高三學生演講稿
1. 想找一份適合高三學生的演講稿.
韓復渠的演講奇文:
諸位、各位、在齊位：今天是什麼天氣，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛，敝人也實在感冒。今天來的人不少咧，看樣子大體有8/5啦，來到的不說，沒來的把手舉起來！很好，都來了！
今天兄弟召集大家來訓一訓，兄弟有說得不對的，大家應該相互原諒。你們是文化人，都是大學生、中學生、留洋生。你們這些烏合之眾是科學科的，化學化的，都懂得七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂。你們大家都是筆桿子里爬出來的，我是炮筒子里鑽出來的。今天來這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實，我沒有資格給你們講話，講起來嘛，就像對牛彈琴，也可以說是鶴立雞群了。
今天，不準備多講，先講三個綱目。蔣委員長的新生活運動，兄弟我舉雙手贊成。就一條，行人靠右走，著實不妥。大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢？還有件事，兄弟我想不通。外國人在北京東交民巷都建立了大使館，就缺我們中國的。我們中國為什麼不在那兒建個大使館呢？說來說去，中國人真是太軟弱了。第三個綱目，學生籃球賽，肯定是總務長貪污了。那學校為什麼會那麼窮酸？十來個人穿著褲衩搶一個球，像什麼樣？多不雅觀。明天到我公館領筆錢，多買幾個球，一人發一個，省得再你爭我搶的。
今天這里沒有外人，也沒有壞人，所以我想告訴大家三個機密：第一個機密暫時不能告訴大家，第二個機密的內容跟第一個機密一個樣，第三個機密前面兩點已經講了，今天的演講就到這里，謝謝諸位
你再根據具體情況改改即可
2. 我是高三學生，要一篇國旗下講話的演講稿。和學習、勵志緊密聯系的。不要太長。
走進高三
張緒霞
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天，我在國旗下講話的題目是：《走近高三>.
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個註定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在高三，我們將用「天生我材必有用」的自信，「鐵杵磨成針」的毅力，去抒寫「春風得意馬蹄疾」的輝煌。
只要珠峰有頂，攀岩者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位高三學子提出幾條建議：
（一）要有明確的高考目標。
目標，猶如我們前進的航向。人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼的重要。我希望同學們要盡快確立自己的高考目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。自己心裡一定要想著，只要努力學習、努力復習，一定能讓自己的成績一步一個台階，力爭在現有的基礎上上升一個批次。
（二）從現在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。有這樣一句名言說：從現在開始永遠都不晚。
（三）合理的利用時間。
1、每天列出計劃。確定每天的目標，養成把每天要做的工作排列出來的習慣。每天早晨頭一件事是考慮第一項工作，先做起來，直至完畢。再做第二項，如此下去，如果沒有全部完成，不要太在意，因為照此辦法完不了，那麼用其它辦法也是做不了的。2、充分地利用你最有效率的時間。記憶好的時候讀書，思維好的時候做演算，煩躁的時候做不用動腦的事。
（四）要有戰勝一切困難的勇氣。
高三期間，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。這世界上就怕認真二字，只要我們認真了，較正了，所有困難都可以解決，我們的復習計劃就一定能完成，最終實現自己的大學夢。「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也要勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也要直掛雲帆。
同學們，也許，結果並不像我們想像的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！
謝謝大家！
高三一班全體同學
2010年8月30日
3. 高考演講稿
現在距高考已不到100天，面對以前落下的功課，一些學生有些忙亂的表象，急躁的心態，這是備考之大忌，要確信：奇跡就在你的不懈努力中產生的。不為彼岸只為海，你在海中不停的與波浪的搏擊中，一點點的就靠近了勝利的彼岸。故而，正確的做法是：
一、自信能行——努力就會有回報
法國人儒勒.凡爾納以他的長篇小說《八十天環游地球》向世界推出了一個特別的人物，這個全世界幾乎沒有人知道其來歷的居住在倫敦的富紳斐利亞.福克先生，福克先生像數學一樣刻板，像鍾表一樣嚴肅，在環球過程中，他一絲不苟地完成他的計劃，他要的只是效率，他要的是這一環能緊扣下一環。最後成功的實現自己的允諾，他自信的說：「分秒必爭，利用好時間，就沒什麼問題。」
八十天可以環游地球，八十天足可以提升你的成績。總站在山腳下，哀嘆山高路遠，總也無法感受攀登的快樂，不能享受登臨絕頂時一覽眾山小的豪邁；只要你邁開腳步，無論步伐多小，都會體察攀登之樂，都是在逐漸的靠近山頂。所以，無論現在你在什麼位置，出於什麼位次都不重要，重要的是你要啟動，你要前進，不要猶豫，不要悲傷，靜心除燥，心中懷揣著自己的夢想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，風雨無阻，只要努力就會有回報，甜美的果實是那些辛勤耕耘的收獲！
在近百天的復習中，調整好心態，心無旁騖，平和寧靜地備考，有條不紊地推進，自信鏗鏘地前行，終究會守得雲開月兒明。那麼如何有序前行呢？
二、執著能贏——堅持到底就會勝利
在備考過程中，要有一股定力，咬定青山不放鬆，要面對自己的知識薄弱點，迎難而上，具體的做法為：
補基礎——別盲目陷入題海。
萬丈高樓平地起，我們許多同學之所以成績提升緩慢，究其原因，大多是基礎不牢，地動山搖。知識的積累是解題基礎，基礎是蓋樓的地基及原材料，沒有這些空中樓閣啥時候都不能建成。一道題目不能正確求解，往往是由於某些基礎知識掌握的不牢固、不清晰所致；況且考試中80%的題目是中低檔題目，直接源於基礎或是基礎的簡單的變式等等。
基礎如此重要，我們如何發現基礎的不牢之處呢？途徑有三：其一可以看考試大綱（考試說明），逐條看看是否有知識漏洞，諸如物理有131個知識點，逐點過目，有疏漏處，馬上翻書找筆記，及時補上；其二也可以看看課本，看書本的目錄就可，看到有明顯生疏處，馬上澄清；其三也可以在做題中發現模糊點、遺漏處，發現的問題無論多少，都要各個擊破。由於備考時間緊，不可能一頁書一頁書的在平均使用力量，所以一定要採用恰切的方式發現問題，未亡羊就要補牢。找准問題後，別奢望一口吃個胖子，要注意從課本中把發現的盲點掃除，從根本上解決，要依綱扣本，把根深深地紮下，才會有未來燦然的怒放。羅馬不是一日建成的，落下的功課也要一點一點地補上，不要滿目陷入題海，反復做自己會做的題目，要通過練習把問題抓出來，每次解決一部分，每課都澄清一些問題，每課都澄清一些問題，每天前進一點點，集腋成裘，就會使基礎不斷地厚實。
提能力——別太關注分數。
基礎在不斷厚實的同時，還要善待每次考試，在考試中積累應試經驗，諸如：綜合學科時間的分配，遇到難題如何處理等等，不下水的人學不會游泳，不善待考試的人也不會提升應考能力。這里的能力范疇很廣，我們主要指其一應試能力，其二學科考綱中要求的具備能力等。應試能力中包括：審題能力、規范表達能力等。審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態度等非智力因素。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞句的理解；②對隱含條件的挖掘；③對干擾因素的排除。解題的落點是書寫的規范性，表達的完整性，注意要點化、段落化和層次化，把題目解答書寫成詩歌，而非散文。學科能力指考綱要求的能力，諸如理綜學科考查了考生的理解能力、推理能力、設計和完成實驗的能力、獲取知識的能力、分析綜合能力等，在考試中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意識的補上。
平時的考試要高度重視，嚴正以待，力求成功；但不要過分關注分數，由於基礎不牢、能力欠佳等方面的原因，成績可能不高，但沒有關系，關注考試暴露出來的問題，對於這些問題要心懷感激，在高考前出現可以讓我們增加未來的勝算，所以，認真進行考後分析，及時的查缺補漏，要基礎和能力並舉。
解疑惑——別輕易放過每個問題。
在考試、練習等發現了疑難、困惑，要及時解疑釋惑，不要存在僥幸心理，也別匆匆繞過，因為這些問題的「友好解決」恰恰使你成績的增長點，你前進的突破點，一定要日清日結。具體方法：遇到疑惑，先通過自己的努力著手解決，通過看書回顧，自己思索；若仍不得其解，則可以請教周圍的同學，或者是惑而從師，無論問題的難易，我們通過自己努力或借力，能得到圓滿解決這是最終的目的。不怕問題多如麻，拿出螞蟻啃骨頭的勁，一個一個解決，沒有翻不過去的山，一個堅定地向目標邁進的人，整個世界都會為他讓路。
越是臨近高考，越要靜心生慧；越是暫時落後，越要奮起直追。相信自己，執著前行，就會才涌思進，就會翼豐飛天！
給2011年高三考生的八個建議
1、關於「聽話」進入高三後首先要做到「聽話」，這里的「聽話」是全方位的，如果你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放鬆對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，教高三的老師都是經歷了幾次或十幾次的高考，非常有經驗，復習的進度，復習的內容，復習的順序，這些都是長期教學實踐中總結出來的，高考的變化及新的要求，都會在復習中滲透進去。而不聽老師的，自有一套認為很好的復習方法的學生（每年都有）最後會碰的「頭破血流」的。
2、關於「上課」高考是個人行為，也是集體行為，復習中最重要的環節就是「聽講」，這就要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發生變化，大家應該盡快的適應。而不應該因為不適應這個老師的教學方法，就不喜歡這個老師，進而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學生自己。
3、關於「復習」復習每天都要進行，即使今天沒有數學課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要有數學的復習時間，四十分鍾（一節課）左右，周末應有兩節課的時間，其次對學科加以計劃，哪個時間段看哪個學科要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。
4、關於「作業」作業應該是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業要認真對待，把每一次作業看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，也可以不寫，提供給老師一個信息，老師會單獨或全體講解，每次作業都是你的一次練習的機會，不要錯過。
5、關於「考試」高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經驗的檢驗，每次考試都這些的一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什麼，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是不行了。考試成績不真實，最後會在高考中體現出來，吃虧的還是自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做「對」會做的題得分，而不是去做不會做的題得分（你得不到分），取得好成績是依靠作「對」多少，而不是做「了」多少，因次大家要學會「放棄」，不要因為一、兩個題目而影響整個試卷的成績，題目做不完沒有關系，這里要為了整體的利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。
6、關於「交流」學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流的過程中，可以讓老師了解你的學習情況，以利於幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。這種交流不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況（靜不下心、成績不穩定、時間分配不好等等）出現，求助於老師應該是正確的選擇，你的這些情況在以往的學生都出現過，老師知道如何解決。
7、關於「改錯本」歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致的肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科准備一個，本子要准備的厚一些的，以便於多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會作的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義了。錯題本應該積累自己在平時做練習和考試中「會做」而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以後的考試中，特別是高考中避免出現類似的錯誤。錯題本應經常翻看，對一些已經掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。
8、關於「身體」高三長時間緊張的復習也會消耗大量的體力，而「體能」是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的。高三的學習時間緊，鍛煉的時間較少，這就要求大家充分的利用好體育課、課間操這兩個時間段的鍛煉機會。課間操在上完兩節課後，起到調節的作用，使疲勞的大腦得到放鬆，以利於後面的學習。高三的每一節復習課的容量都很大，如果不很好的利用課間操的時間，會影響後面的學習。體育課更是在高三復習階段起到非常大的作用，緊張的復習階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄，更何況大家還要通過體育會考。
4. 高三勵志演講稿
各位老師，同學們：
大家好，今天，我演講的題目是：只有勤奮才能成就人生
中國有句俗話，叫做「一勤天下無難事」。唐朝文學大家韓愈就曾說過：「業精於勤，荒於嬉。」也就是說，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎麼也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：「這種水平讀什麼書！」然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才！記得一位哲人曾經說過：「世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。」不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字勤奮！
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》；我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登台演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他並不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，後來終於「無書不讀」，成為博學之士。這就應證了一個道理勤能補拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道；很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之後都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中於他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們勤勞才是立身之本！
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是「勤勞的一生」。
坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那麼我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答
請採納答案，支持我一下。
5. 高三開學典禮學生代表演講稿
尊敬的各位領導、老師和親愛的同學： 下午好！ 金秋九月，秋風颯爽，陽光燦爛，風光無限。我們又迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活，藉此機會請允許我代表九年級學生向在座的各位領導、老師和同學致以學期最美好的祝願和最真摯的祝福！ 同學們，作為九年級的學生，初中的旅途我們已經走過了三分之二。回首望望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，依稀彷彿昨日我們才踏進實驗學校的校門，在校園里東跑西竄，今日已經坐進九年級的課堂。今天對我們九年級的同學來說，是在初中學習的最後一個學年的開端，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前兩個學年的學習經驗，調整好心態，以最好的學習方法，最佳的精神狀態，投入到初三的學習中來，集中思想，發奮學習，多學多問。同時也要注意身體，勞逸結合，使自己在初中的最後一個學年來一個騰飛。2009屆中考我校取得了輝煌成績。同樣，我們也會以他們為榜樣，認真備戰2010年中考，參加這一人生難得的機遇和挑戰，譜寫蕪湖縣實驗學校更加燦爛輝煌的新篇章。 今天對八年級的同學們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關鍵時期，讓我們吧更多的時間放在思考上，多做知識系統和學習方法的總結，同時加強鍛煉，為九年的沖刺做好准備。 今天對七年級的同學來說，是在融入蕪湖縣實驗學校後揚起人生風帆的開始，讓我們在優美、開放、師生互動的良好的學習環境中，加強基礎只是學習的同時，積極參加各類問題活動，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。 實驗學校是我們共同的樂園，國有國法，校有校規，怎樣做一名合格的實驗學校學生？我認為，子生活上，我們應當遵守校紀，不遲到，不早退，自覺約束自己，尊敬師長，團結同學，用自身的行動來樹立實驗學校學生形象。學習上，應當學而不厭，踏實肯干，正所謂「一分耕耘，一份收獲」，只有真正在學習上付出了努力，才會有應得的回報。古人雲，學習如逆水行舟，不進則退。這是在告誡我們：學習上，要有持之以恆的精神。只有通過初中三年不懈的努力，才會有收獲三年後成功的果實！ 同學們，鬆弛的神經又該綳緊了，床頭的鬧鍾又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影。我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險。隨著學識的增長，競爭的壓力也會日益增強但我們決不會畏縮。新的學期，新的起點，努力吧，同學們，讓我們以堅強的毅力和勇往直前的鬥志，去迎接燦爛輝煌的明天。 最後，祝全體老師工作順利！身體健康！同學們學習進步！天天開心！ 我的發言完了，謝謝大家！
6. 高三學生代表演講稿
致未來的我們
各位老師、同學們，大家好。
依舊還是這熟悉的問回候，依舊還是這熟悉的面答孔，可迎來的，卻是嶄新的自己。
光陰荏苒，辭去了高二對我們的稚嫩，我不禁要想想以後的事了。
成敗只在這一步年之間了，是想著怎麼揮霍還是把握，都已經有了最後的意義。
然而學校是培養人才的地方，在我眼中，品性遠遠比成績重要的多，舉個熟悉的例子，秦檜與岳飛，同樣是滿腹經綸的大學子，而一個遺臭萬年，一個留芳百世，多的也不必再說了。
先樹人、做人，才能活的有意義。
自己寫的，望採納