班級責任的演講稿

『壹』 我想為班級出奮力演講稿

我為班級做貢獻（演講稿）

大家好！今天我演講的題目是「我為班級做貢獻」。

一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在四（8）班這個大集體中，我們應該為這個優秀的集體多做貢獻。

為班級做貢獻其實並不難。只要把心裡想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。

每個人都可以為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。

為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班裡就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四（8）班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；作業時，認真細心，一絲不苟，檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，我鍛煉我成長。每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體！

班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這里，我們撒滿了歡聲笑語 ；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！

時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！

我的演講到此結束，謝謝大家。

『貳』 一篇關於我的班級、我的責任的演講稿

**班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的…… 在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個「愛的樂園」。 我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨遊著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那麼的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……**位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，**顆真誠的心，**顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！ 因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導…… 這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.我們清楚的知道自己應該做什麼,不應該做什麼,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子...... 在這個溫暖的家裡永遠永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.**個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這**個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射..... 徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀的高崗上,努力拚搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之後,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的聖潔和美麗. 在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學生，還是他們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著。 （自己再加點真人真事充實一下就OK了。）

『叄』 求一篇《擔起人生責任、保護班級形象》的演講稿

【2005年度感動中國獲獎者】
【頒獎辭】當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

【洪戰輝簡介】
洪戰輝，湖南懷化學院的一名在讀大學生，在11歲那年家庭突發重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟後來也相繼離家出走。洪戰輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重擔。
從讀高中時，洪戰輝就把這個和自己並沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，並把妹妹帶到自己上大學的異地他鄉上學，如今已經照顧妹妹整整12年！
2005年獲得感動中國十大人物之一。

【童年：記憶最溫暖的底色】

1982年，洪戰輝(小名洪全會)出生在河南省周口市西華縣東夏鎮洪庄村。在12歲之前，洪戰輝和眾多農村的男孩一樣，有著一個天真爛漫的童年，父親、母親、弟弟、妹妹和他共同組成的家庭，盡管生活很艱苦，但也很幸福。
1994年8月底的一天，生活跟洪戰輝開了個天大的玩笑，他的人生之路從此轉彎。
那天中午，洪家發生了一件震驚全村的事兒———洪戰輝的父親洪心清突然發瘋，不但把家裡的東西都砸壞了，還毆打自己的妻子。洪戰輝的媽媽看到這種情況，趕緊去叫人幫忙把洪心清送到醫院。但是慌忙之中，卻把只有1歲的小女兒留在了屋內。等大家趕到時，1歲的妹妹已經被爸爸摔在了地上，送到醫院時已經沒氣了。洪心清得了間歇性精神病，妹妹也永遠離去了。
而此時的洪戰輝，正上小學五年級，還不滿12歲。這年的臘月二十三，瘋瘋顛顛的洪心清臨近中午還沒回家吃飯，洪戰輝就和媽媽一起去找，在離村5里地的一棵樹下，父親不知從哪兒撿回一個被遺棄的女嬰，眼光里透出一種父愛。
無奈之下，天快黑的時候，一家人把孩子抱回了家。洪戰輝一抱上小女孩，小女孩就直往他懷里鑽，他想起了妹妹。洪戰輝給女嬰起名叫洪趁趁。
1995年8月20日，吃過午飯後，母親不停地忙著蒸饅頭，直到饅頭足以讓一家人吃一周之後，她才停了下來。第二天，母親不見了。她不堪家庭重擔和瘋丈夫的毒打，選擇了逃離。
「娘，你去了哪裡？回來吧……」弟兄倆的哭聲在暮色中飄了很久。他們不想這樣失去母親，不想失去生活的依靠，洪戰輝哭喊著和弟弟四處尋找媽媽，夜已經深了，娘那天沒有回家。
似乎一夜之間，13歲的洪戰輝便突然長大了。他稚嫩的肩膀開始接過全家生活的重擔：撫養幼小的洪趁趁，伺候病情不穩定的父親，照顧年幼的弟弟，尋找出走的母親。
此時，洪戰輝已到西華縣東夏鎮中學讀初中，學校離家有兩三公里。每天上學的時候，怕患病的父親傷害小妹妹，他就把小趁趁交給自己的大娘照看，放學回到家裡，再忙著准備全家人的飯。無奈，洪戰輝只得抱著女嬰向附近的產婦們討奶吃。天天討奶也不是辦法，洪戰輝開始學著賣雞蛋、賣冰棍掙錢買奶粉喂養妹妹。

【靠自己改變生活】
在讀初中的3年中，洪戰輝無論是在早上、中午還是下午、晚上，都要步行在學校和家之間，及時照顧全家人吃飯。
1997年7月，洪戰輝初中畢業，成為東夏鎮中學考上河南省重點高中西華一中的3個學生之一。
「我要掙錢讀書，我要養家」
「接到錄取通知書時，我正收拾行李准備出去打工。」洪戰輝對記者說，「我要去掙錢讀書，我要養家。」
當時清醒的父親用家裡的一袋小麥口糧換了50元錢，顫抖著遞給洪戰輝說：「娃兒呀！爸對不起你！考上了學卻沒錢上……」
16歲的洪戰輝懷揣50元錢，隻身一人冒著炎炎烈日跑到周口、漯河等地，因為又瘦又小，3天3夜連刷盤子洗碗的活也找不到，只得返回西華縣城。此時，洪戰輝已身無分文。
洪戰輝的執著精神引起了一個中年人的同情。在軟磨硬泡了兩三天後，那位中年人在自己承建的裝雨棚的工地上，給了洪戰輝一份傳遞釘槍的工作。洪戰輝拚命地干，一個暑假，他掙了700多元。
這年9月1日，洪戰輝終於按時到西華一中報到了。而且，通過競選，他當上了293班的班長。
在學校逐漸安定下來後，洪戰輝就在學校附近租了一間房子，從家裡把小趁趁接到了身邊。他又開始像上初中時一樣，每天奔波在學校與住處之間。一早，他要讓小妹妹吃早點，再叮囑她不要外出，然後上學。中午和晚上，他從學校打了飯，帶回住處和小趁趁一起吃。
來到縣城讀書後，一切開支都大了起來，而且高中的學習壓力也是初中所無法比的。但是洪戰輝知道，如果失去了經濟來源，父親的病情好轉、弟弟和妹妹的生活以及自己美好的理想都是空談，打工掙錢成了洪戰輝繁重學業之外最大的任務。
「沒辦法，我要讀書，我要養家，就必須想辦法掙錢！」從此，洪戰輝在校園里，利用課余時間賣起了圓珠筆芯、書籍資料、英語磁帶等，「鞋墊、襪子，只要能掙錢我都賣」，用微薄的收入維持著全家的生活。
高中生像小商販一樣搞校園推銷是被人瞧不起的事，甚至引起了一些師生的反感。一次在某班推銷的過程中，該班班主任老師毫不留情地將他趕出教室：「你是來讀書的還是來當小販的？你家庭再困難，這些賺錢的事情也該你父母去做，你現在的任務就是好好學習！」洪戰輝沒有辯解，強忍住淚水，收拾了東西就走。
洪戰輝說，只要學校張貼停電通知，他就趕緊跑出去批發蠟燭，然後一個班一個班去零售；他賣的圓珠筆芯油多筆頭小，價格又便宜，自己用著感覺不好時還主動包退包換。「其實，做再小的事，掙再少的錢，只要是努力得來的，一分一毫都值得自豪！」洪戰輝說。
洪戰輝邊掙錢邊學習和照顧小趁趁，還得定時給父親送葯。這種日子持續了一年多，在洪戰輝上高二的時候，父親的精神病突然又犯了。
父親住院需要照顧、花錢，為了借錢，洪戰輝跑了周圍的幾個村子，求了幾乎所有的親朋好友，但跑了兩天才借來40多元錢。後來，西華縣南關的一個油漆店老闆鄧阿姨知情後，向他伸出了援助之手，把看病所需的2000元錢送到了洪戰輝家中。
生活的壓力、家庭的現狀逼迫洪戰輝不得不輟學。高二時，洪戰輝揮淚告別了難舍的校園。
回到農村老家後，他收拾農田，照顧父親，閑暇的時候教妹妹識字，並在農閑的時候做點小生意，掙錢補貼家用，一年掙了六七千元。
到了2000年的時候，小趁趁已經6歲了，父親的病情也控制了下來。「不讀書不學習沒有知識是不行的！」洪戰輝渴望再次回到校園讀書。
剛好，洪戰輝在西華一中的老師李永貴和秦鴻禮調到了西華二中。兩位老師一直關心著洪戰輝，他們讓人給洪戰輝捎信：希望洪戰輝能重回高中學習。由於二中的高中部是新建的，洪戰輝成了西華二中的一名高一新生。
洪戰輝又把小趁趁帶在身邊，她也到了上學年齡了，秦老師幫助在附近找了所小學，小趁趁也開始上學了。
「我不能倒下，我要考上大學，改變自己的命運」

【我懂得了什麼叫責任】
新的高中生活又開始了。和以往不同的是，在邊掙錢邊學習邊照顧小趁趁的同時，洪戰輝還多了一個工作———輔導小妹妹的學習。
洪戰輝告訴記者，讀高二時，他在學校附近的一家包子店幹活，每月老闆支付30元工錢，早上可以免費吃包子，他就多吃，午飯和晚飯就可以省下了。
生活在平淡中繼續。2002年10月，父親的精神病第三次犯了。他把父親送到了一家精神病醫院，可是交不起住院費。而且不久，正上初一且成績全班第一的弟弟洪錦輝不辭而別，外出打工了。
10月底的一天，扶溝縣一家鄉鎮精神病院被洪戰輝的孝心所感動，答應免去住院費只收治療費。洪戰輝趕緊回家取住院用的東西，到家後又連夜騎上自行車趕往醫院。家到醫院有近50公里路，夜已經很深了，連續奔波3天的洪戰輝極度疲憊，騎著騎著，眼睛就睜不開了，結果連人帶車栽倒在路旁的溝里……等他醒來時，自行車壓在身上，開水瓶的碎片散落一地。
也不知在溝中躺了多久，洪戰輝想起了妹妹和父親。他咬著牙對自己說：「我不能倒下，我倒下了，父親的病就沒人管了，妹妹就沒人管了……我一定要考上大學，改變自己的命運！」他終於頑強地站了起來。
洪戰輝告訴記者，他看到學生對復習資料的需求量很大，就利用星期天的時間，坐車到鄭州批發圖書回學校來賣。為了節省成本，從鄭州汽車南站到西郊的鄭州圖書城，他有時步行幾個小時，腳都磨出了血。
洪戰輝的河南老鄉楊宏志和寧丹都告訴記者，在河南省的西華縣和臨近的太康縣、扶溝縣，2002年前後的高中生，對洪戰輝都有很深的印象，不少人還借錢給他做本錢，他常到學校的班級內推銷書籍、筆芯等。他們就是在買資料時和洪戰輝成為朋友的。
就是在那段時間里，洪戰輝僅賣一本文言文翻譯的資料，就賣了5000多冊賺了兩萬多元。由於洪戰輝的情況同學們都了解，再加上他誠信經營，生意很紅火，甚至外校的學生也來他這里購買圖書。
2003年6月，斷斷續續讀了5年高中的洪戰輝，終於邁進了高考考場。
「也許，那時沒人理解為何我能斷斷續續讀5年高中而不放棄學業。5年中，停學掙錢一年，5年中我暈倒過16次，但每一次都站了起來！」洪戰輝說，「5年中我從沒接受過一次捐款，但當我做小生意賣書時，班裡的同學幾乎把所有的生活費都借給了我！」洪戰輝很是自豪和感動。
「我會牢牢記住幫助過我的人，我要幫助更多的人」

【同行，一路溫暖】
高考成績公布後，洪戰輝以490分的成績被湖南懷化學院錄取。可5200元的學費和要照顧妹妹讓他很是為難！利用暑假，他打工掙了2000元，決定先到湖南看看，把妹妹託付給了大娘。
大學新生報到當天，他交了1500元學費後，就干起了老本行做了「小商販」。當他看到許多報到的新生紛紛向家裡打電話時，就四處打聽，尋找電話卡的銷售渠道。他找到一位電話卡銷售商那裡，把身上僅有的500元全部購買了電話卡，當天晚上就賣了100多張，兩三天就賺了六七百元。
為了掙錢，洪戰輝可謂想方設法，後來他還逐漸代理了步步高復讀機、電子詞典和丁家宜化妝品在湖南懷化學院的總經銷，他還壟斷過學校19棟學生宿舍樓的純凈水供應、電話機的安裝等。
2004年春節，洪戰輝回到河南老家，看到失學在家的小妹，非常愧疚。「無論如何，不能再讓妹妹輟學，我要帶著妹妹上大學！」洪戰輝暗下決心。
回到懷化後，洪戰輝開始為小趁趁聯系學校。終於有一天，當他到鶴城區石門小學找校長提出妹妹插讀的請求時，校長同意了。
懷化學院經濟管理系學生李紅娥最先知道了洪戰輝想帶著妹妹上大學的事情。李紅娥對洪戰輝說：「我們宿舍還有一張空床，你把小妹帶來吧，我幫你照顧她。」
2004年6月底，洪戰輝打電話給正在河南工業大學上學的高中同學張永光等人，讓他們幫忙把妹妹帶到懷化。他要利用暑假掙錢。
6月27日，小趁趁終於在懷化火車站見到了哥哥，她一下子抱住洪戰輝的腿，久久不願松開。
2004年暑假，洪戰輝一位宋姓高中女同學從河南來看望他時，一見小趁趁就非常喜歡，親切地叫她「小不點」。從此，大家都紛紛叫她「小不點」。
暑假過後，「小不點」又重新回到了學校。一早，她背著書包去上學。中午，在校吃中餐。回到學院寢室後，洪戰輝還給她補習功課，教她普通話。
窮人的孩子早當家，「小不點」學會了做飯，如果哥哥出去推銷東西回不來，她就一個人做飯等哥哥回來吃。路上看到空瓶子，她會撿回來。遇到哥哥從市裡進了學生用品回來，她也會幫著搬運。妹妹的懂事讓洪戰輝很是欣慰。
當社會各界知道洪戰輝的情況後，不少人提供財力、物力的幫助，但被他謝絕了：「不接受捐款，是因為我覺得一個人自立、自強才是最重要的。我現在已經具備生存和發展的能力，這個社會上還有很多處於艱難中而又無力掙扎出來的人們，他們才是我們現在需要幫助的。」
懷化學院學生處副處長王榮告訴記者，學校了解到洪戰輝的情況後，破例單獨給他安排了一間寢室，方便他照顧妹妹。在學院的幫助下，洪戰輝還在學院附近的懷化市鶴城區石門小學為妹妹辦好了插讀手續。
學校的老師也被洪戰輝的事跡所感動，一些老師紛紛捐款。有一次老師捐了3190元，當老師把這些錢交給洪戰輝時，他不接：「比我困難的同學有的是，更重要的是我現在已經知道了怎麼去養活自己了。」洪戰輝態度很堅決，無奈之下，學校只好沖抵了洪戰輝的部分費用。大概一年後，系裡師生又為洪戰輝捐了一部分款，但這次洪戰輝堅決拒絕了。學生處專門給他每月撥的200元補貼，反復催促他也不去領。
洪戰輝對金錢有著自己的原則，他認為，不是用自己雙手掙來的錢，決不能花費到自己身上。在大學期間，他曾屢次拒絕別人的捐款和資助。雖然他的生活非常拮據，但從來沒有申請過特困補助。
洪戰輝的同班同學賀榮華這樣評價他說：「別人給他捐助他拒絕，但是他還喜歡幫助別人。」
洪戰輝說：「我會牢牢記住每一個幫助過我的人，我要成立一個基金來幫助更多的人。」他強調說，這個基金是責任基金，而不是一般的愛心基金。我想用這種方式幫助那些人，等到那些人成功以後，他們也把自己的一份力量重新注入這個基金。
「我想告訴那些處於貧困中、掙扎中的人們，要保持一種平和的心態，不要怨天尤人，最主要的是你怎麼去改變你自己，用什麼樣的方式去改變你自己。」洪戰輝高興地說，考入大學後，每年春節回家，都能欣慰地看到久病的父親病情大有好轉；2004年年底，母親也感到了愧疚，回到了久別的家中；在外漂流了多年的弟弟現在也有了消息。我作為普通人，還會一如既往地去做我該做的事情，去盡我該盡的義務和責任，平和、靜心、無悔、無愧地走完這一生。

【洪戰輝的名言】

我會堅持，我覺得每個人都有責任，不但對自己、對家庭，還有對社會。只是默默地走，不願放棄。

我的生活是從沒有希望中走出希望的。

不僅要感動，而且還要行動，是立即行動！

苦難的經歷不是我們搏的同情的資本。

奮斗才是最重要的!

貧窮也不是什麼大不了的事， 通過奮斗改變貧窮的劣勢才是最重要的!

如果大家把我當作偶像,那說明大家都沒有做到,那就是我們的悲哀。

我認為我只是一個普通人，做的是一個普通人應該做的事情，沒有什麼轟轟烈烈，只是默默地走，不願放棄。

做人應該有責任心，能擔多大的責任，方能成就多大的事業，我認為就是這個道理。

大家不必要感天動地。我還會一如既往地去做我該做的事情，去盡我該盡的義務和責任。

不接受捐款，是因為我覺得一個人自立自強才是最重要的！苦難和痛苦的經歷並不是我接受一切捐助的資本！

【洪戰輝的詩歌·蝸牛】
背負著整個家園前行
肩頭的重擔註定會耽誤我的行程
扛著家園卻擁有無家的感覺讓我心痛
也許逃避、放棄可以使我跑得飛快
但責任又讓我寧願忍受苦痛
扛也是苦
放也是痛
苦痛中腳步不停
記不清多少次
風雨中渴盼著望見彩虹
泥濘中渴盼著想念著溫暖的家庭
向天長嘯
為何偏要我負重前行？
蒼天不應
伏地呻吟
為何要讓我心竭背疼？
大地無聲
明白了
長嘯無用
怨恨無能
腳下的路無論踏不踏實
我來走過

【洪戰輝的作品】
當苦難成為人生的必修課

【洪戰輝的博客】
http://blog.sina.com.cn/hongzhanhui 參考資料：http://ke..com/view/18320.htm

要想了解更多,請照參考資料.

『肆』 有關總結班級紀律的演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！時光飛逝，大一上學期的生活已經離我們遠去。相比於剛進入昭通師專的我們，隨著這學期大家慢慢適應大學的學習與生活，對待活動的態度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭大學。回望過去一學期的大學生活，在張老師、代理班主任關心關懷下，在繫上和學生會的支持下，以及咱們11計網班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿意的成績，現我對我本學期的工作做總結，不妥之處，敬請大家予以指正。現總結如下：
一、班級建設方面
1、班風建設，本學期班級氣氛較和諧融洽，定期所召開班會以及班委會議，在班委會上大家發言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。
2、本學期班委的分工不是太明確，在我們班組織不同活動中，都提高了每位班委的組織、協調能力。同時各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。
3、班級文化建設，通過演講比賽、雙慶等不同的活動，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。不足的是我們班的班徽、班訓、宗 旨。
4、本學期通過各項活動的舉辦，班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契，宿舍與宿舍之間也加強了交流，同學與同學之間也加強了聯系。
二、學風建設方面
1、大多數同學上課能做到不遲到、不早退，有事請假。但還是有一部分同學沒有做到，希望你們改正不足，發楊優秀的方面，上課的時課課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。
2、現在越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大於以前，為了自己的目標去努力，尤其現在臨近考試時最為突出。
3、紀律方面，我算不錯，在班委的提醒下，同學們都能嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。

『伍』 感動班級演講稿

尊敬的各位老師、各位同學：
大家下午好。我是來自軟體工程053班的鍾曉峰。
能夠站在這講台上作為優秀班級代表發言，我感到非常的榮幸。2005年9月，37顆誠致的心帶著各自五彩繽紛的理想匯聚到屏峰山下。兩年來的今天，我們班已先後獲得了「校優秀班級」、「校優秀團支部」等榮譽稱號。無論是在自修室、圖書館，還是在籃球場，處處都有班級同學活動的身影。班級迅速地成長起來離不開全班同學的努力，更離不開學校、學院為我們創造的和諧的育人環境，還有班主任葉陽老師、助班錢炫宇和各位輔導員老師的幫助。在此，我謹代表全班37位同學向所有關心我們成長的領導、老師和同學們表示最誠摯的謝意！
今天，我想就班級思想建設特別是學風建設、文體活動、黨員發展等方面與大家分享一些經驗；同時也歡迎大家能夠對我們班提出積極的意見與建議。
學風建設：
這方面是我們班級建設的重中之重.
我班級體的學習氛圍良好，學習成績優良。兩年來，共獲一等獎學金3人次，二等獎學金7人次，佔了相當大的比重。專業競賽上，我們班王躍同學獲得ACM亞洲賽中國##、##兩分賽區的銀獎；學校和學院里舉辦的各位專業課程競賽、學術競賽的獲獎更是比比皆是，在這里也不便一一列舉。英語四級通過率達到了##%，遠超過專業平均水平。
班級也特別重視班委的形象，對班委的日常工作、學習都提出了比普通同學更嚴格的要求。在院「教學質量月」期間，我班還舉行了主題為「學風建設，從我做起」的學習交流會，聽取同學們的意見，交流學習心得。
班委們也深刻意識到「寢室」在學風建設上的重要作用，也進行了不少以寢室為單位的學習競爭，以提高同學們的學習積極性。這是我們班學風建設最具特色的地方。
我們實行寢室為單位，組織自修的方法。以一人帶動三人，班委帶動同學，黨員帶動大家為原則 ，以切實提高大家的學習成績為工作重點，來增加廣大同學的學習積極性。
具體方法為：凡是班委同學，黨員或是入黨積極分子都要帶頭主動自修(至少每周一次)，以此來帶動其寢室其他人員的學習積極性；對於沉溺於電子游戲的極少數同學，我們將其列為重點幫扶對象，首先為他講解知識點，使其能夠完成自己的學習任務；然後鼓勵其參加一些專業學術競賽，在比賽中尋求學習的自信；對於那些經過多次教育都不見成效的同學，我們會與班主任及輔導員取得聯系，請求他們對其進行思想教育，使其能夠端正學習態度，從真正意義上正視學習。

文體活動：
這是本班最值得驕傲的地方。在新生籃球聯賽中，我們力挫群雄，最終摘得桂冠！目前本班籃球隊目前仍保持著班級出戰全勝的記錄。相信在座的不少班級曾與我班同場競技。在我班籃球隊隊員場上揮汗如雨，拼力奪分的同時，班級同學自願組織啦啦隊為隊員們吶喊助威，這樣的場景總讓人熱血沸騰。
為了進一步推進我班文體建設，班內還不定期地組織了南北籃球賽、男女生混合籃球賽、甚至是寢室籃球賽，可以說是挑起了全班同學的體育神經。
張天山同學還入選了學院足球隊，為學院取得了不錯的成績。
在11月11日這個戲劇性的日子，我們班胡鵬俊、盧尚傑、張天山、孫驍勐、鍾曉峰五位同學還一同參加了「2007杭州國際馬拉松」的半程賽－21公里對於我們這些平時沒有過專業訓練的人來說，不能不說是一次重大的挑戰!而這五位同學沒有一人在中途退縮，堅持到了最後。挑戰自我、戰勝自我、激勵自我的體育情神在他們身上得到了體現。
能武亦須能文。陳煒、張雪穎同學分獲得歌唱、才藝「院十佳」的好成績。這使得班級的娛樂生活增添了濃重的色彩!
以文體活動來團結班集體，提高班內同學的集體榮譽感與凝聚力。這是我們堅持的工作路線，經過兩年的努力，成效也已相當明顯，班級同學就如同－家人一樣。

黨員發展：
到目前為止，我們班已發展的黨員共有6人，這與支部書、黨建聯系人、歷屆團支書的辛勤工作是分不開的。這里也要特別對他們表示感謝。
可以說，在班級里，黨員的作用是非常明顯的。黨員形象的好壞、素質的高低、作風是否嚴謹、態度是否積極直接影響班級氛圍。
我們班在班級建設中始終注重發揮黨員的帶動作用。
這六位黨員分別是鍾曉峰、張雪穎、張天山，章仁超、盧尚傑、謝逸城。他們工作出色，學習努力；作為黨員，更時刻受著周圍同學的監督，就必須嚴格要求自己、努力提升自己的個人素質，自然而然地為在班級里樹立了積極向上、刻苦努力的榜樣。他們同班級現有的入黨積極分子一起佔了班級總人數1/3。這樣大的比重，更有利於班級的團結一致、共同進步。
言有盡而意無窮，篇幅所限，其他內容也就不具體展開了。以上僅僅是我們班級生活的一個掠影。
雛鷹搏擊長空才能練就有力的翅膀，鯉魚暢游水底才能跳躍龍門。而我們，站在新時代的街口，將用最廣闊的胸懷迎接明天的到來，迎接屬於青春的挑戰！
我的發言就到這里，謝謝各位老師、各位同學。
1、學會感恩。

老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：學會感恩。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；

感謝老師，他們教給你知識，引領你做「大寫的人」；

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

感謝對手，他們令你不斷努力進取。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；

感謝江河，它讓你擁有清水；

感謝大地，它讓你有生存空間。

常懷感恩之心，我們便會更加感激那些有恩於我們的每一個人。

正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。

常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助為最大的快樂，便能對落難的人們伸出援助之手，而且不求回報。

常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞

2、生活告訴我

每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活， 因為生活告訴我……
生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草並沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒並沒有因為海水的沖擊而流浪；雲兒也並沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。

生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福 生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。

生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。

3、珍惜

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

4、保護地球

我們每一個人都有家，也都愛自己的家，可是你是否知道我們有一個共同的家呢？——那就是我們的地球！地球就是我們共同的"家"，而且是一個很美麗的家，那有藍天有白雲，有綠樹有紅花，百鳥爭鳴，多麼美好的一切啊！同學們 人類只有一個地球。地球就是我們可愛的"家"！讓我們攜起手來，為我們的地球家園締造一個美好的明天吧。

5、元旦

1月1日又稱元旦，「元」是開始，第一之意；「旦」是早晨，一天之意。「元旦」就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，「旦」字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把「元旦」合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。

6、節約小事,從我做起

節約既是一種修養,也是一種文明的生活方式,體現在點點滴滴的小事上,少用一噸水,節約一度電,不掉一粒飯，從小事做起,隨手關燈,節約用水,杜絕浪費,我們互相監督.
我們的地球不是一次性的,我們不能為了自己的一時方便透支後代的資源,環保和節約不只是嘴上的時髦,而更重要的是實際的行動.我們誰都不希望看到最後一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚. 所以,讓我們共同參與到構建節約型社會,創建節約型校園的活動中來,從我們力所能及的小事做起,盡一份我們應盡的責任!
7、和諧是真正的美.

同學們,我問你們,什麼才是真正的美？是表面化的美,是心靈的美,還是和諧的美 ……當然,和諧的美是最重要的.那麼,什麼才是和諧的美呢 和諧是人與人之間的和諧,是人與自然的友好共處,是國家與國家之間的友好往來……我認為是同學與同學之間的和諧才是最重要的.我們同學之間應該互相幫助,互相關心,當你不小心撞到同學時,一句小小的"對不起"就可以化解一場不可避免的打架事件.
讓我們相信自己吧!讓我們行動起來,讓和諧美來裝扮我們的校園!相信——和諧美是真正的美!

8、我與書的故事

我是一個愛看書的孩子,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,有些事跡給我留下了深刻的印象.如《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習.
書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人說話,使我的生活變得豐富多彩.讀書也使我快樂,當我讀到那美麗的大草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.

法國著名作家伏爾泰說過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.
讀書伴著我成長,伴著你成長,伴著大家成長.同學們讓我們一起來愛書吧!

9、保護環境 從我做起

同學們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學習的地方空氣是那樣的清新,環境是那麼的優美.地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福,帶來快樂.可是,你們知道嗎 我們生活的地球上,美好的環境正在遭到破壞,它將給我們人類帶來無窮的災難.
我們少先隊員能為地球媽媽做些什麼呢 那就從身邊的小事做起吧.當你和家人出去旅遊時,不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發現垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里,那你就是一個保護環境的好少年;在學校里,看見自來水龍頭沒關緊,你能上前動手把它擰緊;看到光線充足,能主動把教室里的燈關掉,那你就是一名節約資源的好學生……只要大家腦子里有愛護環境的有心人,就能為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園.
同學們,你們看,因為有了我們的參與,青山格外地蔥蘢;因為有了我們的行動,綠水格外地清澈;因為有了我們的存在,地球媽媽欣慰地笑了!

10、文明禮儀在校園

在這陽春季節，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。

升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於「禮儀之邦」這個美譽。

課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，清潔衛生。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。

在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，使我們的校園更加美麗！

『陸』 "班級榮辱,我的責任"演講稿

你是濟源的么？

『柒』 我是班級的一份子演講稿400字作文

我們的班級

我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節。

學校為我們組織成了一個集體----六(16)班。

團結是我班的法寶，我們憑借著它戰勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協力。每一棒都很精彩，大家努力拚搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結的一面。

有時候，我們並不是最優秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛生死角，把細節重視起來。老師常說，好的學習環境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃並不止為了美觀，還能產生好氛圍。

在學習場上，我們也不賴，應該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也佔了很大的優勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業，就是寫「感思錄」，這是我班的獨特的作業，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似於日記，只不過在日記上更上一層。

這就是我們班，一個出色的班級。
充滿活力的五（3）班

26個窈窕淑女，22個謙謙君子組成了我們五年級（3）班一個充滿活力、積極向上、團結友愛的集體。我們都是活潑、可愛、善良、有愛心的孩子，有著同樣的奮斗目標，懷著同樣的夢想，共同努力著、奮斗著、進步著。通過我們的努力，我們也取得了驕人的成績，經常在年級中名列前茅。我們班級,是一個其樂融融的集體,同學們有很多的共同點,譬如說,大家都是健康又熱心助人的少先隊員,在班上大家都能相處融洽。我們的老師總是設身處地地為我們著想，孜孜不倦地教導我們，不但在學習上，更在思想上，老師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的前程。我們深愛著老師，老師也深愛著我們。

我們班級有良好的班風，每學年都被學校評為文明班級集體，還被學校授予「優秀中隊」的稱號。全班同學齊心協力，在學校的各類活動和競賽中均有良好的表現，在市、區各級的比賽場上、競賽中，都有我們班級學生活躍的身影。平時學習上，大家能夠互相幫助，團結共進，而且還很能為班級「出謀劃策」，就說布置我們班級的教室吧，同學們紛紛獻出金點子，將班級布置得格外精彩，尤其是黑板報，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同學們有著強烈的班級榮譽感，責任感，把為班爭光放在第一位，所以我班涌現出一批熱心為班級服務的同學，在大掃除、布置班級和後勤工作時都可以看見他們的身影。我們班的同學，各個都是強人，每個同學都有自己的「絕招」，有的能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我們班級的同學都很聰明，總是能在各種活動中一舉得魁！我們班每次課本劇表演和小隊活動，總能搞的有聲有色，得到老師的一致好評。

在過去的將近五年時光中，我們由彼此陌生到相互熟識，其間經歷過迷茫，產生過摩擦，現今整個班級是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫助著、相互鼓舞著、照顧著一起長大、一起成熟。我們憑著朝氣和活力，組成了一個團結奮進的集體，一個充滿活力，充滿激情的集體，我們共同學習，共同努力，每位同學在充分發揮自己的才華，奉獻自己的同時，為我們班級贏得一系列榮譽，同時也展現了自己，我們會繼續努力，共創和諧班級。

我們是年輕的一代、我們是飛翔的一代，我們朝氣蓬勃，我們青春陽光，我們活力四射，我們無話不談、親如一家人，正是這種命中註定的緣分把我們五（3）班點綴得如此絢麗多彩。
觀《班級博客》有感

今天，我打開電腦，在網路一欄里輸入「揚中市實驗小學」，進入後找到2006級612，再一次進入了我班的班級博客。剛進入班級博客，就有一首熟悉的《致愛麗絲》在我耳邊回響。可是此時，我已沒有了心思再去聽音樂了，我迫不及待地瀏覽起了我們的班級博客，班級博客上一個個形形色色的任務欄吸引了我的注意，有學生作品，有班級動態，也有學生留言……我首先關注的是「學生作品」一欄，有張書賢的，有王詩童的，也有匡錫燦的，還有吳凡的，看著他們作文里一個個優美的詞語，一段段形象的比喻，我只能自嘆不如，同時也下定決心，要寫好作文，也上傳班級博客，告訴他們，我季安也不是吃干飯的。看完「學生作品」，我不經意間留意到博客最下方還有一個「照片欄」，我仔細地看了看，上面都是我們學校組織活動時，我們十二班的輝煌記憶。咦！這上面還有我呢！我不禁驕傲起來，我也上博客了，這下全校師生都能通過班級博客認識我了，這也要感謝布置班級博客的老師和同學們呀，我在這里對你們說一聲：「謝謝你們！」班級博客是一個讓同學之間溝通更快捷的平台，也是大家展現自己才藝的舞台。同學們，快來關注班級博客吧！我相信，在老師和大家的共同努力下，我們的班級博客會被建設的越來越好！
我們的班級

《作文:我們的班級》

我們這一班是一個非常可愛的班級，非常講義氣的班級，我們一起經過了許多風風雨雨，晃呀晃，就過了3年．．．．．．

我們下課後的消遣就是＂打打殺殺＂，嘿，打是有的，殺就沒了．就這樣，男生打女生，女生還打男生，打來打去，在別人眼中，我們就像一盆散沙，可在有困難的時候，我們將會給予他們鼓勵和意見．

我記得有一次，我們整個年級舉行＂閱讀優秀班級＂比賽，這時整個年級最差的班級就是我們這班，恰巧，老師病倒了，又沒有老師來代課，唯有靠我們自己了，我們商聯好了讓班長來當＂小老師＂，然後拜託英語老師幫我們收集有關於閱讀的資料，就這樣，我們就成為了四年級的＂閱讀優秀班級＂，我們可高興了．想不到就這樣，卻引來了一場悲局．．．．．．

我們想慶祝一下的，打算每人出10塊錢來買一些零食，在上語文課的時候吃，經過大家的同意，我們找了兩位跑的最快的＂飛毛腿＂，下去買東西，生怕讓別人知道．

上課鈴響了，這兩位＂飛毛腿＂怎麼還沒上來呀！大家有點焦急了，這時，我們聽到了腳步聲，以為是＂飛毛腿＂回來了，可一開門，＂是副校長．＂大家異口同聲地說．過了沒多久，＂飛毛腿＂回來了，副校長看到＂飛毛腿＂那狼狽的樣子，生氣地說：＂你們兩個都給我罰抄14課．＂我們驚呆了，14課是我們整本書篇幅最長的課文啊．．．．．．這時，不知是誰用他那洪亮的聲音，大聲地說：＂是我們叫他們下去買的，要罰我跟他一起受罰．＂＂對，我跟他一起受罰．＂大家說．．．．．．《我們的班級》
我愛我的班級

我愛我的班級，班級就是我的第二個溫馨的家。

我愛我的班級，是因為同學們互幫互助，好似一對姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自己的鉛筆借給他。今天中午要練字，徐秋林發現字的顏色越來越淡，終於，寫不daaa出來了。她握著鋼筆，盡力的畫，只見紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。

我愛我的班級，是因為我們班是優秀的。我們學校每一周在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時也忘不了我們班。

我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那裡慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。

我愛我的班級，是因為那使我感到溫馨。每次同學過生日，都會帶蛋糕來。班級在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個蛋糕去學校，同學們都很高興，我也很高興。因為我能和同學一起慶祝我的生日。在活動中，同學們給我唱生日歌，那時真想哭，那麼多人給我過生日。同學們還不忘說上一句：「祝你生日快樂。」還有同學送我生日禮物。

我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員。

『捌』 紀律一個班級的保障演講稿

紀律的價值在哪裡?紀律永遠是忠誠、敬業、戰鬥力和團隊精神的基礎，對一個班級而言，沒有了紀律，便沒有了一切，只有當一個班級和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會朝健康的方向發展，組織成員的素質才會得到相應的提升。紀律決定執行力。紀律首先是服從，個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。一個班級，一個學校，要做到令行禁止，決定的事和布置的工作要有反應、有落實、有結果，必須要有鐵的紀律才能實現。紀律是保證執行力的先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動的統一，才能徹底完成工作任務，正如馬克思所說：「我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。」紀律保證戰鬥力。組織是所有組織成員的集合，每個成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個人的思想和行為的干擾，要步調一致，紀律的約束不可或缺。如果沒有紀律作保障，這個班級就會變成一盤散沙，各行其是，各自為戰，我行我素，沒有秩序，削弱甚至是失去了整體戰鬥力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰鬥力。革命軍歌唱得好：「紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰鬥力」。紀律激發自驅力。自驅力是人自身存在的一種內在的動機、情感或心理因素，在自驅力驅動下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責任感，能積極主動地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發自驅力的助推器，紀律意識強則會讓自己跑起來，對待工作百分之百地投入，而如果沒有紀律意識，就不可能主動給自己下命令，面對同樣的任務就不會比別人更賣力執行。

當前，我們不難發現，在我們身邊仍然存在著紀律鬆弛、有紀不執、執紀不嚴等問題， 毛主席說過：「加強紀律性，革命無不勝」，加強紀律性首先要思想觀念上自律，只有將紀律觀念深深地根植於每個人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺地去遵守紀律。自律是一個人應當具有的優良品質，一個人要想有所作為，沒有這種品質是不行的。遵守紀律不僅要表現在觀念上，更要表現在行動上。從自律到自覺行動，是一種境界，也是一種智慧，它會大大提升一個人的執行力，提高執行的效果。

紀律是事業能否發展的保證，是人生是否成功的保證。紀律制定得好壞，是衡量一個學校管理水平高低的標准，對待紀律的態度是否嚴肅，是衡量一個班級、一個人作風是否嚴謹的標准。任何一個同學都應該像需要陽光、空氣和水分那樣需要紀律、認同紀律、牢記紀律，像維護自己形象、尊嚴和榮譽那樣維護紀律、執行紀律、嚴守紀律。

『玖』 幫我弄一篇有關班級我的責任的演講稿

錯了，如果天下興亡，匹夫有責，那麼誰都沒有責任，我們教室里現在到處都是紙屑，如果大家都說，這不是我的責任，這是別人的責任．人人都把責任推出去，我們這個集體怎麼能搞得好．
在台灣有一所著名的學校，一年要開除幾百個學生，但是留下來的學生後來都成社會上的精英，為什麼？
在他們的學校里，如果教室很臟，老師問「怎麼回事？」假如有個學生站起來說：報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生」。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。 也許有些人說這是吃虧，有一句話：吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！
「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。
有的同學說，我來學校是來讀書的，學技術的，不是來掃地的。做值日生是沒辦法的，倒霉今天輪到我，」這是什麼觀念？你讀書干什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？
有的同學去洗手的時候，發現廁所里的水籠頭里沒水，停水了，於是他轉身就走了，他有沒有想過待會兒水會來？有沒有想過水來了以後，因為你隨手開了水籠頭，水就會白白的流幾個小時甚至一天？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個有用的

『拾』 關於班級凝聚力的演講稿

著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：「集體是教育的工具」。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個體發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個優秀班集體是非常艱巨的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作後盾。每次開學接手新班的時候，心裡總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧於心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法：
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果並不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂「話說百遍，不如手做一遍。」
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優秀的班幹部隊伍。一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能乾的班干隊伍。班幹部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，開學伊始，我首先了解學生的入學材料，給他們建立《學生檔案》，然後進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最後根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。並明確給他們交代任務，提出希望和要求。只要准備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負擔。
三、要想使班級具有很強凝聚力，班主任必須真心對待每一名學生。通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有「弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已！」的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美醜、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
其次，班主任關心學生不應表現在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病，你上去輕輕關心幾句，並為之送來了葯片，常說「受滴水之恩，當湧泉相報」，學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學生去醫院，並為他掛號、拿葯，陪他打吊針，這一點小事，學生始終記在心裡，後來他曾在日記中對我說「老師，你是好人……謝謝你」，這位學生家長事後也給我打電話表示感謝。盡管我認為這是班主任應該做的，但學生卻不這么認為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有什麼比這更具有凝聚力的了。
四、要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的奮斗目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的班風，影響班級的凝聚力。2008年，我剛開始接手新組建的班時，發現同學們對班級的各種事都表現一副事不關己，高高掛起的漠不關心的神情，整個班級紀律鬆散，學風不正，學習氛圍不濃，班級活動、評比、運動都落後。經過一段時間觀察了解和與學生談心，我發覺散的最根本原因在於缺乏一種積極向上的精神即內聚力（向心力、合心力）。於是我策劃了一次主題班會，通過班幹部和一些積極分子演講，對班級現狀及存在問題進行反思，最後達成共識，建立了三年總目標：到高一級別學校深造。學年目標：學習方面，在上學期的年級第四名的基礎上，更上一層樓，爭取上升到前兩名，爭創「校學習先進班級」；常規、衛生方面，繼續保持上學期的良好行為習慣，爭取「常規、衛生考核先進班級」流動紅旗永駐班級，爭創「校文明先進班級」。口號是：讓我們做得更好，我們班是最優秀的班集體。這些目標的制定讓學生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。班級違紀現象明顯減少，班風日趨好轉。學生們在各項活動中有很大進步。由此可見，目標確立是引導激勵學生團結奮斗，不斷進取的動力，並轉化成學生自身發展的內動力。試想：學生們一個個有目標激勵，團結奮斗，不斷進取，你不覺得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎?