沖刺期末的演講稿

Ⅰ 期末沖刺演講稿

各位老師，各位同學：
今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那麼我就不可能取得好的成績。
我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓吧。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
1， 學習要有計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。
2， 全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。四門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那麼這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3， 學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。
4， 在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
我的講話完了。謝謝！

我自己寫的呢~~初一時還國旗下講話了
就是這篇~~

更高，更快，更強

今天，我站在國旗下講話，心潮澎湃，熱血沸騰。因為，今天清晨神舟6號順利回家了!我倍感興奮！我國旗下講話的題目是：更高，更快，更強。

「更高，更快，更強」，原是奧林匹克精神，是一種奮斗進取的態度。我們細細的觀察自己的周圍，「更高，更快，更強」的宗旨也無處不在。這次神舟6號宇宙飛船的發射成功，長江三橋等一批重點工程的開工和建設完成，體現出中國的科學技術正突飛猛進的向「更高」的目標發展。我們六朝古都南京召開的全國第十屆運動會，體現出體育健兒們向「更快」的成績發出沖刺。中國的經濟連續幾年高速健康的發展，正領先與世界，體現出中國的經濟正做得「更強」，做得更棒！

其實，不光是這些，我們中學生也要以「更高，更快，更強」的要求來要求自己，讓自己做得更好，更出色！不能驕傲自滿，不要盲目自信，要踏踏實實向「更高，更快，更強」的邁進。我們是稠州中學的第一批學生。稠州中學是我們的驕傲，我們以稠州中學而自豪！我們要努力學習，不辜負老師和家長對我們的殷切期望，為把稠州中學建成義烏第一，金華領先，全省一流的初級中學而努力！

同學們，加油！讓我們更高，更快，更強！謝謝大家，我的講話完了。

Ⅱ 演講題目:爭分奪秒沖刺期末考試150字左右

其實這個是非常好寫的，爭分奪秒沖刺考試在150字左右的演講題目，你就告訴大家要好好學習努力奮斗就可以了。

Ⅲ 激勵努力學習，為期末沖刺的優美語句40字左右

莫找借來口失敗，只找理由成功源。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜
慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山
沒有天生的信心，只有不斷培養的信心
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路
失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

Ⅳ 幫寫一篇關於期末考試沖刺的演講稿！

同學們，又進入期未復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？
據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：「大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？」智慧大師說：「給頭腦充電，明天你就會更聰明！」可是怎樣充電呢？
大師說：
一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數學等；右半球負責音樂、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發展。所以，我們要上好每一節課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節課，學好每個知識，就會使我們變得更聰明。
二要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處於生長發育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發育完善，就必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養。
三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養。因此，腦細胞持續工作七八小時以後，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。
四要手腦並用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：「人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。」這是告訴我們，每個人都應該學會手腦並用。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息

Ⅳ 初一上冊期末考試沖刺發言稿200-300字

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

Ⅵ 自律自強 沖刺期末的演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是：「青春無悔，陽光成長」。
來到三中，父母希望我們健康地成長，老師希望我們快樂的成長。要健康，要快樂，唯有自律的養成。一個好的習慣將會讓人受益一輩子。
來到三中，我們求知若渴。半年過去了，我們流下了汗水，收獲的知識，養成了自律，我們健健康康的成長，我們快快樂樂的生活。
同學們，我們按時作息，積極學習，對問題不是不懂裝懂，對學習不恥下問，這是對自己的負責。是的，起初，我們都感覺這很難，嚴於律己，說起來容易，當做起來的時候，卻感覺不容易。有的人打了退堂鼓，可是有的同學卻堅強的挺過來，他們就是那些品學兼有的人，是我們學習的榜樣。
風可以穿越荊棘，靠的是藐視一切挫折的勇氣，與頑強進取的毅力。同學們，給自己一個目標，讓青春為他燃燒。
天其實並不高，海其實也不遠，青春只會在奮斗中發光，在自律中重生。
我們都知道：「青春是美麗的。」好比朝陽。她的美麗不僅僅是絢爛的外表，更美在恪盡職守，更美在嚴於律己。沒有自律，青春是野草，漫無邊際的草長，有了自律，青春是盛開的牡丹，嬌艷芬芳。
我們雖然普通，但是這里的嚴格管理讓我們並不普通，我，你，還有他們，所有的寒窗苦讀的學子都在追逐著同樣的夢，那就是讓青春無悔；我們驕傲，那是因為我們要做的是一份人生最美的答卷。
青春給未來插上飛翔的翅膀，青春的我們要對自己負責，對生活負責，在本學期所剩不多的時間里，嚴於律己，緊緊抓住每一分每一秒，盡我們最大努力，做一次最有力的沖刺。
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天空，讓年輕的夢沒有終點。我們要親臨黃埔迎風高歌，黃鶴樓頂，目窮千里，橘子洲頭，中流擊水，書生意氣，揮斥方遒。
我很欣賞《烈火青春》里的一句話：青春就是要讓火來燒。這把火就從自律燒起，把懶惰燃成灰燼，把虛偽燒成黑煙，讓自律成就青春夢想，我願意。在座的各位同學，你們願意嗎？向藍天，向大海，大聲呼喊：燃燒青春，自律自尊。
青春是美麗的花兒，自律是精心的呵護。要開出人生最美的花朵，就要自律，自尊，自強。
無規矩不成方圓。上課做不好聽講，自習做不好練習，問題做不到獨立思考，一切做不到自律，又怎麼能談到自強，自立。如果那樣，青春的夢想翅膀會折斷，青春的花兒會枯萎，成功的路途更坎坷，人生的前方更暗淡。
同學們，難道我們不想嗎？我們要做一個有用的人，我們做不到嗎？我們一定能，一定行。
那就讓我們從今天做起，從小事做起。清晨，早點起床，按時自習，把作業做好，把功課溫習；課前做好准備，把筆記重新鞏固；聽課認真，孔子說：學而不思則殆，思而不學則罔；孟子說過：終日而思不如片刻的學習。
同學們，今天我以三中為榮，明天三中以我為榮。
一日之計在於晨，一年之計在於春。用激情迎接日出，讓朝陽為青春、為自律、為自強喝彩。
我衷心祝願在座的各位同學擁有快樂的今天，美好的明天。在三中，陽光的成長，成為三中校園美麗的風景。
自律萬歲，自強萬歲。

Ⅶ 沖刺期末廣播稿500急用 ！！！！！！！！！！！！！！！

我1000款

Ⅷ 幫寫一篇關於期末考試沖刺的演講稿！

馬上就要期末考試了，我感到時間緊迫。分析自己的缺點如下
我的復習是三分鍾熱度，時間堅持不長。

２、我的基礎不扎實，有些題目不會做，在復習課中又容易走神。

３、復習時會被外面的東西吸引，沒心看書。

４、一想到復習頭就大，想起來要復習的有很多、很多，但真的實踐起來又覺得沒什麼可復習的，而且也不知道復習什麼，只是翻書。寫習題又覺得浪費時間，所以只是翻書。
我查了一些資料，總結了一些經驗
比如德國著名記憶心理學家艾賓浩斯首先用記無意義音節的方法對遺忘進行了研究。他發現遺忘的速度並不與時間間隔成正比，而是先快後慢。開始熟記之後僅過一小時，就忘記了56％，兩天後又忘記了16％，此後遺忘的速度就逐漸放慢，6天後雖然還有遺忘，但僅遺忘3％。正因為遺忘具有「先快後慢」的規律，所以，第一次復習要及時進行，當天學習的功課當天就進行復習，抓住記憶還比較清晰、腦子中記憶的信息量還多時進行強化記憶，以後，每次復習時間可以依次縮短，甚至只要過一遍就行了。這樣「近重遠輕」地復習所學過的功課，可以取得較好的學習效果。
還有1 、歸類記憶法： 如語文可以按單元內容進行理順復習；如記英語單詞，我們可把單詞分為人物類、動物類、交通工具類、衣物鞋帽類、學校學慣用品類、常見不可數名詞類等。

2、系統記憶法： 如把數學中每一章節的知識聯系起來，作為一個系統來記憶，既便於理解又方便記憶。

3、比較記憶法：

如英語單詞中存在這種現象：形似異義詞、同音（近音）異義詞，平時容易混淆，常常讀錯、寫錯、用錯，我們可以將他們分組列出，以形成鮮明對照，加深記憶。

4、規律記憶法：例如地理學習中，遇到與農業有關的題要從地形、氣候、土壤、水源等自然環境來記憶。

5、聯想記憶法： 例如歷史學習中，對於數字、年代、人名、地名、動物名、植物名，設法賦予某種意義，造成人為的意義聯系來幫助記憶。

6、協同記憶法： 實踐證明，邊讀邊寫，手腦並用，比單獨用腦記憶得牢，而視、聽、讀、寫並重，效果更好。

7、嘗試回憶法： 用於嘗試回憶的時間較多，記憶效率則較高。嘗試回憶可以把正確的鞏固下來，錯誤的加以糾正，遺漏的及時補上。

總之，期末復習，自信是關鍵,方法是基礎，堅持是保證。

堅信「我努力，我能行！！