好的演講稿素材
我今天講三個主題：一、成才先成人，愛國先愛校 ；二、學會感恩 ，學會忍讓；三、弘揚中華美德 ， 做守法小公民。
先講第一個主題：成才先成人，愛國先愛校
一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。曾經看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因為待遇好，來應聘的人很多。最後，是一位其貌不揚，學歷也不高的人被選中了。其他的應聘者不服，就問公司老闆。老闆說：「聘用他的原因是他帶來了許多『介紹信』。第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上了門，說明他辦事認真、仔細；第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；第三，應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身拾起並放在桌子上…… 這些不是很好的『介紹信』嗎？把工作交給這樣的人，不是很放心嗎？」
這個報道告訴我們，在現代社會生活中點滴小事會給人以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。
難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎？其實文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現，文明與不文明二者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理並不復雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期的堅持。
大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的牆壁，嘴裡的一口痰，吃後的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物；如何面對每一節課，一次日常的作業，一次普通的考試；如何對待同學之間的磕磕碰碰，口角俗語？無論大家將來從事什麼樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰。而一個人只有學會做人，學會善待身邊的小事，才算具有成功的基礎。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養他教育他的學校的人，一個不知道愛自己工作環境的人，哪裡談得上愛國呢？同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。
同學們，文明習慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，標志著一個民族的健康程度，影響著一個地區一個國家的經濟發展，影響著一個人的發展和幸福，在學校也體現著它的辦學水平。最後，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。
講第二個問題：學會感恩 ，學會忍讓
大家知道，清明節——中國的傳統節日，一個紀念祖先的日子，其主要的紀念儀式掃墓是行孝的具體表現。當你們在掃墓時，有沒有想過這樣一個問題：「我們的身體從哪裡來？父母處來。父母的身體又是哪裡來？祖父母處……」這樣一直追問下去，我們就會發現，沒有祖先就沒有我們。為表示感謝，所以我們要到祖先的墳前奠祭，這就叫感恩。
記得有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。但事實上，一個人來到社會後尚未作任何貢獻就已經得到了社會恩澤，享受著科技文化和教育等社會資源和社會服務。一個自然人發展成社會人，首先是他人和社會幫助的結果。所以，一個人要在社會上安身立命，就要學會感恩。
那麼，作為尚未進入社會的高中生的我們，應該對誰感恩，怎樣感恩呢？這是我們第一個要思考的問題。
首先，我們要對自己的父母感恩。給大家講個故事：一個年輕人負氣出門遠游，其實他只不過是被媽媽責備了兩句而已。年輕人來到一個偏僻的小山村，又冷又餓，整整四天沒吃到東西了。 醒來的時候，他躺在溫暖的床上，額頭上放著一塊浸了濕水的毛巾，一個頭發花白的老太太正坐在床邊給他一勺一勺地喂姜湯。擔心姜湯太燙，老人總是輕輕地對著湯勺吹幾口氣，然後才小心翼翼地喂給他，看著老人那慈愛的模樣，他的鼻子頓感發酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢湧上了他的眼角，他哽咽的對老太太說：「大娘，謝謝您！」。夜裡，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽到門吱的一聲輕響，老人躡手躡腳地進來，輕輕給他掖了掖被角。看著額上落滿雪花的老人，他終於忍不住哇的一聲哭了起來，緊緊拉著老人的手說：「大娘，真的謝謝你了！」接著，他便如實的告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛的嘆息了一聲：「你真是一個傻孩子啊！」老人頓了頓對他說：「我只不過是為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么的感激我。可是有人給你做了幾千次飯，給你掖過幾千次被角，可你感激過她一次嗎？他怔住了，不解地望著床邊的老人，這個人是誰呢？。老人笑著對他說：「這個人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那麼多，可你曾對她說過一句謝謝了嗎？」。是啊！媽媽對自己做了那麼多，付出了那麼多，自己真的至今連一聲謝謝都沒說過。愧疚的淚水漸漸涌滿了他的眼眶，為眼前這位萍水相逢的老人，更為那一個神聖而溫暖的稱呼：媽媽。
我們曾經感激過許多相識或不相識得人，我們曾經為一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲「謝謝你」呢？ 媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味著她的芳香，卻在菜餚里從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養著我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養我們讀書。當你們在小店購物或在食堂就餐時，應該理解父母的辛苦錢是多麼的來之不易。因此，我們在日常生活中應該樹立一種正確的消費觀，適當消費。但在現實生活中卻存在這樣的現象：有的同學星期天從父母那裡拿來的一周生活費不到一天就用完了，以後的幾天靠從同學教師那裡借錢度日；有的同學甚至用錢進行賭博、抽煙或買小靈通、手機等。我想，父母把我們養大成人，非常不容易。我們要對父母感恩，就不應該貪得無厭地索求他們的付出。
2. 我是90後演講稿素材
[我是後演講稿素材]1 我們曾自豪地向世界宣稱：我們是90後，我是90後演講稿素材。有蘇軾的狂放，有李清照的婉約，更是獨一無二的我們自己！我們重復著古人的青春，重復著曾經的豪放不羈，我們在忙碌中忘記，忘記該忘記的和不該忘記的，我們彷彿化作一縷風，飄過，就不再飄回。是誰不斷地給我們時間，又不斷地讓我們回憶？是誰帶來賞析的淚水，還澆灌著我們原本脆弱的心？是誰一直給我們希望，卻忘不了給我們失望？我們在詢問中成長，古怪的問題，又有誰能給我們答案？傷感原來一直存在，只是不敢相信自己不堅強。我們乘著好奇心起飛，飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恆。也許淚水會打濕我們不願意哭的眼睛，也許我們把許許多多隱藏在黑暗深處，也許流逝的時間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時期，再慢慢地侵蝕著我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅持著一種不服輸的精神，正是我們的婉約，讓我們關心著身邊的點點滴滴。生命的顏色不會褪去，再苦再累，但我們是最具活力的90後，我們一起打拚，開辟出我們人生中的輝煌，支撐起未來的祖國，歷史的長河，湮沒不了我們90後的足跡！滿腔的豪言壯志，不知是否掩飾了心靈深處真實的自我，有人說90後自以為是，但除了我們又有誰懂得？夢想中的三生石，沉澱了千年的誓言，可曾磨滅了我們的名字？我們要讓心靈翩飛，陶醉在忘記自己的歲月里，青春不再有自以為是的堅強，不再害怕控制不住的淚珠流出眼眶，不再將心事緊鎖，貼上永不公開的標簽。幸福充斥著我們的生活，生命從此花開滿地~~~~~~~~ 2. 非常幸運地出生在90年後，既沒有經歷過以前革命年代的辛苦，也沒有感受到文化大革命的動盪。可是生活在這樣的一個和平的年代裡面，我們並沒有真正地感受到幸福,那是因為我們我們背負著「叛逆」的稱號，90年後的我們值得深思。「錢」途無限近日，《網路驚現90後炫富女！鈔票滿天飛！》的帖子在各大網站流傳，帖子中一女孩手捧大把鈔票在網上炫富，帖子被轉載後女主角被網友們冠名為「90後炫富女」，惹來板磚一片。這難道就是我們應有的金錢價值觀嗎？作為青少年，我們還沒有完全的獨立能力，我們平時所用的一切金錢都是來自父母辛勤勞動。這些金錢是來之不易的，我們並不能肆意地揮霍，更不能作為攀比，不能用錢炫耀自己的價值，以得到別人的肯定與認可。我們就應該從小樹立正確的金錢觀，正確地使用金錢，認識金錢的正確用途，合理地使用金錢，做有意義的事情，為人們服務，把金錢更好地投入到社會主義建設中去，為國家出力，為自己爭光，將來長大必會前途無限。「機」不可失伴隨著暑假的到來，媽媽也漸漸地擔心起來我的安全。什麼PSP，MP4，DV,相機，手機統統都成了我手上潮流的玩物了。這些數碼產品成了我們最親密的朋友了。90年後的我們都不太喜歡出門，寧可在家裡享受「空調+機器」更實際。反正就是「機」不可失。90年後的我們是幸福的，因為有許多科學產品可以供我們使用，可以娛樂身心。但是這僅僅是娛樂，並不是我們生活的全部。現在琳琅滿目的電子產品充斥著我們的生活，90年後的我們過於滿目地追求，而忽略了我們的根本任務就是讀書。學生就應該以學業為重。對於學習我們就要做到機不可失。在平時的生活實踐中，抓緊學習的機會，合理分配好學習與娛樂的時間，總結和歸納學習方法，提高學習效率，積極開展自主學習，合作學習，探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。做一個合格的中學生。「語」後春筍媽媽除了擔心我會像「炫富女」變壞，害怕我會在網路上結識不三不四的豬朋狗友，還憂慮我會在網上學到「火星文」。火星文雨後春筍般涌現出來，在我的博客，個性簽名，空間等私人領域里都使用著火星文，彰顯著90後的個性。為了能夠創造出自己獨特的生活圈子，我們90年後的人決定採用了火星文作為圈子的語言。 3. 火星文是採用符號+錯別字+方言而來的。那樣能夠更好地不讓父母知道我們與同學交往的內容，更好地維護了自己的私隱。這樣的想法我一直認為是對的。但是正是這樣，讓我與父母的交往溝通的機會少了。我們正處在叛逆期，更需要與父母多進行溝通與交往，讓他們了解我們內心的想法，知道我們的真正的需要，給予我們成長上的關懷，鼓勵我們以積極的心態進行互相交流探討，打破子女與父母僵局的畫面，以平等，真誠的心進行面對面地交談，父母與子女達到溝通了解的目的。90年後的深思雖然以上的例子是冰山一角的事情，但是所反映的90年後人們的普遍叛逆的心理。90年後的我們生活在物質豐富的年代，但是，子女為了能夠獨立生活，都與父母缺少交流交往。缺少了成長上正確的指導，卻換來了誤入歧途的命運；缺少的親情的滋潤，卻換來了叛逆的稱號；缺少了社會的關愛，卻換來了種種哪以預料的壓力充斥著我們的生活，作文素材《我是90後演講稿素材》。我們以寬容的心態去賞識這個特殊的社會，以良好的心態展現我們青春的活力，清醒認識自己的責任，以正確的姿態面對社會的挑戰。親情，友情永遠都是最真誠而不可替代的，平時多與家人溝通，壓力與誤解就自然會減少。 4.網友完善的答案我是90後，70、80後們口中玩世不恭讓人寒心的90後。我不懂，為什麼90後戴上了這么多不完美的帽子，或許是我們真的這么不堪入目？早戀、吸煙、打架……這都是我們90後的傑作。 社會各界對我們的評價，大多是貶低的，說我們不務正業，說我們這一代是頹廢的一代，更有甚者罵我們是人渣、自私的極端主義、社會的敗類。他們正是因為看到一部分90後人的張揚，而否定了所有90後的人，然而，這是一個極其狹隘的看法。 看到了70後對我們的感嘆，看到了80後對我們的批判，心裡的激憤是無法言喻的…… 我不知道他們為什麼會對我們做出這樣的評判，也許，他們看到的只是90後的冰山一角吧！但這並不能說明什麼，也不能成為我們所有90後的代表。我要替所有被無辜扣上罵名的90後向他們證明，90後也有我們的夢想，也有我們的驕傲，而這驕傲與自私無關！ 看看這次的汶川大地震，我們90後勇敢的身影，堅強的笑臉，拼搏的精神，成為災區一道靚麗的風景線。在地震來臨後，翻山越嶺趕到災區，盡力挖廢墟，努力救災民；得知父母遇難的消息，勇敢的面對現實；在我的身邊的同學，聽到四川地震的消息，主動捐出自己的零花錢……看看校園里大多數90後勤勉、上進、求知的態度…… 你們看到90後為自己的夢想頑強拼搏了嗎？你們看到眾多90後中勤奮的學生，他們努力的學習，用汗水換來了最優異的成績了嗎？ 90後，不是頹唐的一代，我們也有自己的志向，也有自己的生活方式，我們也愛自己的祖國，我們也有同情心。 我們真的有那麼差嗎？如果中國都對90後失去了希望，我想90後的我們也會對中國失去希望，為什就不能跨越那個看不見的代溝，用心了解我們，用心愛我們呢？ 我呼籲所有的90後，用實力想世人證明，我們有信心，我們有實力，我們是無與倫比的！我們必將挑起歷史的重擔，實現祖國的強大！ 我驕傲！因為我是90後！ 我非常幸運地出生在90年後，既沒有經歷過以前革命年代的辛苦，也沒有感受到文化大革命的動盪。可是生活在這樣的一個和平的年代裡面，我們並沒有真正地感受到幸福,那是因為我們我們背負著「叛逆」的稱號，90年後的我們值得深思。「錢」途無限近日，《網路驚現90後炫富女！鈔票滿天飛！》的帖子在各大網站流傳，帖子中一女孩手捧大把鈔票在網上炫富，帖子被轉載後女主角被網友們冠名為「90後炫富女」，惹來板磚一片。這難道就是我們應有的金錢價值觀嗎？作為青少年，我們還沒有完全的獨立能力，我們平時所用的一切金錢都是來自父母辛勤勞動。這些金錢是來之不易的，我們並不能肆意地揮霍，更不能作為攀比，不能用錢炫耀自己的價值，以得到別人的肯定與認可。我們就應該從小樹立正確的金錢觀，正確地使用金錢，認識金錢的正確用途，合理地使用金錢，做有意義的事情，為人們服務，把金錢更好地投入到社會主義建設中去，為國家出力，為自己爭光，將來長大必會前途無限。「機」不可失伴隨著暑假的到來，媽媽也漸漸地擔心起來我的安全。什麼PSP，MP4，DV,相機，手機統統都成了我手上潮流的玩物了。這些數碼產品成了我們最親密的朋友了。90年後的我們都不太喜歡出門，寧可在家裡享受「空調+機器」更實際。反正就是「機」不可失。90年後的我們是幸福的，因為有許多科學產品可以供我們使用，可以娛樂身心。但是這僅僅是娛樂，並不是我們生活的全部。現在琳琅滿目的電子產品充斥著我們的生活，90年後的我們過於滿目地追求，而忽略了我們的根本任務就是讀書。學生就應該以學業為重。對於學習我們就要做到機不可失。在平時的生活實踐中，抓緊學習的機會，合理分配好學習與娛樂的時間，總結和歸納學習方法，提高學習效率，積極開展自主學習，合作學習，探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。做一個合格的中學生。「語」後春筍媽媽除了擔心我會像「炫富女」變壞，害怕我會在網路上結識不三不四的豬朋狗友，還憂慮我會在網上學到「火星文」。火星文雨後春筍般涌現出來，在我的博客，個性簽名，空間等私人領域里都使用著火星文，彰顯著90後的個性。為了能夠創造出自己獨特的生活圈子，我們90年後的人決定採用了火星文作為圈子的語言。火星文是採用符號+錯別字+方言而來的。那樣能夠更好地不讓父母知道我們與同學交往的內容，更好地維護了自己的私隱。這樣的想法我一直認為是對的。但是正是這樣，讓我與父母的交往溝通的機會少了。我們正處在叛逆期，更需要與父母多進行溝通與交往，讓他們了解我們內心的想法，知道我們的真正的需要，給予我們成長上的關懷，鼓勵我們以積極的心態進行互相交流探討，打破子女與父母僵局的畫面，以平等，真誠的心進行面對面地交談，父母與子女達到溝通了解的目的。90年後的深思雖然以上的例子是冰山一角的事情，但是所反映的90年後人們的普遍叛逆的心理。90年後的我們生活在物質豐富的年代，但是，子女為了能夠獨立生活，都與父母缺少交流交往。缺少了成長上正確的指導，卻換來了誤入歧途的命運；缺少的親情的滋潤，卻換來了叛逆的稱號；缺少了社會的關愛，卻換來了種種哪以預料的壓力充斥著我們的生活。我們以寬容的心態去賞識這個特殊的社會，以良好的心態展現我們青春的活力，清醒認識自己的責任，以正確的姿態面對社會的挑戰。親情，友情永遠都是最真誠而不可替代的，平時多與家人溝通，壓力與誤解就自然會減少。 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說到這個一百塊錢，這可真是好東西，可以用來吃飯，可以拿去唱歌，可以瀟灑一番，那麼如果我把這張一百塊錢送給我們下面在場的其中一位觀眾，有人想要麼？（舉起手，抖抖鈔票，大聲說）〔我是90後演講稿素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
3. 求演講稿素材：要寫一篇演講稿，急需激勵人心（振奮本班同學）的名言警句小故事或段落，急求！！！！我們
看看《我的奮斗》
4. 急求一篇演講稿或者演講素材、創意
不知道你說的是主題還是文題，也不知道你要的是什麼層次的。找了幾篇，你根據需要拼一下吧。
師德演講稿-教師----構建和諧社會的基石
大家好！我演講的題目是《教師——構建和諧社會的基石》。
在《現代快報》2006年8月21日版看到這么一則消息：某學校一班主任老師發現班級40元愛心基金不翼而飛，通過了解知道學生王林曾在愛心基金箱前停留，結合王林曾拿過別人的鋼筆的經歷，於是斷定這次也一定是他。誰知孩子矢口否認，又沒有更多的線索證明，班主任在班會課上問學生你認為是誰拿了錢，就把他的名字寫在紙條上。結果是一共收到43張紙條，署名的有20張，匿名的有17張，其餘空白。裡面大體內容是「同意老師意見」或者「同意老師意見，錢是王林偷的」。選票風波選舉出了小偷。這位叫王林的13歲少年因不堪背負「小偷」之名而輟學、家長欲幫孩子討還公道而遭毆打、只求得到一句道歉多次上訪卻沒有說法。是什麼讓使孩子離開課堂，離開學校？是學生和家長的偏執？還是學校與教師的吝嗇？
十屆全國人大常委會對未成年人保護法進行修訂，草案規定：學校的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的言行。10月8日中共十六屆六中全會的主題為「構建和諧社會，促進社會和諧團結」。在漫長的學校教育中，學校和老師可以把一些將對社會帶來不和諧因素、甚至危險的孩子引上正路而成為和諧社會的建設者；也可能因為教育的不慎，或者失誤，把一些本來可以對和諧社會構建的有用人才，有意無意地推向不和諧的一面。從這個意義上來說，作為人類靈魂工程師的教師，是實實在在的構建和諧社會的「基石」，是密切社會「你我他」的特殊的「紐帶」。
教師的教育任務除了傳統意義上的傳道、授業、解惑外，還有長善救失的職能。我的一名學生在作文《我最尊敬的人》中寫到：王老師是我最尊敬的人，他是我成長過程中對我影響最大的人，是他教我不要欺侮同學，不要拿別人的東西，要幫助他人，要對人有禮貌……的確，教師的教育作為特殊的社會行為，對學生的成長和發展將產生無可估量的影響和作用。正因為有了我們的學校教育，有了我們的苦口婆心，一些不守紀律的孩子才變得奉公守法，一些玩世不恭的孩子才變得積極上進，一些沉湎網吧的孩子才重返認真學習的軌道，一些與父母作對的孩子才重新萌發孝敬父母的希望……這一切的一切，不正說明因為有了教師這「基石」，許許多多不和諧的因素才被消滅在萌芽狀態，校園才變得更加和諧，社會才變得更加和諧嗎？
教師是構建和諧社會的基石，我們要強化自己的社會責任感，要努力提高自己的素養，要自覺承擔教育義務。我將為建造和諧校園、培養未來和諧社會建設者而貢獻自己的青春和熱情。
我的演講結束了，謝謝大家！
做溫馨教師 創和諧校園 （演講稿）
作者：郁志琴 文章來源：本站原創 點擊數：1709 更新時間：2007-3-23
做溫馨教師 創和諧校園 （演講稿）
郁志琴
學校是教書育人的場所，生活在具有健康和諧的校園中，學生會感到溫馨與舒適，能夠獲取積極向上的力量。然而要營造這樣的氛圍，愛是極為重要的。長期以來，教學一向強調「師道尊嚴」。但是不管教師如何強調，學生的不良言行總是難以避免的，當發現學生的不良言行時，有些教師常常採用責罵、訓斥等簡單粗暴的方法，使師生關系日益緊張，這樣學生的不良言行不但不能得到改正，由於學生的逆反心理甚至會愈演愈烈，而教師因一而再再而三的強調學生總也做不好，於是肝火上升，言行失去控制，致使學生的身心受到傷害。久而久之，使學生心理處於緊張、焦慮的狀態之中，嚴重影響學生的心理健康。
我曾經有過這樣的體會，如果師生感情好，那麼老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護；如果師生關系緊張，那麼老師表揚，學生認為是哄人，老師批評，學生認為是在故意整人。因此，教師面對學生的不良言行，既不能不聞不問，聽之任之，也不能採用簡單粗暴的方法，而要進行耐心細致的批評教育。批評要講究藝術，學生言行的錯誤要引導學生自己去認識，改正錯誤的決心應從學生的心底產生。
著名教育家陶行知的「四塊糖果」是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學當校長時，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他並叫他放學後到校長室。放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口挨訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友並說：「這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。」王友驚疑的接過糖果。隨後陶行知又掏出一塊糖果放到他手裡，說：「這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。」王友更驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裡，說：「我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生，你砸他們，說明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！」王友感動極了，他流著眼淚後悔的喊道：「陶……陶校長你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學啊……」陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：「為你正確認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧！」在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評隔入到表揚之中，王友對自己的錯誤發自內心的覺醒了。
正所謂， 「親其師，信其道」。 老師與學生是平等和民主的關系。教師要教育好學生，首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛圍。
要成為學生的好朋友，首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們。我是一個數學老師，還要擔任班主任工作，除了在完成教學任務之餘，也常常用課余時間和學生相處，一起開展活動，談談心，師生之間有許多心與心的交流時間。我感到師生感情越來越密切，學生也願意向我敞開心扉。每當我手捧教科書，隨著上課的鈴聲大步流星的走進教室，心裡就充滿了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風鈴在搖曳。花開不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們為師者搖曳情感的風鈴，用愛去鑄造快樂，用快樂去鋪就孩子的成長之路；讓校園成為師生心靈交融、情感呼應的和諧園地。
落實科學的發展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求教師具有較多、較深的關於幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識。教師要對幼兒這個群體的特點有相當多的了解，了解他們各自應付外界環境的方式，也了解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已有的生活經驗。幼兒園能否提供高品質的幼兒教育，關鍵在於教師是否具有較深厚的關於幼兒發展和學習的知識，是否對幼兒個體有較充分的了解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，和諧的師生關系也在形成之中。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師生關系。
以愛為本，尊重理解幼兒。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過「熱愛孩子是教師生活中最主要的東西」，「愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職」。入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切；日常活動中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內向、膽子甚小、不願與他人交往，於是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時創設讓她展示自己的機會，如唱歌，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。師愛對幼兒的成長和進步起著很大的推動作用。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎和重要前提；尊重幼兒就是要尊重他們的人格，允許他們在思想、情感或行為中有自己的獨特性，並為他們提供更大的、獨立的活動空間。
營造民主平等的氛圍，促進師生間的互動。教育家羅傑斯認為「教師的態度可以決定教學的成敗。」教師已不僅僅是知識的傳授者，更是環境的創造者，教師要善於為幼兒創設一種寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松，學得快樂。
教師的一個關注的眼神、一句親切的話語，一個手勢能給幼兒帶來安慰和鼓舞，幽默更能增加師生間的感情。幽默使人快樂，是人際交往中的潤滑劑。在師生交流中，教師的幽默能拉近師生間的距離，早鍛煉中，幼兒因貪玩經常把自己搞得滿頭大汗，這時我故意上來一句：「呦，你頭上怎麼下大雨了？」孩子們一聽往往會邊笑著邊擦去頭上的汗。日久天長，幼兒與幼兒之間也學會了幽默。自由活動時，勾著我，抱著我，跟我開玩笑，還會叫我的名字，我從不介意，師生情深，這正是我所希望的，能建立和諧的師生關系是件快樂幸福的事。
作為一線的幼兒教師，我相信：只有一個踏踏實實，認認真真地教師，一個真心愛著幼兒的教師，一個關注幼兒幸福的教師，才會成為一位真真地好幼兒教師！
作為一名骨幹教師，我將關注孩子的行為、能力、情感、態度的激發與培養、注重幼兒與環境材料的互動、關注孩子的自主建構和主動發展等等，與此同時，我還要確立與孩子共同建構、共同發展的學習觀、教育觀，真正地學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展需求，促進孩子的和諧、全面的發展，體現以孩子為本的教育理念。
作為一名年級組長我將經常針對年級組存在的共性問題和難點問題展開學習、進行信息交流，以不斷統一認識，更新教育觀念；積極做好新教師的培養工作，使新教師在政治思想和業務素質方面盡快提高；進一步提高年級組的團隊精神，合作精神，努力使我們年級組成為一個和諧的年級組。
作為一名工會主席我更要做好老師和領導之間的一座橋，凝聚廣大教職工的積極性、創造性力量，積極推進基層民主政治建設，充分調動教職工積極投身改革發展的積極性；把師德建設放在突出位置，全面提高教師的師德水平；堅持以人為本，多為教職工做好事辦實事，更好的代表和維護教職工的合法權益和利益。努力使我們成為一支具有先進的教育理念、良好的職業道德和堅實的業務基礎的高素質專業化的和諧的教師隊伍。
是的，和諧就是關心，和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領導的關心和愛護下，我們將不斷學習，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創新，建立一個和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實科學發展觀，追求高品質的幼兒教育打下堅實的基礎。
5. 求一些演講稿素材，句子，段落，有肉！！！！！！
一些中年人常以為自己年富力強，對防病保健滿不在乎，以為保健是老年人的版「專利」，不懂得權保健的重要性，殊不知，健康是人類生命的第一財富，福蘭克林說過：保持健康，是對自己的義務，甚至是對社會的義務。人如果缺乏防病治病的常識，帶來的將是難以挽回的損失。
身體健康狀況猶如一座銀行，需要收支平衡。中年保健好比「收入」，工作及生活重擔好比「支出」，如一味地要求身體「支出」，不停地工作，勢必會導致支大於出，出現收支不平衡現象，必然會消耗機體內存，逐漸損壞身體健康，導致疾病發生，因此應注意一些疾病的先兆症狀，早發現早治療，不能採取忍受、拖延的辦法。小洞不補，大洞吃苦。有些疾病到了晚期，醫生也無回天之力。許多老年性疾病在中年時期就會出現早期症狀表現和信號，如果在中年就重視疾病的預防保健，到老年可以避免或減少疾病。
中年保健是一種健康儲蓄，它將為你日後的工作、
生活、學習提供重要的保障。
健康才是終身財富
6. 一篇3-5分鍾的好的演講稿
各位老師們，同學們早上好!
在此，我感謝學校給我一個機會代表學校向同學們進行期末考試動員，吹響期末復習的集結號.
在這個學期，我相信同學們都希望能善始善終的完成本學期的學習任務，為了提高復習效果，本人特談幾點看法和大家共勉。
第一、希望同學們從思想上能夠重視這次考試。
期末考試是對我們一個學期所學知識的一次大檢驗。我們每個同學都有取得好成績的願望，我們都應該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好期末復習，那麼，取得好成績就有了保證。
第二句話是：方法是取勝之關鍵。
很多同學都有過這樣的經歷：考前會做，考試出錯，考後難過。這實際上是關乎考試方法與心態的問題。我們應該向有經驗的同學借鑒討教，了解什麼是主次之分;我們要調整好臨場心態，運用好考試技巧，才能清楚地把握時機。機會在自已手中，我們要爭取的是最好。
第三、你有信心嗎?
你有信心嗎?回答的聲音，信心是這樣體現的嗎?真正的信心是你的行動，行動就是取得成績的硬道理。只有你今天把握了知識，了如指掌，無論他出題出到哪考到哪，你都易如反掌，這才是真正的信心，記住「一分耕耘一分收獲」。
你聽，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，爭取最優秀;有耕耘就有收獲，希望我們的成績會步步高。
謝謝大家!
7. 關於人生哲理的演講稿及素材
人生不同階段，對幸福的理解和追求是不同的。幼兒園小朋友，得到個大紅蘋果就覺得很開心，吃個巧克力就會歡天喜地；小學生得到個新書包會覺得是件很快樂的事；中學時為鼓搗出自己的「傑作」而廢寢忘食；大學時為跟喜歡的異性說句話而夜不能眠；終於長大，浪漫的夢幻占據身心，「為伊消得人憔悴」地痛並快樂著；步入婚姻，現實代替了幻想，鍋碗瓢盆柴米油鹽醬醋交響中感受煙氳中的人生滋味，平淡中收獲溫馨，曲折中咀嚼生活，浮華中不懈奮斗，堅守中看到希望；人到中年，很少再去幻想，想不起曾經對幸福有過啥樣的憧憬，沒有了好高騖遠式的企盼，閉眼睜眼全是現實瑣屑與矛盾交織的生活斑斕，偶爾問起幸福是什麼？哦，或許，付出即是幸福；垂垂暮年，感受親人的快樂、崢嶸歷程伴著恬淡回憶、看天高雲淡夕陽西下、聽小橋流水牧歌悠揚，幸福，就是這么簡單。
同樣的事，角度立場不同，感受也不會一樣，所以幸福的標准從來不是固定的。不吃肉的人，不會覺得啃雞腿是享受；喜歡安靜的人，會覺得聽搖滾很鬧心；有人沉浸於勤奮不輟孜孜以求中品味攀登的樂趣，也有人熱衷於呼朋引伴高歌嘹亮的熱鬧氛圍，還有人覺得月下獨酌紅袖伴讀是人生的愉悅境界。幸福只需要發現，而不是尋找，更不是渴求。
男女對幸福的理解也有不同。男人喜歡熱烈奔放的生活，追逐新奇廣闊的世界，於紛繁繚亂中享受理智的快慰。女人更喜歡浪漫幻想，恨不得一百年都過著童話般的生活情調，喜歡在逛街中感受繽紛五彩的世界，郁悶時就狂購來發泄一番，或許花錢換來的就是滿足和快樂，還會時不時「製造」自認為的「浪漫目標「，要不是女人追求西方的求婚的所謂浪漫，恐怕沒哪個中國男人會想到大街上跪地獻花，至於大學里小男生擺的各種POSE以示傾慕，估計也是從童話里找到的靈感吧。
幸福的人都在於怡然自樂，不幸福的人都因為攀比。天上不會突然掉下個「幸福」讓你高興，所有幸福都來自內心的感受。飢餓時看到別人拿著個肉包子，他比我幸福；天寒時別人穿著大棉襖自己沒有，他比我幸福；徒步跋涉時看到別人騎著毛驢，他比我幸福；內急時跑到廁所，只一個坑有人占著，他比我幸福。比較總容易讓人陷入「不幸」中。思考了許久終於買輛電動車，發現身邊朋友許多開上了汽車；積攢了多年買個單元，卻看到有人已住進了別墅；逢節日多買酒菜自家慶賀一下，卻發覺有人把飯店當成自家餐廳。擁有即是幸福。當你嫌棄老師講的不好學校食堂太糟時，卻不知道這時代仍有許多因沒有學費而無法繼續求學的同齡人；當你因為生活太平淡而覺得乏味無聊時，卻不知道這世上許多人正經受戰爭的創傷和家園破失的痛楚；當你抱怨生活待遇低時，卻不知道每天都有餓死的人；當你羨慕別人有著更多的物質享受時，卻不知道有許多人正經受病痛的折磨；當你自嘆沒有更多機會飽覽大千世界時，卻不知道有些人生來就是盲者。慾望容易讓人迷失了自己，幻想永遠代替不了現實，只有現實是現實的。
珍惜擁有的，爭取可能的，放棄不屬於自己的吧。
2011年9月20日
8. 演講稿素材與思路
素材：中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一隻任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建築頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。
滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落後於前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵佔。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼籲在古老版圖上回盪不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負於古人，後無愧於千秋萬代的歷史新篇章！
魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦乾的人，就有拚命硬乾的人，就有捨身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊樑。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊樑，偉大的抗戰英雄是中國的脊樑，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊樑，就是因為有這么多的脊樑，中國才會有振興的一日！思路提綱：1.開門見山。
2.總起（或圍繞主題開始談）
3.中心（最重要的部分）
4.中末（開始漸漸接入尾聲）
5.結尾結束。
【內容自己想呢呵，還有什麼不足自己添哈。】