講話的演講稿

① 發言稿和演講稿有什麼區別

主要區別是，性質不同、作用不同、特點不同，具體如下：

一、性質不同

1、發言稿

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先准備好的文稿。

2、演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。

二、作用不同

1、發言稿

作用是為了更好的表達觀點或建議。

2、演講稿

作用是整理思緒，使演講，邏輯性強。

三、特點不同

1、發言稿

①、觀點要鮮明：對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明，如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

②、條理清楚：一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

③、語言簡潔明快：發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

2、演講稿

①、針對性：演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。

②、可講性：演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。

③、鼓動性：演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

④、整體性：演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。

⑤、臨場性：演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應，或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的餘地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。

② 發言稿怎麼寫

各位家長大家好，感謝你們在百忙之中抽空來參加這次家長會。現在我代表全體同學向你們匯報我們班近期的學習情況。
我們xxx班現在共有xxx名同學，同學們經過四年的學習生活，在各科老師孜孜不倦的教誨下，我們xxxx班形成了尊師重教，團結友愛的良好的班風班貌。同學們都能做到尊敬師長，積極協助老師做好一些力所能及的小事情，比如：各科科代表協助老師按時收發作業本，在課堂上做好老師的小幫手，經常受到學校領導的稱贊和表揚。同學們團結友愛，不打架、不說臟話、不罵人，就象一個大家庭的兄弟姐妹一樣，在生活上相互關心，在學習上互幫互助。比如，上周我因病未能到校上課，住在我家附近的xxx同學在放學後主動來到我家，給我講解作業。有一次，xxx同學的腳扭傷了，為了不耽擱上室外課，xxx同學主動攙扶著她上下樓梯。還有一次xxx同學生病沒能到校上課，她病好以後回到學校，xxx同學就主動利用課間休息的時間，把筆記本借給她，並耐心地給她講解學習中的重點。每當有同學忘記了帶學慣用具，旁邊的同學都能主動的和他共用課本和學具，這種互相幫助的情況時常發生。
上課時，我們班有一個非常良好的課堂秩序，同學們都能遵守課堂紀律、專心聽講、積極舉手發言、認真抄寫課堂筆記。但是在我們上科學課的時候，由於有十幾個同學怕回答錯誤，不敢舉手發言。這都是由於同學們科學書籍看少了，科學知識了解不夠多造成的,同學們應該多看課外書籍，提高自己的知識面。
在課間十分鍾里，我們班的絕大多數同學都能遵守校規，有同同學留在教室內抄寫筆記，有的同學准備下節課的學慣用具，但有極個別男生在教室外走廊上追逐打鬧，給他人和自己帶來安全隱患。
最後希望各位家長多多重視孩子的學習情況，關心孩子在校的表現，讓同學們在這一學期里有一個大的進步。謝謝大家！

③ 簡述演講稿和講話稿的區別。

演講稿類屬於講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同於版一般講話的區別權，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加註重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽眾的願望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好准備。

④ 發言稿和演講稿有什麼不同

發言稿和演講稿只有一點不同，如下：

1、僅僅是兩者的作用不大相同，回演講稿它是在較為答隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。發言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先准備好的文稿。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

(4)講話的演講稿擴展閱讀：

發言稿的技巧：

寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：

1、觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

2、條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

3、語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

⑤ 領導人講話不看發言稿的秘密

沒有任何秘密 都是經過審核的

⑥ 5分鍾的講話稿大約多少字

1000字左右。按照平常人們的語速（200字每分鍾）來說，200*5=1000字。所以5分鍾的發言材料需要有1000字左右，如果語速比較快可適當增加字數。

講話稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

1、開頭

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

（1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：「我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。」

（2）說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：「三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。」

這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做准備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

（3）提出問題，引起關注。

寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。

2、主體

演講稿在開頭後要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關繫到演講的質量和效果，內容的安排，應注意以下幾個問題。

（1）確定結構形式。演講稿的形式比較活潑，或旁徵博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎麼樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。

（2）認真組織好材料。演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鍾左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。

（3）構築演講高潮

一個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：一思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣洩。三是語句精煉。

3、結尾

結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、餘音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷思考和回味。

結尾的結構：引導式，希望式，感慨式和抒情式。

(6)講話的演講稿擴展閱讀：

演講稿的寫作技巧：

（1）內容上的現實性：講話稿是為了說明一定的觀點和態度的，這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關，它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題，它得是真實可信的；

（2）情感上的說服性：演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情，演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力；

（3）特定情景性：講話稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應；

（4）口語化：講話稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語，因此，演講稿要「上口」、「入耳」，它是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用。

⑦ 發言稿怎麼寫

發言稿就是講話稿,就是在一定的場合,面對一定的聽眾,發言人圍繞著主題講話的稿子.就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發言等,這些都屬於常用的發言稿.其實,我們小學生中常見的發言稿還有很多,比如,家長會上發言稿、學習座談會上介紹經驗發言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發言稿等.這些都是我們小學生生活中常見的發言稿. 一般演講稿的格式包括稱謂、開場白、正文、結尾幾部分. 稱謂,一般是指你對演講對象的稱呼,如：同志們,同學們等,前面可以加「敬愛的」等修飾詞. 開場白是講演稿中非常重要的部分.好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎.常用的開場白有點明主題、交待背景、提出問題等.無論哪種開場白,目的都是使聽眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等. 演講稿的正文也是整篇講演的主體.主體必需有重點、有層次、有中心語句.講演主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行並列、正反對照、逐層深入.由於演講材料是通過口頭表達的,為了便於聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過渡和照應. 結尾是演講內容的收束.它起著深化主題的作用.結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等.歸納法是概括一篇講演的中心思想,總結強調主要見解；引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思索；反問法是以問句引發聽眾思索和對演講者見解的認同.此外,講演稿的結尾也可以用感激、展望、鼓舞等語句作結,使講演能自然收束,給人留下深刻印象. 大多數講演稿如同一篇議論文,有主要觀點,有對主要觀點的論證.一篇講演稿最好只有一個主題,這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的.在一個有限的時間段內,完全藉助於語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理,同時又要說服聽眾,就要求在寫作講演稿時一定要突出主題、觀點鮮明. 主題選定了,還要收集相應的材料對之進行論證.材料的選擇要通俗,要選擇大多數人都知道的、聽得懂的,而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的.因為講演一即時表演,聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處.因此,在准備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麼人,他們的思想情況、文化程度、職業情況如何,他們所關心的問題是什麼,等等. 寫發言稿有哪些注意事項呢?老師從發言稿的內容、語言、禮節、情感四個方面跟小朋友們談一談自己的看法. 內容充實,條理清楚,重點突出.不管什麼樣的發言稿,最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇.講話人在台上說了半天,聽話人在下面聽不明白他要講什麼.這樣的發言當然是最糟糕的啦!因此,寫發言稿必須要注意的就是內容充實,條理清楚,重點突出.雖然說不同的發言稿對講話的內容有不同的要求,但是它們有著一個共同的特點,那就是講話的內容要真實,要有具體的事例,要有理有據.最忌諱說假話、說空話、說廢話. 什麼是發言的條理呢?條理,就是你發言的順序.即,先說什麼,後說什麼.條理清楚,就是說你講話時的思路要非常清楚,一層意思,一層意思地講.不要東扯葫蘆西扯瓜,語無倫次. 重點突出,就是在發言時確定詳說什麼、略說什麼.當然,這要根據具體的情境需要而定.這也是初學寫發言稿的小朋友們的難點之所在.比如說,我們要寫競選演說稿.那麼競選什麼職位,競選的理由,競選的優勢,（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠實,怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選成功後的「施政綱要」,競選失敗後的打算等,都是你可以寫的內容,其中「競選的優勢」和「施政綱要」是演講稿的重點. 但是,你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿,你又應該怎樣來寫呢?它就與競選演講完全不一樣了,你一定要圍繞場合和主題來講話.競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝,當然就要把「自己的優勢」和「施政綱要」當作重點來講.慰問敬老院的爺爺奶奶的發言目的是慰問他們,所以要把「怎樣慰問他們」當作重點來寫.老師認為可以從這幾方面來寫這個發言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切,一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺.主要內容圍繞著「講故事」來做文章.講老人家最喜歡聽的故事,像很有教育意義的童話故事,幽默故事等.也可以通過查找資料,講關於老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動的建議等.總之,工夫不負有心人,只要你想到你這次去慰問他們想要達到什麼目的,你就會想出什麼樣的辦法,你就會寫出什麼樣的發言稿. 通過這兩個例子,我相信小朋友們對根據具體場合,具體情境來確定發言稿的內容應該不再陌生了吧! 另外,我們現實生活中,還有很多即興發言的場合.即興發言時,你得很快地理順自己的思路,很快地擬好一個講話的提綱,確定講話的重點,打好腹稿,條理清楚地發言. 語言幽默,簡潔明快.如果說「內容充實,條理清楚,重點突出」是發言稿的靈魂的話,那麼「幽默簡潔」的語言是發言稿成功的保證.大家還記得這個單元學的四篇文章嗎?那個反應敏捷的楊氏9歲之子,那個能說會道,能言善辯的晏子,劇本《半截蠟燭》裡面那個機智冷靜的小姑娘,笑掉大牙的相聲《打電話》,這些人物的幽默簡潔的語言,是他們在不同場合講話成功的關鍵.在這個信息高速發達的社會,加強學習,博學多才,知識面寬廣,視野開闊又是寫出幽默風趣,簡潔高效的發言稿的保證.小朋友們一定要從小樹立時間和效率觀念,說話做事一定要干凈利索,千萬不要婆婆媽媽,以免帶來浪費自己口舌,浪費聽眾時間的後果. 注意場合,講究禮節.中國被稱為禮儀之邦.發言稿中一定要注意禮貌用語.注意語體色彩.現場發言時,還要注意行為禮貌.比如說,儀表端莊,帶稿講話,講話前先敬禮,講話時不走神,講話完畢敬禮問好,請求聽眾的批評建議等.這些禮節都是發言時所必須的. 情感真實,尊重觀眾.小朋友,你有沒有參加深圳龍崗園山的陽光少年培訓呢?如果你參加過的話,你一定會對「責任感訓練」活動留有深刻的印象吧!你的眼淚為什麼不自覺的往外涌呢?因為你的「領袖」冒著倒下的危險奔跑在跑道上的事跡觸動了你的情感,這種真實的情感讓你無法控制自己的眼淚.可以說,那是一個非常成功的游戲,那是一場非常成功的演講.因為,你的爸爸媽媽,你的老師,你眼前的「領袖」,他們為你承當的責任太多了,太真實了,所以現場所有的你們都受了教育,都引起了感情共鳴.有一次,學校舉行教師師德師風演講比賽.一個青年教師在演講時,胡編亂造了一大堆的幫助特困學生、美化自己形象的故事,還表演得跟真人真事一樣——又擦鼻涕,又掉眼淚,還騙取了不知情的評委的勝任,拿了一等獎的第一名.作為聽眾的知情的老師們,雖然沒有當面揭穿他的「醜行」,但是一直把這件事情當作生活中的笑料.聽了這兩個故事後,你明白了發言時真情實感的重要性了吧. 小朋友,現在知道怎樣寫發言稿了嗎?別看老師說了這么多,概括起來就是兩個重點、一個難點.兩個重點是：掌握發言稿的一般格式.記住發言稿的注意事項.一個難點：弄懂根據具體情境、具體場合來確定發言稿的內容.最後還要說上一句的是,一定要爭取在各種場合鍛煉自己的發言能力,鍛煉多了,你自然而然地就越來越會發言,越來越會寫發言稿了!

⑧ 怎麼寫發言稿

發言稿抄的寫法比較靈活，結構形式要襲求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。常見的形式有：
1.開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後說明理由，最後照應開頭對全文做簡明的總結。
2.直接寫出要講的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
3.匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
寫發言稿時，要注意三點：
1觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
2條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
3語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。