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幼師感動的演講稿

發布時間: 2021-01-14 10:19:45

『壹』 幼師面試的演講稿

幼師演講稿 尊敬的領導,大家好!
感謝您在百忙之中來給我面試,謝謝!
我是黑龍江農墾職業學院學前教育專業2011屆畢業生。我對幼教這個職業具有一定的專業基礎,而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好這一職業,我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。
在校三年時間,我全面系統的學習了學前教育專業的各項技能和理論文化知識。分別有:舞蹈,鋼琴,繪畫,學前語言,教師技術行為等一些技能和學前兒童心理學,普通心理學和教育學等理論知識。這些為我以後的從教工作打好了堅實的基礎。
在校期間,我積極參加各項文藝活動和各項技能比賽。曾獲得,五四演講比賽二等獎,講故事比賽一等獎,師范系基本功大賽毛筆字優秀獎,師范系基本功大賽簡筆畫優秀獎,
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎等。畢業前期,我在教學樓一樓出了個人展板,上面有的鋼筆字,粉筆字,還有簡筆畫和一些手工作品。
同時,我考取了教師資格證.普通話二級甲等證書,和計算機省級二等證書。
實習期間,我在幼兒園里和他們一起生活了兩個月,看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念,我一定要成為一名優秀的幼兒園教師,讓孩子們度過一個快樂又充滿了回憶的童年。而且,我會激發我的孩子們自己的興趣,培養他們有自己的特長。
最後,希望園領導能給我這次展示自己的機會,讓我能實現自己夢想。如果您給我一片藍天,我一會還您一個展翅高飛的奇跡。相信我!准沒錯!謝謝大家!

『貳』 有關幼師讀後感的演講稿

幼師演講稿-行走在童心的世界
如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個激情生活的夢想,帶著對教育事業的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,我踏入了紅蘋果藝術幼兒園,從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。
行走在童心的世界,我見證了綿陽幼教發展的五年。還記得5年前,當我以一個共產黨員的身份,以一個優秀畢業生的身份,以一個寧願放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時,曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,而我始終堅定自己的信念,成為了一名普通的民辦幼教工作者,這一切緣於我對幼教事業的熱愛,緣於紅幼領導人對幼教事業同樣充滿激情的發展規劃,緣於紅幼人兢兢業業的一種創業感動。5年前,綿陽的民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火,幼兒園也如同雨後春筍般遍地皆是,民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻,從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規格,高水平發展的5年,也是我成長的5年。
行走在童心的世界,我倍感責任重大,選擇幼教,我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師:我猜想,您期盼站在東方的山頭,守望那破曉的太陽;也清楚,您喜歡跳出艷春的小園,觀賞那越牆的紅杏;還了解,您慣常駐足花房的一角,凝視那鑽土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象,而當我選擇一個從無到有,從小到大、從不規范到高品質的民辦幼兒園時,就註定了工作的艱辛,就註定了我不僅要做天使,也要做創業者,因為我知道,我不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展,為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想,多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪,多少次總結教育經驗准備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切,我已經記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認可:孩子越來越多了,我們的教育經驗越來越豐富了,我們取得的成績,獲得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片雲彩,不論其美醜,故天空廣闊無比;高山收容每一塊岩石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點,我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。5年前,當我第一次帶班時,我就全身心的投入到幼教工作中,成為了孩子親密的好夥伴,家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,全班孩子家長到班上來聽我上課,當時正值炎熱的夏季,不知是天氣太熱,還是我太緊張,汗流滿面的我,連汗水也顧不上擦一下就繼續上課,正當汗水一滴一滴的往下流時,薇薇跑到我面前來,她手裡拿著一張方巾紙,對我說到:「李老師,我來幫你擦擦汗!」,我半蹲下,當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,我的眼睛裡濕潤了,做老師的,當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候(由[xszw.org]整理),你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!
動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發,特別是《民辦教育促進法》的實施,更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級政府的大力支持、鼓勵下,綿陽的民辦教育一定會發展的更好,我們也一定會取得更大的成績。為了實現自己的教育理想,我昂揚向上,雖然幼稚,但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然局限,但夢想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對祖國教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞,但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

『叄』 我愛我的專業幼師 演講稿

這個你去網上找找相關的演講模板,加一點自己的想法進去就可以了。

『肆』 一名幼師的感人演講:《我為什麼選擇幼師》,聽哭了幾

親,我這邊有一篇文章可以欣賞

綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚。

綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。

我們是光榮的幼兒教師,做一片綠葉,這就是我們無悔的選擇!

為加強師德師風建設,進一步弘揚愛崗敬業無私奉獻的精神,抒發教書育人情懷,展示為人師表風采,彰顯學前教育成果,近日,湖南省益陽市赫山區教育局舉辦了一場以「強師能鑄師魂」為主題的幼兒教師師德師風演講比賽。

為了更好地參與活動,在全園進行選拔賽,並特邀赫山區教育局肖局長、學前教育股向股長和劉股長擔當本次比賽的評委。肖局長從解讀《幼兒教師專業標准》「16字方針」入手,剖析了此次活動的目的及意義,同時也給了選手們非常專業的指導與點評,讓在場的每位老師都受益匪淺。

參賽選手講述了一個個發生在自己工作崗位上的真實故事,真情實感的流露深深打動了現場每一個人。今天,小編節選、整理了其中三位老師的演講稿,分享給共同奮斗在幼教路上的你。

1

周凱:我與「星星的孩子」共成長

歲月匆匆,轉眼我在幼教崗位上已經工作了十個年頭。數不清多少次,被不肯離開父母的孩子拳打腳踢,被哭泣的孩子吐臟衣服,為熟睡的孩子擦去額角的汗水……日復一日,年復一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走。一路走來,留下了許多酸甜苦辣的故事,而讓我最欣慰的是,愛心鋪就的道路越來越長,我用愛心哺育長大的孩子越來越多。

記得我曾經帶過一個長相甜美的小女孩,她和別的小朋友不一樣,是「星星的孩子」,她不與人交流,每天只沉浸在自己的世界。當這個小女孩來到我們幼兒園後,被分配到了我的班。剛開始她很是讓我頭疼:不能與同伴合群游戲,不能按照老師的指令進行任何活動,不會與老師、同伴交流,一言不合就尖叫、摔東西……可想而知,我內心無比崩潰!

在入園不久的一次家訪中,她媽媽給我看了小女孩小時候的相冊,聽著她淚流滿面地講述自己養育孩子的艱辛,我的內心很受觸動。於是,我在幼兒園開始耐心地引導這個小女孩:教她說話,教她坐椅子,教她與同伴相處,一次不行,來第二次,第二次不行,再來第三次……每天如此。功夫不負有心人,終於在之後的一天,她竟然開口叫我了,我當時的心情真的是無法形容,從未有過的開心,盡管這只是一句稱謂。

後來,在家長和老師們的共同努力下,她學會了早上跟老師打招呼,學會了傾聽老師的話語,學會了在集體教學時與其他孩子坐一起。直到現在過去五年了,她媽媽在路上遇到我,總會握著我的手不停感謝。

2

徐海霞:做最懂得孩子的知心人

記得上學期,有個名叫沐沐的小朋友,年齡只有兩歲半,每次爺爺奶奶送他來幼兒園,他都會哭鬧一番。

這樣的日子持續了一段時間,正當我為此感到苦惱時,有次看小朋友們在畫畫,就想到了一個讓沐沐轉移注意力的辦法。我對他說:「沐沐,你是不是很想你的爺爺?」沐沐點點頭,我說:「那徐老師給你畫一個爺爺吧。」沐沐開心極啦,於是我拿出畫筆,在沐沐的描述下,把他心心念念的爺爺畫了出來。畫好後,沐沐如獲至寶,把那幅畫小心翼翼折好,放進自己的口袋裡,還時不時拿出來偷偷看一下,再放進去。

我想我做對了,我找到了緩解沐沐分離焦慮的方法。之後的幾天,沐沐一想爺爺了,不會像以往那樣哭鬧,而是拿筆跑到我眼前,對我說:「徐老師,可以給我畫爺爺嗎?」每次,我都會笑著答應他。

愛孩子,真誠對待每一個孩子,這是教師最基本的職業素質,然而,想真正做到卻不是件容易的事。幼兒教師不僅要具有專業的知識與能力,更應該具備良好的師德修養。我覺得一名合格的幼兒教師,最重要的是有強烈的責任心和對孩子的愛,否則,一切都無從做起。

因為我是幼兒教師,所以我就要對孩子負責,要平等、真誠地欣賞和對待身邊的每一個孩子。我們對幼兒要和對待自己的孩子一樣,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的傑作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。

青春時光不負自己,選擇幼教無怨無悔。跟一群志同道合的人,做這件充滿意義、充滿愛的事情,我感到無比幸福!

著名教育家福祿貝爾說:「教育之道無他,唯愛與榜樣而已。」愛是最珍貴的師德,在每一所億童幼教機構合作園,都有著這樣一群秉承「以愛以真、育善育美」堅定信念的老師,她們不計回報、愛生如子,為了幼教事業甘願奉獻自己的青春,而這一切都只為了孩子們能夠快樂地游戲、自由地探索、健康地成長。

『伍』 我和我的(...)共成長。幼師演講稿。急急急

既然是幼師最好是和自己的工作聯系起來。
比如我和我的學生共成長,雖然自己是老師。教給孩子知識。
但是和他們一點一滴肯定有很多有趣的事情。也是自己收到感動。
所以和他們一起成長,還是有很多話題了。

『陸』 求『我是一名幼兒教師』演講稿!

(參考範文)
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我不是詩人,不會用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是歌手,不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學者,不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在滿儲「師愛」的腦海中采擷如花的詞彙,構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美動聽的頌歌……
當剛剛畢業的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我常常著眼於孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展疏於考慮。
還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而後振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,內疚占據了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長對我說:「我送你一句高爾基曾經說過的話:『愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。」我不斷揣磨著這句話,如今的我,時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間,那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛,是多麼吸引我,那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時,所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的------於是,我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口乾舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神聖、偉大。連家長看了我們的工作後也溢止不住心中的感激:看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什麼是細致,何謂耐心。
記得曾有人這樣問過我「做幼兒園教師你真的幸福嗎?」他們習慣於把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,於是便有了感慨:「當老師有什麼意思?」而我認為,教師應該有另一種境界。由此,我想起了古代義大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻重未坐過自己造的船。他最大的願望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆,鼓盪著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,人生還有什麼比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點股市,笑傲政壇;盡管你不能獨步學界,踏浪商海,但是當你在生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護,你能不感到幸福嗎?,當你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話語——「老師,我們再也不調皮了,你別生氣了」的時候,你能不感到幸福嗎?當你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著「我來幫老師捶背」的時候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話里航行的時候,你是否擁有了義大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲,我激動,我更加難忘。當然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。但是「功名利祿,物慾橫流,依然淡薄如故;花開花落,雲卷雲舒,自能寵辱不驚。」如果生命再給我一次選擇的機會,我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業,因為我愛孩子,我愛我的工作,我願意為她付出,為她奉獻。因為,在平凡而充實的工作中,我以自己對幼教事業的滿腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責。
我驕傲,我是一名幼兒教師!

『柒』 我愛我專業幼師演講稿一千字

我愛幼教演講稿

如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。
如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。
如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽,沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……
可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個普普通通的幼教人。那麼幼教,就是我終生無悔的選擇,是我快樂的源泉! 七年前,略帶懵懂的我,踏進幼教這方神奇的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時,幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊,沒有盪氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份快樂和感動來得那麼真實,那麼觸手可及。它來自於幼教生活的一點一滴,如春雨般無聲地滋潤著我的心田,盪滌著我的靈魂。
一個冬天的中午。一個孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來到他的床邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的床上,緊緊地摟住他。孩子終於平靜下來。突然,我聽到身後有聲音。猛然回頭,一個孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前:「老師,你要蓋被子,不然會感冒的!」只一句話,就讓我熱淚盈眶……
一個深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說:「你怎麼還不走啊?你沒帶雨衣啊?」「是啊!誰想到會下雨呢!」同事關切地問:「那你一會兒怎麼走?」「打車吧!」我笑著說。孩子們陸續接走了,我也收拾東西准備回家。突然,那個同事一路小跑著跑到教室門口,手裡拿著雨衣。「我們家很近,正好要出來,就順便給你拿個雨衣來!」她真的是順便嗎?還是特意為我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會到了同事的關懷,陶醉於那份濃濃的友情……

一個初春的早上,陽光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長走過來,送進孩子後把葯遞給了我。我接過葯,看了看,上面沒寫字,於是,我馬上把葯遞給了家長,對她說:「對不起,麻煩您寫清楚吃葯的時間和葯量。把葯放葯箱里好嗎?最近吃葯的孩子挺多……」家長笑了:「孩子說您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!」給我的?我無法形容我當時的感動,只覺得一陣陣暖流在我的心底盪漾著開來…… 一次又一次,無數的感動讓我陶醉,無數的快樂讓我開懷,這樣的感動俯拾皆是,信手拈來。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

誠然,幼教不是一首詩,幼教生活也不可能是完美的童話王國,我們要在生活的瑣碎中忙碌著,為孩子的安全和教育操碎了心。幼教的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時我們也會心煩,有時也會郁悶,有時也會彷徨,甚至,有時也會覺得無聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一更多幼兒
園演講文稿編輯:幫幫寶網
掃而光。
在幼教的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂。我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼教!

『捌』 演講稿幼師最需要什麼心

最需要耐心和細心。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。

『玖』 需要一篇幼師的演講稿《愛與責任》,5分鍾,謝謝啦

1、無悔的選擇
不知哪位學者曾經說過:"教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。
可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心裡直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業嗎?他們那麼稚嫩,他們乳臭未乾,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現實,我該做些什麼,我又能做些什麼呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經,我一味地追求怎樣培養孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學到了什麼呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時,並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。
說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業,我已步入了這個神聖的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然,在大人眼裡我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質,把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
2、三尺講台 無悔的選擇
小時候,曾有人問我:「你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。」不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情父母總會說:「我要告訴老師」,我心裡就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講台上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到「老師」這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台,是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什麼是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:「教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講台使教師照亮了別人,也升華人自己。」
甘願吃苦,樂於奉獻。這就形成了教師的精神,在講台上,我們成了孩子們眼中的網路全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的「教師節」的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,裡面寫著「老師好」就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,並不在於學生的物質回報,而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂於奉獻的教師精神。
站在講台上,我就會產生一種無言的神聖與庄嚴。這樣甘願吃苦,樂於奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業,三尺講台,是我無悔的選擇 。我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

3、青春在這里閃光
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什麼都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我並不後悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取,那麼生活的樂章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業,托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態度去學習,迎接挑戰。在工作中,經常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少「牛頓」和「愛迪生」,但也絕不能讓「牛頓」和「愛迪生」在我們的手中埋沒。是啊,起始於辛勞,收結於平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方「黑土地」,用三寸長的「白鏵犁」耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

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