以廠為家的演講稿

1. 以連為家爭當連隊主人演講稿

寫作思路：從軍旅生活的不同，連隊家庭的需要，犯錯等方面開始演講。

同志們，今天是我們連新兵到齊後的第一次集會，首先我代表連隊黨支部對同志們的到來表示熱烈地歡迎，並對你們道聲」一路辛苦了」。

如果說人生是一本書的話，那麼你們的這本書還是空白的，寫這本書的不是別人，就是你們自己，你們將以自己的行為和經歷為這本書寫上豐富的內容，而從今天起你們就開始寫出開頭了。記得著名作家柳青曾說過這樣一句話，人生的道路很漫長，但關鍵的只有幾步路，對於你們來說，當兵是人生中一次重大的轉折。

自此以後，可能面對你的就是一個全然不同的世界，希望你們能夠珍惜這段軍旅生涯，勇於磨練自己，把自己鍛練成為堅強的解放軍戰士，無愧於祖國的重託，無愧於父老鄉親的希望，無愧於自己的青春。

犯錯了挨批評，受到處罰，其實也是正常的。俗話說：國有國法，家有家規。連隊是我們的家，條令條例和各項規章制度就是我們的家規，當我們犯錯誤了，就會受到家法的懲罰。

「你真以為連隊是你家」表達有誤。不管你是為連隊作貢獻還是抹了黑，連隊都是你的家、你的依靠，作了貢獻就會受到表揚，如果犯了錯誤，「家長」就有權利和義務對你進行批評教育。

當兵這么多年這個話題一直在我的身邊被談起。我也曾想過怎麼去解答，沒想到直到今天成了一名基層帶兵人，才找到了答案。

2. 誰幫我寫一份以「城市是我家，建設靠大家」的演講稿，有急用

演講稿：注意改改一下年份和地區城市不僅是一定區域內政治、經濟和文化的中心，也是全體市民共同的家園。城市建設和管理需要大量投入，有很多工作需要市民乃至社會各界的廣泛支持，只有每一位市民都時時想到：「城市是我家，建設靠大家」，關心城市建設，遵守城市管理規章，舉止文明，我們的城建事業才能在短期內有一個質的飛躍，因此，特地在新年伊始，同大家談談隆陽區的建設管理情況。一、城市建設發展現狀在「十五」期間，尤其是2004年，城市建設以擴大新區為主，截止2005年底，我區城市建設規模已由2000年末的9.8平方公里拓展到的17.79平方公里，城市人口由2000年末的10.2萬人發展到20.95萬人，城市道路總長由2000年末的50.96公里發展到2005年末的96.24公里，城區綠地總面積達473.43公頃，城市公共綠地面積達126.34公頃，綠化覆蓋率達35%，城鎮化水平由2000年末的12.3%發展到24%；「十五」期間我區累計投入城市建設資金達14.6億元，其中市政設施建設投資6.2億元，房地產開發投資8.4億元，城鎮經濟占國民經濟的比重已達71%。二、2006年工作重點2006年是「十一五」規劃的開篇之年，也是承上啟下，以「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六屆三中、四中全會和區委二屆四次全會精神，堅持科學發展觀，繼續鞏固先進性教育取得的成果，進一步內強素質，外樹業績，的關鍵一年。中心城區建設思路有了戰略性轉變，由外延擴大轉為內涵提升，全面提高隆陽區中心城市的建設品位。因為城市形象和特色是一個城市內在競爭力的表現。加快城鎮化進程，提升城市品位，建設文明城市，更好的發揮隆陽城區對我區乃至全市經濟的帶動和輻射作用，對於產生良好的投資拉動效應，強勢推進我區經濟社會發展，具有重大的戰略和現實意義。優越的基礎設施環境帶來的結果，是投資者蜂擁而至，所以城市設施的「大變臉」（三）舊城改造美化工程全面啟動。老城區滿天「蜘蛛網」（電力線等），嚴重影響城市空間環境，另外隨著城市人口的增長，各家管線單位用量負荷的增加，需要增加埋設管線數量，造成城市道路反復開挖，給城市管理和維護帶來極大不便，也給市民的生產生活帶來嚴重影響，為徹底在老城區杜絕此類現象發生，區委政府全面實施舊城改造美化工程，主要涉及永昌路、保岫路、正陽路、九龍路四條道路。內容包括電信等十個管線單位的管線預埋（考慮今後十五年的發展需求），電力線入地、路面翻新、立面翻新、路燈改造、電子監控、公共車和計程車招呼站設立等內容。總投資1億元，05年完成投資7163.03萬元，其中：管線入地鋪設各類管線10種，總長度達82.547公里，投資4404.65萬元；路面翻新恢復55.9萬平方米，投資1940.35萬元；立面翻新主要完成保岫東路市醫葯公司臨街大樓翻新等10戶，投資55.94萬元；光亮綠化工程主要完成保岫路、正陽路、九龍路永昌路四條道路，投資56193萬元，新設公共汽車站台69座及計程車招呼站牌71個，投資244.8萬元，消防栓改造完成投資24.1萬元。2006年的總目標是，完成固定資產投資1.8億元，城鎮化水平增加1個百分點，達25%，城市綠化覆蓋率35%，路燈亮燈率保持在95%以上，生活垃圾處理率100%，為完成以上目標，2006年我局將重點做好以下工作：（一）加大舊城改造力度，提升城市內涵。提高隆陽區中心城區的品位，主要是在現有開發區內完善小區建設，同時改善舊城區的道路設施。加強社區文化和住宅文化建設，培養市民良好的思想意識、道德品質和行為習慣；以人為本，設計好、建設好、管理好住宅小區，提高居住質量；發掘和保護城鎮歷史文化內涵，把傳統文化與現代文化有機結合起來，培育、塑造城市個性，提高城鎮文化品位；標志性建築特色鮮明，街道規劃、建築群體、園林綠化與城市環境和諧統一，提高城鎮美譽度。加大舊城區改造與管理，大力實施暢通工程，對一些斷頭路、腸梗阻道路和社區道路進行硬化、綠化、亮化，採取多種形式建設，給市民一個良好的城市環境。2006年計劃對杏花路（八一路—玉泉路）、龍泉路（九龍路—永昌路）、龍泉路（同仁街—龍泉門）、玉泉路（九龍路—永昌路）、蘭城路（玉泉路—下水河）、同仁街（保岫西路—南三環）等六條道路進行改造，進一步完善城市的功能。（二）進一步加強城市管理和維護城市管理是一項動態性的復雜的社會系統工程，2006年將結合市委宣傳部啟動的「文明保山、誠信隆陽」活動和區里開展的市容市貌綜合整治活動，採用報刊、電台宣傳以及在燈橋、公車、侯車站點上設置公益廣告等靈活多樣的形式，發動市民廣泛參與城市管理，逐步形成「人民城市人民建，人民城市人民管」的新局面；二是探索城市管理新機制，把社區建設管理與城市建設管理有機結合，發揮社區細胞功能，將一些社區道路的管理交給社區自行管理；三是抓好城建監察隊伍，內強素質，實行競爭上崗、優化組合的管理機制，調動每一名管理者的積極性和主動性；外塑形象，以門前「六包」為突破口，文明執法，定人定崗分片考核；四是嚴格城市環境衛生考評，對主要街道實行24小時包潔，加大對城區施工單位管理，減少施工對環境的影響，鞏固「甲級衛生城市」成果。逐步配齊人行道果皮箱（正陽路、保岫路果皮箱將於近期安放完工），採用宣傳教育和適當處罰（根據《隆陽區城市衛生管理細則》）的方式逐步扭轉一些市民不按收集時間投放垃圾和亂扔果皮紙屑以及故意損壞環衛設施的不文明行為。（三）抓好城市和集鎮規劃工作按照 「十一五」城鎮規劃的發展思路，進一步配合市局完善城市總體規劃，加大城市基礎設施建設力度，積極實施城鎮化戰略，優化城市布局，加快中心城市建設，建立健全規劃、建設管理制度，促進城市與各鄉鎮健康有序的發展，加大集鎮的規劃力度，督促還沒有進行總體規劃修編的漢庄、河圖等七個鄉（鎮）盡快進行總體規劃修編。（四）依託重點項目建設，繼續穩步推進城鎮化進程北片區重點抓好五條道路建設：行政辦公區十七米路（正陽北路—北四環）、正陽北路（北五環—北六環）、蘭城路（北五環—北六環）、北六環（太保路—環城東路）、團結巷（北三環—孝感路）及官房北城春天一、二期開發建設項目。南片區重點抓好:振興路（南三環—南六環）、南四環（振興路—環城東路）、南五環（振興路—環城東路）、南三環（永昌路—振興路）、振興路（保岫東路—新聞路）、南四環（永昌路—振興路）及中匯·城南盛市二期、城康·四季風景、昌恆·永昌文化園二期項目建設工作。東片區重點抓好:環城東路（保岫東路—新聞路）、永昌商貿園二期建設項目工作。城市建設管理是一項長期的日常性工作，請廣大市民一如既往的支持我們工作，參與我們管理，杜絕不文明行為，並請對我們的工作提出您寶貴的意見和建議。讓我們共同把隆陽建設成環境優美、城市文明的新型城市。

3. 以家為主題，求寫一篇演講稿。

尊敬的各位老師、評委：
大家好!我是來自****班的學生***.今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》.
每個人的心中都有一個「香格里拉」,正如歌中所唱的那樣「那是我的家,我的天堂!」而我心目中的這個家就是——******學校.
無論是晨霧籠罩,還是夜幕降臨,我總愛到校園的各處走一走,看一看,不為別的,只為去體會那份特有的朝氣,只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿,只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情.
我愛校園中的花花草草.但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神,那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗.
每當充滿激情的我們走進校園,心中便會想起周總理所說的那句話：「為中華之崛起而讀書」!這九個字在腦海中熠熠生輝.久而久之,竟成了這個家中最時尚的語言.
那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.一個個字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引我們去挖掘知識深處的寶藏,開啟智慧的門窗.
事實勝於雄辯.一份耕耘,一分收獲.是我們的奮筆疾書,挑燈夜讀,贏來了一個又一個好評,一張又一張獎狀.這源於老師們的循循善誘,同學間的比學趕幫.
時光如水,日月如梭,伴著鶯歌燕舞,伴著花草樹木,在這個時時處處都如此美麗的家中.我們學會了堅強,懂得了忍耐.我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年.這便是成長的真諦,便是校園生活給我們的最大財富.
一盞盞明亮的路燈,一株株幽香襲人的玉蘭花,全在夜幕的籠罩下,像是孕育著明日希望的神聖的家.安靜,祥和,溫馨,舒適.我想說：「今天我們因您而驕傲,明天您會因我們而自豪!我們愛你,這個美麗的家,這個美麗的香格里拉!」
親愛的老師、同學們,下午好!
我是來自****班的胡丹妮,在這柳絮紛飛的時節,我們迎來了海門實驗學校的第二個生日.今天我很榮幸地能在這里演講,我演講的題目是「美麗的校園,我的家」.
當你第一次跨進****學校的大門時,你一定會驚嘆萬分,竟有如此寬廣而美麗的校園!
我們的校園佔地214畝,設計獨特,環境優雅,並有著一套完整先進的教學設施.
確實,****學校一年四季都放射著迷人的光彩：春天,綠樹成蔭,百花縮放；夏天,教室宿舍,一片清涼；秋天,微風徐吹,碧波盪漾；冬天,銀裝素裹,臘梅飄香.我們沒有絲毫的寒意,因為地久天長的友誼便是我們的「保暖衣」.
我們的學校不僅有一流的設施,更有一流的教師,他們為人師表,循循善誘,功底深厚,高度負責,他們不僅教給我們知識和技能,更教會我們如何做人.
在老師的諄諄教導和同學的奮力拚搏下,期末考試呈現了輝煌.所以請相信,只要我們師生齊心協力,等待我們的將會是實驗學校最燦爛的明天!
我的演講完了——謝謝! 美麗的校園,我的家
美麗的校園——溫暖的家.
第一次走進這里,我被這個偌大的校園深深震撼了,呈現在我眼前的,是一幢幢散發著青春氣息的教學樓,還有那恬淡的色彩,我跳動不安的心在瞬間平靜了下來,我知道,這座美麗的校園會屬於我,它會給予這里的每一個人,一片絢麗的天空,從那一刻起,我便把它——我的學校,這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處,因為它是我心靈的港灣.
***學校我的家,在這里,我看見了矯健的身影,看見了專注的眼神,看見了明朗的笑容.在這里,我學會了勇敢,學會堅強,學會了執著,我感受著老師們陽光一般的關懷,感受著同學們真摯的情誼,也感受著自己的成長,在這片廣闊的天空中,我勇敢地追求著自己的夢想,摔倒了,一雙雙熱情的手會扶我起來,為我重新點燃信心之火；受傷了,一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口,讓我重新拾起希望,於是,在這里的每天都是透明的,這里的每一個角落,都充滿了陽光.
花開花謝,雲捲去舒,學校在一天天地成長,而我,對於她的愛,也在心中一點點積淀,看看藍天,看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓,看看陽光,看看陽光下水波粼粼的人工湖,還有那走道邊絢麗奪目的株株花草,花草叢中的蜂飛蝶舞.我醉了,此時,我看見了那份只屬於我的幸福.
在這個美麗的校園里,有我成長的足跡,也有我曾經的笑與淚,這所學校,把它的美,毫無保留地給了每一個人,這所學校默默的,傾聽著我們每一個人的歡與悲,接受每一個人的祝福.
我美麗的學校,給予了我許多,我為我的學校而深深驕傲,而我,卻無法給予她相同的回報,我只渴望,將來的某一天,可以為我的學校.——我最溫暖的家,譜寫微笑著,輝煌的樂章.

4. 怎麼寫以單位為家的演講稿

演講稿寫作要求

1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以後，就可以決定採取什麼方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人願聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。
4。演講稿的語言要求做到准確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過於抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白[2]。
參考資料：http://ke..com/view/485248.htm#6

5. 求一篇「以學校為家，與學校共成長」的演講稿

各位領導、各位老師：
大家好!
看著新老師在國旗下庄嚴宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講台上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪裡說起呢？
從小就覺得老師是一個詩意的職業，或許是媽媽不知不覺的胎教，於是三保小學(台江實小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，揮舞著教鞭，有模有樣地學當老師；或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，福州教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘願「花落為泥碾作塵」，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我快樂並幸福著。
總而言之，我快樂並幸福的源泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石

作家峻青說過一句意味深長的話：「人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。」在同事眼裡，我是省優秀教師、福州市勞模、市雙「十佳教師」，特別是最近還被評為省特級教師，並主持以我名字命名的名師工作室；在學員眼中，我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇「明星」、年輕導師；在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。可在我自己的眼中，我不過是一隻剛剛學會飛翔的「笨笨鳥」，成功的背後最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。
20年前，我走出師范學校分配在群眾路小學，像在座各位新教師一樣，風華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得。可第一節課就遇到了攔路虎，最簡單的「a/o/e」 怎樣教得有趣？怎樣讓學生牢固掌握？我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學校的「高材生」當頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當嚴重，但成為好老師的願望更為強烈。不久後，學校領導就讓我在學校開一節公開課，我清楚地記得，這節公開課是《皮球浮起來了》，相比以後我所開的50多節公開課，它太微不足道了，聽課人數：全校語文老師加校長只有六個人(群小兩年，6個班15位老師)，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學中成長的第一步。我的媽媽是台江區的一名教師，我讓媽媽帶著我找到台江區教學水平最高的老師請教，認真記錄下老師講的每一個字，我帶上麵包在省圖一坐就是一整天，仔細查找有關的資料。為了能更好地掌握課堂教學藝術，我甚至聯系我的同學，請她們帶我到市裡各名校，悄悄地站在優秀教師的班外「偷藝」。對我的做法在座的各位肯定不能理解，「就6個人聽課？不至於吧!」是啊，連我的媽媽都不理解：「上這么一節課怎麼這么難？」我知道，我並不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊，第一堂訓練課是托球，我怎麼都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出「篤、篤」托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，只我去睡了。第二天測驗的時候，一個個夥伴，前赴後繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地託了106下，得了絕對的第一。當時既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興，害羞呢同學的掌聲實在太熱烈，老師的表揚太誇張。正是自小培養的勤奮精神，使我6人公開課獲得成功。
1997年我作為學校十個選手之一要參加省市小學、幼兒教師教學基本功比賽，其實這次參賽非常為難，畢業十多年了，好久沒有練習，「功力」已經嚴重退化，更重要的是小孩剛剛出生沒幾個月，我找楊玲副校長軟磨硬纏，想說服她不要我參賽，甚至說，我這肉包子身材參賽肯定沒戲，雷厲風行的楊校長說一不二：肉包子身材怎麼了，還能引人食慾呢，別說了，非參賽不可!我看實在推託不掉，沒轍了，那就練吧!我這人的脾氣就是要麼不做，做了就全力以赴，全心以對!每天集體訓練一小時後，我又獨自一人留在教室練簡筆畫，很快寬寬的黑板上滿是密密麻麻的簡筆畫，無法落筆時擦掉重新再來。我給自己定下目標，每晚必須練十張毛筆字、鋼筆字，看兩本語音及演講材料，完不成任務決不睡覺，經常看著看著就睡著了，書掉在地上驚醒了我，撿起來又接著看。功夫不負有心人，當我在市直屬校比賽中拿了全能第一，在全市五區八縣又得第一、在全省比賽中還是第一時，許多人連連驚嘆，簡直太不可思議了，在這強手如林的比賽中，只要有一點微小失誤都不可能取得這樣出色的成績啊。好好佩服你喲，怎麼得第一，我也故意回答，我也好好佩服自己喲，一不小心就得了第一。其實在這次過程中，我從未考慮過得第一，心裡想的只是不願給學校丟臉、給集體抹黑。我知道這第一不是平白無故從天上掉下來的，可我經常卻能得到這些「餡餅」，為什麼？不是因為我長得高，手足夠長，不是姚明嘛。我想說付出不一定能得到回報，但不付出肯定得不到回報。我用自己的勤奮證明了自己的價值，為自己的成長搭了橋、鋪了路，也讓我在福州年青教師群體中脫穎而出，得到認可。其實在這一年裡，我的公開課《海底世界》參加校、市比賽均獲獎，並作為惟一一節課選送到省里比賽，得了第一後參加全國比賽，在40多節課中脫穎而出，獲得了一等然，而這一等獎只有兩名。
每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也並不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用朴實的勤奮和無言的沉默宣戰功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持塗繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的台階，在更高的層次上得到提升。

二、用心是成長的階梯

狄更斯說：「在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態度，我們卻有權利有責任去認真選擇。」我天生喜歡當老師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運的，指點我的師傅都是在省內外赫赫有名的特級教師、教育專家，林學舜、余文森、寧志芳、趙矜明、王光中等，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執著和用心。志芳、趙矜明老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。林學舜師傅最愛從生活中汲取教學靈感。跳完舞回來，他會突然問我，發現了嗎，語文教學就像跳舞，有旋律、有節奏、有亮相、有高潮、有合作……寧在這些名師的潛移默化中，我形成了自己的教學信念，教學來源於生活，教學與生活息息相關。2003年，我隨翁桂香副局長帶隊的福州市教育教學代表團赴新疆講學，去之前本沒有公開課任務，可到了米泉市，當地領導強烈要求我為全市語文教師上一節公開課，盛情難卻之下，卻是巨大的壓力，因為這不是代表個人，而是要向我們對口支援城市的老師們展現福州教師的風采。沒有時間准備，我就在聽課現場快速構思，臨時製作教具，即興展示一節認識人體器官的識字課。課前，為活躍課堂氣氛，消除孩子們的拘謹，我設計了與課文內容有關的游戲「堅決不執行命令」，比如我說耳朵，學生必需用手指其它器官，這是我帶學生在川石島軍訓時看到的游戲在課堂中的巧妙運用。為了檢查孩子們生字自學情況，我設計了從福州-新疆-福州的鐵路線，讓孩子們在兩個友好城市之間神遊，在游覽中、快樂中檢查生字。大家都知道李詠主持的《幸運52》吧，我就借用他節目中的「黃金搭檔」，將「你說我猜」搬進課堂，讓孩子們在開心的快樂互動中鞏固詞語。接著，我還製作了「超級變變變」魔術生字卡，幫助學生找到識字規律，而這是借鑒了中央台《廣而告之》節目中介紹的掃盲英雄的創意。最後，我讓孩子將所有所學之詞，都編入歌曲《假如幸福你就拍拍手》中，當在師生的歡唱歡跳中結束這節課時，所有聽課的500多名教師全體起立，給予長時間熱烈的掌聲。這些靈感是平時用心積累巧妙、運用的結果，很多人問我怎麼會有那麼多的靈感？在我的眼裡，生活中與語文教學有關的事物比比皆是，都是語文教學需要關注的。我不斷地在生活中學習，不斷地吸收生活素材，產生無窮無盡的靈感和創意，為此專門開設了教學講座《運用生活資源，進行教學創作》。
是啊!用心是美麗的，當你沉迷於教學的藝術境界，醉心於領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話「把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡」，我永遠都堅信：態度決定一切。這些年來，不論是公開課還是每一節的日常教學，不論是國旗下講話還是在省內外開講座，還是批改一本最簡單的生字書寫本寫作業，我都秉持自己用心的倔勁，才會有一次次國家級省市比賽一等獎的佳績，才會有五年多時間應邀前往新疆、西藏、廣東、山東、浙江以及省市各地開設的上百場講座和公開課，才會指導教師50多節公開課在國家省市教學比賽中獲獎。
在我看來，即使是做一天和尚撞一天鍾，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。
快樂是成長的催化劑

我和青年教師座談的時候，她們最關心、最感興趣的問題就是，林老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什麼還這么年輕？我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種「一覽眾山小」豪情和滿足。但過程卻是痛苦的，需要春蠶破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學，熱愛教師這個天底下最光輝的職業，可這並不是說我成長的道路就是一帆風順，灑滿歡聲笑語。1992年是我參加工作的第六個年頭，我就成為「市首屆十佳青年教師」的候選人，事跡被登在《福州晚報》上。這個榮譽在當時份量是很重的，可就在這關鍵時刻，市教委卻接到了一封顛倒黑白的告狀信，為學習困難的學生義務補習，卻被說成有償補課，甚至還有不堪入耳的誹謗，一時間，委屈甚至憤懣充滿心頭，為什麼自己的敬業會成為「罪狀」，為什麼與人為善卻成了攻擊的把柄。在教學中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作後經常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心准備的一次次試教，經常還是被批得體無完膚、一無是處。我心裡真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。2000年我已經是群眾路小學的校長助理，工作得心應手，如魚得水，可就在這時，一紙調令卻要讓我離開工作十六年的學校，到一個陌生的學校任職。這些只是我成長經歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性，多想想你克服困難後得到的收獲和提升，多想想困難過後燦爛的心情，「陽光總在風雨後」，一路走來，揮揮手不帶走一片雲彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經歷、豐富人生色彩、促進人生成長。告狀算什麼，我更加努力，接連獲得省優秀教師、市勞模、市首屆「十佳教師」等榮譽，以至於群小的老師們在我離開學校時感慨地說，林莘沒有背景，沒有後台，她是依靠自己的實力獲得她應有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什麼，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什麼就做什麼，既然要做自己喜歡的事那麼難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應該是我們共同的追求。二十年了，面對繁重的教學和管理任務，我用微笑面對，從畢業到現在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學校正常教學和管理工作，現在我在校外開辦講座、指導教師基本上都是利用節假日、周末、晚上等業余時間，經常是拎著行李開講座，為了不耽誤接下來的工作，講座一結束，來不及寒喧，來不及吃飯，為的就是趕上末班車連夜返回。甚至參加省中小學校長骨幹班到北京考察，也顧不得游覽，連夜乘最晚的航班回來，正好碰上飛機晚點，在機場等待的三個多鍾頭中，我還趴在行李箱上准備第二天的講座，凌晨2點多才到家，8點多就充滿活力地出現在福清進修校開始一天的講座。比如有一年5月14到5月18日五天時間內，之前我帶隊前往閩東開展教學交流，回來後，還沒來得及休整立即投入緊張繁忙的各項工作，作為校長助理、分管領導要迎接市「班班有歌聲、有美展」的檢查，當時臨近六一兒童節，審查節目、布置會場、准備獎品等大量的工作需要籌備、安排，讓大家緊張得不得了的市督導評估就要來到；作為校工會主席、辦公室副主任我組織學校教師與市教委幹部的籃球友誼賽，組織教師子女親子活動，計算全校教師超工作量補貼；作為市骨幹班、高級教師培訓班導師要前往倉山聽課、評課、指導，到市骨幹班和市級小高在職培訓班上三個半天的公共課；作為一個班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學習。像這樣的工作日程是經常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想「跟蹤」我一天，看那麼多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。現在我們學校的老師都戲稱我是「充電器」，因為幾天看不到我就好像提不起勁似的，有的人甚至說不只是「充電器」簡直是一座發電站，只要有林莘在，我們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我並不是一個不食人間煙火的「苦行僧」，我只不過是個凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之餘，我向省電台主任播音員王瑋老師學習播音，還抽出時間參加了市朗誦協會，參加省芳草藝術團學習話劇表演，向省藝校的老師學習聲樂，到舞韻藝校練習芭蕾；不僅自己喜歡主持、演講，還讓八位學生受我影響，在不知不覺中成了省少兒電視台的節目主持人；我沒有體育細胞，但卻特別關注體育，對體育比賽規則和體育明星也能說上幾句。我和你們一樣，世界盃、奧運會我會熬夜觀戰；也沉迷時尚雜志、愛逛街買漂亮服飾，喜歡在咖啡吧和閨中密友聊到深夜，卡拉ok、手工十字綉等都是我的拿手絕活。緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養，接受藝術的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細水，滋潤孩子們的心田；教學中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業，才能使我無論身體多麼勞累都覺得快樂。當你以快樂的心態去從事你熱愛的事業時，離成功也就只有一步之遙了。

四、愛心是成長源動力

教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵雲推動著另一朵雲，一顆心感動著另一顆心的事業。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長大後我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。「小時候我就是你」，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經就是愛睡懶覺，經常遲到的你；我曾經就是粗心大意、做錯習題的你；我曾經就是膽小如鼠，不敢發言的你；我曾經就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄里。
我愛學生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田，我會為一個即將出國的孩子沒有第一批入隊而傷心流淚，久久難以忘懷，寫下《越過大洋的紅領巾》發表在《福建教育》上。我會用愛去呵護每一位學生，會為曾經在心理和生理上存在一些問題學生，長大成人後說的最想見到的就是林莘老師而百感交集。愛學生應該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
各位領導，老師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不承認曾和我立場堅定地劃過「三八線」。同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業的老師都在默默地堅持。站在這個講台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復這份感謝，感謝命運，讓我成為一名老師，感謝領導、師傅、同事以及所有關心我的人，讓我平庸的生命，因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發出我生命的活力，永葆青春的魅力。最後，我用《感恩的心》歌詞結束我的匯報：「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。」
在這個歡樂的節日里，我祝大家節日快樂！

6. 以家為主題的演講稿從大家到小家400字

各位領導、同志們、大家好： 今天我演講的題目是舍小家、顧大家、濟二是我家 身在濟二心在家，濟二就是我的家，沒有濟二哪有家，發展還得靠大家。 改革春風吹遍神州，國企改革勢如破竹，縱觀兗礦集團輝煌史，無不浸透著兗礦改革發展的矯健足跡，無不滲透著兗礦人的責任感和奉獻意識，作為兗礦集團細胞之一的我礦綜機中心始終與礦井同步，默默耕耘著綜機安撤、管理、服務的責任田。他們堅持區隊內部改革是發展之本、動力之源之策，事事認真做，處處爭一流，突出了幹部能上能下，工資能升能降、工人能進能出工作，不斷追求卓越，千斤重擔人人挑，中心人人有目標，以此激勵幹部工人的積極性和創造熱情；優勝劣汰，適者生存,能者上，庸者下,危機意識廣泛樹立起來，同時他們創造平等的競爭機會，進行內部轉崗分流、換崗交流的配套工作，使得人盡其材，物盡其用，大膽啟用千里馬，不拘一格降人才。他們培養提拔了一個又一個班組長、隊幹部，施展其才能，同樣也從班組長或在崗者優化到班組再培養鍛煉，理論聯系實際、循序漸進，穩步前進。從而增加了幹部職工隊伍的責任感、緊迫感。歷史告訴我們——落後就要挨打！在知識大爆炸的21世紀，面對日新月異的新設備、新技術，不懂不會就是落後，落後了就要轉崗、換崗甚至下崗。形勢緊迫啊！在這樣大力度的改革下，工人的工作順心服氣，在這樣良好的管理機制下，人才輩出，激勵爭先，企業能不發展，能不前進嗎？ 為了最大限度地發揮人的潛能，他們加強軟環境建設，創新延伸了「688」工作機制，加大了黨員幹部落實「三項」制度的管理力度，把思想政治工作觸角延伸到班組、車間，嚴格實行了獎罰措施，一月一兌現，進一步調動了黨員幹部傾聽群眾呼聲的工作積極性和主動性。及時了解職工的思想動態，時刻掌握職工經常想什麼、做什麼、對什麼問題比較強烈，對什麼問題比較關注，對黨員幹部滿意不滿意，對區隊政策答應不答應等，做到心中有數。然後採取有針對性的措施，分析解決熱點、難點問題，真正做到從群眾中來到群眾中去，使得職工群眾對工作的責任感大大增加。職工常說:「聽得領導數句話，賽過伏天吃西瓜，氣順心舒受啟發，放下包袱心情佳，取消雜念安全抓，無憂無慮把井下。」在如此的氛圍下，他們造就了一支「逢山開道，逾河架橋，知難而進；召之即來，來之能戰，戰之能勝」的過硬隊伍，這是綜機人的團隊精神，是綜機人的文化理念。有了這樣的隊伍還有什麼困難不能克服？今年7月以來綜機安撤任務特別繁重，采場安撤條件復雜多變，他們居安思危，不迴避矛盾而是正視困難，打鐵先是本身硬，首先抓好黨員幹部的身體力行，從黨員幹部的一點一滴做起，喊破嗓子不如做出樣子，哪裡有困難哪裡就有黨員幹部。在1308工作面安裝工作中，礦領導要求1308工作面7月18日帶載試生產，面對當時不具備條件的諸多困難和問題，區隊適時進行了思想分析和動員會議，主動出擊，變壓力為動力，進行了統一思想，層層動員，大組織，大發動，同時明確提出「決戰48小時，拿下1308工作面」。在安裝中區隊幹部身先士卒，按照責任分工立軍令狀，一級保一級，確保管理閉環到位，全體職工小月創出好成績，確保了1308工作面如期帶載試運轉和移交生產。他們講奉獻，比貢獻，很多職工在1308安裝工作中未休一天班，沒喊一聲累，他們失去了與親朋花前月下的許多團聚，可他們換來的是礦井正常接續，全礦任務的完成，這就是奉獻，這就是主人翁責任感的具體體現。 在發展是硬道理的新千年，在機遇與挑戰並存的新時代，在希望與困難同在的新時期，我們更應該倍加珍惜礦區的大好形勢，將改革、講發展、講責任、講奉獻，以隊為家、以礦為家，舍小家、顧大家，「做強主體、鍛造品牌、伸展雙翼、搏擊世界」。用我們的聰明才智去迎接兗礦集團第三次創新高潮的到來吧！

7. 以企業就是我家為主題葯店銷售員愛崗敬業演講稿

現講成功，講價值實現，講共贏，企業不愛你時你愛企業呀，

8. 求一篇以《家的味道》為主題的演講稿「家」指公司， 大約1000字

很好寫點哦，先要明確演講的場合、演講身份，要善於捕捉聽眾的心理，然後用充實而極富文採的語言、清新的結構來展示自己，就可以了。有需要的話，我可以助你。

9. 強化以營為家的意識，樹立強烈的集體榮譽心演講稿

參考一：老師們，同學們： 大家早上好！今天我演講的題目是：增強集體榮譽感。 集體榮譽感的產生，當然是思想進步的表現。人生活的社會中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。但人們小的時候，不知道什麼是集體榮譽感。隨著年齡的增長，到了少年時期，人們的集體榮譽感普遍地開始產生了。
產生了集體榮譽感，也產生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個人榮譽與集體榮譽之間的關系；如何處理好大集體與小集體榮譽的關系等等。
談到集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什麼人是例外的，否則就無法生活。
談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等於無限大；零的一萬倍仍等於零。
如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。
談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那麼論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什麼大出息。所以，少年時就應該培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對成年後能功有所成，能夠起很大的作用。
集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體並發揮主動性和創造性，每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，會做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是人人各自為戰、人人心裡都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會導致紀律渙散。 因此，我希望我們能發揚刻苦訓練、頑強拼搏的精神，從我做起，從身邊小事做起，為損害集體榮譽為恥，為學校爭光而榮！ 謝謝大家，我的演講完畢。
參考二： http://www.aqsizh.net/research/dytd/200609/750.html《強烈的集體榮譽感+合理的班規=輕松工作》參考三：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢? 團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。 給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了「海倫`凱勒」號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。 同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那麼幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鍾。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！ 同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人「閉門造車」式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。 實際上， 我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！其他論據：孟子》雲「天時不如地利，地理不如人和。」《 反汗書》曰：「關輿共弛，同舟共濟，輿頃舟覆，患實公之。」老百姓中流傳：人心齊泰山移。時代的「先驅」承繼前人，提出了時髦話題：「團隊精神。」

可見團隊精神有著其悠久的歷史三國時期的關度之戰19是世紀中期的美國內戰二戰的中國抗日戰爭著無數的以寡勝多以弱勝的例子無一體現了團隊精神的重要性我們知道，在團體中包括許多個體，在這些個體的有機組合下形成團體。在團體中，個體的作用固然不可忽視。但個體之間的關系，相互聯系的有序。合理則更為重要，要處理好個體間的關系，調整好個體間的布局，從而使整體作用大於個體作用之面，當然，能否使整體作用得到最大限度的發揮也是「團隊精神」的一種體現。正如去年的世界盃足球賽，巴西隊雖然擁有天皇級的球員，龐大的強勁陣容，勝的最高呼聲，但他們內部不合作，每個球員都想讓綠茵場成為進展自己球技的舞台，最終由於隊員各自不同的夢想而輕易打破了不可戰勝的神話，而與之載然相反的法國隊團結協作贏得了勝利，我們不否認巴西隊實力的強大，但巴西隊中顆顆耀眼的明星卻並沒有讓眾人的夜晚熠熠奪目，我想在巴西隊痛失冠軍後盯然會意識到：「團隊精神」才是克敵制勝的法寶。

當今世界，科技飛速發展，科學的分支越來越繁多，社會分工也隨之越來越精細，個人的智力，能力是有限的，不可能事事通曉，面面俱到，而加強合作無疑可以取長補短，優勢互補，但合作中絕不能逞強好勝，爭名奪利，否則就會出現類似巴西隊的悲劇。

目前，德國生產「賓士」高級轎車的公司，原來由兩家公司組合而成：一家是華爾.本茨，一家公司是哥特里普.戴姆拉，兩家公司都擁有強大的實力，但由於美國福特汽車的沖擊，兩家合並，結果事業不斷發展，而今已成為屈指可數的世界汽車「大亭」。由於兩家的同心協力，團結一致，沒有因為各有所長而個持一方，使整體的作用大於部分之和，才會稱霸汽車業。

前不久，著名的中科院院士、核能博士、清華大學校長王大中回母校時也指出，團隊精神的作為跨世紀人才不可或缺的素質，我們是跨世紀的一代，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立後對世界獨特的見解，但最大限度的發揮自身能力卻是我們共同的追求。而團隊精神正是將我們的個性融化，在達到目的地的同時也讓我們進展個性，換言之，在集體中，前面學會了相互包容，彼此諒解，學會了畫圓時，不再以自己為圓心，自己的利益為半徑，學會了在危險時刻首先屢及他人，學回了團結，學會了忍讓，一時間中華民族的美德盡先無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。

合作—「團隊精神「是常談常新的話題，歷史的車輪只有眾人的合力一致才能滾滾向前，：團隊精神」的一個支點，推動著人類社會不斷前進。（一）思想的進步

集體榮譽感的產生，當然是思想進步的表現。人生活的社會中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。

人們小的時候，自然不知道什麼是集體榮譽感。隨著年齡的增長，到了少年時期，人們的集體榮譽感普遍地開始產生了。

（二）存在的問題
產生了集體榮譽感，也產生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個人榮譽，與集體榮譽之間的關系；如何處理好大集體與小集體榮譽的關系等等。
有些人說：「集體榮譽當然要心力維持，但個人榮譽和集體榮譽同時擺在面前時，我會選擇個人榮譽，因為沒有個人，怎麼能組成集體呢？」
有些人說：「在集體榮譽面前，就不存在個人榮譽。」
有些人說：「大集體太大了，大得看不見，所以談到集體榮譽感，還是談小集體的榮譽更實際些。」

談到集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什麼人是例外的，否則就無法生活。
談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等於無限大；零的一萬倍仍等於零。
如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。
談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那麼論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什麼大出息。
所以，少年時就應該培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對成年後能功有所成，能夠起很大的作用。

開始首先請允許我講兩個故事：第一個是毛主席曾經去醫院看望病人，這時一位女護士看見了對毛主席說，請您不要打擾病人休息。毛主席聽了她的話，立刻走出了病房。事後，女護士才知道他是毛主席。第二個故事是在美國內戰時，出了一位民族英雄——喬，傑可。他在身負重傷，時仍舊打完了最後一顆子彈。壯烈犧牲。
這兩個故事清楚地告訴我不管一個人是什麼身份、有什麼樣的地位，嚴於律己、遵守規章制度是沒有任何商量的餘地。
集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們記者就會熱愛這個集體並發揮主動性和創造性，每個記者都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，記者會做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們機動部更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們機動部的記者缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是記者各自為戰、每人心裡都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會導致紀律渙散。（此段中可將記者改為同學等）

自己組織一下語言，這些材料拿來借鑒下吧。