講文明懂禮儀演講稿

① 以《講文明，懂禮儀，樹新風》為主的三分鍾演講稿怎麼寫

讓文明禮儀伴我同行
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！
今天我演講的題目是《讓文明禮儀伴我同行》。
講文明、懂禮儀是我們中華民族的傳統美德，我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。生活在新時代的我們，要繼承和發揚這種優良傳統，養成良好的文明禮儀習慣，爭做一名講文明、懂禮儀的好少年。
做講文明、懂禮儀的人，簡單地說就是要懂禮貌，明事理。文明禮儀無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了，身為小學生的我們，又該如何去做呢？
首先我們小學生要做到著裝得體，符合學生的身份，坐、立、走姿勢正確規范，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。
其次，談吐禮儀非常重要。不說粗話、臟話，不起外號，與人交談態度謙和，語言自然、和氣、親切。不諷刺挖苦別人，適當的時候要使用禮貌用語，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關系等等，這樣做可以拉近人與人之間的距離，增近人與人之間的感情。
再次，交往禮儀更重要。尊敬師長，孝敬父母，團結同學。遇到老師能主動打招呼，遇到客人能主動問好，主動讓座，就餐時請長輩先入座，乘車時能主動為老、弱、病、殘讓座等等，這些不僅是最起碼的道德准則，它也體現了一個人、一個國家的道德修養。
課堂禮儀對老師的影響很大，上課鈴響後，安靜等待。老師到來後，齊聲問候。上課認真聽講，回答問題積極踴躍，下課齊聲與老師道別等等，這些直接關系著一個班級的榮譽和凝聚力，體現著一個班級的班風班貌。
集會禮儀體現在參加集會時要遵守會場秩序，不看書報，不亂講話，有次序進出場地等等。升旗儀式最為庄嚴，這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，認真聆聽國旗下講話，不負於「禮儀之邦」的美譽。
同學們 ，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，讓我們從我做起，從身邊的一點一滴的小事做起，讓文明禮儀伴我們同行，讓文明禮儀伴我們健康成長！

② 講文明懂禮貌演講稿的開頭

親愛的同學們，老師們，早上好，我今天演講的題目：《學會文明禮貌回，塑造健康人格》。答
首先，我們來看在校園內出現的幾個現象：
1、 早上在校園內總能看見好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。
2、 教室里老師講台上亂七八糟放著報紙夾、試卷、甚至被某個同學霸佔為書桌。
3、 下課後個別同學在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。
4、 教室外的公共場地上不時飄下幾張廢紙，給別的班級造成無辜扣分的情況。
5、 現在天氣漸冷，有的感冒的同學嗓子一發癢，隨地「啪」的一聲就是一口，在我們全部硬化的地面上十分顯眼，令清掃衛生的同學都感到作嘔。
同學們，時代的車輪已經把我們帶入了21世紀，在現代社會中，人好比原子，唯有在相互關聯中才有其生存的價值。一個人，不管你願意不願意，若要取得學業或事業的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。

③ 講文明講禮儀演講稿

講文明、講禮儀知識講座發言稿
各位來賓、老師們、同學們、
大家好
在這秋風送爽、碩果累累的金秋時節，我們相聚在一起，舉行講文明講禮儀座談會，講文明、講禮儀是每個公民應有的基本素養，是社會和諧不可缺少的構成要素。講禮、重儀歷來是我們中華民族優良傳統，只有講禮儀，提高自身素養，一個社會才能形成良好的和諧氛圍。
當你帶著對春天的憧憬和滿心的喜悅漫步於校園中時，會覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲琅琅，一切都充滿生機，充滿希望。可是，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的臟話時，你會有什麼感受呢？也許你會皺起眉頭，彷彿潔白的衣衫沾染了污點。
傑佛萊斯曾經說過：我們播下一個動作，便收獲一個習慣；我們播下一個習慣，便收獲一個品格。文明，並不需要我們做什麼驚天動地的大事，每一件小事的背後，都滲透著文明的本質。文明，是同學生病時的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經過綠茵草地時的繞道而行。只要你願意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明不過是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課後讓老師先行的習慣；愛護同學，文明是他生病時幫他拿來的葯品，是他摔倒時熱心的攙扶；熱愛校園，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。

文明不過是舉「口」之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂，而且自己也收獲了快樂。見到老師問聲好，請教問題道聲謝；不小心碰到同學，說聲對不起，同學流淚時，請用幽默讓他破涕為笑；主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護花草樹木的宣傳。文明真的無處不在，信口拈來。
文明，僅僅是管住自己的小念頭。當你想罵人時，請捂起自己的嘴；當你想打人時，請將雙手背在身後；當你想亂吐亂丟時，請想想自己踩到黏痰時的氣憤，當你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，倒不如加快速度去領略醉人的曲徑通幽。
我們正處於人生最關鍵的探索時期，現在的所作所為，將會潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀的中學生，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。我們理應繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，努力提高自己的素質。尊敬老師，孝敬父母，愛護同學，熱愛校園，今天，這些細微的小事就是我們的出發點，做勤奮文明的中學生就是我們最莊重的誓言！親愛的同學們，讓我們攜起手來，爭做適應社會需要的現代文明人！使文明不再是純粹的理念，而是每個青少年們的自覺言行；是文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律；使文明成為習慣，讓校園成就夢想！讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進的腳步，把我們的學校建成和諧、文明、有序的溫馨家園！同學們，用心去感受吧！文明的校園，沒有喧囂，沒有臟亂，只有整潔的畫卷，只有寧靜的花香，只有琅琅書聲中的奮發向上！
我們放飛小鳥，他們會翱翔於自由的藍天，學校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇！讓我們在「講文明，講禮儀，爭做文明之星」主題活動中盡情展現自己的風采，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設文明校園而努力奮斗！

④ 關於「講文明，懂禮儀」主題的演講稿！

風送爽，桂子飄香，新的學期，斬新的校園處處吐露著欣欣向榮的氣息！
文明，這是一個並不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。中國素以「文明古國」、「禮儀之邦」著稱於世界。一個人如果不計文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動」開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，於細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學們，我們期待著文明之花開遍我們的校園，開遍我們的祖國大地！

一花獨秀不是春，光靠少數人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現我們的新風采，在這里，我呼籲：行動起來，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，不要擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下後上，主動讓座。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
同學們。「恰同學少年，風華正茂」，我們滿懷憧憬，我們充滿激情。請堅信，我們的智慧將使五環的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運的精神更加輝煌。我們會用實際行動，讓文明之花開滿校園。

供參考

⑤ 講文明樹新風懂禮貌演講稿

講文明樹新風
秦國飛
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素回來是一個溫文答爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的「不拘小節」，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些「小節」。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

⑥ 講文明樹新風懂禮貌演講稿

文明與我同行
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！我是峰峰實驗小學六年級四班的一名學生，我叫吳一凡。
在我們日常生活中，文明一直是我們大家呼籲的對象。盡管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼籲大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。
那文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝.

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。

⑦ 做一個講文明懂禮貌的學生演講稿

中華民族美德——修身交友之道

中華民族美德的內容可謂博大精深，涉及到社會生活的各個領域。歸納起來，其實可以分為「修身」、「齊家」、「治國」三個方面。今天我主要就來說說「治國」，其實治國就是指處世應具備的美德。用今天的話說，就是為人處世之道。

我們每天都會與人打交道，在學校里有同學、老師，在家裡有父母、親戚，社會上有朋友及各行各業的人。中國素有「禮儀之邦」之稱，怎樣以禮待人、妥善處事就成了不容忽視的問題。

與人交往其實也是有技巧的，真要概括起來只需要注意幾點就夠了。

有這樣一則謎語：它不費什麼，但產出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發生於轉瞬間，而對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產生快樂，在生意中產生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，悲哀者的陽光，又是大自然的解除患難的良劑。但它不能賣，不能求，不能借，不能偷，因為在棄之以前，它是對誰都無用的東西。大家能猜出這是什麼嗎？沒錯，謎底是「笑」。這就引出了我第一個要說的話題：學會笑，學會真誠。

亞里士多德在《動物學》里說「人是唯一能笑的動物。」既然上天賦予我們笑的能力，我們自是應當多加使用，但笑並非只是臉部肌肉的簡單運動。在我們與人交往中，我們往往需要用笑來表示對對方的友好，笑是一把開啟交流之門的鑰匙，而當笑具有此功用時，它必須是真誠的，是發自內心的讓人感到溫馨與親切。最具有親和力的微笑雖然只屬於嬰兒，因為他們不負載什麼，但是倘使我們都努力卸下心頭的一些煩瑣俗事，懷著一顆真心，那麼笑會讓交往成為一件令人愉快的事！

舉個具體事例來說，每個人可能都曾有過這樣的經歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由於自己沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時你願意看到一張寫滿討厭和責備的冷漠的臉，還是願意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個人都期待著後者，因為這樣的微笑其實在說：「我知道你不是故意的，沒關系。」而這時的你，也只需微笑一下，就已經表明了這樣的意思：「我不是故意的，對不起。」其實，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經表明了道歉或原諒的意思。每個人都願意麵對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會覺得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會微笑的人無論走到哪裡都是最受歡迎的人。

再比如在街上遇到了熟悉的人，也許你們交情並不深，不便於開口說些什麼，那就微笑吧。雖然沒有更多的言語，但也能讓人感到你的真誠和朴實。在學校里看到了老師、同學，試著微笑著向他們問聲好，尤其是我們在早上進校時，雖然學校有了明確的規定，但千萬不要把它當為一種負擔，每個人都喜歡和顏悅色的人，也許你這個不經意的動作會帶給他人一天的溫暖。當別人為你付出勞動時，微笑著向他們表示感謝，這會讓他們覺得為你付出的努力很值得，這期間遇到的種種困難也就不值一提了。

最後，我希望大家記住這么一段話：當你每次外出的時候，正正顏，抬高頭，肺氣飽滿；在陽光中吸飲；對朋友微笑，不要費一分鍾想你的仇敵。要在你心中確定你喜歡做什麼，然後，不變方向，直向目的地行進。全神貫注於你喜歡做的偉大事情上，以後，在日月如流之間，你會發覺在不知不覺中抓住了為滿足你慾望必需的機會，正如珊瑚蟲由潮流中取得所需要的原質一樣。在腦中想像你希望成為的有能力、誠懇、對社會有用的人，而你所保持的思想，時時刻刻地改變你，使你成為那種人……思想是至高無上的。保持一個正確的心態——勇敢、誠實、歡悅的態度。思想就是創造，所有的事都是由慾望而生，凡真的祈求，都有應驗。我們心中關注的是什麼，我們就變成什麼。收斂你的容顏，抬高你的頭，我們就是明天的神仙。

生活中，我們常與人這樣打招呼：「吃過飯了嗎？」「你上哪兒去呀？」「今天天氣不錯嘛！」這類問候事實上相當空洞，像一具骨架，然而此類沒有實質內容又無實質意義的話卻相當流行，這反映了一個什麼問題呢？我們在與人交往中往往感到詞窮，無話可說，而這一問題的根源卻是缺乏了真誠，把自己包裹起來不讓人了解，同時也包裹了別人，因此語言變得蒼白了！俗話說「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。可見語言有明顯的高下、美醜之別，它所產生的心理效應也有天壤之別。其實說話也是一種藝術，說話禮貌、得體，既是現代人的素養之一，也可以使交往愉悅、順暢、和諧；說話粗魯或吞吞吐吐，則會使人反感，厭煩，人際關系疏遠。所以第二個話題就是學會說，學會表達。

如果你的好朋友做錯了什麼事時，不要直接地指出他的錯誤，這會讓你們產生很多的不愉快。如果間接委婉地指出他人的錯誤，會讓他更容易接受，更會心甘情願的改正。舉個更具體的例子，一天下午，夏布先生經過他的一家鋼鐵廠，撞見幾個雇員正在抽煙，而頭頂上正掛著「請勿吸煙」的牌子。那麼夏布先生是如何處理這一情形的呢？大家可以想想看。他沒有指著牌子說：「你們難道不識字嗎？」而只是走過去，遞給每人一支煙，然後道：「老兄，如果你們到外邊抽，我會很感謝你們。」員工當然知道自己破壞了規定，但是夏布先生不但沒說什麼，反而給了每個人一樣小禮物，你能不尊重這樣的老闆嗎？

有些人習慣於處處責備別人，總是表達自己的不滿意見，即使是出自一片好心但結果卻令人難以接受。比如，下雨天，你沒有帶雨具，你的好朋友給你送傘來，同時對你說：「天陰得這樣，還不知道帶傘，真是太笨了！」雖然你可以不挨雨淋了，但心裡的感受也許並不好，甚至會有情願不要傘也不願挨罵的念頭吧？所以，如果和尖酸刻薄相比較，我們更愛聽一些出自內心的關心的話語。

如果你經常指責別人，或者總是無理取鬧，雖然自己發泄了，但留給別人的卻是不愉快，甚至是傷害。久而久之，你也不會控制好自己的脾氣。我再來講一個小故事，雖然大家都已經聽過了，但故事的中心卻十分耐人尋味。有一個蠻橫無理的男孩，常常對身邊的人大發雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次「無禮」後在院子的柵欄上釘一個釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。無禮也傷害自己，男孩在碰壁中逐步學會了自我反省和調節，行為有了明顯轉變。這時，父親建議道：「如果你能堅持一整天不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。」男孩照做了，經過一段時間，終於把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄旁，說：「兒子，你做的很好，我真高興。可是你看看，釘子留下那麼多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當你對別人無禮後，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下傷疤。無論你說多少次對不起，那傷疤都永遠存在。所以也許自己隨口說的一句話卻會給別人心靈上的傷害，如果我們要想辦法避免，就一定要注意自己的言行。所以我在這里要提醒大家注意，如果你有這個壞毛病，那就要改一改了。

在與他人的交談中，還有一點非常重要，那就是注意禮貌。如何運用禮貌用語，也許是一件事情成敗的關鍵。從這樣微不足道的小事中更能反映出一個人素質的高低。比如說我們在打電話時，首先要說「您好」，再問「您找哪位」。只是這么簡單的幾個字，就會使人際交往更加和諧、順暢。再比如買東西時，對售貨員說請您幫我拿什麼什麼東西。我們求助於他人時，要先詢問對方是否有能力幫助你，最後一定要說謝謝。其實生活中，我們生活中最常說的禮貌用語就是「謝謝」，因為我們可以為任何人或事表示感謝。

大家能不能舉幾個生活中的場景需要用禮貌用語的例子？

我國自古以來就有許多禮貌用語流傳了下來，下面我來介紹幾個，雖然可能有的不太適合我們用，但多少也都聽說過一點，如果有用的話可以加以借鑒。

初次見面，要說「久仰」。許久不見，要說「久違」。客人到來，要說「光臨」。等待客人，要說「恭候」。探望別人，要說「拜訪」。起身作別，要說「告辭」。中途先走，要說「失陪」。請人別送，要說「留步」。請人批評，要說「指教」。請人指點，要說「賜教」。請人幫助，要說「勞駕」。託人辦事，要說「拜託」。麻煩別人，要說「打擾」。求人諒解，要說「包涵」。

在與別人交談時，總是會不可避免地談到自己，並回答對方所提出的問題。但是，別在這方面發揮得太多。在適當的時候應該反客為主，提出「你認為如何？」這樣的問題。我們最喜歡和能理解我們的人說話，因為他們清楚地表達出不只關心你所說的話，也關心你的感覺。當你告訴別人自己的小願望實現了，你希望對方會說：「哦!棒極了!」，而不只是一句：「哦，真的嗎？」幽默感到處都受到歡迎，在談話中自然也不例外。一條演說的「天條」是——別板著臉太久。不要介意開自己的玩笑，事實上，最擅長與人交談的人往往常說關於自己的小笑話。善於說話的人的一個重要特質，是有獨特的風格，而且溝通起來非常有效。建議你找出讓你感到最自如的說話風格，然後好好地予以發揮。

還有就是遇到了突發情況應怎樣處理。大家還記不記得上學期的心理書上有一篇課文就叫「學會溝通」。課文中創設了一個情景：有一個人走的太急了，把另一個人的鉛筆盒碰掉了，可當時他並不知道。事後，他們不免會發生一些糾紛。其實處理這個問題的關鍵就是誠心誠意地對那個人道歉，語氣要誠懇。而另一個人也不要總是為了這種小事兒斤斤計較，最好能理解對方，寬容對方。這樣不就是皆大歡喜了嗎！而且交談的過程中雙方要盡量平靜一些，不要太激動。

既然說到了心理課，想必大家還熟悉一篇課文——洗耳恭聽。顧名思義，接下來的這個話題便是學會聽，學會尊重。

始終挑剔的人，甚至最激烈的批評者，常會在一個忍耐、同情的靜聽這面前軟化降服。所以如果你希望成為一個善於談話的人，那就先做一個注意靜聽的人。誰都不希望自己在台上眉飛色舞的發表看法時，台下亂哄哄，根本不聽你說的是什麼。所以靜聽，是對演講者最基本的尊重。而尊重他人不僅僅是聽，還要注意一些小節。如不東張西望，不做自己的事情，而是注視這個人，迎合他的話語。如果你實在無法繼續聽下去，那就用委婉的語言向他提出，不要傷害到他人的自尊心。

還是來講一件具體的事例。紐約電話公司數年前發現他們要應付一個曾咒罵接線生的最險惡的顧客。他咒罵，他發狂，他恫嚇要拆毀電話，他拒絕付某種他說是假的費用，他寫信給報館，還向公眾服務委員會屢屢聲訴，並對電話公司引起訴訟數起。最後，公司中的一位最富技巧的「調解員」被派去訪問這位暴戾的客戶。「他喋喋不休地說著，我靜聽了差不多三小時，」這位「調解員」敘述他的經驗時說，「以後我再到他那裡，繼續聽他發牢騷，我訪問了他四次，在這幾次訪問中，我靜聽，並且同情他所說的任何一點。他的態度變得友善了。在第四次，我整個地結束了這件案件，使他所有的帳都付清，並在他與電話公司為難的經過中，第一次撤銷他向公眾服務委員會的聲訴。」所以只談論自己的人，只為自己設想。而「只為自己設想的人」哥倫比亞大學校長巴德勒博士說，「是無可救葯的沒有教育。」「他是沒有教育，」巴德勒博士說，「無論他是如何地受教導。」就看這一點，我們也要做一個善於靜聽的人。
最後，我來總結一下為人處世的箴言。

1.說話要謹慎，多想少說。說話要令人高興，循循善誘，怎麼說比說什麼更重要。

2.不輕易許諾，答應了的事就一定要做。

3.切勿錯過贊揚他人的機會。無論是誰做的工作，只要出色，就不要吝惜贊揚。

4.給人以真誠的關注，讓每個遇到你的人都感到他是重要的。

5.精神飽滿，嘴角上翹。將痛苦、憂愁與失望藏於微笑後面。

6.對有爭議的事不存偏見。討論而不爭吵，意見不同歸不同，朋友還是朋友。

7.不聽不傳小道消息。訂一條規矩，不背後說人，除非說好話。

8.體貼他人的感情。嘲笑，必得不償失，還可能造成意料不到的傷害。

9.不要在意別人對你的尖刻評論，學會超脫。

10.不急於求回報，把幫助他人而得到的欣慰作為最好的回報。

⑧ 關於講文明、講禮儀的演講稿（5分鍾的）

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。