防溺水演講稿400字

Ⅰ 防溺水,做到「六不」400字發言稿

親愛的同學們：
隨著夏季的來臨，遇溺事故進入「高發期」，針對村裡河涌魚塘較多專的水鄉環境，以及我屬校安全工作實際，遏制遇溺事故的發生，營造平安和-諧的校園和家庭，與同學們簽訂「五不承諾書」，請大家以實際行動來實現諾言。希望同學們樹立「生命寶貴、安全第一」的思想，做遵紀守法、誠實守信的孩子。
1、不準私自下水游泳、玩耍。
2、不擅自與同學結伴私下游泳。
3、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳。
4、不在無家長或老師帶領的情況下游泳。
5、不到不熟悉的水域游泳。
6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。 請家長承擔起監護和教育責任。

Ⅱ 防溺水發言稿2oo字求求求

老師們、同學們： 大家上午好!
今天我講話的主題是：「珍愛生命、預防溺水」，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節，每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。
在我們國家，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
2012年6月9日(前天)，山東省萊蕪市，7名初三學生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。
暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。希望同學們做到以下幾點：
一、用學會的防溺水知識運用於實際，堅決杜絕溺水事件的發生。
二、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。
三、如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織並在大人帶領下方可去游泳。

四、同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻並告訴老師、家長。
同學們：生命高於一切，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極進取，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。 謝謝大家!

Ⅲ 防溺水的演講稿

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Ⅳ 防溺水演講稿講一片溺水事件會不會偏題

防溺水演講稿，可以講一個溺水的故事，但必須突出主題，如何防止溺水？防止溺水，我們應該怎麼做？有哪些管用的措施？

Ⅳ "珍愛生命，預防溺水"的演講稿

珍愛生命 預防溺水 現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失? 人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。 一、關於游泳我們要嚴格遵守「四不」： 1、未經家長老師同意不去。 2、沒有會游泳的成年人陪同不去。 3、深水的地方不去。 4、不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦） 二、溺水原因主要有以下幾種： 1、不會游泳。 2、游泳時間過長，疲勞過度。 3、在水中突發病尤其是心臟病。 4、盲目游入深水漩渦。 三、如何防溺水： 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好准備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點： 1、不要獨自一人外出遊泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。 2、必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出遊泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。 3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的准備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。 5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免後翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。 溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。

Ⅵ 防溺水的演講稿5OO

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Ⅶ 防溺水演講稿

也不是很難了，我就自己寫【聳肩】

Ⅷ 防邪防毒防溺水演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們: 大家好! 今天我所演講的題目是《生命誠可貴》。 相信最近大家都聽過這樣一則新聞:5月6日，銅陵市銅陵縣老洲鄉太陽島附近的長江流域內，7名地方高校學生發生集體性溺水，目前已造成5人死亡。聽到這則悲劇後，你也許會和我有一樣的感嘆:又是一個溺水事件!的確，近年來「溺水事件」這個可怕的名詞曾多少次響起在我們的耳畔?據有關部門統計，我國平均每年因溺水死亡的人數約占正常死亡人數的50%以上，其中，青少年和兒童更是佔了很大比重。由此，我們不得不將話題重心轉移到青少年、兒童預防你水上。 我結合自己切身體驗，對一些真實案例進行分析，發現發生溺水事故的青少年、兒童大約分為兩種。其一，則是擁有「大無畏精神」的勇士們。農村有句俗語:嚇死膽大的，淹死會水的。他們正是憑借著「兵來將擋，水來我掩」的英雄氣概，瀟灑的投入到與水的「戰斗」中了。無奈，壯士一去兮不復還，在短暫的歡聲笑語中，他們的生命終結了。正如，2011年6月28日，我省無為縣洪巷中心小學三名六年級學生，午飯後結伴到村中池塘里游泳，因為盲目尋找「刺激」而發生意外，導致三人均因溺水而亡。無獨有偶，就在同一天，鞏義市回郭鎮的9名青少年結伴到伊洛河洗澡，同樣為了追尋刺激而造成溺水，僅有三人生還。當然，如果我們將青少年所有溺水事件都歸結到這點上，也未免太過牽強，畢竟在溺水事件中，還有許多謹小慎「危」的人。就拿我自己來說，還記得，08年夏天的一個清晨，我與幾位好友相約到村邊池塘釣魚，也許是因為有所收獲，使我太過興奮，腳底一滑，便落入水中了。那時愚昧，不識水性，更不懂得所謂的「溺水急救」知識了，就只曉得在水中盡力撲騰，幸好同伴果斷機智，迅速將魚竿伸向我，因此我成功獲救了。現在再回首當時的情景，仍有「余寒猶厲」之感。我是個幸運兒，但幸運的總佔少數，。正如2010年4月28日，在六安市金安區馬頭鎮，幾名小學生結伴到壽縣隱賢鎮境內的老界河邊嬉戲，不慎滑入水中，幾人在水中互相施救，但因缺乏必備的溺水急救常識，就只知道緊擁在一起，導致這幾名學生無一人生還。 愛水，是人類的天性，這點我們無可厚非，尤其在眼下，酷暑即臨，到清涼的水中游上一游豈不快哉!但舒坦歸舒坦，生命最重要。畢竟，我們的人生要我們延續規劃，我們的家庭等著我們去構建，我們的祖國期待我們的奉獻。生命誠可貴! 我的演講完畢。 謝謝大家。

Ⅸ 防溺水演講稿 300字左右

生命無處不在來。在川流不息的自人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林裡，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。

當你

看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急後，隨著「哇」的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆於生命的來之不易？

當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？

當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發，經歷無數次雷電風暴的嚴峻考驗後仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態屹立，書寫著它生長的執著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？

Ⅹ 防溺水演講稿

生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微專笑的臉龐屬，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林裡，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。

當你

看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急後，隨著「哇」的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆於生命的來之不易？

當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？

當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發，經歷無數次雷電風暴的嚴峻考驗後仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態屹立，書寫著它生長的執著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？