漢語比賽演講稿

1. 外國朋友以快樂漢語為話題寫演講稿 （對外漢語）

語言中最難把握的是詞彙的意義。因為不同的語言在詞彙上往往很難完全一一對應。一位巴西學生上課時給大家解釋為什麼自己很瘦。她說：「我出生的時候我媽媽沒有牛奶，我是吃母牛的牛奶長大的。」《英漢詞典》里對milk的解釋是：牛奶。這位巴西同學不認得「乳」，只認得「牛奶」，於是她媽媽的乳汁也就成了牛奶。
有一位日本同學問我什麼是「Y頭」，這次該輪到我摸不著頭腦了。後來她把書拿出來指給我看，嗨！原來是「丫頭」！她緊逼不舍：「丫頭是什麼意思？」要解釋「丫頭」也不容易，首先得說漢字是方塊字，但是也有例外，「丫」跟「0」就是例外；其次得說「丫」是象形字，於是在紙上畫了一個梳著羊角辮的女孩兒；第三，這里的「丫頭」還不僅僅說的是女孩子，在書里說的是伺候人的丫頭，雖然「這丫頭不是那丫頭」，但是兩者之間的關系還是要說，說到「丫頭」連帶地還要說「丫鬟」，還要說到中國古代社會的女傭現象，一發不可收拾。
有些詞對我們從小就說漢語的人來說從來不是問題，但是對老外來說就不一定了。我們都知道「口」和「嘴」既有聯系又有區別，從不會把「親口」說成「親嘴」；我們還知道「房」和「屋」也是不能互相替代的，不能把「同屋」說成「同房」；我們還知道「開心」不是把心打開（那是做開胸手術），「關心」也不是把心關起來，不能望文生義。但是老外可不管三七二十一。有時老師費了九牛二虎之力還是說不清楚在我們看來極其簡單的問題。比如「能說會道」說的是一個人很會說話，這不是贊美之辭嗎？可是當學生這樣誇我的時候，心裡很不是滋味。「相敬如賓」說的是夫妻之間彼此尊重，像對待賓客一樣，當學生說「我和我的同屋相敬如賓」的時候，老師會告訴他這個成語只用於夫妻之間。可是問題又來了，「不吵架的夫妻不是真正的夫妻」，夫妻之間為什麼要像對待客人一樣？就不是三言兩語能說清楚的了。老師在課堂上表揚學生，學生害羞地說：「老師不要拍馬屁。」老師留作業太多，學生想說負擔太重，就說「老師給我們背黑鍋」，真是差之毫釐，謬以千里！

2. 求2分鍾的漢語演講稿

演講稿——愛心
同學們：

大家好，今天我演講的是一個我親眼所見的事情。

從前我在地鐵上常常遇見提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施捨，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在臟呼呼的地上，一隻手撐著地向前劃，另一隻手卻伸向了每一個人的眼皮下。他只有一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是佔了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的故意和同伴講話，有的眼裡充滿了憐憫，有的布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那隻手也漸漸離我而近，當他即將要將那隻又黑又臟又醜陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多麼害怕那隻手，就如在午夜遇見一具死屍一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那隻手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那隻手伸到一個中年人眼皮下「可憐可憐吧！」他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼裡還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背後的地方，身子吃力的向後挪，然後從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手裡，彷彿只要一鬆手，那錢就會永遠的消失。老人彎下已經很彎的腰，這時我才看到他的腦後已全是白發，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著「謝謝好心人，謝謝」依舊那麼輕微，如果地鐵的雜音再大一點，我一定聽不見。

地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續用手劃著向前挪，一點一點挪，帶著地上的塵土一起走了，遠去了，然後消失了，可能是因為上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也並不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一隻小小的螞蟻一樣。

地鐵終於跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過明亮的窗戶看到一則獻血的廣告，於是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的，獻出一點點「血」，那麼他的病一定會有所好轉，可是這么多人卻似乎無能為力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出於一種單純的可憐與同情，並沒有真正意義上的幫助他。我總認為，老人的存活對於生命本身還是一種延續，可是對於生命的意志已經毫無價值了。他竟對著一個中年人把腰彎的那麼厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因為他已讓我有所恐懼，但我卻又發出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點，讓他活的有尊嚴，這不是給他多少錢可以解決的！

現在有那麼多殘疾人工廠、社團，我們可以送他們去那裡，讓他們學到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施捨。同學們，如果你們也有這樣的心願，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上並不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當展現在我們眼前時，不再是可怕，而是美麗！！

3. 關於怎麼學習漢語的演講稿 百度文庫

學習漢語應該從最基礎的拼音開始，我門在小學的時候，老師也是從拼音開始教我門的，你的演講稿第一部分可以先寫拼音，第二部分再就是簡單的數字和一些打招呼的，比如你好，這樣的簡單的詞語。

4. 求文章 標題是 學習漢語--從東盟走向世界 演講稿 時間大概是兩分鍾 字數大概240

大家好，我叫賽侃，是卑爾根商業高中的學生。我學漢語快三年了。其實，我們學校的漢語課是兩年，但我和我的同學湯潔非常喜歡學習漢語，我們倆又一起多學了一年漢語。我希望我能有機會去中國學一年漢語。
我喜歡學習漢語，是因為我覺得學習漢語對發展挪威和中國的關系很重要。如果能夠聽懂各自的語言，我們一定可以很快地成為朋友。
不過，我學習漢語，可沒少出笑話，今天我就說兩個笑話吧。
第一個笑話是找姓賽的人。
2009 年8月，我們的的漢語班去了北京。剛到北京，我就發現，我一介紹我的名字中國人就笑。
他們還問我：「你叫賽侃?比賽的賽，侃侃而談的侃嗎?這個姓真奇怪啊。另外，和侃侃而談的人比賽說話，你一定很愛說話吧?」
我覺得很愛說話不大好，所以到北京的第一天我就已經很不好意思了。可是關於我的名字的事兒還沒完，因為北京的一個老師說我最好換我的姓，她說中國有很多人姓司，司機的司，可是沒有人姓賽。我查了查，不能換啊，司侃，聽起來就是死了還要侃侃而談，不好。但從那以後，我開始在北京找姓賽的人。
有一天，我看見一個招牌上有賽字，就對我的同學說：「湯潔!安紅楓!看那個招牌!那個漢字是賽! 那個男人一定姓賽!」
我的同學說：「賽侃，那是個足球比賽的廣告。」
哦，我真失望啊!在我們高中，我還有一個同學叫賽一鳴，和我一個姓，可是在北京，我卻沒找到一個姓賽的人，真是奇怪!
第二個笑話，計程車不是廁所!
在北京的第三天，我們去王府井大街買東西。 回學校的時候，我們迷路了，打算找一個計程車回北京體育大學。我們招手叫Taxi。可是我忘了Taxi用漢語怎麼說了，就問我的朋友，朋友說，Taxi一定就是cesuo。
我們在街上招手大聲叫：「廁所!廁所!我們需要一個廁所!」
當然沒有司機停下他們的Taxi 給我們當cesuo。
終於我們找到了一個停著的Taxi。
「真巧!我們正需要一個廁所。你是空的廁所嗎?」
司機告訴我們：「那兒有個廁所。」
我們告訴他我們就要他的TAXI。他告訴我們這是計程車，不是廁所!
我學漢語還有很多有趣的事兒呢。不過現在，我很喜歡我的名字，我希望將來我說漢語的時候，能賽過侃侃而談的人!當然，我再也不會忘記，計程車不是廁所!
謝謝!

5. 我與漢語演講稿子300字

英語或許能夠描繪「兼葭蒼蒼，白露為霜」的自然美景，法語或許能夠傳遞「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願，但在我心裡，沒有哪種語言能夠比得上漢語美麗。我曾經悄悄地和漢語有個約定：我要與她相伴一生！
記憶里，第一次打開書本，我的世界便有了色彩。五彩的圖畫，精美文字，宛如一幅幅的畫卷，美得讓人流連忘返。也是那時，媽媽握著我的手，一筆一畫地寫出了第一個漢字。橫是橫，豎是豎，撇是撇，捺是捺。雖是稚嫩，漢字的雅緻卻初露端倪。自己寫的字，怎麼看都讓人高興。現在細細品味，恍然明白，那種感覺，多像骨子裡流淌出的母愛。漢字，原來也有媽媽的感覺。還記得媽媽的話，「方正的字里，蘊藏著人的端正品格，飽含著人生哲理」。正如「矗」字，群體都是正直的，自然就會高聳直立。
從那時起，我和她，就有了相伴今生的約定。慢慢地，我開始走進詩詞王國。初讀「一去二三里，煙村四五家」，只覺得淺顯易懂，朗朗上口。後來與李煜相逢，多了幾分「一江春水向東流」的傷感。在她的帶領下，與李白相遇，一起欣賞「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的壯觀風景；與蘇軾見面，一起追尋「大江東去浪淘盡，千古風流人物」的感悟；與文天祥暢談，一起吟唱「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的高歌……在我的心裡，那些或詩意盎然、或鏗鏘激昂的篇章，迸發的正是我們中國人美好的文化情懷。
想像雖然飽滿，現實卻是那麼骨感。就在我一步一步與她走近的時候，她卻漸漸遠離了我們的生活。在幼兒園里，「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾」的吟誦已經遠去，連拼音都讀不準的小娃娃，開始聲嘶力竭地讀著ABC。在中學，還有幾人會唱改編自李清照詞句的《月滿西樓》呢？聽到的只是鄧紫棋的《If I were a boy》。在今天，在這個空前繁華的時代，我們與漢語的感情，似乎正在漸漸淡化。
猶記艾青先生的話語：「為什麼我的眼裡常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉。」我想告訴您，我與她的約定還在！我們不僅是相伴一生的好友，我還要讓孔夫子的話，成為國際的流行語！某一天，當我們在世界各地相逢，我依然會自信地說：「你好，我的朋友！」

6. 五分鍾《我愛漢語》演講稿

中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創造了漢字。我
愛
漢字就如
愛
我中
華。

漢字，一種表意文字，統一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。

漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。

從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發
展的一條線索，也成為牽拉中華民族發展的一根繩纜。

漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。

漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、
挑、鉤、折，

中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書
聖王羲之的《蘭亭序》中二十一
「
之
」
字一字無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。使
人甘願化於它的神韻之中。
「
詩聖
」
杜甫立志
「
語不驚人誓不休
」
，
他的
「
三吏
」「
三別
」
是詩，
是史，
體現出詩人運用祖國文字的匠心獨具，鬼斧神工。

漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事
;
每一個漢字都有一雙明
亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界
;
每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾
聽、接納、記錄這個美麗的世界
……

漢字，槍的射口，刀的刃，為探索
生活
的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡
丑，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢》控拆封建社會的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆
直指敵人胸口，於是乎，漢字即成為流瀉的子彈和正義的投槍
……

漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。

漢字，唱而成聲，聲聲凱歌
;
寫而成篇，篇篇華意。

我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華

7. 求中國語言（漢字，漢語）文化演講稿、作文。

尊敬的老師,親愛的同學們： 你們好,我講話的題目是：書香校園 在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限溫暖；快樂時,它與你一起歡舞；悲傷時,它撫平你心中的傷痛.它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風情的書,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角——文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧! 讀書是我生命的泉水,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實有趣的朋友伴我成長.隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,工作之餘,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時,就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領略教育真諦. 美國詩人狄金森說過：「沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠方」.是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空,一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的. 讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服於Jane對愛情的執著,這也是一種信仰,一種為了實現自我的堅持.由此我聯想到我們的現實生活,我們在實現自我時的狀態,虎頭蛇尾是經常,半途而廢也不稀奇.我們離成功有時只有一步之遙的堅持.《簡愛》教會我,堅持自己的信仰,不畏艱難一步步實現它.透過美國女作家米切爾的《飄》,再現了百年前那烽火連年的時代,人們對戰爭前後的態度.是怨天尤人,還是努力適應；是死守舊制,還是嘗試改變；是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士.態度問題,態度決定了一切.我們的生活是由自己來創造的,我要學習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變.《誰動了我的乳酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機會.書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態度贏得好生活. 與書為舞,我感慨一滴水就是一片海；與書為舞,我驚嘆整個世界就是一本書；與書為舞,我頓悟我們的教學是一門藝術,是一項偉大的工程.《發展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,各個年齡階段學生在思維、情感、認知等方面的發展水平,在平時的教學中,可據此來結合學生的具體情況,選擇合適的教學活動,運用能激發兒童興趣的教學語言等；《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析,讓我領會到優秀教師的風采,深感教學的藝術性,從而明確了自己教學之路的方向,嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學；《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創造自由健康成長的空間；與書為舞,我一天天變得充實,一天天懂得人生的真諦,一天天實現教師的使命. 書籍中,那些大文學家、大教育家、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細膩,特別飽滿和高貴；使我們永遠不滿現狀、不斷進取、大膽創造、革新自我,永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界；使我們的教學產生那種令人盪氣回腸的藝術魅力. 我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學將是何等的死板與無趣.人的靈魂,也許只有經過書香沐浴熏陶後,才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恆抱希望的心,我感謝這么多年書籍對我的滋養與磨煉,它是我人生道路上一個不可多得的知己.在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無言的神聖與庄嚴,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然.給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途.那飄逸的夢想,時時溫暖著我的人生.
在這金秋季節,XX中學迎來了首屆校園讀書節,全校上下掀起了一陣「多讀書,讀好書」的喜人熱潮,它象一陣旋風,將縷縷書香傳播到校園的每一個角落. 看到這情景,我問自己,人為什麼要讀書?如果沒有書,世界將回怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人政客對書籍情有獨鍾,對於讀書,他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲「為中華崛起而讀書」嗎?這一聲呼喊留給後代幾多震撼,幾多警覺?!又記起於謙那句詩來：「眼前直下三千字,胸前全無一點塵」.他告訴我們,書是人性的凈化器,給人心靈盪滌, 使人大徹大悟.因此,無論從民族進步還是人人發展的角度來說,都應該提倡讀書. 然而,任何事物都具有其兩面性.在浩瀚無邊的書的海洋里,魚龍混雜,良莠難辯,這樣便要求我們擦亮雙眼,「取起精髓,去起糟粕」,即讀好書,讀益書.在書的社會里,居住著貴族,也居住著庶民,即有善者,也有惡棍.然而,一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,並以此端正讀者的人生態度,使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友,讀一本好書將使我們受益終生! 我愛讀書.曾幾何時,我置身書海「不可自拔」.《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務的螺絲釘,我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴,勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶拖,領略了金字塔的庄嚴神秘……我居高臨下,歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底,人類社會的沒一寸足跡一覽無余! 莎士比亞說：「書是全時間的營養品.」社會文明因為知識而進步,書籍為知識的發展輸送營養.如果沒有書,人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書,人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價值,無從談發展! 今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,我們更應該努力豐滿自己的羽翼.我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠；以書作墊腳石,我們可以攀得更高.「讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒.」朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

8. 中國話中國夢的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！

今天我演講的主題是《推廣普通話共築中國夢》。


眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語言，必將成為現代漢語的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語。因此，學好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。


一個國家，一個民族都需要一個完整規范的民族語言，而中國作為一個多民族語言的大國，自然需要民族語言。普通話作為多年來實行的各民族共同語，已經以本身的運用性證明了其存在的必要性。


講好普通話，能提高我們的綜合素質，陶冶愛國情操。可是在校園里大家對普通話的重視還遠遠不夠。普通話是我們日常交流的工具，是文明與進步的象徵。我們中國是一個多民族國家，每個民族、地區都有自己的方言，試想：如果你與一個使用著你完全聽不懂的方言的人來交談，會怎麼樣呢？是面面相覷？還是怒目相視？如果我們人人都說普通話，人人都使用文明的用語，那麼又會怎麼樣呢？結果是不言而喻的。


縱觀全球，世界各國「孔子」學院極受歡迎。外國掀起漢語熱，漢語潮。也說明了中國文化對世界的影響力。像央視的《漢語橋》等節目在國外有著非常高的收視率。漢語走向世界，中國走向世界，中國成為世界的焦點，普通話將會成為世界流行語之一。作為一個地道的中國人，還有什麼理由說不好普通話？


由此可見，普通話對於現如今的生活有著多麼大的影響，因此，我們應大力的推廣普通話並學習普通話！讓我們的「文明之邦」「禮儀之邦」插上「普通話」這一騰飛的翅膀，放飛夢想……


心，因為有方向，所以才執著；方向，又因為有夢，所以才飛翔。21世紀是個競爭的世紀，我們的學習和生活都離不開普通話，我們應從漢語拼音開始練習，發好平舌捲舌音等，多和普通話準的人交流，每天堅持說，持之以恆，方能見效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能游刃有餘的馳騁在職場上，把握各種機遇，成為精英，為築建中國夢揮灑自己的熱血！

在這里，我要說：讓我們說好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！


我的演講結束了，謝謝大家！！

9. 漢語在我心中的演講稿

我們已進行了近四十年的推普工作，今天，當我們以更加開闊的視野思考推普時，倍感推普的重要和迫切，艱巨和光榮。
語言的一個重要特性是其交際性，當交流頻繁甚至「地球村」也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。盡管古人「讀萬卷書，走萬里路」，但那畢竟是少數思維活躍、經濟寬綽的仕宦之人的事；今天可不一樣了，一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東、深圳的大公司等等，但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行本文來自文秘寫作網不通了。我們經常聽到因為語言隔閡鬧笑話的事，那真是輕者造成誤會，重者耽誤大事。鹽城是經濟欠發達地區，但這里的老百姓卻有著遠大的理想。我到濱海測試普通話，那裡的教育官員動情地告訴我，「我們的孩子要走出濱海，走出鹽城，走向全國，我們再也不能讓孩子們操著一口『山芋腔』去打天下了」。我想，只有大力推廣普通話，營造良好的語言環境，才能有利於促進人員交流、商品流通和建立統一市場，才能為推動鹽城經濟的發展助上一臂之力。
幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規范化、標准化的應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發展的速度，它是關繫到我們國家能否走上「信息高速公路」的大問題。因此，推普還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。
教育的全部目的就是生成全面發展的人，培養新世紀的合格公民。內蘊著豐富儒家文化的漢語言、優美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語言學的研究表明：人的發展性言語狀況是人的生理發展、心理發展和健康發展的「晴雨表」，言語行為的健康與否明顯反映在心理上，並涉及到人的生理健康和人類的社會健康。我們應把推普和人的健康與發展結合起來，培養善於交際、精神強健的中國人。
上個世紀末英國文化委員會曾經出版過一本叫做《英語的未來?》的學術性著作，作者從英語的歷史入手，通過實證考察和數據分析，並採取未來學的推斷模式，預測世界語言格局將會重組，漢語將在21世紀名列世界語言六強，並在調整後的語言世界中發揮更大的作用。我們當然不會為一位英國人的預測而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國綜合國力的日益強盛、漢語言的獨特優勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使漢語不斷興盛。我國已經通過了《國家通用語言文字法》，為推廣普通話提供了法的依據，使推普走上了法的軌道。我們有理由相信，推普工作將更加自覺，更加富有成效。