認清自己演講稿

⑴ 三分鍾演講稿，以認清自己的閃光點或放慢腳步為主題。急求！在線等！！！

在一次縣組織的課題研討課中，我執教了北師大版三年級下冊《平均數》一課，這內一內容是學生在容二年級學習平均分的基礎上進行教學的。本節課教學重點是在導入環節通過具體實例，體會學習平均數的必要性，了解實際問題。只要把體現的平均數價值這個關鍵處弄懂了，對平均數的認識問題也就迎刃而解了。但由於各種原因，最後臨時決定在二年級上，遺憾的是本節課雖自認為很順利的完成了預設的教學任務，卻引發了聽課教師的不少爭議。

⑵ 關於認清自我，確定目標的演講稿，我是一名高中生，做為學生代表發言，要提到學習方法。謝謝，要在三月...

兩個方案：
認清自我，自己將自己的能力、特長等明細，確定學習目標、大學目標和人生目標，將學習方法結合在一起就可以。學生代表寫點東西應該難不倒的。
方案一：你個人頭腦比較靈活，老師一講就通。這個時候的演講就需要強調學習的勞逸結合，獨立思索和完整人格的重要性，關注國家大事和社會民生，遇到問題多問一個是什麼，為什麼，怎麼辦。
方案二：個人才能一般，但是踏實努力。這個時候就可以以堅持為題目，水滴石穿，勤能補拙 笨鳥先飛 愛迪生曾經說過天才是百分和九十九的汗水加百分之一等等，這樣一組織就可以。