關於社會熱點的演講稿

Ⅰ 1500字的演講稿。是關於大學生關心社會熱點的問題。急用

挺有意思的，我就快活地答應了。到了小河的一座橋上，爺爺把小紙專船陸續放到河中。 看著小屬船緩緩飄到河中心，我放心了，我轉身剛邁開一兩步，轉念一想：萬一小船被風雨打壞了沉到了幽暗的河底，萬一被水裡的小魚當成有趣的玩具，給破壞了該怎麼辦呢？去和小紙船告別的想法湧上了心頭，我便又走了回去。 啊，已經飄得這么遠了！我飛快地跑著，想追上小船，可怎麼也趕不上了，但我還是跑著，也不知為什麼。哎喲，我被一塊石頭絆倒了，坐在地上

Ⅱ 求一篇關於評價社會熱點的三分鍾演講稿！！！

你是要面試用嗎？我以前寫過一些，不過要找找！既然是社會熱點，那就是隨處內可容見的，因為人在社會里生存，所有的熱點即人們關注的問題，都是從人的自身中體現出來的。現在很多，而且，一會越來越多。例如：我爸是李剛，郵局局長撞人時間。。。包括前段時間的躲貓貓時間，娛樂方面還有鳳姐呀，什麼小月月等等等等，但是關鍵的一點就是以點擴面，由此次事件來看，我們可以知道，第一...什麼什麼方面的不足...哪方面還有欠缺，...應該怎麼不足，提出自己的一點建議點題~這才是中心！ 謝謝採納

Ⅲ 求一篇 時事社會熱點的 高中語文課前3分鍾演講稿

三名大學生在近期的救人行動中死亡。
在這件事情當中，社會上的各個主角相繼登場，這里專面有屬政府，有
，有圍觀的群眾，有冬泳的老人，有學生，集合了社會各個階層人員，政府的失職，老人的高尚，學生的
，
的冷漠讓人體會了這個社會的真正本來面目，救人者為什麼在總是學生，因為學生在學校裡面還沒有完全受到社會垃圾文化的污染。代表政府的
貪生怕死呆在現場不肯救人，說明了政府已經越來越腐敗。冬泳的老人，都六十多歲，中國的未來難道要寄託在他們身上嗎？我們年青人干什麼用。
的見死不救，實際上也是這個社會的常態，是我們這個社會的
，不足為奇，你看，如果你親眼看到一個人偷東西，你肯定不會去管，怕惹火是身，多一事不如少一事，這就是現在的中國。

Ⅳ 關於社會熱點的5分鍾演講稿，不要太規范的

分 粥 制 度
有七個人組成的小團體，其中每個人都是平凡而平等的，沒有凶險禍害之心，但不免自私自利。他們想用非暴力的方式，通過制度解決每天吃飯的問題---要分吃一鍋粥。但沒有稱量用具或刻度的容器。
大家試驗了不同的方法，發揮了聰明才智，多次博弈，形成了日益完善的制度。大體說來有以下幾種。
方法 一：指定一個人負責分粥事宜。很快大家就發現這個人為自己分的粥最多。於是又換一個人，結果總是主持分粥的人碗里的粥最多最好。阿克頓勛爵作的結論是：權力會導致腐敗；絕對的權力會導致絕對的腐敗。
方法 二：大家輪流分粥，每人一天。這等於承認了個人有為自己多分粥的權力，同時給予每個人為自己多分粥的機會，雖然看起來平等了，但是每個人一周中只有一天吃得飽而且有剩餘，其餘六天飢餓難挨。大家認為，這種方法造成了資源浪費。
方法三：大家選舉一個人信得過的人主持分粥。剛開始這個品質屬上層的人還能夠公平分粥，但不久他開始為自己和溜須拍馬的人多分。不能放任其墮落和風氣敗壞，還得尋找新思路。
方法四：選舉一個分粥委員會和監督委員會，形成監督和制約。公平基本上做到了，可是由於監督委員會常提出各種議案，分粥委員會又據理力爭，等到分粥完畢，粥早就涼了。
方法五：每個人輪流值日分粥，但分粥的人要最後領粥。令人驚奇的是，在這種制度下，七隻碗的粥每次都是一樣多，就象用科學儀器量過一樣。每個主持分粥的人都認識到，如果七隻碗的粥不一樣多，他確定無疑地享用那份最少的。
現代經濟學是這樣表述的：制度至關重要；制度是人選擇的，是交易的結果。好的制度渾然天成，清晰而精妙，既簡潔而又高效，令人為之感嘆。

Ⅳ 求一篇 時事社會熱點的 高中語文課前3分鍾演講稿

三名大學生在近期的救人行動中死亡。
在這件事情當中，社會上的各個主角相繼登場，這內裡面有容政府，有
，有圍觀的群眾，有冬泳的老人，有學生，集合了社會各個階層人員，政府的失職，老人的高尚，學生的
，
的冷漠讓人體會了這個社會的真正本來面目，救人者為什麼在總是學生，因為學生在學校裡面還沒有完全受到社會垃圾文化的污染。代表政府的
貪生怕死呆在現場不肯救人，說明了政府已經越來越腐敗。冬泳的老人，都六十多歲，中國的未來難道要寄託在他們身上嗎？我們年青人干什麼用。
的見死不救，實際上也是這個社會的常態，是我們這個社會的
，不足為奇，你看，如果你親眼看到一個人偷東西，你肯定不會去管，怕惹火是身，多一事不如少一事，這就是現在的中國。

Ⅵ 就當今社會的熱點話題寫一篇演講稿300字

演講稿---讓青春飛揚
時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恆的那首《再回首》,惟獨對「曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真」這一句不願認同.「孤獨王子」唱得未免太超然了－－一生反復追尋,就只得出了平淡是真的結論.
平平淡淡是最真,說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時,我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真.且有人認為只要「與世無爭,恬淡一生」便可無憂無慮地生存,頗有要把老莊的「無為」思想發揚廣大之勢.是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我們真實的熔漿凝固,不在有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕,確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你.
生活得最好的人,不是壽命最長的人,而是最能感受生活的人.除了你沒有走進理想的大學,除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情,除了你心中那份虛榮於倨傲,你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因為在當代的中國,在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里,大學生既被社會過高的期待,也過高地期待著社會,只因為我們不能正確地估計自己,也不能正確認識社會.那種求平淡的心態,仍是不思進取的借口.於是,你曾經也想要有所作為,卻不知道從何做起,跟著感覺走,在各種誘惑面前遠離本真狀態,被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流.當你疲倦地走過無數個三百六十五里,你才發現留在身後的除了那份平淡,什麼也沒有.
不再回頭的,不只是那古老的辰光,也不只是那些個夜晚的星群和月亮,還有我們的青春在流逝著.四年,我們有幸擁有著這四年,但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來,走進許多人夢寐以求的大學,難道就是為了追求「平平淡淡是最真」嗎?
在我們四年的每個日子裡,傾注了親人的多少關懷和溫暖,他們流淌著辛勤的血汗,默默地支持著子女的選擇,他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路.還有,在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待,期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活.在親人面前,在那些關注我們的人的面前,我們又有什麼理由去認為「平平淡淡是最真」呢?難道我們付出我們的金色年華,揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到為了每個家庭的付出,大到為了那如水流逝的時光,我們怎麼就可以輕易認同「平平淡淡」才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,也最欣賞她一句話：即使不成功,也不至於成為空白.成功女神並不垂青所有的人,但所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白.記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收獲.她們告訴我：並沒有什麼大飛躍,但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物.也許她們永遠成為不了畫家,但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣.我想告訴她們：即使你們不成功,你們也沒有成為空白.
說到這里有人會說：我的確平凡得很,無一技之長,不會唱不會跳,更不會吟詩作畫,註定這四年就這么平淡了.世上不過只有一個天才貝多芬,也不過是只有一個神童莫扎特,更多的人是通過嘗試,通過毅力化平淡為輝煌的.毅力在效果上有時能同天才相比.有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.
不要再為落葉傷感,為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺.
拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,大學四年畢業時,再回首,我們沒有平淡、遺憾的青春.讓我們的青春飛揚吧!
點評：
一篇優秀的演講稿就像一件傑出的藝術品,無論你從哪一個角度去欣賞,它都會給你留下品位不盡的美感.《讓青春飛揚》可以說就是這樣一篇優秀的演講稿.在這篇演講稿中演講者高遠而富有現實意義的立意,演講者對現實熱點問題獨到而精闢的見解,層層遞進、邏輯嚴密的論證,但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來的青春氣息和極富哲理的語言風格.
首先,演講者選擇了一個極具時代氣息的青年人關心的熱門話題,她不談古而論今,論的是在現在許多青年人中流行的一種人生觀,她入題是從一首青年人喜愛的流行歌曲的歌詞開始,巧妙入題,單刀直入,直切主題三言兩語切中要害,通過包含情感的分析,批駁了一種無為的消極人生觀,而鼓勵青年朋友們樹立起積極向上的人生觀和生活態度,相信許多青年朋友聽了這樣的演講以後一定會有所感悟,受到啟發,全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息,給人一種昂揚向上的蓬勃感.
其次,演講是一門語言的藝術,這篇演講稿時時處處閃現著精彩而富有哲理的語言,這些哲理性的語言使整個演講具有了一種思辨的色彩,給整個演講稿賦予了活的靈魂.如：「生活得最好的人,不是壽命最長的人,而是最能感受生活的人.」「不再回頭的,不只是那古老的辰光,也不只是那些個夜晚的星群和月亮,還有我們的青春在流逝著.」等等,這些閃爍著哲理光芒的語言,蘊含著演講者對生活的真知灼見,也透視出演講者的睿智,聽了這些極有見地的話語,我們會有「聽君一席話,勝讀十年書」的感覺,這是臆斷敘述性語言所無法比擬的,演講中這些美好的言語就像是一串串美麗的音符,使整個演講樂章變得更加華美,更加富有韻味.這種語言風格是值得我們每一位演講者借鑒學習的.
再次,演講人在她的作品中大量運用了詩一般的語言.如：「不要再為落葉傷感,為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺.」給聽眾一個美好的意境,這些語言是那麼的讓人熟悉和感到親切,使我們當代大學生覺得不應該具有傷感的情懷和觀念,而是讓我們的熱情之火重新點燃,重新積極向上的面對生活.演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對問,加快了文章的節奏感,增強了文章的氣勢和說服力.
最後,文章中滲進了形象的比喻,如「能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.」,「成功女神並不垂青所有的人」說明了更多的人是通過嘗試,通過毅力化平淡為輝煌的.
一個嚴肅的問題能夠在輕輕鬆鬆的聊天問話中去表達是一種很高的境界,這種境界不是人人都可企及的,它需要巧妙的構思和精湛的寫作技巧,我們這些學習演講的學生都應該加強這方面的學習和模仿,最終應用到自己的演講稿中去,從而達到運用自如的目的,為自己的演講稿添色