大學生兩學一做演講稿

① 求大神指教怎麼寫以「兩學一做 青春當先」為主題的演講稿 以一名大一新生為身份的 求賜教&#

自我介紹一下，我叫許豪傑。很多人在介紹我的時候呢，都會在前面加一個形容詞：九零後。那說到九零後，你們能想到的褒義詞和貶義詞有哪些？你們幾乎想不到任何褒義詞，但是貶義詞呢，你們都會想到同一個：腦殘。
如果你去醫院，護士讓你填寫病歷卡，一看你寫的出生年月，一九九零年，你都沒有說你哪裡不舒服了，她直接手指一指——腦科。你去女朋友家裡面見家長，未來的丈母娘也對你很客氣，「小夥子多大了？」「二十三歲，阿姨。」「哦， 八九年的啊，不錯不錯，年少有為。」「不是，阿姨，九零年的。」「滾出去，離開我的女兒。」
社會上對九零後有這樣的偏見呢？並不是因為九零後小和幼稚，因為有比我們九零後更小的零零後。但是呢，社會上評價零零後的關鍵詞永遠是牛逼的零零後、霸氣外露的零零後。零零後在幼兒園的時候就開始談戀愛，到了小學他們說不會再愛了。我有個零零後的妹妹，知道她的QQ簽名是什麼嗎？「我完全不懂你這虛偽的淚水到底為誰而流。」我再看一下自己發的微博，「昨天的咖喱雞塊飯真好吃。」「這只小狗好可愛。」
但是我今天在這里呢，並不是要為九零後說話。我一直認為呢，上海的HR屏蔽了所有簡歷里九零後這個關鍵詞。如果你是一名九零後，你投了五百封簡歷，終於接到了一個面試電話，那不是因為這家企業想要錄取你，而是這家企業的HR想看看九零後是什麼樣子的，長長見識。你進了HR的辦公室，他會問你，「你是怎麼看待團隊合作能力？你是怎麼看待個人執行力？」如果這個時候你還一本正經的回答，「我認為團隊合作能力就是……」那個HR就……「你以為我們真的會錄取一個九零後啊，我們是正規企業，我是資深HR啊，知道我們為什麼不會錄取你嗎？猜猜看，因為你是九零後。」

② 麻醉師兩學一做演講稿

可代為寫作
我們

③ 「兩學一做」學習教育發言稿

一方面，要落實「四有」舉措，做實「學」的環節。「兩學一做」學習教育基礎在「學」。創新學習方式，豐富學習內容，可以幫助我們更好地理解學習教育內涵。一是做到時間上有「保證」，堅持學習討論制度不動搖，規定黨員學習課時，實行積分制或課時制，充分保證學習時間;二是做到內容上有「規定」，印發統一的學習內容，規定必讀篇目，保證學習內容廣泛、全面。本著「缺什麼補什麼」的原則，全面學習和掌握黨的基本理論、法律法規，使學習目標具體化;三是做到形式上有「設計」，創造性地實行書記帶頭學、集體交流互動學、針對問題深入學、圍繞目標激勵學、正反典型對照學等措施，有效地激發學習積極性，切實強化學習的針對性;四是成效上有「檢驗」，建立並完善學習通報、交流、補課、考評等一系列規章制度，通過定期學習筆記展評、學習問答等檢驗學習效果。
另一方面，要開展主題實踐活動，做實「做」的環節。「兩學一做」學習教育關鍵在「做」。通過多種主題實踐活動，使黨員積極投身到「精準扶貧」、「2+1」三城聯創、在職黨員進社區各項活動中，在立足崗位履職盡責，服務群眾中做一名合格黨員;通過舉辦知識競賽、演講比賽等活動，組織宣講團、合唱團等實踐團隊，使黨員堅定信仰信念，加強黨性鍛煉和道德修養;精心組織好民主評議黨員工作，瞄著問題去，朝著問題走，扎實落實個人自評、黨員互評和群眾評議各個環節，使黨員認清差距、明確方向，不斷校準思想之標，調整行為之舵。

④ 如何在兩學一做中增強黨性發言稿

同志們：今天我們在這里召開「兩學一做」學習教育調研座談會，重點調研五個方面問題：一是學校在基層黨組織設置、「三會一課」、組織生活會等方面存在哪些問題;二是學校黨員隊伍在學習教育中應採取什麼措施、解決哪些問題;三是學校如何把學習教育與黨員日常教育管理相結合，如何發揮基層黨組織在學習教育中的主體作用;四是學校黨員學習教育應如何組織開展，應採取哪些組織保障措施;五是對開展「兩學一做」學習教育應注意防止出現哪些問題。「兩學一做」基礎在「學」、關鍵在「做」，難點在於如何讓黨員「動」起來，積極主動投入到學習教育之中。對此，各個學校黨組織要努力克服學習教育形式單一、內容枯燥、興趣不濃、效果不佳等問題，把學習教育融入到全區教育綜合改革大局之中，融入到學校教育教學各項工作之中，融入到黨員日常教育管理之中，創新學習教育形式、創設學習教育載體、豐富學習教育內容，盡可能地發揮基層黨組織主體作用，調動黨員積極性，確保學習教育收到實效。他強調，開展「兩學一做」學習教育對於解決當前黨員隊伍中存在的突出問題很有針對性和必要性，各基層黨組織書記要統一思想、提高認識，提前做好學習教育的謀劃准備工作，確保本次學習教育能夠達到預期目標。按照中央部署，今年將在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」(簡稱「兩學一做」)學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從「關鍵少數」向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

⑤ 兩學一爭演講稿，急求

演講稿的結構.演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分.
內開場白是演講容稿中很重要的部分.好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎.
常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等.不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等.
演講稿的正文也是整篇演講的主體.主體必須有重點、有層次、有中心語句.演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行並列、正反對比、逐層深入.
由於演講材料是通過口頭表達的,為了便於聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過渡和照應.

⑥ "兩學一做"增強學習積極性 以學生為視角的發言稿

開心是開心但問題是我不會騎.爸爸知道後就教我怎麼騎自行車. `
我就把版自行車推出去權,坐在車上.爸爸在後面抓著車子推著我走.就在我得意洋洋的時候爸爸突然把手放開了.我有點不平衡東倒西歪地從自行車上摔下來.我的膝蓋摔傷了,痛的眼淚直流.我輕輕的小心翼翼摸了一下膝蓋說：「好痛,我不學了.因為摔倒就很痛.」
我抬頭的時候看見一位比我小的小女孩,她跟我一樣也在學騎自行車.不過她摔倒了,還可以堅強站起來.看到這里我就想起老師對我們說過的一句話：「失敗是成功之母,要想成功就必須在失敗中吸取教訓,取得成功.」然後我堅強站起來回到爸爸身旁叫爸爸再抓住我.我拚命的踩著.爸爸還是放下我,我也就再次摔下了車,如此循環.我終於學會走直線.後來我又學會了轉彎等等.

⑦ 請簡要闡釋「兩學一做」的內涵，並結合實際談談作為當代大學生應該怎麼做

「兩學一做」即，「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」，是「面向全體黨員深化黨內版教育的重要實權踐」，是對「三嚴三實」的拓展和延伸。 「兩學一做」學習教育的基礎在學，關鍵在做，最終實現「進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大...

⑧ 誰作文好，會寫關於 兩學一做 的演講稿

希望可以幫到你，你可以自己再改一改 尊敬的老師同學們： 大家好！ 今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。 讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是聖潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。 小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：「課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。」我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：「好玩，好玩，看課外書真好玩！」 從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中 現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。 讀書，讓我知道了什麼是酸的，什麼是甜的，什麼是苦的，什麼是辣的。讀書讓我知道了怎麼為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！ 我的演講完畢，謝謝大家！

⑨ 結合兩學一做如何做一名大學生

做大學生 跟兩學一做沒有什麼關系
又不是黨員
難道是做大學生，學習做人的本質，學習課程
做一名合格的大學生