規矩與方圓演講稿

⑴ 不以規矩 不成方圓演講稿

我不知道你還要不要了，我在網上看到了。你看看吧尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《不以規矩 不成方圓》。
「不以規矩，不成方圓」，「規者，正圓之器；矩者，正方之器。」無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的准則和法度。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恆星亘古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。
規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊「不走尋常路」，但是自由更需要紀律的約束與規范。
有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，湧上原野，吞沒了房舍與莊稼，於是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由於蒸發和大地吸收而乾涸了。河水在河裡能掀起巨浪，而它沖決河岸以後，不僅毀了自己還對人類造成了災難。為什麼尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
學習需要規范，成長也需要規范，但是，我們身邊不守規矩的例子卻俯手皆是：有的同學穿奇裝異服，留怪異發型，亂丟垃圾，上課吃零食，下課大聲喧嘩，打鬧，自習課說話，遲到、曠課、遛出校外上網吧、吹口哨、相互謾罵、諷刺打擊同學，未經允許，擅自出入校園。這些違規亂紀的現象輕則會使同學們成績下降，重則會使人誤入歧途，其後果是不堪設想的。
斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖盪，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去鋼軌的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。
國有國法，家有家規，學校也有嚴格的校規校紀。作為高中生的我們，應該自覺嚴格地遵守《中學生行為規范》與校規校紀，培養良好的行為習慣，從一點一滴做起，相信有規矩，就一定可以成方圓！本文地址： http://www.wyrj.com/teacher/banwu/guoqijianghua/34939.html

⑵ 沒有規矩，不成方圓主題班會演講稿

尊敬的老抄師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《無規矩不成方圓》
古人們留給我們一句話「無規矩不成方圓」，充分說明了秩序、規則的重要性。國有國法，校有校規，我們應當遵守它們，也就是遵守紀律。只有我們遵守紀律，學校才會有秩序。
不要把紀律想成是一條限制自由的鎖鏈。紀律是一把評判人是否文明的尺子。「嚴於律己」這句話說明了守紀律的第一步就是自律。
文明守紀是十分容易的。讓我們每個人都講文明，守紀律，向人們展示育才學生的風采吧！

⑶ 無規矩不成方圓的英語演講稿（差不多3到4分鍾左右）

無規矩不成方圓的英語演講稿
No rules no Cheng Fangyuan's English speech

⑷ 沒有規矩，不成方圓 演講稿（班會）

是

⑸ 《不以規矩無以成方圓》演講稿

何成方圓?答案好簡單，君不聞先秦人已知「不以規矩，不成方圓」。古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統；高祖入關與民約法三章，打下漢朝開國基石；諸葛丞相揮淚斬馬謖，始令蜀國三軍一心，敵於強魏。而項羽亂封諸候，天下叛之。古來兵法之首必須嚴明軍紀，如周亞夫細柳治軍，不難看出規則的重要。①
然而，以之規矩，定成方圓乎？武王伐紂後封天下諸候，姜尚封於齊，改革舊制，變易風俗，不半載政通人和；周公之子伯禽到魯地上任，政令繁瑣，無意改革，三年政局初定，周公聞此嘆曰：魯國日後服北面事齊。果然齊國躋身春秋五霸。魯國卻被人稱之：周禮盡在魯矣。國力每況愈下。可見死守成規也難成方圓。②
當初籃球運動剛剛興起，規則也不過幾條，可隨著比賽中各種現象的出現，新的規則應運而生，逐步形成了現在的繁多條款，卻使比賽愈加規范，成為最受人喜愛的體育運動。
可見，恰當的規則使世界更加有序，然而隨著不斷的發展、變化，也要有突破才能發展。③
昔日漢人寬袍大袖，不免風度翩翩，卻被夷狄之人打得落花流水，於是趙武靈王胡服騎射，成就千秋霸業。魏武曹操提於禁於亡卒之間，識許諸於荒野之際，得到了大批有才幹而身份低下的下層軍官，才破袁紹，敗呂布，建立強魏，但這種制度使大批士族支持漢帝，曹操—生不得稱帝。其子以九品中正制收盡天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面說過秦以嚴以定民，卻因苛律失天下，漢高祖約法三章以定民心，以老莊之道休養生息，儒家之道得天下人才。可見，突破了陳舊的束縛，才有長足的發展。④
即使今天我們描述死守舊制的「墨守成規」，也是當年墨子針對公輸班攻城新法的創造之舉。
一句話「實踐是檢驗真理的唯一標准」，中國改革開放春風吹綠了神州。真理正是我們需要的規則，但更要在實踐中不斷改進，不斷完善。
「不以規矩，不成方圓」是我們需要規則的真諦，「上胡不效法先王」是我們突破規則的有力依據。當生產關系隨著生產力的發展而不斷發展，突破了唐詩莊重的筆法，宋代詞章纏綿後世，我們也應明白突破規矩的重要。
何成方圓，以之規矩，應時而易，始成方圓。 O(∩_∩)O哈！ 加油吧！·~這些應該可以。？、

⑹ 打破不以規矩不成方圓思維的演講稿，有思路，但求解

尊敬的領導、老師大家好：

我是向陽路小學校六年一班學生***，今天我演講的題目是「我驕傲，我是中國人」。

「我驕傲，我是中國人」！四川大地震發生後，整個中國都在哭泣，整個民族都在飛淚！這奔涌的淚水，為同胞的不幸而來，為民族的災難而來，更為無數的感動而來！

人性是相通的，中國人在面臨災難時顯現出的堅強的民族精神，在賑災過程中不同角色所寫下的一個個動人的故事，亦或一個細小的動作，都讓世界感動，讓世人流淚。

一個年僅十歲，在地震中失去了雙親的兒童，每天安撫著兩個比他小的妹妹。飯來了，他先將妹妹喂飽；只有一口水，他讓給妹妹喝，旁邊的志願者希望破例送給他一杯水，卻被他斷然拒絕。他說：「我們已經喝了一口水，你把這些水送給還沒有喝水的小朋友吧！」說完之後，便拉起妹妹的小手堅定地離開了……

12歲的馬健，看到自己的教室頃刻間轟然倒塌，聽到廢墟下同學的呼救，他沒有猶豫，立即用小手開始挖土。小手很快變成了血手，但他沒有停止，天黑，周圍很是恐怖，他沒有感覺，終於，五個小時後，他挖出了一個倖存的同學。

當生命被摧殘的那一刻，展現出的是人性的光輝和偉大，地震發生後，很多嬰兒都失去了父母，沒有了母親的哺育，這些可愛的小天使的小嘴左張張，右轉轉，大聲地哭著，叫著，餓著，此時此刻在這支離破碎的家園里上哪兒給他們找奶粉，開水呢？人們痛苦著、無奈著，然而嬰兒的哭聲卻一聲急過一聲，就在這時，一位年輕的女警察送走了自己六個月的孩子，主動承擔了9個嬰兒的喂養任務，抱起這個，看著那個。她忙碌著、焦慮著，此時身為人母的她聽不了孩子們的一聲啼哭，沒有坐著的地方，她就站著喂，孩子哭的急她就兩個一起喂。危難面前，這位年輕的女警察踐行著「人民利益高於一切」的誓言，展示著中華兒女博愛的無疆。

面對災難，我們驀然發現，每個人的心底，都有那麼一份至誠至深的關愛，我們原來生活在一個充滿善良，溫暖的世界，當15名空降兵奮不顧身跳向災區時，當搶險隊員捨生忘死創造一個個拯救生命的奇跡時，當一位位人民教師舍已救人，在生命的最後時刻，詮釋了「人類靈魂」的工程師，這一稱號的崇高和神聖時，他們的壯舉證明，我們民族先人後已的美好情操在人們血脈中不絕流淌，捨生取義的情懷，已深深融入了人們的靈魂中。

我們為自己的民族感動，為自己是個中國人自豪，在生死交強人神共泣的時刻，中國人的不屈不撓，中國人面對災難的勇敢和堅毅，中國人的團結互助，讓世界終於明白，為什麼這個無數次遭遇外來入侵和各種災難的國度擊不倒，摧不垮。因為，除了中國，沒有哪個國家的總理在災難發生兩小時就飛赴災區；沒有哪個國家能在短短幾於內集結十多萬兵力參加救援；沒有哪個國家能在一台晚會上籌集善款十幾億元；沒哪有國家因爭相獻血支援災區而造成交通堵塞……

這是與生俱來的民族情感，這是與生俱來的血肉親情，這是與生俱來的不屈精神！

「我驕傲，我是中國人」，這絕對不只是我一個人的心聲，這是我們所有中國人的吶喊！是的，如果有來生，如有來生的來生，我們還要做中國人！中華民族一定會在災難中挺起不屈的脊樑！

謝謝大家！

⑺ 沒有規矩不成方圓 演講稿

各位領導、同志們：

今天，我演講的題目是「規矩與方圓」。

或許是我們生活的這個時代發展的太迅速，或許是我們生活的這個地球太擁擠，或許是我們生活和工作的節奏太快。

回首我們的生活，你會發現，我們無時不刻地都在面對一些事故和災害。或是電視新聞中、或是報刊雜志中、或是上下班途中、從空中到海洋，從交通運輸到工礦企業，空難、海難、煤礦透水、交通事故、電力事故等等幾乎每天都在發生。或許是耳聞或目睹的太多的緣故，我們已沒有了面對事故的恐懼、害怕和退卻，有的只是一種事故後的警醒、痛惜和感悟。面對許多事故，我常常感悟這樣一句古老的俗語：「沒有規矩，不成方圓」。

什麼是規矩？人類在長期的生活和勞動實踐中逐漸積累起來的，為了人類的共同利益或為了保護人們的生命和財產而共同遵守的約定俗成的制度。在社會的發展過程中，這些制度有的被陶汰，有些則被進一步規范、完善和發展，比如，今天我們國家所頒布和制定的許許多多的法律、法規和法令，這些法律、法規、法令就是今天人們行為的准繩，就是老百姓所說的規矩。在現代企業中，特別是我們電力企業，現代企業管理制度已日臻完善，這些制度既是保證企業穩定、發展的途徑，也是規范員工行為的規矩，在眾多的制度中，安全工作制度和安全生產操作規程，既是確保企業發展和取得最大經濟效益的主要手段，也是保護國家財產和員工生命安全的重要途徑。

電力安全規范，是我們的前輩們在長期的電力生產和電力建設中，用「鮮血」凝聚而成的。他們在長期的生產實踐中，總結出了許多科學的能避免各種傷害事故發生的經驗，這些經驗的匯聚，就是我們每個職工都要嚴格遵守的安全規范。

可以說，安全規范句句是生命的價值，字字是血的教訓。然而，為什麼仍然有那麼多的單位或個人以自己的鮮血和生命去嘗試安全規范呢？

在高壓線路施工中，新栽的電桿不打拉線就登桿作業，造成人身傷亡的責任事故；變電站值班人員在開關解備操作時，不唱票，不復誦，違犯《電業安全操作規程》，造成下母三相短路，致使變電站全站失壓；據統計，1995年以來，僅供電企業在線路作業上下桿過程中發生高空墜落造成的死亡、重傷事故就達21人次，國電公司專門召開過防高空墜落現場會；交通規則規定行人、車輛靠右行，但總有一些人酒後駕車，橫沖直撞，輕者造成交通堵塞，重者車毀人亡等等，這些事故給國家財產造成了巨大的損失，給無數的家庭帶來了災難。在這里我想問一問，為何流淌這么多鮮血仍喚不起我們對安全的覺醒？為什麼這么多人的生命還不能阻止一些人繼續奔向災難和死亡的深淵？我們為死者痛泣、悲憤、鳴冤，為倖存的孤兒寡母、老弱病殘、破碎的家庭吶喊，人人都要愛惜生命，人人都要注意安全生產。

在這些事例中，有不遵守操作規程的，有操作失誤的，也有盲目蠻乾的等等，但總的來說，都是不遵守安全規范所造成的，這一切對於稍有安全常識的人來說都是不可思議的，但畢竟發生了，就發生在我們電力企業，就發生在我們的身邊。

為了保護國家財產、為了保護電力設備的安全運行、為了保證電力職工的人身安全，許多人根據血淋淋的教訓，制定了這許多看來「讓人煩」的規矩，可能正是這些「規矩」束縛了某些職工的行為「自由」，他們不惜用生命作為壓寶來換取行為上的「自由」。那一樁樁一件件血淋淋的事故已充分證明：任何人都不可因為規矩束縛人，而去踐踏它，那樣只能是自食其果，給國家、企業和家庭帶來災難。

同志，為了美好的明天，為了家庭的幸福，請你珍惜自己的生命，請你一定要守住安全生產的「清規戒律」，請你永遠記住老祖宗留給我們的這句老話：沒有規矩，不成方圓。

⑻ 沒有規矩不成方圓 演講稿

這個可以不?
「不以規矩，不成方圓」，「規者，正圓之器；矩者，正方之器。」無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的准則和法度。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恆星亘古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。
規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊「不走尋常路」，但是自由更需要紀律的約束與規范。
有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，湧上原野，吞沒了房舍與莊稼，於是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由於蒸發和大地吸收而乾涸了。河水在河裡能掀起巨浪，而它沖決河岸以後，不僅毀了自己還對人類造成了災難。為什麼尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
學習需要規范，成長也需要規范，但是，我們身邊不守規矩的例子卻俯手皆是：有的同學穿奇裝異服，留怪異發型，亂丟垃圾，上課吃零食，下課大聲喧嘩，打鬧，自習課說話，遲到、曠課、遛出校外上網吧、吹口哨、相互謾罵、諷刺打擊同學，未經允許，擅自出入校園。這些違規亂紀的現象輕則會使同學們成績下降，重則會使人誤入歧途，其後果是不堪設想的。
斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖盪，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去鋼軌的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。
國有國法，家有家規，學校也有嚴格的校規校紀。作為高中生的我們，應該自覺嚴格地遵守《中學生行為規范》與校規校紀，培養良好的行為習慣，從一點一滴做起，相信有規矩，就一定可以成方圓！

⑼ 沒有規矩不成方圓 演講稿

這個可以不?

「不以規矩，不成方圓」，「規者，正圓之器；矩者，正方之器。」無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的准則和法度。

大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恆星亘古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。

規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊「不走尋常路」，但是自由更需要紀律的約束與規范。

有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，湧上原野，吞沒了房舍與莊稼，於是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由於蒸發和大地吸收而乾涸了。河水在河裡能掀起巨浪，而它沖決河岸以後，不僅毀了自己還對人類造成了災難。為什麼尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

學習需要規范，成長也需要規范，但是，我們身邊不守規矩的例子卻俯手皆是：有的同學穿奇裝異服，留怪異發型，亂丟垃圾，上課吃零食，下課大聲喧嘩，打鬧，自習課說話，遲到、曠課、遛出校外上網吧、吹口哨、相互謾罵、諷刺打擊同學，未經允許，擅自出入校園。這些違規亂紀的現象輕則會使同學們成績下降，重則會使人誤入歧途，其後果是不堪設想的。

斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖盪，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去鋼軌的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。

國有國法，家有家規，學校也有嚴格的校規校紀。作為高中生的我們，應該自覺嚴格地遵守《中學生行為規范》與校規校紀，培養良好的行為習慣，從一點一滴做起，相信有規矩，就一定可以成方圓！