演講稿功能

Ⅰ 演講具有哪些社會功能

有鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的作用。

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題一種語言交際活動。

在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

(1)演講稿功能擴展閱讀：

演講者拿著事先寫好的演講稿，走上講台，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內容經過慎重考慮，語言經過反復推敲，結構經過精心安排，話講得鄭重。它比較適合於在重要而嚴肅的場合運用。

如各級黨代會、人代會、政協會議等大會報告、紀念重大節日的領導人講話、外交部的聲明等。它的缺點是照本宣科，影響演講者與聽眾之間思想感情交流。據說，在英國下院，照本宣讀演講被認為是愚蠢的表現。在我國，一般場合採用這種演講方式也不受聽眾歡迎。

演講學的研究對象包括三個方面：

1、關於演講對社會生活的作用與反作用的規律問題.諸如演講在社會生活中所處的地位及其社會作用，演講自身的特徵，以及演講自身的繼承、革新和民族演講的相互影響等等。

2、關於演講活動本身的規律問題。諸如演講的分類，演講的內容與形式，演講的准備階段以及演講活動的過程等等。

3、關於演講的鑒賞和批評的一般規律問題。諸如鑒賞的依據和批評的標准，如何通過鑒賞與批評推動演講自身的發展等等。

Ⅱ 演講稿在演講中有什麼作用，起點什麼做事

自信心是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩。所謂有自回信就是對實現目答標、圓滿完成任務抱有成功的把握;否則，就是沒有自信或信息不足。
自信心與成功欲密切相關，是演講者重要的心理支柱。
充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。
演講者要有意識地培養和樹立堅強的自信心。正確認識評價自我素質與能力，嫻熟掌握演講基本規律，深刻理解演講內容。

Ⅲ 演講稿作用

演講稿像議論文一抄樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先准備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

Ⅳ 演講稿的特點是什麼

演講稿主要的特點就是：
保證整個稿件的中心思想、
感情要激昂、
要有明確的觀點。
希望我的回答能對你有所幫助。

Ⅳ 演講稿(汽車的功能對購車有什麼影響)

汽車上的功能好多都是多餘的，只能講蘿卜青菜各有所愛！

Ⅵ 發言稿和演講稿有什麼區別

主要區別是，性質不同、作用不同、特點不同，具體如下：

一、性質不同

1、發言稿

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先准備好的文稿。

2、演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。

二、作用不同

1、發言稿

作用是為了更好的表達觀點或建議。

2、演講稿

作用是整理思緒，使演講，邏輯性強。

三、特點不同

1、發言稿

①、觀點要鮮明：對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明，如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。

②、條理清楚：一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

③、語言簡潔明快：發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

2、演講稿

①、針對性：演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。

②、可講性：演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。

③、鼓動性：演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

④、整體性：演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。

⑤、臨場性：演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應，或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的餘地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。

Ⅶ 演講稿一內容:寫作方法

參賽演講稿寫作要領
演講稿的應用十分廣泛，存在於社會的方方面面之中，其分類也多種多樣。一般探討演講學的教材和資料上是這樣劃分的：
第一，從功能上劃分，可分為五種：1、「使人知」演講2、「使人信」演講3、「使人激」演講4、「使人動」演講5、「使人樂」演講。
第二，從表達形式上劃分，可分為三種：1、命題演講2、即興演講3、論辯演講。
第三，從內容上劃分，大致可分為五種：1、政治演講2、生活演講3、學術演講4、法庭演講5、宗教演講。
還有的資料將演講稿分成這樣三種：1、議論型演講稿2、敘事型演講稿3、抒情型演講稿。
由於演講的內容、形式、功能復雜多樣，對演講的分類不可能作到絕對的劃一和標准。
筆者想補充的是，如果按照功能來分，除了分為「『使人知』演講、『使人信』演講、『使人激』演講、『使人動』演講、『使人樂』演講」之外，還可按照另一種劃分標准，將演講的類別分為「非比賽型演講和比賽型演講」兩種。正因為存在「比賽型演講」這個概念，也就順理成章地可引出「參賽演講稿」這個概念的名稱。
演講比賽不需要復雜的場地布置，有話筒甚至沒話筒都行。它的組織和實施，一般說來，要比文藝活動、知識競賽活動等方便得多，這也正是演講競賽活動遍地開花的主要原因之一。
參賽單位和選手都非常重視演講稿的寫作和修改，有些單位甚至把視野放到單位外，聘請外單位人進行寫作或修改。這是演講比賽允許的，一是無法測定一個演講稿是否純然為選手本人寫作，二是比賽的評委會也不把「必須是選手本人寫作」作為一個評判標准。演講稿請人修改加工更是十分正常的。
參賽演講稿的篇幅根據比賽規定的時間而定，一般規定為五六分鍾，少數也有規定為七八分鍾或三四分鍾的。這就需要控制好篇幅和時間，超時是會扣分的。
德國著名的演講學家海茵茲•雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：「在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個讓人前聽後忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要鬆鬆地按上幾十個一拔即出的圖釘。」所以，演講稿不在乎長，而在乎精。
筆者覺得，參賽演講稿切忌泛泛而談，比如我們經常看到有些學生寫的演講稿或正式上台演講時用的稿子，頭緒過多，或者時空跨度太大。比如弘揚愛國主義精神的，不少稿子點到鴉片戰爭、辛亥革命、抗日戰爭、國內革命戰爭，建國後又點了不少重要的歷史時期，最後才聯系現實抒發幾句話。這樣的稿子筆墨分散，處處想顧到其實卻沒有真正顧到，缺少一個聚焦點。即使有良好的外在形象和音質條件也不行。
參賽演講稿必須要有一個聚焦點，而且這種聚焦點更應是閃光點。這里的「聚焦」，指的是目光的聚焦、下筆的聚焦；這里的「閃光」，指的是立意的閃光、構思的閃光、美學的閃光！沒有演講的「聚焦點」，就談不上「著力點」；而沒有「著力點」，就談不上演講的「閃光點」。
參賽演講稿與領導的報告（或代表的講話）不同，切入的角度宜小，不能把「攤子」鋪得太大，一是時間不可能，二是聽眾的記憶心理也不容許。優秀的演講，首先成功於看好一個切口，把拳頭握緊。2007年9月底，「亞星杯」全國演講大賽在江蘇靖江隆重舉行。這次全國演講大賽的主題是「創新與發展」，由《演講與口才》雜志社主辦，靖江市委宣傳部、江蘇亞星錨鏈有限公司等具體承辦。這是一次高層次、高水準的演講盛會，來自全國18個省(市)、20個團隊、19個民族的150名演講精英在演講台上充分展示自己的魅力和風采，風格各異、精彩紛呈的演講真切感人，回味無窮。本次大賽的個人獎特等獎得主、來自湖南省衡陽市教育科學研究所的廖雅琛老師的演講《創新從「一」開始》，她一上台就從自己穿的服裝說起，她說她今天穿的裙子本來以腰部為界上下白黑分色，很傳統，她做了一點點小改進，將分色線上調到胸部，看起來感覺就很時尚，她告訴大家，這一點改進就是創新，所有的創新都是從「一」開始的。然後她把視野放開去，舉袁隆平等一批創新者的例子，告訴大家只要站高一點，想通一點，創新上人人可做、個個可為。演講中多次用到「一」這個數字，她的精彩演講獲得9.922的高分。此後，武漢大學新聞與傳播學院教授、湖北省演講學研究會會長、大賽評委李元授先生與廖老師交談時給予特別高的評價。廖老師也被《演講與口才》雜志作為了一期封面人物。
聚焦是把目光聚集到一個有特色的「點」上去，但這種聚焦的目的還在於讓這個「點」上閃耀出或引申發揮出立意之光、構思之光、美學之光。這就需要小中見大，以至於細微處見精神，於細微處見構思之特別。2008年5月下旬，「富春江杯」全國大學生演講主題有三個：科學發展、和諧社會、生態文明，參賽者可任選其一，也可以把三者聯系起來談。當然，後者難度較大，宜從大賽組委會提供的三個主題中確定一個重點。揚州大學代表隊的女選手金晶，選擇的是談生態文明。她演講的題目是《讓竹籃子牽手生態文明》。她別出心裁地運用了一個道具（演講中有一類是藉助於道具的，比如圖片等），上台時提著一個竹籃子，開場這樣講道：
當我走上舞台時，我發現大家的目光不約而同地投向了我手中的這只竹籃子。我呢，不是扮演農村小媳婦兒回娘家，也不是電影中的地下工作者要和交通員接頭……那麼，我帶著竹籃子上台干什麼？是否還有人覺得這只竹籃子有點不登大雅之堂呢？現在我告訴大家，今天這只普通的竹籃子就關繫到我演講的主題，我要讓竹籃子牽手生態文明。（放下竹籃子）
（略）
這個構思非常精妙，因為正是2008年，國家將在6月1日正式出台「限塑令」。就在這個「限塑令」出台前的幾天，我們的這位選手，拿著走竹籃子上台，呼籲世人重新重視使用竹籃子。比賽是在浙江舉行的，而浙江就有不少非常典型的例子。比如浙江省永嘉綠色環保志願者協會會長陳飛，作為一個普通農民，他從2000年就開始進行「少用塑料袋，多用菜籃子」的號召，每天，他提著幾十個竹籃子和幾千份資料去不同鄉鎮、各縣市的菜場宣傳環保知識，推廣使用竹籃子。作為全國人大代表，在2008年「兩會」期間，陳飛把56個竹籃子贈送給了全國56個民族的代表，以此宣傳個人的環保理念履行人民代表的職責。作為「綠色中國」年度人物，他自發開展了 「綠色奧運，從我做起」環保竹籃子免費分發活動。在北京奧運會倒計時100天時,他帶上2008個竹籃子赴京免費分發給北京居民，為綠色奧運做出貢獻。
這次全國大學生演講是在浙江富陽市舉行的，而富陽又是竹產量全國領先的城市之一。2008年年初，雨雪冰凍災害，造成了富陽大批毛竹壓斷劈裂的慘象，使得富陽地區的大部分竹農損失慘重。市委市政府發起了「開動腦筋，幫幫竹農」公益行動，為竹農獻上一份愛心，為社會消除一片「白色污染」。這個例子也說明了浙江人對使用竹籃子的重視，更何況講的就是贊助這次全國性演講比賽的富陽呢！自然讓台下的當地領導倍感興趣和親切。
晉代著名文論家陸機在《文賦》中提出 : 「立片言以居要，乃一篇之警策。雖眾辭之有條，必待茲而效績。」意思是說，寫作時要善於抓住最精闢的片言只語，來點明全文的要害所在。即使其他一般語句都安排得有條有理，也得靠這警策的提挈，才能更好地發揮整體的功能。金晶同學的這個演講稿，聯繫到「國際竹藤組織」的總部設在中國的北京，使演講稿的視野更加開闊。她說：「中國是產竹子的大國，有廣泛使用竹籃子的有利條件。我們呼籲人們重新重視使用竹籃子，這小小的竹籃子可與世界的環保緊緊聯結在一起啊！」真正做到了尺幅千里，立片言以居要。這次大賽的評委之一、清華大學的教授孫海燕在比賽後對金晶同學的演講特別給予了肯定。金晶同學也為揚州大學代表隊獲得這次比賽的集體一等獎作出了貢獻。
「小」與「大」、「近」與「遠」、「點」與「面」、「個人」與「全局」、「平凡」與「偉大」等等的關系，都充滿了辯證法。我們看一些經典說法，諸如：「一屋不掃，何以掃天下」；「身無分文，心憂天下」；「身居茅屋，胸懷天下」；「小鴉尚知反哺義，赤子常懷報國心」；「位卑不敢忘憂國」。等等。都包含著「小」與「大」、「近」與「遠」、「點」與「面」、「個人」與「全局」、「平凡」與「偉大」的關系。參賽演講稿雖然是把目光聚焦在某個有特色的「點」上，但只要大處著眼，小處著手，自然也可以小處落筆，大處生輝，將「聚焦點」變成「著力點」、「閃光點」。2008年11月下旬，「百里杜鵑杯」2008「平安中國」全國電視演講大賽在貴陽舉行。大賽的主題是「平安中國」，可以從法治、交通、食品衛生、關心社會弱勢群體、民族團結、發展教育事業等方面選擇一個切入口來談。浙江台州椒江區公路運輸管理所的夏翼演講的題目是《奇跡就在你們手中》，這個演講稿的聚焦點、著力點、閃光點是最後一段提出一個發人深思的問題，給筆者的印象也特別深。這個材料雖然帶有數學色彩，但並不深奧。從藝術辯證法上講，是先藏後露，先設計一個迷團，吸引聽眾思考，然後講出一個出人意料的答案，而這個材料又歸結到演講的主題上來。
他演講稿的最後一部分（相當於全稿的三分之一）是這樣的：
朋友們，如果我們把一次紙的對折（他真的拿出一張紙做了折紙的動作──引者）比作一次對交通安全的漠視，那麼生命就像這半張紙一樣，悄然隕落，如果一次對折，就是對安全的一次重視，那麼生命就多了一層厚度和保障。那麼再假如，我現在把紙的面積比喻成悲劇，把紙的厚度比喻成平安交通，再把所有人的努力比喻成我這雙手的話，我現在把這張紙對折，再對折，大家發現什麼？是的，我們很容易發現，它的面積變小了，厚度增加了。那麼這意味著什麼？這意味著只要我們同心協力，那麼悲劇將會無限減少，平安健康才會與我們永遠相伴，「平安中國」的夢想才會真正實現。
講到這里，我問大家一個問題，假如我把手中的紙對折52次以後，他的面積和厚度又是多少呢？我可以告訴大家，這個答案將超出所有人的想像，它的面積將無限接近於零，而它的高度將是1厘米乘以2的52次方，相當於地球到太陽的距離（該數據見「百里杜鵑杯」2008「平安中國」全國電視演講大賽匯編材料，與「響語演講藝術網」所登，有一定的出入──引者）。是的，這是一個奇跡，一個在平凡中創造的奇跡。回想平安交通和平安中國，難道我們需要的不正是這樣的奇跡嗎？
朋友們，再問一句，奇跡在那裡？我想要大聲地說：「奇跡就在你們手中。」
正因為有這樣的聚焦點、著力點、閃光點，再加他英武的外在形象（身著交通系統藍色的工作制服）、響亮的嗓門、強勢的氣力、恰如其分的態勢語言，「奇跡」也就在他「口」中產生了──他獲得這次大賽唯一的一個個人特等獎。

Ⅷ 壽險的功能與意義演講稿

病殘時的有力保障
意想不到的病殘會侵吞勞動力，減少或剝奪收入，然而並不減少支出。購買人壽保險，可以為被保險人病殘時提供經濟保障。現代醫學水平的發展，使許多原來是絕症的疾病可以得到治癒。
病殘時的有力保障
意想不到的病殘會侵吞勞動力，減少或剝奪收入，然而並不減少支出。購買人壽保險，可以為被保險人病殘時提供經濟保障。現代醫學水平的發展，使許多原來是絕症的疾病可以得到治癒。
老年生活的可靠保障
人到老年退休，沒有了正常收入，但仍需支出。如果沒有足夠的老年生活費用，就得在年老時繼續勞碌下去，憑勞力賺一分用一分。然而，人一生之中最難賺的錢就是風燭殘年苦命錢。如果這樣度過餘生的話，真可謂悲慘至極。
4
儲蓄美德的養成
儲蓄既是一種預備手段，又是一種積累手段。作為預備手段，其作用是未雨綢繆。作為積累手段，它是為了實現未來某一耗資較大的消費而有目的地存錢。兩者都是現代人實際的需要，所以適當地儲蓄是種美德，它是為將來美滿生活所做的事前准備。
5
更多的發展機會和自由
人的需要是有層次的，安全需要是基礎的需要。很多人為了所謂的「安全」，從而不敢把握更好的、充滿挑戰的發展機會。然而，人壽保險使人們生活安定基金有了保證，可使大家獲得更多安全感，充分把握每一個可以發展自己才能的機會。

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Ⅸ 演講稿的特點

演講和表演、作文有很大的區別。
演講又稱演說、講演，是指一個人在較為隆重的儀式上和某些公眾場所運用有聲語言和態勢語言就某些問題、某件事件向聽眾發表意見、講述見解、講明事理、宣傳主張、抒發感情的信息交流活動。
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講准備的稿子就具有以下六個特點： 第一：針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而「公眾場合」也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二：可講性。演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是「上口入耳」。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三：鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場「演」得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四：整體性演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計並加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五：口語性
口語性是演講稿區別於其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，並不太講究口語性，雖然由某一領導在台上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印製好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什麼聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究「上口」和「入耳」。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什麼語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句；
把倒裝句改為常規句；
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；
把單音節詞換成雙音節詞；
把生僻的詞換成常用的詞；
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六：臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的餘地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一：「使人知」演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在於使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的准備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言准確。
第二：「使人信」演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從「使人知」演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標准，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三：使人激」演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個「夢想」激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為「生而平等」而奮斗。
第四:使人動」演講。這比「使人激」演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼籲式的語言結尾。
第五、「使人樂」演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。