初中生活演講稿

A. 《我打算這樣度過初中生活》演講稿 急需

給你篇作文，你再添加點字數就行了：
我將這樣度過初中三年

光陰似箭，專日月如梭。屬時間過得真快呀！結束了小學生涯，又將進入了中學生涯。初中可不像小學一樣呀！在初中，我將這樣度過初中三年。
到了初中，可不能再像小學那樣了，在小學，我們還可以向媽媽撒嬌，一些事情可以讓媽媽幫著做，但到了初中，所有的事情都得自理，不可能讓媽媽陪你一起來學校，所以，在初中生活中，我首先要學會自理。還有，在初中生活中，學習態度也是很重要的。到了初中，初中老師不會像小學老師那樣，小學老師見你不認真學習就會批評你，糾正你，而是你想學就學，不想學就算。所以在初中生活的第二步就是要有好的學習態度。到了初中，交友也是非常重要的。因為你交了好的同學你自然會向好的方向發展，相反，你如果交了壞的朋友，即使你以前成績再好，他也會把你帶壞，這樣你將無法挽救，你到畢業才醒悟，那時後悔也來不及了！所以，在初中生活的三步就是要交一些好的朋友。
初中是那麼的美好，我就將這樣度過初中三年！

B. 我的初中生活應該怎樣度過 演講稿

首先是抓好起始階段。古語說：「九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。」良好的開端是成功的一半。初一年級是中學的起始階段，與小學相比，無論學科的數量，還是學科的深度，都有所增加。你們思想上會高度重視，堅信「櫻桃好吃樹難栽，不下功夫不開花」的古訓，上課認真聽講，不開小差；課後認真作業，不抄襲。善於思考，勤學好問，不能輸在同一起跑線上。這樣，你們才能一步一個腳印，踏實邁步向前，為初中三年學習打下堅實基礎，為考上理想高中積蓄力量。

其次是豐富充實自己。在認真學習的同時，你們要努力發現其中樂趣，發現各學科的奧妙所在；特別是要積極參加學校和班級組織的各項活動，這樣既調節了學習狀態，充實了學習生活，也培養了自己多方面的能力。在小學時，我們曾參加過很多興趣小組，像唱歌、繪畫、書法、樂器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫作等。現在我們可以從這些興趣出發，組織參加積極健康的課余活動，陶冶情操，培養能力，提高水平，爭做一個素質全面的中學生。

第三是養成良好習慣。你們都是獨生子女，是爸媽的「掌中寶」，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛，使你們養成了很多不良習慣。現在你們已經是中學生了，應該從每一天每一時刻每一行動入手，努力做好每一件小事：不遲到，不早退，養成守時的習慣；不罵人，不吵鬧，養成文明的習慣；不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成衛生的習慣；不拖拉、不抄襲作業，養成刻苦勤奮的習慣；不挑食，不亂倒飯菜，養成節儉的習慣，不攀比，不亂花錢，養成樸素的習慣。

大家常常談論「學習」，我個人認為不如把這二字拆開來解釋：學的習慣。學習是件一輩子要不停地做的事情。人生的每一天，你們都要學習新的事物。有些同學覺得學習不太輕松、甚至很痛苦，這種認識就太片面了。學習是廣義的，並不僅僅是學校里開設的語數英等課程。誠然，你們現在首要的任務就是學好這些課程；但是，即使這些課程，你們都了解它們真正的趣味嗎？譬如，很多同學覺得語文課不夠好玩：既沒有體育課上激烈活潑的運動，也沒有歷史課上引人入勝的史事。實際上，語文是一門趣味無窮的學科。這種趣味，很大程度上來源於書籍文章。優美的散文、通俗的戲劇、琅琅上口的詩歌、情節生動的小說……這些，難道沒有吸引我們的魅力么？我從很小的時候就常為它們著迷，以至於常對家長的呼喚聽而不見。當你們為書中的故事深深感動、對書中的哲理靜靜思考，誰能說語文「沒意思」呢？

你們不要認為現在的學習很苦——學習應該成為你們的習慣，而不是老師、家長抑或考試的壓力逼著你們埋頭苦學。學校教給你們的正是如何學習：天天學，時時學，自覺學，樂於學。你們若總抱怨著作業多、考試難、壓力大之類的苦楚，卻從不體會解出難題、受到贊揚、學以致用的快樂，那生活豈非苦海無涯？總是聽聞貧困山區的孩子如何渴望著上學，學習既是被想著、盼著的，想必是樂在其中，能專心學習的生活真是幸福！

第四在學習時應提高效率。學習的效率是最重要的。課堂上專心聽講四十分鍾，比課下再自己「鑽研」兩小時效果好得多；晚上高效學習一小時，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學習一整晚強得多。學習最晚不超過十點，否則睡眠不足，會耽誤了第二天的正常學習，得不償失。經過夜間充分的休息，才能精神抖擻地投入緊張的課程當中。即使在大考復習期間，不要「挑燈夜戰」的，而是抓緊零碎時間，利用中午、晚上的空閑專心致志地記憶和理解所學知識。課堂聽講的效率，和你們提取重點的能力關系非常大。為了使課程變得生動，老師們或許會講一兩件趣事。如果聽了這些「引子」只顧感到「好玩」，浮想聯翩以致聽不進相對嚴肅的知識講解，學習知識的目的又怎麼會達到呢？大凡老師講過兩三遍、甚至四五遍的內容，往往是重點，需要你們牢牢記住；一帶而過的內容就可以先理解，等課下有空時再來記憶；只是為了提起你們興趣而講的趣事能起到幫助聯想的作用就可以了。許多時候，你們課上必須記筆記，方便課後復習回顧。但是，如果為了筆記的全面、工整而「捨本逐末」，在筆記本上太下功夫，就可能聽不到老師下面所講的內容，影響了最重要的聽課。簡潔的記錄既節省時間、提高聽課效率，又清晰明了、方便重點掌握，不是更好么？

課後復習的效率，需要你們有適合自己的學習方法，好的方法可以使我們事半功倍。你們應當通過平時的學習和考試，盡量總結自己喜歡的學習方法和復習方法。根據自身情況，總結出最適宜自己的一套方法。例如期中考試考語、數、英、史、生五科，復習時間八天，那麼就用兩天看完語文單元試卷、掌握課下注釋、課文批註；用一天看看數學、英語錯題，再背熟英語單詞，記住語法點；兩天一邊做《伴你學生物》，一邊記生物書、筆記上的要點；最後剩下三天，結合《學探診》、《填充圖冊》、四中網校來復習內容最繁雜的歷史，對著年代表回憶那些事件的時間、地點、意義等等。不過到了考試前夕，就應早早休息，放鬆精神，換個輕松自如的心態來面對試卷。考後糾錯的效率，更是查漏補缺促進學習的好機會。考試成績下發後，有人歡喜有人愁。其實這時最應該放下分數的羈絆，透視自己學習的漏洞，並且及時「亡羊補牢」。老師常說：「現在有題不會被扣了分，這是好事——幸好這不是中考、高考！趕快弄懂，為時不晚。」你們應當用平和的心境面對成績，盡快回到學習狀態當中。昨天已過去，明天尚遙遠，把握今天，才是有效率的。

同學們，讓學習成為你們的一種習慣吧！在初中學段靜心學習，不留遺憾，祝你成功

C. 我的初中生活500字演講稿

初三勵志演講稿：獻給將要中考的初中生

各位朋友們：

看到你們正在為前途而奮戰我感到很高興；看著你們那充滿期望，有點興奮、有點緊張、有點憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當年我的情節。當時的我成績似乎優異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。

你們怎麼幸災樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我願意犧牲我自己。

聞聽中考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學，再想想自己沒有前途的前途。我決定自殺，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。

於是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發現此小子經受了應有的考驗和心靈折磨，願意加倍地給我幸福以補償失意的我。

各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應該為我鼓鼓掌嗎？這掌聲也是獻給你們的，因為你們聽完了我的演講會有激動，會對自己很有信心，不僅在中考中會發揮出色，更能在人生的舞台中揮灑自如。

害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。

各位，你們認識自己嗎？你也許會回答我說：「我們老師說我還不錯，家長對我不滿意，經常批評我，還有同學對我評價也是一般等等諸如此類的話。」

你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認識你自己嗎？而不是別人認識你嗎？記得瞎子摸象的嗎？沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

那麼你到底是個怎麼樣的人呢？

你認為你是個很優秀的人那你就會成為一個很優秀的人。

你就是你認為的人。美國科學家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年後好班的學生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區別的啊。

只是他們進入好班後在別人的信任下，他認為他就是個好學生於是就成為好學生了；而進入差班的學生進入差班後在別人的嘆氣聲中認為自己是個差生於是就成為他認為的差生了。

如果你有幸出生在一個會鼓勵人的家中，碰到了許多會鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學生了，我為你高興；假如你不幸出生在一個用負面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負面方式激勵你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會考驗你，讓你學會挑戰自己，正確地認識自己。

於是你現在的成績好運只代表過去，不代表未來。只要你願意重新認識你自己，那麼你就會成為真正的你。

成績好的同學你可以繼續你的自我認定，你很幸運；成績目前一般的同學，你可以重新認識你自己，要知道現在的你才是真正的你；成績表面上不行的同學，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。

優秀與否首先是一種自我選擇。

你們願意選擇優秀吧，為你們優秀的選擇鼓掌。

如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢中有一句名言：真作假時真亦假；假作真時假亦真。只要不斷地去肯定自己，想像會成為現實。大家知道母雞孵小雞需要21天的時間，科學家研究一個人習慣的養成同樣也需要21天的時間。

只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是最優秀的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨一無二的奇跡，連續21天，你就真的成為最優秀的人了，要知道那才是本來的你。

你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的。看看我的堅定微笑的臉吧。

你在想也許有人會笑你，別管它，因為只有你才會對你自己負全部的責任，你就把他們當成是對你的勉勵好了。

記住：沒有人可以打倒你，除了你自己！

有個故事是這樣說的：佛教徒有個習慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續出行。

有個故事是這樣說的：佛教徒有個習慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續出行。有一次有個佛教徒來到了一處，那裡的教堂是由兩兄弟掌管。他於是找哥哥辯，哥哥對他說：「我很忙，你與我弟弟辯吧，他比較好辯一點。」

弟弟只有一隻眼睛。半小時後他出來了，對哥哥說：「你弟弟是最聰明的人，我辯不過他，我得走了。」哥哥吃了一驚，不太相信，於是問怎麼回事。他說：「我對你弟弟伸出一個指頭，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒想到你弟弟伸出兩個指頭，告訴我說佛主與佛道。

我覺得有道理，於是我伸出三個指頭，代表還有佛徒。你弟弟就更聰明了，伸出一個拳頭，告訴我說，佛主、佛道、門徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過他，我走了。」

過了一會，他弟弟出來了，怒容滿面，對他哥哥說：「哥哥，我氣死了，剛才那傢伙太無禮了，一見我就伸出一個指頭取笑我是獨眼龍，我強忍著怒火，很克制地伸出兩個指頭，恭喜他有兩隻眼睛。沒想到這傢伙變本加厲，伸出三個指頭，繼續嘲笑我們兩個人只有三隻眼睛，我受不了了，伸出一個拳頭准備揍他，他馬上逃掉了。」

別人明明在表揚他，由於他對自己沒有正確的認識，反而認為別人在打擊他，於是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。

你們有沒有這樣的經歷啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，發出會心的微笑，然後忘了這些可愛的往事。

現在你們應該有點信心了吧，因為信心是自己給自己的。當然我們更希望別人欣賞我們，鼓勵我們。

你想別人怎麼待你，你就先怎樣待別人。

你想得到別人的欣賞、鼓勵，你就先欣賞、鼓勵別人。

你如果想得到老師的幫助，就主動地對老師說：「某某老師，我好喜歡聽你的課，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力。」老師聽完後肯定激動地摸著你那有智慧的頭，特別願意幫你。

如果你想讓你父母鼓勵你，你就對他們說：「爸媽，你們辛苦了，我一定努力學習，你們放心好了，只要你們對我有信心，鼓勵我，我肯定會考得更好。」你父母聽了鼻子都酸了，再也不願意批評你了，因為你已經長大了，懂得體貼大人了。

如果你想得到同學的幫助，那麼請先幫助你同學，鼓勵他們，告訴他們，他們很優秀，於是他們感動地對你說：「親愛的某某，你是最優秀的。」聽了這話後，你的潛能開發出來了，分數莫名其妙地高了十分。

道姆斯教授曾說過：「年青人，永遠不要擔心未來，未來也不可捉摸，只要你活在現在，把握住現在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事當成唯一重要的事去做，全力以赴，你會做得最好的，成功肯定會屬於你。」

中考越來越近，我們總是擔心時間不夠。記住，你沒有必要這樣，只要把握住現在的每一分每一秒，集中所有的注意力於一門功課中，用最大的熱情。同時運用視覺、聽覺、觸覺，還有味覺、嗅覺感知到你正在復習的功課，那麼你的效率將是原來的五倍以上。

要念到自己能聽到，要寫得自己能觸摸到，能感覺到知識的味道，能聞到知識的香味。

何為集中所有的注意力？就是不為你的行為所左右，時時刻刻地思考回憶同一內容，直到理解記住為止。

跑步時，騎車時，做早操時，睡覺時，吃飯時等等，你可以在大腦中放電影，一旦卡住了，立刻拿出書本看一眼再合上繼續放電影，直到ok為止。這樣你就會越來越喜歡讀書了。

你們父母總是要你們吃好，吃飽。各位，我要告訴你們：不要吃太多，不要吃太油。

為什麼呢？因為人體總的血液量是一定的。當你吃太多時，血液都流到胃裡去了，於是大腦的血供量下降，你的思維能力就下了降，反應就會遲鈍，所以吃得清淡些，油不易於消化，考前特別要注意。

考完後你可以吃滿漢全席啊。不過別絕食哦，否則你會餓暈的。凡事要符合自然規律，物極必反。

各位，我最親愛的朋友們，你們會成功的，我已經在你們的心底里刻進了幸福兩個字，我要為你們每天祈禱，祝你們成功。在人生的任何一個階段，我都會關心你們的，都會幫助你們的。

請記住：除了成功，你們別無選擇；除了給你們成功，我們什麼也做不了。

再見，在那美好的地方等著你們的到來！

D. 我的初中生活就這樣開始了演講稿

小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年紀排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應
當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！
小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。
我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年級排名，一切都令我恐慌，不想面對。
可是我改變不了事實――我是初中生了。
是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。
雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是初中生了！

補充：
輕松愉快的小學生活想一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示著我再不是那乳臭未乾的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。
初中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈願望。
升入初中將有各個學校的同學匯集在一起，而我的學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允吸著陽光的營養，海水的滋潤。我一直嚮往著初中的溫馨，美好的生活，初中的校園也將是我的家，幾千學子共同的家。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。
初中的生活將是幸福的，不會再有小學老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人；初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣說笑，談心；初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改正。
暢想我的初中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方.離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鍾的講解。
七門功課不比小學,作業後還能玩耍。但是初中要做的課內作業課外作業課前溫習課後復習也多了`````好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就慘了！
年輕的音符在飄散,滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活......中學是求知的殿堂;是我們溫暖的家；是成功的彼岸。
兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著......
這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

E. 我的初中生活演講稿

本人比較喜歡的是下面這篇，相信你用的到！
每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活， 因為生活告訴我…… 生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草並沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒並沒有因為海水的沖擊而流浪；雲兒也並沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。

生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。

生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。

生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。

生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰雲總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知並不難，心與信相連。

生活告訴我，他需要勤奮。任何人做任何事都離不開勤奮，勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯。成功是勤奮的結果，只要我們勤奮探索，勤奮實踐，勤奮創新，做什麼事情都一定會成功！敲響的是鍾聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠……這就是生活告訴我的……
{這里有些可以用到的，我經常找這種來演講的}

F. 邁進初中生活第一步演講稿

明天去工作,邁進社會第一步(2007-07-10 14:41:29)
假期過去近半了,明天才去工作.一個假期胖了10斤,朋友見面應該認不出了吧.好,從明天開始好好生活好好工作,把以前的全補上,加油!

天氣開始變的很熱,看天氣預報,那麼多地方下雨,這里就是不下,即使天氣預報說要下,天空也是晴朗無雲,盼望啊,什麼時候能下一場大雨.忽然很想在去學校上幾天學.雖然還沒有告別學生時代,卻也這么懷念.風趣的班主任和友好的同學.在過兩個月就真的是各奔東西了,不知道什麼時候還能再見,即使沒有太多的感情還是會懷念的呀.
打工,努力打工,賺足生活費,自己動手豐衣足食.然後周遊全世界.
有個同學,出去考試的時候,認識了幾個新家坡人.回學校之後對他們念念不忘,整天跟我說他們的事.偉翔會說中文,治偉是最好看的,耳朵上帶了一顆大的鑽石耳釘,上新加坡最好的大學,放假就全世界的旅遊.還謙虛的說也沒去過多少地方,歐洲就去過幾次而以.的確,讓人聽了羨慕,對我們這么普通的學生來說,不可能有那樣的生活.可是我的哪個同學,可能也挺自戀的吧.可是這年頭,誰不自戀呢?

說著工作有扯到了別的東西.我從小學就有這么毛病,老師讓寫作文,我一定跑題,上了初中更是變本加厲,鐵定跑的沒邊了,我們語文老師說我寫作文能寫到大西洋去.我上初中那幾年正好是新概念紅紅火火的時候.我安慰自己就當是寫新概念了.

朋友過幾天去麗江,她已經心心念念好久了,終於去了.幸福啊!我什麼時候去的了我喜歡的地方呢?

G. 演講稿《初中生活,我准備好了!》1500字

結束了多滋多味的小學生活，迎來了我期盼已久的初中生活！
當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！
小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……
看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。
看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……
我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。
我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年級排名，一切都令我恐慌，不想面對。
可是我改變不了事實——我是初中生了。
是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。
雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是初中生了！
初中的生活將是幸福的，不會再有小學老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人；初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣說笑，談心；初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改正。
暢想我的初中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方.離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。

H. 初中生活委員演講稿

尊敬的老師、同學們：

大家好！

很高興能參加這次班委競選，我競內選的職位是生活委員。我就容閑話少說了！

我想，班級不僅僅是我們為了學習而組成的一個集體，而應該是一個溫馨的大家庭。每一天，與我們相處時間最長的便是老師和同學們。我們每個人都是這個大家庭中的一員，而生活委員，便起到了其中的組織整體、關懷細節的作用。

首先，我很愛我們的班集體，我願意協助老師做好班級工作，我願意為大家服務。

其次，我有責任心，有較強的生活能力，我有信心做好生活委員的工作。

再者，我首先以身作則，遵守校規，努力學習，在各方面爭取做到最好。

當然，我身上仍然存在著一些問題和不足，我將努力改正缺點，發揚優勢，和同學們一起努力，使我們成為學校的驕傲！

希望大家支持我！我相信我不會令大家失望。

I. 中學生演講稿---三年的初中生活

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！我們能一同參加這個畢業典禮，我感到很高興。

首先，我謹代表全體畢業同學，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養。此時此刻，回收曾經走過的三年初中生活，會議師生情意同窗歲月，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難舍之情也油然而生。

有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進州一中，三年來，我們在這座知識的聖殿、培養人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那麼多生動的細節，那麼多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年間，我們和州一中一起長大，州一中就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，並向他們送上我們最真誠的祝福！

如果說，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那麼，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。

回想起來，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學習。我們知道自己做作業倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學習一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現在臉上，但是老師會嗎？我們可以用不完成作業的方式表示對老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來算計老師，但老師可以嗎？過去，我們懵懂無知，而現在，經過老師的教導和三年的歷練，我們終於在這盛夏的季節采擷到沉甸甸的果實，這是老師汗水的結晶，是來之不易的。在此，我代表全體初三同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：「老師，您辛苦了！」

養兵千日用在一時。如今，我們面臨著學習生涯中的一大挑戰——中考。但我們應該好不畏懼、決不退縮。況且，有什麼可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是「恐懼」本身。經過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經堅實，羽毛已經豐滿。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的道路，白雲等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風中翱翔。

我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個庄嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明「江山代有人才出，各領風騷數百年！」

天下沒有不散的宴席。中考過後，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別並不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為州一中的優秀畢業生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續搏擊風浪，勇往直前，實現自己上名校的夢想。

最後，我祝各位老師身體健康、工作順利、每天都有好心情。

預祝同學們都能在中考中取得有益的成績，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。

我的演講完了，謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 以前，我總覺得「光陰似箭」過於誇張，可今天看來，時光果真是轉瞬即逝。馬上就要離開母校了，此時此刻，我真真切切感受到了離別的傷感。 三年的初中生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#馬上就要結束了，但眼前的這一切，還是那麼熟悉，那麼親切。老師親切的話語還響在耳邊，彷彿剛才我還在講台下聽那意味深長的教誨；同學們燦爛的笑臉還在眼前，彷彿我們還在一起並肩備戰中考。初中三年裡的風霜雨雪，即便是寒夜裡的挑燈苦讀、黎明中的凄清苦楚，也那麼令人回味和感動。 記得三年前，我們都是一群懵懂的少年，我們都是第一次離開父母，特別是像我這樣在家「衣來伸手飯來張口」的人來到這個集體，我害怕了、畏縮了，以往的自信盪然無存了。 是你們，我敬愛的老師們，是你們拯救了我，你們告訴我，有自信不一定成功，可沒有自信肯定要失敗；你們無微不至的關心我，時刻關注我，讓我學會了面對困難，看到了希望的曙光。。。謝謝你們，我的恩師，你們在教給我知識的同時，也教會了我搏擊風浪的本領。 也是你們，我親愛的同學們，是你們一遍又一遍不厭其煩的給我講解難題，讓我的成績慢慢跟了上來。在我情緒低落的時候，你們總是不斷帶給我歡樂，幫助我走出困境。你們不斷的鼓勵我、幫助我，你們是友善的、無私的，你們留在我記憶中的一切，我將終身難忘。 明天，我們就要奔赴考場。感動也好，傷感也罷，就讓點點滴滴都成為我們心中永恆的記憶吧。沒有人想說離開，沒有人願說再見，可倘若不得不分離，那就請大家互相道一聲「珍重」吧。 讓我們把傷感的話語留給現在，把強者的歡笑留給明天吧！我相信，今天的離別是為了明天更好的相逢，我們一定會重逢在一個更美麗的艷陽天。 最後，祝老師們身體健康，祝同學們前程似錦，祝母校的明天更輝煌！ 謝謝大家

各位同學;
下午好!
今天的天氣像是老天爺特地為我們安排的,既晴朗又陰沉,恰好反映了我和大家此時此刻的心情.高興的是,大家長大了,成熟了,高中順利地畢業了,要起飛了;憂郁的是,從此,我們將離別了!一千多個日日夜夜就此從我們人生%方-案范'文庫整-理#的長河中悄無聲息地流逝了,我們正在同過去的自己握手告別,我們不無感慨!

從你們背起書包睜著渴求知識的大眼睛走到一起的時候,從你們洋溢著天真無邪的稚嫩的清純的笑臉匯聚到這里的時,從你們蓄著羊角小辮,刺蝟平頭,身上還沾滿野外泥土站立一排時開始,我們便結為手足情誼,師生深恩.我們同呼吸,共命運,同悲喜戚,共歡喜.有多少的激烈爭辯,我們已經記不清了;有多少嬉鬧調侃,我們也記不清了;流了多少委屈,冤枉,莫名的淚水,記不清了;發出多少次爽朗的開心的大笑,我們仍然記不清楚.總之,這三年裡,我們歡笑,我們悲泣;我們迷惑,我們又豁然開朗.山重水復,柳暗花明;雲舒雲卷,雁來厴往;桃紅柳綠, 鶯飛草長;指點江山,激揚文字;風風雨雨,陽光明媚;高山流水,大江東去.我們為古賢垂淚,我們替今雄喝彩.我們經歷過雨後彩虹,雪後初霽.還伴隨鳥語花香,清風徐徐.我們擁有我們的夢想,幻化的青春和我們的情思,我們的追求,我們的挫折,我們的憾恨.它們在這里跳動,在這里回盪,在這里實踐.它們落在操場的草坪,它們定格在教室的燈影,還閃耀在花壇草尖花瓣上.象涓涓的細流,象咆哮的江河.它們時而激盪,時而平緩,時而迂迴曲旋,時而又一路高歌.但平靜時是蓄勢,沖闖著是不服,不屈不撓,向前流淌.這就是我們,也是我們用青春在編織的花環,是我們用心血在譜曲動人的樂章.它是華美的樂章,是壯美的樂章,是響亮的音符,是平凡的真諦!我們永遠不會忘記!

我們更企盼明天.
明天,你們可能散布五湖四海,天涯海角;
明天,你們將走向各自不同的崗位,八仙過海;
明天,你們將做出驕人的佳績,名垂清史!
但,明天,不論你們是貧是賤,是富是貴,不論你們在哪裡,做什麼,請不要忘記,我們曾是一家人,而且永遠是一家人!
我們心相連,我們情相通.心連地不偏.我們有事沒事常聯系,相互問個好,時時道個安.
散聚有時,水繞山轉.希望你們每個人事業有成,家庭美滿,身體健康,瀟灑美麗,那時,我將看到你們再次背起飽滿的行囊,駕著自己的賓士寶馬,私人飛機,撲撲身上的塵,踏進母校的門,聯系舊時的人,重溫過去的文,開啟酵封的瓶,牽手往日的情,不辭萬里行,尋找夢中的魂.那時,我們再次歡聚一堂,把盞論雄,暢談人生%方-案范'文庫整-理#,眾手更高地托起明天燦爛的太陽!

今生,我們是師生,是同學,是朋友.
來世,我們還要走在一起!
我們共同擁有,我們共同經歷,我們共同分擔,我們共同享受!悲歡都一樣,前進在並行!

同學們,有緣不易啊,我們彼此珍惜!
有情難得啊,我們精心育培!
讓我們從今往後手拉得更緊,心貼得更近,力攢得更足,步伐更加堅定!
讓我們共同放飛夢想,成就希望!
人們說得好哇,三分天註定,七分靠打拚,愛拼才會贏!

最後,我懇請:
留下你無悔奮斗的足跡,
留下你靚麗青春的笑容,
留下你經久回味的記憶,
留下你龍的傳人的精神!

請帶走:
帶走你裝滿五車的學識,
帶走你永不滿足的追求,
帶走你成功的幸福和喜悅,
帶走你我共同的心願!
相逢是夢,相逢是歌,相逢是緣,相逢是痛!
相逢一場,朋友一生,緣分造化,傷痛彷彿是註定!
是誰在撕扯我的心?放手吧,讓我們揚起臉,甩一甩頭,瀟灑地揮一揮手,堅定地說:朋友,再見,後會有期!

各位敬愛老師，同學們：

大家好！今天，我站在這里，代表全體初三畢業生向我們的母校道別，向x三中的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！讓我們真誠的向老師們說一聲：謝謝，向學弟、學妹們道聲：努力。

此時此刻，我的心情無比激動，即有畢業的喜悅，也有掩不住無限的回憶與留戀。三年的學習時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的楊樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景，太多太多的情景值得我們去回憶。這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。

三年的初中生活，使我們從一個不懂事兒童，成為了一名躊躇滿志的青少年；從不敢離開父母的懷抱，到不怕堅險，勇於拼搏。三年來，一千零五十多個日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我。現在，我們不僅學會了語文、數學，而且學會了物理和化學，不僅提筆能寫文章，而且知道了分子和原子及各種知識。最重要（本文原自秘書家園，秘書家園本錢所有）的一點在於，使我更清楚地知道怎麼愛中國、愛社會主義，維護世界和平。這是學校教育的結果，這是老師們心血的結晶。

在這畢業之際，我感謝美麗的母校，給了我知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理；感謝敬愛的老師們那淳淳教誨和無私的關愛，您對我們的恩情比山還高，比海還深。

今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。以後我們將要進入高中去學習。還會進入大學深造，會扛槍保衛祖國的邊陲，會上山去找礦，會進工廠去做工，會到廣漠的原野上去耕耘。我們還會奔向世界各地，去紐約、巴黎、倫敦。但我們無論在什麼地方，無論干什麼工作，我們永遠和這里心連心。老師們，請相信，我們在新的地方一定會保持三中學生的優良傳統，去拼搏、去奮斗、去創造，絕不會辜負你們的信任！

三中的全體同學們，雖然我們畢業了，但你們還要繼續在這里學習和生活，希望你們今後要努力學習、團結友愛、講究文明、遵守紀律，不僅要成為一名合格的中學生，更要為做一名有用的祖國棟梁之才而努力奮斗。

最後，我們真誠得祝願親愛的母校和敬愛的老師：永遠美麗！永遠年輕！永遠幸福！

中考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習。有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說「再見」，於是大家就真的沒有再見過面。三年後的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？

初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什麼樣的大學，並淡定地說以後一定去這兒那兒。

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。

如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

再見，我的初中生涯！

J. 《我的初中生活開始了》演講稿

小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚 又有險的，考試時的壓力，年紀排名公布 時的緊張，一切的一切都是需要我去適應 當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭 接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿 ，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了 天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已 不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小 學生了，我成熟了，我老實了，我是初中 生了！ 小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍 惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍 惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就 感到一股從來未有過的壓力，老師說要把 壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課 的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹 ，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的 老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的 快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得 我左右詢問才把筆記做完整…… 看著一個個美好的事情變為回憶，實在是 不忍，可又無奈。 看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新 人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以 前我們在同一個教室里上課，可是初中了 ，大家被分散到了不同的班級，與我形影 不離的最好的同學也沒能和我分在同一個 班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離 ，我只知道，現在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的 童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣 ，不過我認識到――自己長大了。 我是初中生了，我要開始初中生活，開始 壓力考試、年級排名，一切都令我恐慌， 不想面對。 可是我改變不了事實――我是初中生了。 是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒 下；是的，我要重新適應環境，不能就這 樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能 就這樣墮落。 雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是 我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望 表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己 知道，我已不是從前，也回不到從前，我 是初中生了！

補充： 輕松愉快的小學生活想一抹雲彩已飄然遠 去，在嚮往和懵懂中我走進了初中生活。 暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂， 幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入 中學的大門就預示著我再不是那乳臭未乾 的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心 壯志的青少年了。 初中對我來說是一個美妙的字眼，是 我們追求只是的第二路程，兒時的我就一 直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡 中學習，成長，生活。如今，我即將跨入 期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜 悅還有求知的強烈願望。 升入初中將有各個學校的同學匯集在 一起，而我的學校就將是知識的海洋，每 一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允 吸著陽光的營養，海水的滋潤。我一直向 往著初中的溫馨，美好的生活，初中的校 園也將是我的家，幾千學子共同的家。他 將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠 方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為 我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏 上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

初中的生活將是幸福的，不會再有小 學老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易 近人；初中生活將是輕松的，不會再有堆 積如山的作業，老師和同學之間會像朋友 一樣說笑，談心；初中生活將是美好的， 老師不會因為沒完成作業而請家長，而是 會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓 你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改 正。 暢想我的初中生活，同學之間會互相 幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗 。並且共同去激勵對方.離開父母的暖意 的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受 生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩 耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們 又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鍾的 講解。