假如我是什麼演講稿

A. 假如我是一名共產黨員演講稿

假如我是一名黨員，首先要端正我起初的入黨動機。入黨並不是為獲取某些利益，或提高自身的身份，體現與眾不同等等的這些都是錯誤的。在當今的社會主義社會，人民當家作主，作為一名黨員，最根本的是維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，為構建繁榮與文明和諧的社會而奮斗。
假如我是一名學生黨員，需要將現金性教育中學習到的理論知識與自身實際相聯系，做到理論聯系實際，不斷提升為民服務的本領。
1.關注大事。關注學校的最新消息，關注學校的情況積極組織，參與各項先進活動。
2.關注聲譽。聲譽是形象、聲譽是品牌。一個學校的聲譽是這個學校的形象與品牌，而學生作為學校的主體，我們的一舉一動、一言一行，都不是個人行為，代表著自己的中隊 、自己所在的系部。作為一名黨員要嚴格要求，規范自己的行為，維護集體榮譽，不給學校抹黑，不給我們先進集體抹黑。
3.善於學習。作為一名學生，學生的首要任務是學習，學習能使我們長見識，增長我們的才幹，明事理。學習是我們搞好工作的原動力。學習好黨的指導思想；路線方針政策。學好科學文化知識，學好專業基礎知識，為提高自身而學習，而不是為學位和學歷而學習。那樣太過被動與壓迫。要向學習好的學習，向有經驗的學習。
4.善於應變與總結。時光總在流逝，時代總是不斷變化發展的，好比傳統文化，需要取其精華，去其糟粕。需要與時俱進，不斷總結。

B. 求一篇《假如我是來老師》的演講稿！！！！！！！

《假如我是老師》
「園丁、蠟燭……」同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：「太陽底下最光輝的職業就是老師。」我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什麼……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：「希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的 讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

C. 假如我是一滴水寫一篇演講稿

朋友，依據我的經驗，你這個懸賞分數基本是不可能有人會給你完備的答案的。
我只能給予你一些建議，看是否能幫助你。
水是萬物之源，同時也可以包容萬物，上善若水，就是說水可剛可柔。要寫一滴水，主要要結合你的工作實際，如果你是領導崗位，你就突出水滴石穿的勁頭來寫，就能發揮最大效果。如果你是普通職員或者社會中的普通一員，你就突出怎麼在大集體中發揮一滴水的作用來寫（賦予我什麼樣的使命，我就盡最大限度的發揮一滴水的作用）。如果你追求進步，你就突出一滴水的無數種可能和千變萬化的形態來寫（給我什麼樣的環境，什麼樣的培養，我就能創出什麼樣的風景）。

D. 求《假如我是一個病人》演講稿

假如我是一個病人
http://url.xiushui.net/xs/Article/Article_Show.asp?ArticleID=527

1尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的朋友們，大家好！
為了深入開展醫院管理年活動，全面提高醫院管理水平，切實做到「提高醫療質量，改善服務態度，構建和諧醫患關系」，今天我們在此舉行「假如我是一個病人」為主題的演講比賽。在今天的比賽以前，全院各部門都已開展了各具特色的討論，全院職工的積極參與和強烈的責任感深深地感染著我們彼此，不同的位置提供不同的視角，醫患之間的「換位思考」一定會給我們帶來深刻的啟示！
2現在我隆重介紹今天演講比賽的評委，他們是——：
今天比賽設仲裁2名，他們是：——
3今天上台演講的次序由事先抽簽決定，依次為：一號選手***，二號選手***，三號選手***，四號選手***，五號選手***，六號選
假如我是一個病人，
我希望見到一個環境優雅、窗明幾凈的醫院。

假如我是一個病人，
我希望見到一位笑容可掬、親切熱情的導醫。

假如我是一個病人，
我希望見到一群訓練有素、動作敏捷的收費員。

假如我是一個病人，
我希望見到一位有專業素養、和藹細致的醫生。

假如我是一個病人，
我希望見到一群朝氣蓬勃、年輕向上的護理隊伍。

假如我是一個病人，
我希望聽到「您好，有什麼我可以幫忙的地方嗎？」

假如我是一個病人，
我希望聽到「有什麼不舒服？讓我幫你檢查一下吧！」

假如我是一個病人，
我希望聽到「請您配合一下，可能下面的治療會讓您有些不舒服。」

假如我是一個病人，
我希望聽到「請您耐心等一下，我處理好馬上為您服務。」

假如我是一個病人，
我希望聽到「回家後要注意，有不舒服請一定記得復診。」

假如我是一個病人，
我希望醫生在診治時記得暖一暖聽診器。

假如我是一個病人，
我希望護士在治療時會露出那甜美的笑容。

假如我是一個病人，
我希望繳費時能聽見年輕而清脆的聲音。

假如我是一個病人，
我得到了這些假如，我將終生銘記這個醫院，
我將把我最深的謝意、最大的尊重留在這里，
我將告訴人們：在這里我見到了上天留在人間的安琪兒，
她們真的會給人幸福、健康，
她們是人間一道絕美的風景線！

E. 假如我是女生為題寫一篇演講稿

大家好！

首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好！作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞！
今天我給大家演講的題目是《灑向學生都是愛》

「有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……」

「用愛撒播著希望」成了我們普教中心全體女教師無言的承諾，為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鑽研教材；多少個業余時間，為了轉化後進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心鑽研新課標精神，利用一切可以利用的時間來「自我充電」。

傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛不同於一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。記得去年的這個時候，我們有色二中310 班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，後又因父子之間的關系鬧僵，最後這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼裡，急在心頭。多少個的夜晚，張老師到新下陸的各個網吧去找他，給他買麵包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛溫暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少個中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最後順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護著每位學生健康成長。

說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛的生活？誰不嚮往舒適的日子？可作為一個女老師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情於享受？我們只能像辛勤的農夫，「日出而作，日落而息」，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華紮根三尺講台而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起有色教育明天的太陽，我們普教中心的全體女教師甘願奉獻我們全部的愛！
我的演講完畢，謝謝大家！

F. 用 假如我是xxx 的題目，寫一篇演講稿，求提示

懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有「智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍」的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拚死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操弔死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人雲：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》這 本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《後漢書》及元代的《三國志》為依據，經過熔裁在元末明初創作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安地歷史時代，生動地揭示了統治集團內部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的關系，向讀者展現了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：「丹鳳眼,卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀」，後來加上「赤兔馬」，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描

G. 假如我是（）演講稿！求手寫

假如我是學生會主席

假如我是學生會主席，我會精簡各類又臭又長的會議，我會長話短說。因為浪費時間就是浪費生命，更何況出於自私的目的去佔用他人的時間。

假如我是學生會主席，我會時時反省自己是不是自以為是。我是不是自私的要求他人怎樣，是不是把自己的意志強加給他人，我是不是經常把自己幾百年不變的論調迫使別人奉為金科玉律，是不是把自己的理論認為是馬克思二代。

假如我是學生會主席，我該反思是不是把雞毛當令箭了。是不是只關注別人怎樣。而忘記照照鏡子自己做了什麼。

假如我是學生會主席，我會想是不是偏執己見，把純粹的個人體會推己及人。

假如我是學生會主席。我會想是不是做錯了或做得不夠反而堂而皇之、說謊而不臉紅。

假如我是學生會主席，我會想是不是真心付出過，而非為達目的手段卑劣、暗箱操作。

假如我是學生會主席，我會從工作中去尋找充實快樂，而非虛為無聊與疲憊。

假如我是學生會主席，我會想我是不是把自己當成可以制定規則的人。而是想是該去聽聽別人怎樣人為的時候了。

2:
假如我是學生會主席 ； 新學年開始，我被選為學生會主席。 ； 全校嘩然！年近花甲的老校長，用一種不知道是贊成還是失望的眼光審視著我。一會兒，才慢條斯理地說：「BW同學，我祝賀你！坦率地說，這次選舉結果，我沒想到。不過，這卻正應了一句話：『士別三日，當刮目相看。』既然多數同學擁護你，那就不要辜負大家的期望，干出個樣子來！」我有點目了。說心裡話，我知道自己不是當學生會主席的料：學習成績中上，操行評語一般……唯一可以自信的長處是好打抱不平，好出頭露面，好發議論，好提意見（天知道這是優點還是缺點）。 ； 既然「逼上樑山」，那就當仁不讓。 ； 那麼，我該怎樣來當這個主席呢？當務之急是什麼呢？用現今社會上留心的話說，叫「組閣」。我得用自己的頭腦和眼光，組織起一個能協助我開展工作的班子。這樣，我自然想起了往年的選舉：每人一張候選人名單，在自己中意的人名下大上鉤。全校幾千人，你了解多少？名單上的候選人往往並不被大家所了解，這樣的選舉幾乎等於瞎子摸象。 ； 這不行，我得深入到老師和同學中間，調查研究，你了解多少？物色我心目中的理想人選。這當然需要時間。老校長慷慨地說：「給你半個月，怎麼樣？不行的話，一個月！」 ； 我把這個想法在全校大會上一宣布，就開了鍋。一時間，我成了人們注目的中心，教室里、樓道里、操場上，隨處都有注意我的人。七嘴八舌的議論，面紅耳赤的爭辯，面對面的促膝談心，熱情的毛逐自薦。我在這興論的旋渦中奮力游著、游著…… ； 傾聽、記錄、觀察、不斷思考：應該建立什麼樣的班級？ ； 作為學生的核心組織，當然應該協助學校開展工作，隨時反映學生的願望和要求。但它卻不是留聲機或傳聲筒，應該是充滿生機和活力的機構，以卓有成成效的工作把廣大學生緊緊團結在自己的周圍，為培養德、智、體、美全面發展的社會主義新人，培養智力形、開拓形的人才而努力。 ； 隨著調查研究的深入，一個個候選人的形象在我的腦海里逐漸明晰起來。 ； 第一個鮮明地闖入我視野的人，是高二的蘇姐姐。她有一雙深沉、明澈的眼睛，一副清秀、溫和的面容，是一個具有魅力的人。誰有了心事，都願向她傾訴；誰有了困難，總願找她幫忙。她的一雙眼睛，彷彿看見你的肺腑；她的一雙溫暖的手，愛你需要的時候總的向你伸去。她是一塊吸鐵石，「磁場」上總是圍繞著許多親近她的人。 ； 蘇姐姐不正是「思想委員」的極好的人選嗎？21世紀校園里的思想政治工作，同過去有著許多不同的特點。榜樣的力量仍然是需要的，但現代心理的分析，語言藝術的運用，生活節奏的掌握，時代色彩的描繪，則更是不可缺少的。要教育新一代青少年，首先要了解他們，理解他們，向他們學習，做他們的知心朋友。這一切不能採取訓誡的方式、灌輸的方式，而只能是啟發式的、誘導式的。他應該是水，能滲入每一條縫隙；他應該是火，能融化一切冰雪；它應該像神經末誚一樣，伸向心靈的每一個角落…… ； 學習委員的人選令我思索再三。我們學校是市重點中學，出類拔萃的學生不凡其人。我把他們像選良種一樣，在我腦袋裡的思考網上刷了又刷，選了又選，還是那不定主意。面對當今這個科學技術不斷更新的時代，我們應該怎樣引導學生學習？應該造成一種怎樣的學習風氣？回想一些重點中學，有的一味追求升學率，忽視學生多方面的發展。學生為了適應這樣的環境，埋頭書案，拚命攻讀，乞靈與死記硬背，考試答題以與書本上一字不差為滿足，以致許多同學健康狀況下降，有些生氣勃勃的年輕人竟成了「小老頭」。經過反復思考，我的眼光終於落在我的同班同學小林身上。他雖沒考過第一，但學習方法靈活，知識面廣，善於思考，理解力強。課堂上，天氣最活躍，有時候問得老師下不了台。課後練習，他最輕松，還經常閱讀課外書籍、報刊。考試，他總是按照自己的理解答題，的拘泥課本。他還是個修理無限電的能手，連我們班主任的收音機也是他給修理好的……他不正是個理想的學習委員嗎？由他擔任這項工作，一定會在同學中輸入生動活潑的學習風氣。 ； 正當我正繼續冥思苦想的時候，一個同學找上門來。她是初三的「百靈鳥」，毛逐自薦，要當文體委員。平心而論，在這方面她有專長。能拉能唱，能跑能跳，性格開朗，待人熱誠，具有一定的號召力和感染力。課余時間，她到哪裡，哪裡便是一片歡樂。然而，令人頭疼的是，她常愛「出格」，在全校女孩子中，她的頭發最長―長發披肩，毫無約束。學校定不許穿高跟鞋，她有時卻偷偷地穿著「半高跟」來上課，引得班主任一個勁兒盯著她腳。她的衣服也最是新，而且經常變換顏色和款式，在最敏感的男女同學的交往中，她竟然毫無掩飾，無拘無束，惹得某些人背後瞎嘀咕……但是，她臨離去是說的一句話，卻像一記重錘敲擊著我的心：「21世紀，難道我們能培養一代唯唯若若、循規蹈矩的『老夫子』，造成一批不敢逾越習慣勢力雷池一步的書獃子嗎？」 ； 我終於下定決心：讓她試試。 ； 隨著紀律和衛生委員的確定，我的「組閣」活動告一段落，但也弄得心力交瘁，不知不覺，我入睡了…… ； 假如這是真的，我想，我會比夢里幹得更漂亮。 ；
你是要這個嗎？ 我剛看到哦 不對我在找！

H. 以假如我是患者為題的演講稿

提到醫護人員，我最先想到的就是來自加拿大的國際主義戰士白求恩同志。為了中國的抗日戰爭，為了支援中國人民的解放事業，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里來到中國。不顧危險親臨前線，挽救了無數戰士的生命。為了醫療事業獻出了自己寶貴的生命。記得白求恩同志說過一句話：「我把自己想像成一名患者。」這是多麼平凡的一句話，但是卻讓人記憶猶新。
一名醫生，一名護士，一個護理員的責任是什麼？只有一個責任，那就是使我們的病人快樂，幫助他們恢復健康，恢復力量。
我們必須把每一位患者看作是自己的兄弟，自己的父親，因為，他們比父兄還親——他們是你的同志
作為一名醫護人員，我們也要學習白求恩同志那樣。常常做到換位思考，把自己想像成一名患者。我們的工作很累，很辛苦，在工作中也會遇到很多問題。有的人嘮叨，有的人脾氣不好，有的人蠻橫，但這都不是我們對待患者態度生冷硬的借口。如果我們能換位思考一下，把自己想像成患者，我們會怎麼想，會希望醫護人員怎麼對待我們呢？
作為消毒供應科的一名工作人員，我們要保證所發的無菌物品百分百合格。雖然我們不在臨床科室，沒有直接跟病人接觸，但是我們工作質量的好與壞直接關繫到患者的生命健康。在一切事當中，要把病人放到最前頭。倘若你不把他們看的重於自己，那麼你就不配在醫院工作了。
如果我是一名患者，我希望一進診室就能看到一位和藹可親，像親人一樣用關切易懂的語言解釋我的病情。能夠尊重我，重視我，因為他們的笑容能溫暖我，他們的醫術值得我信任。
只有站在患者的立場換位思考，我們才能了解到我們的不足，才能更好的為患者服務。才能不愧於白衣天使的光輝形象。
讓我們牢記這句話，向白求恩同志學習。學習他對人民的滿腔熱忱，對工作的極端負責任，以病人為中心，真心的服務每一位病人。
讓我們用溢滿陽光的愛一起努力吧！

I. 以假如我是……長為題寫一篇800字演講稿

《假如我是班長》
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我走上講台參加競選班長職務，很高興能參加這次競選活動。我相信憑著我的智慧和勇氣，自信與踏實，一定會贏得老師和同學們的信任與支持！
我之所以競選班長這個職務，是因為我覺得自己可以在保證學習成績優秀的前提下，協助趙老師管理班級，能助趙老師一臂之力。我連續幾年擔任班級副班長、路隊長、數學組長，有一定的班級管理經驗，在班級中人緣很好，在學習、體育、科學創新和繪畫方面都能保持領先，相信我能給大家起到表率作用。每次看到班級出現一些不和諧的事情，我會想如果我是班長，我一定會讓我們的五一班充滿團結的氛圍、充滿凝聚力，成為全校最優秀班級。我會積極策劃組織班內活動，虛心聽取其他班幹部的建議，讓班級的每位同學都能參與其中，為小學的最後一學年留下美好的回憶。
我對待同學熱情，有親和力。五一班就是一個溫暖的大家庭，在同學有困難的時候我會伸出援助之手；在同學傷心的時候我會及時安慰他；在同學有不會的問題的時候，我會耐心教他……當看到班裡充滿濃濃的學習氣氛的時候，我會十分高興。我希望每一個同學都不要掉隊，都能取得自己的滿意成績，為初中打下良好的學習基礎。這就要求我們在上課的時候認真聽講，保持良好的課堂紀律。我會配合任課老師管理好每一節課，無論正副課，我們都要認真學習，全面汲取知識。我會制定班級紀律管理措施，讓大家能自覺遵守，更希望得到大家的配合。
我做事公平，正直坦盪。對待班級工作，我會讓每位同學做自己擅長的事，充分發揮他們的優勢。對班級的各項管理措施，我會做到公平公正，讓每項管理都極可能的透明，如果同學們有意見和不滿，我會及時召開小組討論，聽取大家的建議，積極改正。我不會在班級工作中歧視任何一位同學，我相信「人各有所長」，只要大家齊心協力，五一班一定會再創佳績。
我很勤奮，也很有耐心。在任職期間，不會落下學習，還會在各方面做出表率。我的博客已經堅持四年多，取得了很多的成績，相信大家已經是有目共睹。在班級中還有很多寫作十分出色的同學，我會鼓勵他們積極寫博，一起領略在校訊通的魅力。平時我也會經常在博客里點評同學們的文章，讓他們在寫博道路上，一路前進，奮起直追！「最是書香能致遠」，讓我們在閱讀中分享快樂！讓五一班成為書香濃郁的班級。
假如我競選成功，我不會有一種特別驕傲的態度，而是依舊十分和氣地跟同學們說話。我會及時制定管理方案，保證班級工作正常開展。如果我競選失敗，我也不會氣餒，我會揚長避短，改掉自身的缺點，不斷完善自己。我還會競選班級其他職務，讓自己得到更好地鍛煉，向目標奮斗！
謝謝大家，希望大家支持我！如果您支持我，請投上您寶貴的一票！
五年級:王程穎
假如我是班長

J. 急急急！寫一篇關於假如我是XX的演講稿子1

假如我是老闆
假如我是老闆的話，我應該做到以下幾點：

一、任人唯賢。公司所聘請、選拔的是德才兼備的人才。

二、權力下放。用人不疑，充分相信自己的員工。他們各有其特長，各有其思路，動輒插手可能反而有礙事情的成功。美國環美公司的董事長竟然沒有親手簽過一張支票，足見其「充分授權」於員工的領導風格。

三、獎罰分明。採用激勵機制與懲罰機制並舉，以獎為主，以罰為輔。獎項設置要多，罰要合情合理，讓員工能夠接受。

四、廣納良言。鼓勵員工多為公司出謀劃策，提倡「不在其位，可謀其政」。

五、崇尚學習。鼓勵員工在工作之餘充電。通過讀書看報和其它培訓，讓他們更好地了解社會，不斷提高自身的素質，從而為公司創造更大財富，實現公司與員工的雙贏。就是在哪一天，員工離開了公司，那麼他也會對別人說：「我因為曾在XX公司干過，所以才有今天」！

六、內部選賢。沃爾瑪的用人原則是「留住、成長、獲得」。公司要重視對原有員工的培養，優秀人才同樣可以安排到相關的重要位置，不必一味從外部招聘。

七、搞好福利、注重人文關懷。人的需求是多方面的，根據哈佛大學提出的「需要五層次論」，人的需要包括五個方面，從低到高依次為：生理的需要、安全的需要、社會的需要、被尊重的需要和自我實現的需要。公司應解決好員工的吃住問題，讓員工真正感受到你的真誠與關心，從而在工作上作出更大的努力。正如古人所說：「受人滴水之恩，當湧泉相報」。

八、提供信心。公司如暫時不能讓員工提供高薪待遇，但一定要給員工提供信心。讓員工明白公司的狀況，明白困難是暫時的。

九、實行來去自由。員工辭職，這是很平常的事，能留則留。傑克？韋爾奇總是告訴他們的同事「你擁有這個企業，但你只是在雇傭人員」。沒有哪個人才是專屬哪個公司的
假如我是小雨滴

我是一顆小雨滴，透明的身體，像很薄的玻璃。當你聽見天上雷聲隆隆的時候，那就是我和小夥伴商量降落人間的時候。

我是一顆小雨滴，落在一片翠綠的葉子上。蝴蝶飛過來，對我說：「你好啊，小雨滴。」當羊群渴的時候，我總是與我的小夥伴結合在一起，變成了一個大水塘，讓羊群飲水飲個夠。

我是一顆小雨滴，夏天，那是炎熱的季節。我們會給人們帶來快樂、涼爽。當人們企盼著雨的到來，當莊稼企盼著雨的到來，我和我的小夥伴總是一心一意地為他們服務。雨停了，火熱的太陽曬幹了我們，但是，我們的目標始終不變：為別人服務，是我一生中最大的樂趣。

我是一顆小雨滴，秋天，碩果累累，那是豐收的季節。我又落在泥土裡，作為樹木的水分、養料，為他們明年的生長打下基礎。

我是一顆小雨滴，冬天，那是寒冷的季節，我――小雨滴搖身一變，變成了雪白的雪花，給大地披上了美麗的銀裝，人們歡呼，人們歌唱。我多麼幸福啊！為大眾服務，我感到驕傲，感到自豪！

假如我是一顆小雨滴，在降落大地的一刻，在為人們消逝的一刻，我微笑著，幸福著