿意
,

㈧ 講文明樹正氣的演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好。今天我演講的題目是《正風肅紀整作風，精益求精謀發展》。

聯系我：2564069814

曾經我走在小區的街衢，總是看到許多小販佔道經營，熙熙攘攘；有時我覺得便利，有時又覺得不勝其擾。那時候，我常想，如何既滿足小販生存需要，又滿足於群眾便利，同時還給社會一個整潔、祥和的社區？或許，最好的莫過於紀律，最好的方法可能是規范。我們在合理合法尺度內給他們以更多的權利和自覺，我們也賦予他們保持衛生、不佔道經營的義務。真的有一天，我成了這個城市的監督者，成了這一規范的維護者中的一員，再次漫步城中，多了一份事前的洞察和事後的反思。
2013年7月，我進入城管局市容隊，成為無數直面群眾，與群眾打交道的一名城市執法人員。當我看到他們生意的紅火抑或慘淡，看到市容的整潔抑或雜亂，看到他們對衛生的自覺抑或無察，我常想我該如何做?
孔子說，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。當我們將自己的分內之責做好的時候，不僅沒有人會批評我們，甚至會得到褒獎。我們的話語權來自於我們的一視同仁和以身作則。我看到，不同小販間，不同沿街商鋪間會進行攀比。以攀比而形成的尺度會一再侵佔公眾利益空間，最終損害公眾利益。而以攀比作為規則而形成的的治理頑疾更加昭示了以此為基礎的理論不是真理論，而是謬論。我們最好的做法就是規則內的一視同仁。在我看來，這一視同仁是作風，更應該是我們奉為圭桌的主張。
作為新人，跟著前輩學習了很多。他們用實際經驗告訴我怎麼和群眾打交道，教會了我更多的思考。我知道，一個城市無論再有錢，再發展，無論藏富於民的力度多麼大，一個城市不幹凈，不美觀，不衛生，不環保，這個城市的文明程度是不高的，這個城市不算做發展，而以環境換經濟，人民生活水平得不到提高，是本末倒置的行為。我雖然做的是點滴的小事，但是，我知道匯聚而成的確實一個城市文明最直觀的體現。
當我看到整作風的題目，我時常自問：我們的同事頂著烈日依舊在馬路巡邏，是不是正風？我的同事面對佔到的小販事前的好言相勸是不是正風？我們對店外經營亂擺亂放的整治是不是正風？
可能，有的人說不是，因為我們從他們手中拿回了本該屬於公眾的空間和利益。但是，我更多的知道，當人們有一天走在更加干凈、整潔、寬敞的大街，當人們不在為沿路風沙呼嘯下製作的麵食早點而擾，當他們習慣了一個更加文明的城市，他們會感謝我們。
我們的心，就在這些一點一滴之處隱藏。我們是是容隊。我是市容隊的一員。當我們踏踏實實將拐角的那一個商販勸走，告訴他們這樣無論對他自己還是對行人都很危險的時候，當我們早上要早早上路環境整治，避免許多商販早已將攤子布下的時候，當我們市容隊集體出動的時候，我總覺得，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風距離我們很遠很遠。
或許，四風是一種驚醒，告訴我們，我們在路上。這也是一種承諾，告訴大家，我們在踐行。路是一米一米的修建，走也要一步一步的走。而身在其中的我們，也是要腳踏實地，用腳步丈量這座城市的文明。我知道，作風整風，只要腳踏實地，而後必然帶來兩袖清風。我懂了，所以，我樂於踐行。
謝謝大家！

㈨ 關於紀律的演講稿

紀律。前進的動力 美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：

在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰鬥力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。

人生何嘗不是這樣？沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然後現自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現代版的套中人——別里科夫？ 在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。

在故事裡，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心願發現了美洲新大陸；神話小說《西遊記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難。 然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進。

有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的，老農忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士捲起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他：「您的眼光是否盯著一個東西？」博士答道：「有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農說：「水牛那麼大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。

成功的果實，如同田裡的秧苗，年輕的朋友們，你願意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個參差不齊的結果呢？

青春的目標沒有貴賤。早自習背一課單詞可以是我們的目標，一節課聽懂例題，能夠處理作業可以是我們的目標；一次比賽中由預賽進入復賽可以是我們暫時的目標；一次考試比上次進步五名可以是我們的目標；考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標，做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可？

目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜裡若隱若現的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。

目標，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔憂愁；人因為有了目標，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目標是我們前進的動力。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
瞬間嚴冬已逝，春天悄悄地來到了人間。柳條嫩綠，桃花鮮艷。魚兒追逐，鴨子戲水。和風送暖，燕子翻飛。春天，真是個美好的季節；春天，意味著一個充滿活力、生機勃勃的開始。經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與信心，迎來了2007年的新學期。我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有金秋滿意的收獲。回首走過的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩重。今天我們全校師生在這里舉行開學典禮，不是體味成功的快樂，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想！
初一的同學們，還記得曾經幼稚的你嗎？那時的你們還天真爛漫、無憂無慮。相信經過一個學期的學習，你們已經適應了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多希望。但作為你們的學長，我要對你們提出一點忠告：不要滿足，不要驕傲，要知道：「知識在於積累，天才在於勤奮。」勤奮是取得成功的基礎，只有努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。我們只要有付出，就會有收獲。你們不但要收獲知識，更要收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。這些都是我們十三中的優良傳統，我們要繼承這些美德，把自己塑造成一個品德高尚的人。在新的學期里，你們會更加成熟，你們的笑容一定會更加燦爛。
初二的同學們，由於功課的增多，我們面臨更多新的挑戰，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力，是否感到前途渺茫？請相信自己吧！相信「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」讓我們用初一培養起的毅力一步一步渡過難關。「一寸光陰一寸金。」我們應該更好的支配時間，做時間的主人。我們要樹立起自己遠大的理想，並為之努力、奮斗。但我要提醒你們，努力的結果並不重要，重要的是我們追逐的過程。我們的學校，我們的班級，決不會放棄任何一個人，我們一定會手拉著手，肩並著肩，共渡難關。請揚起我們理想的風帆，盪起智慧的雙槳，在知識的海洋中搏擊風浪。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。
初三的學長們，對你們來說，這是在初中學習的最後一個階段，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前面的學習經驗，調整好心態，以最優的學習方法，最佳的精神狀態，投入到初中最後一個階段的學習中來，集中思想，發奮學習，使自己在初中的最後一個學年來一個騰飛。我們還要學會思考，思考我們的學習方法是否得當，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價值，思考我們的未來通向何方，思考將來我們將以什麼樣的成果回報含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養教育我們的十三中學。我們初一初二的學弟學妹們會由衷地為你們祝福，祝願你們能在中考中取得優異的成績，為母校爭光添彩，祝願你們的青春燦爛輝煌！
同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。真正做到「現在，我們以十三中為榮，將來，十三中以我們為榮」。最後，祝老師、同學們工作學習順利、身體健康、生活愉快。謝謝大家！

無規矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災..
有鐵的家族`~鋼鐵不論丟在哪裡都會發光~腐朽的鐵就算再保護也有腐化的時候`~所以想要發展好家族`必須要把紀律發展上的`~紀律第一~就算家族人員不強大~但精神強大~實力強大~才能永遠立與不敗之地..

舉個事例把:

紀律是一個班成功與否的關鍵。如果說紀律好的話，那麼這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那麼就意味，這個班完了。

就拿我們班這個聞名全校的，所謂的「垃圾班」來說吧！我們也不把日期延長，就說說今天的體育課吧！一開始，同學們像蝸牛似的慢慢悠悠地走進大操場，然後又被嚴老師「冷落」了一會兒，可是在這階段，同學們居然談笑風生，嘻嘻哈哈的簡直是無葯可救，使得我們班在四（3）班面前丟盡了臉，可也許是「皮厚」的原因，「皮猴子」們繼續「無憂無慮「，讓別人看不起。這還是總起，到總結的時候才更讓人哭笑不得呢。

課上了一半，班級又出現」內亂」，「各路英雄」們紛紛來勸，可卻都惹的一身腥。「內亂」內幕如下：

S君：哼，游佳玲子有什麼了不起的，要不是她腿長，那是我的對手？

J君：女生不就有一個高雨寒和游佳玲子「壓陣」嘛，有什麼了不起的！

……

嚴老師也拿我們沒辦法，語文課上那些「乖孩子」都哪去了？

是不是連他們也是「兩面派」呢？

音樂課上畫畫；英語考試上寫數學；美術課上「飛鴿傳書」；數學課上玩陀螺……這幾乎成了我們班的定理，就因為這樣，我們班的副課都成了「紀律、思想品德課」，但我們是不是從來都把紀律放在第一位呢？而真正不是「兩面派」的人又有多少呢？也許，我們班永遠都是「垃圾班」，也許我們還能改，但靠的都是誰呢？是我們自己呀！

今天，我才真正的了解到了一個班紀律的重要性！！！！！