演講稿片段

① 找 3分鍾的電影模仿片段或演講稿

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為您解答

② 關於祖國在我心中的演講稿的精彩片段（是開頭和結尾的）

我有幾個同學們：
今天，我要演講的題目是「祖國在我心中」。現在，中內國的科容技發達了，我們人人都過上了幸福的小康生活。但你們知道嗎？50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學知識分子的回國，使中國的命運得到了根本的轉折，正是他們，挺直了中國的脊樑。
故宮、長城，哪個不是規模宏大、氣勢輝煌？
泰山、黃山，哪個不是風景秀麗、雄偉壯觀？
造紙、火葯，哪個不是我們中國人的驕傲？
當鮮紅的五星紅旗冉冉升起時，我們都會想起那些愛國的知識分子。正是這句話，成為了他們的動力——我是中國人，我愛中國！

希望你採納！！

③ 片段故事演講稿,2分鍾的關於繁星春水

我要評論說，在2通訊我想寫這個通訊泉水的明星是拉進自己和孩子之間的關系。論直線開始利用法律的，大概是為了保持無聊讀者。所以，我有「不累」的心態開始閱讀本通訊。故事講述的是一個晚上，看到地板上的滑鼠的作者，他們下意識地書覆蓋它，然後我沖過去把老虎的孩子，他就跑了。老鼠是如此之小，我不知道這個世界是危險的，它不運行，因此它被吃掉。而這一切都因為引起筆者的恐慌，所以筆者就開始內疚，悔恨自己。我是不尋常的敘述這件事情不是一分鍾的時間竟花了四個大字，了不起啊少一點筆者！懺悔心臟顯示作者飽滿的線條，筆者所愛的一切，但我不喜歡所有的東西的人的愛，一件小事就能判斷一個人的性格啊！孟子認為，人類的心臟，每個人都應該有，它是成功的政治保證。愛維護社會秩序，規范關系的想法，還是有積極的。讀「明星泉水」感覺「明星泉水」，是偉大的文學家冰心的詩集，其內容通常只是一記冰心的「隨時隨地的感受和回憶。」這兩本書含蓄雋永，哲學，很受大家的歡迎，因此成為教育「中學語文教學大綱」指定書目部。 「聰明的人，放棄你的手的幻想花吧！她只是沒什麼空靈，但您的防分鍾眼底的春天。」詩集，我最欣賞的是詩。我用愛是一個幻想的人，天天沉迷於對未來的幻想，但不是明智地改善現在。我將如何成功的幻想著在未來的一小時，怎麼流暢，無比，但是，這只是一個幻想，尤其是在綻放美麗的花朵和遙遠的，不是現實，我學習，因為「愛與希望不愛」是不是要變硬，成績越來越跟上。每一個幻想，很多時候將通過一個難得的機會，我記得我大二，數學游戲，其他的同學們都渴望積極准備，但我想他一定有好成績，游戲，一看題，傻眼了，大部分學生就行了，我是一口回絕，當它是追悔莫及！愛幻想，但無意嘗試現在贏得想要真正聞到花的香味，它僅僅是一個毫無意義的白日夢！我們都應該扔掉幻想花，摘花，真的！冰心的詩也有憂郁的痕跡，但比較能體現這首詩的意思，同時也鞭策人。如果這第一次：老人孩子，說：「淚罷，罷嘆了口氣，哦，什麼是雞肋世界」孩子笑著說：「請原諒我，先生，我不想像我沒有一件事「對於年齡較大的孩子說：」笑罷，急停跳投，多麼有趣的世界啊哈哈！「嘆了口氣老人說：「原諒我，親愛的，我不記得我不得不做什麼！」我讀這首詩，真的想成為那熱愛生活，無辜的孩子裡面。老人，他沒有一個快樂的往事，老，已經老化，在過去想的事情，只有兩個字「痛苦」。因為他不小心仔細地觀察社會，這是非常無聊。我不想成為他，我覺得世界已經很無聊，每天做同樣的事情，太無聊了，但如果你再看看，你會覺得世界更美麗，充滿了期待，相信這首詩孩子他達到了晚年，他一定有很多美好的回憶！其實我不喜歡詩，但Bing的這個「明星春水」讓我改變了詩的意境和精神實質將讓你做出令人難忘的，贊！ 「繁星春水」這是我覺得自己完全讀現代詩的第一章，是先讀冰心的作品，這是第一次讀「明星泉水」這感人的佳作，讀有一種感覺從來沒有突然晃動後，我的頭。這篇文章是一位著名的作家，我一直都聽過這個名字 - 冰寫道。在小型的家庭日冰心奶奶告訴我的故事，但我沒有機會看到她的作品，那個時候我才知道什麼詩，目前還不清楚格律詩的現代和古代詩歌有節奏有什麼區別。有一次，我偶然看到「泉水星」的文章中，我了解到，現代詩歌比上口的古詩更加生動，給人更高的利息。我會在不知不覺中愛上了現代詩。不信，你聽我說說文章為「泉水，明星」！讓我們來看看這樣一段話：明星閃耀 - 藍天，不斷聽到他們的談話？沉默，黃昏，他們對彼此的稱贊很深。短短幾年，但提出了一個安靜，明亮，自然，和諧的畫面。此外，作者的想像就是這樣一個奇妙的魔力，沒有星星寒冷的夜空尚能情緒贊揚對方，作者隱含聲明自己出「人類之愛」的追求。你看一個這樣的一首短詩可能反映了這樣一個偉大的精神，想必冰心奶奶以書面形式，必須精心考慮。這也是它不是什麼，你看這句話：娘啊！暴風雨的天空鳥兒躲在搭窩;風暴的心來了，我在你的懷里藏了起來。幾句話，稱贊最高貴，最無私的母愛。她由衷地贊美母愛。母親表示衷心的感謝。聯想的整體自然，溫柔委婉閱讀。在「泉水」，有一段這么久，我不能忘懷。 「從微觀綠草內，青年春，說：」我光臨用您從您擁有的個人生活停止乾燥寒冷的環境中創建！'「詩人擬人的手法，講述了革命人民勝利的曙光已經到來，人們應該熱情地迎接美好的生活為子孫後代，創造自己的輝煌人生。這也是革命樂觀主義的寫照奮發向上的精神的詩人。總之，我認為詩歌是冰心奶奶的水晶閃耀閃耀在茫茫夜空中的星星，被遺忘海岸散落在小花朵的河流，處處散發著沁人的清香。 「繁星春水」這項工作給了我很多哨子，她告訴我，對愛情的追求的人，告訴我，偉大的母愛，告訴我要樂觀的生活......這些讓我這樣一個偉大的祖母兵精神和良好的性格印象深刻。 「繁星春水」這本書我用白話第一次接觸看慣了我，所有的詩詞突然神色，我感到有點不適應，也別有一番滋味。他翻開書，第一論文評審吸引了我。兵談到詩歌創作，從小怎麼成長起來的，充分體現了冰的書面人才。她的詩歌主要是母愛，童真，自然聞名。從「明星」「童年唉，真是一個夢，夢是真實的，當回憶含淚的微笑」。可以想見的是冰的童年充滿夢想，充滿了幼稚的幻想。 「哦，哥哥，靈童......唉。」這解釋是兵和兄弟姐妹之間更不可言喻的友誼。這些都是全冰心孩子氣的願望和幸福。後來她出國留學，是一去多年，她就用筆來描述自己的想法，渴望早點回家。她與他的母親，幻想幻想家見面，她很開心。但是，一旦走了幻想，那麼她將變得更加失落和失望。他們的家園，離開了深愛的母親，怎麼可能沒有鄉愁？ 「故鄉波哦！你那飛濺的浪花，曾經是一個有點敲怎麼我的岩石，現在還怎麼在我的心弦敲細流」。海浪不斷拍打岸邊，我卻無動於衷，但一旦離開了家。那滴浪，都在我的心臟淡淡即將搶購弦，弦懷舊。的確，只有媽媽好，母愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。冰心的詩給我成千上萬的情感。她的詩沒有絲毫的虛偽，全部來自真實感受的心臟，摸也可以發現冰度過童年的幻想，她的幻想是如此的美麗，如此迷人，如此充滿童趣。但她深深的母愛，想著母親渴望比我們能企及的。母親是如此神聖的，它是任何一種愛的世界裡，它無法比擬的。冰是母愛，母愛我通過閱讀兵的代名詞。在這一點上，我在感情上，不平靜，成千上萬的感情不能寂寞。讀「明星泉水」覺得書是人類進步的階梯，敘利亞在地球上發生了什麼樣的書記，我喜歡這一切，一切，愛讀書。讀書是對我們有好處。在冬季，學校組織我們的在線閱讀，我讀了冰心奶奶的「明星泉水」，非常好。冰心謝宛英前身為福建省長樂市人。出生於軍官家庭。他的主要作品有「繁星點點泉水」，「超人」，「寄小讀者」，「櫻花贊」，......在冰意見「回國後」，愛是無限的，無盡的偉大，在詩人的「過去」在這是已知的。這首詩是一個雨天，她看到一個大荷葉蓋守著一個紅蓮，觸景生情寫道。母親是在Bing一生唯一可靠的避難所。不知從何時起，想出了詩歌的嚮往。然後，用一種青少年瘋狂，然後從插上「化整為零的思維。」突然說，因為有些家底的一所學校讀書的女孩，幷是幸運的。小而舒適的家庭生活中字眉毛長期影響文學的居住環境，讓明星們表現出對「理想生活」的願望春水：產婦簡單，童心已經變成了一個美妙的自然滴點眼葯水詩。不是誇誇其談，不嬌柔做作，一切都透露從細深厚的文學技巧。 「娘啊！這些文章零碎兒，你可以在它看一看？」這也就是說，在過去，在您的心臟躲藏。 「」明星春水>在很大程度上塑造母愛，和悅色，循經通過所有這些饒人，冰一直跟隨母親的榜樣。母親老百姓覺得讓兵的確是「人生唯一可靠的避難所。」於是，自然而然地贊美母愛已成為詩歌的一大推力。如果說，一種母愛的贊歌深刻流露，那麼童年唄是另一種心情獨白。畢竟大多數的純凈水從兵的作品寫的星星二十年前。在那個時候，不能說已經完全擺脫了兒時的夢想，新的生物新萌發將在潛滋詩暗長的信心被尊崇。當地人閱讀弱或具有頑強的擁抱天宇。因此，在生命力的真正意義。 「我從來沒有說過他是一個詩人，」也許正是這個原因使得讀者欣賞文學的味道當有趣，有沒有手續，允許重新思考到達的原因之一吧的高度！ 3星級春水進行現代化大虎骨酒搞活計劃解放不知道從何時起，想出了詩歌的嚮往。然後，以一種瘋狂的青少年中，然後從插上「化整為零的思維。」突然懷疑，一些家庭財產作為一個女學生的閱讀，冰心是幸運的。小而舒適的家庭生活和文學影響生活環境，讓泉水中字眉毛星星都表現出對「理想生活」的願望長期：產婦簡單，童真的精彩，自然變成了一點點詩歌沒有蓬勃發展。沒有女人味造作，一切都揭示了從細深厚的文學功底。 「媽啊！這些文章零碎兒，你可以在它看一看？」這些話，在過去，你的心臟躲起來。「」明星春水>在很大程度上塑造母愛，和悅色，跟進獲得通過所有這些，冰一直跟隨母親的榜樣。普通人感受到的母愛，使冰確實是「人生唯一可靠的避難所。」於是，自然而然地贊美母愛的詩歌已成為一大課題。如果說一種母愛的贊歌深刻流露，那麼童年唄是另一種心情獨白。畢竟，明星純凈水由前兵20文字作品居多。在那個時候，不能說已經完全擺脫了兒時的夢想，信心最近新的生物高貴萌發會在潛滋詩暗長。當地人閱讀弱或具有頑強的擁抱天宇。因此，在生命力的真正意義。 「我從來沒有說過他是一個詩人，」也許正是這一點，使讀者在文學欣賞的樂趣的味道，沒有節制，允許重新思考到達的原因之一吧的高度！讀「明星泉水」覺得她不會形容生活中的苦難，賺人的「眼淚」，它選擇了「理想」的生活，因為他的謳歌圖像。在她在這個世界上理想的，只有愛和同情，團結，既秉承。因此，母愛，童心，和自然的慶祝活動，成了她的主旋律。她雋永這兩個微妙的，小哲理詩，會讓我遭受沉寂已久的心弦來襲，讓她的影響下，我在這個世界上幾乎看所有的好東西，我在安靜的寒冷無憂無慮的境界的時候，我覺得生活是多麼有意義的方式。母愛是無窮的，無盡的偉大。在一個雨天，當她看到一個大荷葉蓋守著一個紅蓮，觸景生情，並寫道：。 「你是荷葉母親啊，我的心臟是紅蓮雨來了，除了你，誰是我的天空下通暢蔭？」母親，在她的心中，人生唯一可靠的避難所。和敬意鏈接的母親，是純真的歌聲，而當所有的學生，東西萌芽珍惜。孩子是無辜的，因此最大的，草是弱，歡樂融入世界，但它必須依靠裝飾。她把愛贊美純真和純粹的新事物，她的純真和細膩，真，善，美的表現和供奉強烈的自信心和鬥志。她也有一個獨特的審美情趣，自然的合唱團，描繪自然之美：「船的側日落在無意識的完成了」自然「的圖片。」 「春曾經這么說？不過，她是偉大的潛在的力量已經如此，和溫柔的世界！」不適用濃墨重彩，不誇張和渲染，但與真正的顯示器淡淡墨自然美景。她對自然和美學方面嫻靜溫婉的氣質，也有一排這首短詩被證明。 「陽光穿進縫里的小刺果，說：！就拿我的頭出來打擊力量，你囚禁的解放，童裝自己出樹干，當固體圓盤，在兩人分手年半「也有一些詩句，可見她的臉黑暗的社會現實，勇於反抗的精神，必勝的信念為保持未來。這種溫柔的詩句，當然，她的「生活以自我為中心的宇宙論」的表現，但是，是不是革命性的新力量，鼓勵信任它。她的詩，他們從生活中獲得的經常耳目一新的感覺，淋漓盡致地表現出;含有天然芽，和哲學，給人回味不已和思想啟迪。讀「明星泉水」感覺「明星泉水」，是偉大的文學家冰心的詩集，其內容通常只是一記冰心的「隨時隨地的感受和回憶。」這兩本書含蓄雋永，哲學，很受大家的歡迎，因此成為教育「中學語文教學大綱」指定書目部。 「聰明的人，放棄你的手的幻想花吧！她只是沒什麼空靈，但您的防分鍾眼底的春天。」詩集，我最欣賞的是詩。我用愛是一個幻想的人，天天沉迷於對未來的幻想，但不是明智地改善現在。我將如何成功的幻想著在未來的一小時，怎麼流暢，無比，但是，這只是一個幻想，尤其是在綻放美麗的花朵和遙遠的，不是現實，我學習，因為「愛與希望不愛」是不是要變硬，成績越來越跟上。每一個幻想，很多時候將通過一個難得的機會，我記得我大二，數學游戲，其他的同學們都渴望積極准備，但我想他一定有好成績，游戲，一看題，傻眼了，大部分學生就行了，我是一口回絕，當它是追悔莫及！愛幻想，但無意嘗試現在贏得想要真正聞到花的香味，它僅僅是一個毫無意義的白日夢！我們都應該扔掉幻想花，摘花真

④ 教師節演講稿題目 開頭 結尾 精彩片段 網上搜的不要 快啊

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日里洋溢著璀璨、平安。

無論我成為挺拔的白楊， 還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

即使當我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。

節日快樂！我辛苦的老師，沒有你的教導就沒有我的今天，謝謝您！！！

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

當麥子金黃的時候，又想起了您，老師，因為那是收獲的季節.

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。

成長的象徵是—— 踏上另一個新旅程。老師，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑。

思念一季的花青 是我無邊的賀意 滿花滿朵滿芬馨 是您擁有晴美的青春 總有飄揚不斷的笑語

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！

您好！現在嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。

畢業整四年了，老師的教導仍在滋潤著我成長。他總說僅是我的朋友，我卻說他是我的導航員，激勵我永往直前。

有人說，老師您已經找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心裡。還有誰比您站得更高，看得更遠？

恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：「恩師！」是我們真誠的謝語。

老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定「姜還是老的辣」。

在這特別的日子謹向您致以永恆的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深的思念，想念你。

或許我不是您最中意的學生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學會該如何長大！

難忘恩師對我的激勵，使得學生也能從事太陽底下光輝的事業！祝你健康，多育祖國的良苗！

祝教師節快樂，永遠年輕，並願陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴！

鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心願：老師您辛苦了！學生祝您：天天「九.十」，永遠快樂！

也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的！節日快樂，老師！

⑤ 求依依惜別的演講稿啊 片段就行 就是在畢業典禮上要講的 求啊！

各位敬愛老師，同學們：大家好！今天，我站在這里，代表全體初三畢業生向我們的母校道別，向×三中的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！讓我們真誠的向老師們說一聲：謝謝，向學弟、學妹們道聲：努力！此時此刻，我的心情無比激動，即有畢業的喜悅，也有掩不住無限的回憶與留戀。三年的學習時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的楊樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景，太多太多的情景值得我們去回憶。這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年的初中生活，使我們從一個不懂事兒童，成為了一名躊躇滿志的青少年；從不敢離開父母的懷抱，到不怕堅險，勇於拼搏。三年來，一千零五十多個日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我。現在，我們不僅學會了語文、數學，而且學會了物理和化學，不僅提筆能寫文章，而且知道了分子和原子及各種知識。最重要的一點在於，使我更清楚地知道怎麼愛中國、愛社會主義，維護世界和平。這是學校教育的結果，這是老師們心血的結晶。在這畢業之際，我感謝美麗的母校，給了我知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理；感謝敬愛的老師們那淳淳教誨和無私的關愛，您對我們的恩情比山還高，比海還深。今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。以後我們將要進入高中去學習。還會進入大學深造，會扛槍保衛祖國的邊陲，會上山去找礦，會進工廠去做工，會到廣漠的原野上去耕耘。我們還會奔向世界各地，去紐約、巴黎、倫敦。但我們無論在什麼地方，無論干什麼工作，我們永遠和這里心連心。老師們，請相信，我們在新的地方一定會保持三中學生的優良傳統，去拼搏、去奮斗、去創造，絕不會辜負你們的信任！三中的全體同學們，雖然我們畢業了，但你們還要繼續在這里學習和生活，希望你們今後要努力學習、團結友愛、講究文明、遵守紀律，。我們一起加油

⑥ 三國演義的精彩片段10分種演講稿！！！要快！！！

懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。
所謂「天時不如地利，地利不如人和」。曹操佔領北方，「挾天子以令諸侯」，具備了「天時」。孫權盡掌東吳，具備了「地利」。而劉備就憑著「人和」之勢，從一草草布衣，卻能劃天下 為三而獨占其一。由此可見，在這三人中，劉備是最成功的。 劉備雖然是漢中山靖王劉勝的後代，但是他父親早死，家境貧寒，與母親販買草鞋、織草席為生。劉備寬仁忠厚、樂善好施、善於收買、籠絡人心，喜歡結交豪爽之士。這是他性格中遠遠勝於曹操的地方。曹操行事殘暴，時常屠城，劉備行事多與曹操相反：曹操急暴，劉備寬仁；曹操狡詐，劉備忠厚；曹操篡漢，劉備扶漢。因而，劉備深得人心。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有「智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍」的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拚死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操弔死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人雲：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》這 本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《後漢書》及元代的《三國志》為依據，經過熔裁在元末明初創作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安地歷史時代，生動地揭示了統治集團內部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的關系，向讀者展現了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：「丹鳳眼,卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀」，後來加上「赤兔馬」，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠於劉備,盡忠於蜀漢,最後中獻身於統一的大業中.\"受任於敗軍之際,奉命於危難之間\"隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的瓮中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰等等
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友、婚姻等，都毫無例外地被捲入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的慾望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心鬥角，爾虞我詐的活劇。
這樣的心機，在如今又和償沒有。商家絞盡心機，賺消費者的錢；騙子費盡心思，騙取他人財物。人們可以看見：貪欲和權勢欲如何主宰了社會中兄弟、夫婦、朋友等關系。人們甚至為了錢財，千方百計的想辦法偷取，殺害。所以奸詐狡猾的有心機的人，必將成為權勢的佼佼者。但是，心機是需要無心機來襯托的。如果每個人都那麼奸詐狡猾，世界怎會太平呢？
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
《三國演義》描述了三國時期的局面。自從董卓被殺後，整個朝廷就亂了套，大家都爭著當皇上，劉備、關羽、張飛為了恢復漢室，請來了諸葛亮，有了諸葛亮的幫助，他們一連攻下了荊州、南郡、襄陽等城池。孫權一心要得到荊州，就千方百計去搶，諸葛亮識破了一計又一計，使孫權賠了夫人和大將周瑜，又打了敗仗。可好景不長，不久劉備、關羽、張飛三人都被曹操害死了，很快，諸葛亮也死了。這時，地盤已被晉軍佔領。
我想：劉備的志向是遠大的，他的行動也是迅速的。他只要找到了目標，就全身心的投入了，不怕任何艱難險阻，都要達到目的。我聯想到了中國的「體操王子」李寧，說起李寧人們總說他是個不平凡的人，但李寧自己很清楚，自己只是一個認定方向後決不動搖的普通人。他相信，憑著頑強和汗水，心態和適應能力，無論做什麼都能取得成功！退役後，李寧轉向了新得事業：組建李寧體育用品有限公司。有人問李寧：「經商和體育，哪個更輕松，更愉快？」李寧說：「要做好，哪個都不輕松，不過我總是很愉快。」不錯，無論在那裡，李寧始終保持愉快的心情。
在《三國演義》中，關羽的英勇善戰，我應該學習；諸葛亮的機智，我應該學習；劉備的定了目標不放棄，我更應該學習！
1.「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……」提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。 《三國演義》，全名是《三國志通俗演義》，是明代文學家羅貫中編著而成的。由題目可知，這部小說是依據《三國志》寫的，但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話文小說。與《三國志》相比，《三國演義》變得藝術性更強了。下面，我就從幾個方面來點評一下這部66萬字的名著。
一、真實與虛構
演義與正史的最大區別就是，演義不是全部真實的，演義是小說。人人都說《三國演義》是七分史實，三分虛構，的確是這樣。但是虛構，使用藝術的手法進行虛構，而不是隨便那段史實就可以拿來虛構的。比如，關公溫酒斬華雄，史書上並沒有寫這件事。又如，關於單刀赴會見魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會見關羽。類似的例子當然是數不勝數。讀過之後，稍做分析，可知這些虛構的情節，大部分是為小說描述的一個個人物作鋪墊的。因為，如果僅僅是象正史中所說的塑造真實的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違背了。而且，作者在虛構的同時，還注意到了情節的合理性、連貫性，而不是生硬的去虛構，這也就是為什麼讀過之後，會有身臨其境的感覺。總之，作者在這方面的寫作是相當成功的，而且這些情節也表現了作者的一部分主觀願望。
二、神化與醜化
《三國演義》中的人物，並不完全是真實人物，而是正史經過加工後的人物，這其中就有被神化的人物和被醜化的人物。
被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關羽了。諸葛亮被神化的地方是「未卜先知」，關羽被神化的地方則是「忠」「義」。下面，我想簡單比較一下作者為什麼著重的神化這兩個人。
南宋著名的理學家朱熹，認為三國之中蜀漢是正統。而朱熹以前的觀點，從陳壽開始大部分都是以曹魏為正統。自朱熹之後，君王、大臣、百姓也開始接受朱熹的觀點，原因就是這種觀點是符合儒家思想，並能被統治階級所接受的。羅貫中也是同意朱熹的觀點的。所以他神化的人物大多是忠於「漢室」的。這其中，作者又把諸葛亮寫成了「智」的化身，把關羽寫成了「忠」「義」的化身。這也就是為什麼受《三國演義》的影響，道光年間的統治者曾給關羽長達三十餘字的謚號了。
至於醜化，基本是對神化而言的。比如周瑜，歷史上是英雄早逝，《三國演義》卻把他描述成了一個忌賢妒能的人。醜化大部分都是為神化作映襯的。
三、人物與線索
《三國演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個性鮮明的人物，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙雲、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。而作者正是用對細節的刻畫，來體現人物鮮明的特點。如，寫張飛，第七十回中，作者對張飛使了一個小心眼智敗張郃的戰例進行了細致入微的刻畫與描寫，與此同時又加入了一段諸葛亮與劉備的對話，更顯出了諸葛亮的智謀高超。
《三國演義》能夠把繁多的人物以及之間錯綜復雜的關系處理的恰到好處，就是因為作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者採用了沿線索來記敘的文學手法。《三國演義》的主線索就是蜀漢政權的建立以及滅亡直至三分歸晉的過程，其中有穿插有支線索。如，赤壁之戰時期，作者是從劉備、孫權、曹操三條線索來展開敘述的。而這三條線索有互有聯系，不會在一個章節之中只敘述一條或兩條線索，這樣交織進行，就會讓讀者感到很連貫，而不是只讀一條線索的冗長與乏味。
四、封建與王道
《三國演義》中表現的一個政治思想觀就是倡導典型的儒家思想——王道與仁政。《三國演義》中的一大部分虛構故事情節都是為了表現這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列「忠」「義」的藝術形象。
首先是諸葛亮。《三國演義》中描寫的諸葛亮，是「忠貞」和「智慧」的化身，特別是作者對諸葛亮的「智慧」，更是用盡筆力，大肆渲染。
諸葛亮在當時的地主階級統治集團中，是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的人。然而，他之所以具有這些優勢，就是因為它重視實踐。如，在曹操攻佔荊州，領兵南下時，諸葛亮曾向孫權分析當時形勢，預計到曹操必敗，正是因為諸葛亮在戰爭之前就已經對敵我雙方的優勢和弱點作了比較的緣故。又如，諸葛亮敢於使「空城計」，就是因為他對敵我將領的情況作了分析，料知司馬懿了解自己「生平謹慎，必不弄險」，從而利用司馬懿對自己長期形成的認識，採用了十分「弄險」的疑兵之計，解除了危機。然而，在更多的章節中，作者卻把諸葛亮寫成了「先知先覺」的人物。如，諸葛亮的幾次「夜觀天相」，幾次「錦囊妙計」。而在「七星壇祭風」，更是荒誕不經的描寫。類似的問題，還可以在「巧布八陣圖」「班師祭瀘水」「五丈原禳星」「定軍山顯聖」中看到。
關羽也是《三國演義》中著力描寫的人物。在作者的筆下，關羽也從《三國志》中的一名與趙雲、黃忠地位相同的武將，變成了《三國演義》中勇猛忠義的大英雄。《三國演義》如此美化關羽，完全是為了提倡封建的「忠」「義」思想。《三國演義》後，關羽就成為完全符合封建統治階級理想的人物，關羽在民間的影響也就越來越廣。明、清的統治者曾經幾次封其為「大帝」，到處為其立廟。這就清楚的說明，通過關羽鼓吹「忠」「義」的這種描寫，是多麼適合封建統治者的需要。
此外，也是為了提倡為封建主子賣命，《三國演義》還塑造了一系列所謂「忠臣」形象，如董承、王子服、吉平等等，他們為了盡忠漢獻帝誅除「國賊」曹操，「雖滅九族，亦無後悔」。作者把這些人吹捧為流芳千古的模範人物。此外，寫姜維等人物時，鼓吹了封建的「孝道」，寫孫夫人等人物時，鼓吹了封建的「節烈」。由此可知，《三國演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會政治觀點的。
五、詩詞與歌賦
《三國演義》的另一大成功便是引入了大量的詩詞歌賦，雖然數量比《紅樓夢》中要少，但是其中不乏精品之作。一部分詩詞是為了表達情感而引入的，另一部分則是出現在人物的吟唱中或筆下。如，「蒼天如圓蓋，陸地似棋局……」（第三十七回），此乃文中諸葛亮所作。又如，「曹操奸雄不可當，一時詭計中周郎……」（第四十五回），此乃後人嘆曹操中計誤殺蔡瑁、張允之事。篇頭詞「臨江仙」，氣勢磅礴，讓讀者感到一股浩然之氣；讀過之後，更有一種意猶未盡、引人入勝的感覺。篇尾詩「古風」，則把三國一個世紀的興衰成敗、長達66萬字的文字概括成僅300餘字的長篇敘事詩。雖然沒有華麗的詞藻，但是它卻像一片押韻的後記一般，帶領讀者重溫三國風雲。其最後幾句，更是引發了作者對歷史的思考與認識：「紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，後人憑吊空牢騷。」留給讀者無限的遐想。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中僅次於《紅樓夢》的精品小說。雖然其中有些思想值得我們去探討，但是它留給中華民族的意義是深遠的。
2. 曹操是《三國演義》中一個刻畫得最精彩的人物。作者羅貫中將其評價為「亂世梟雄」，對之大加貶斥，還刻意以之與劉備作對比，渲染封建正統思想。對此，我不敢苟同： 在亂世梟雄」的背後，曹操其實是「治世奇才」。

曹操，字孟德，是東漢末年—三國時期的政治家、軍事家、詩人。或以一言蔽之，曹操是一個擁有文韜武略的全才。

曹操在軍事方面的才能是無容置疑的。二十歲舉孝廉為官，破黃巾、擒呂布、滅袁術、收袁紹、除馬騰，最終統一北方。從最低層摸爬打滾開始，以其真才實干縱橫大半個中國，風頭一時無兩。特別是「官渡之戰」至今仍作為「以少勝多」的經典戰例而為人所津津樂道。

曹操在文壇上的成就則是劉備、孫權等望塵莫及的。身為建安七子之一的曹操，引領建安風骨的文風，給我們留下多少傳世佳作啊！其中《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》尤為著名，「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已」這佳句更體現了曹操對事業盡心盡力執著追求的精神，並且千百年來激勵著人們，中老年人更常引以為座右銘。

能夠成就一番偉業，曹操的政治才幹是不容小視的。

曹操取信於董卓後，本來可以依附董卓陞官發財，但是他沒有這樣做，而是敢為人所不敢為，持七星寶刀行刺董卓。我認為，這是曹操富有政治遠見的體現：不圖榮祿而圖天下。他深知董賊倒行逆施，殘暴不仁，天下人皆痛恨，這樣的政權是沒有前途的——君子不立危牆之下也，曹操深明此道。

曹操日後在群雄中崛起，廣招賢能，善用人才是他非常重要的一招。在官渡之戰僵持之際，曹操的求才若渴之心表露無遺。敵將許攸來曹營，曹操連衣履都來不及整理好，就趕忙相迎，使許攸感動至極而降服：用曹操的話來說，這叫做「山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。」 這也正說明曹操用人三昧。還有， 曹操在處理於禁和夏侯敦的矛盾時，沒有偏袒父系的親屬夏侯氏，而是以大局為重，鐵面無私地支持於將軍。這樣，達至最大限度的上下一心方是成就大業的可靠保證。在這種情況下，曹操帳下文有荀攸、荀彧、郭嘉；武有曹仁、典韋、夏侯敦，所以曹操才能在三分天下中穩佔一席之地。然而有些人認為劉備在用人比曹操更勝一籌，我對此不以為然。劉備，雖然麾下也是名將如雲，甚至擁有諸葛亮這樣神機妙算的人物，但卻又充斥了小圈子、小人格主義。然而關羽公然違抗軍令「義釋曹操」，卻不受正法；張飛嗜酒生事，被呂布趁火打劫，奪走徐州，仍可泰然自若。把桃源結義的「哥們情結」凌駕於政治形勢的大氛圍之上，而最後竟然發展到個人復仇主義，違背了「聯吳抗魏」這一重大而正確的政治策略，大舉伐吳，遭到了火燒連營的滅頂之災，使蜀國元氣大傷而走向沒落。

曹操畢竟是封建時代的人物，在具有雄才大略的同時，也充分表露出敏感、脆弱、孤傲、甚至善妒、多疑的人性弱點。因此評價曹操這樣的多元性格的人物，我們必須倍加註意。曹操獻刀謀董卓，事敗後投奔其父之義兄呂伯奢，疑其害己，殺其全家，並說：「寧叫我負天下人，休叫天下人負我。」此言一出，曹操從此惡名遠揚。董承謀反，結果是自身不保，董貴妃也牽連處死。彌衡裸身罵曹賊，曹操借勢上演了一場借刀殺人的好戲。楊修妄猜曹心，曹操亦以動搖軍心這個莫須有之罪殺之……這等舉不完的例子盡顯曹操多疑、妒才、殘忍的一面。可是，細細推究：人在江湖，身不由己。身處亂世之中，曹操懷治世之大才，另能圖一番大業。倘栽倒在如呂伯奢此小人物中，豈不枉了天作之才？再且，身處廟堂之高的封建統治者其內心其實都是虛得很，他們害怕別人挑戰自己的地位，容不得比彌衡、楊修等人公然犯上，而必須殺之而後快。因此曹操必須事事留神，多作心眼，多耍手段。

⑦ 關於美文片段的演講稿

人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師內的教育之恩，工容作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發
展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想像一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

⑧ 雅行少年中國夢演講稿小片段

這樣！
「少年智則國智，少年強則國強，少年興旺則國興旺，少年雄於地球，則國雄於地球。」少年夢則是中國夢。
那麼，中國夢是什麼呢？主席說：「每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。」這一個夢，它既是你的夢，也是我的夢，它是萬千中華兒女共同的心願，那就是實現中華民族偉大復興的中國夢。
人世間的美好夢想，只有付出相應的代價才能實現。岳飛在《滿江紅》里傾泄著滿腔熱血，他背刺「精忠報國」的情懷深深地打動著我們。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的文天祥，還有「家祭無忘告乃翁」的陸游等等，他們都懷著一份激熱的愛國情懷，這是他們共同的夢想，決不允許祖國受到一點的褻瀆和傷害。雖然這些人物都已作古，但卻引導著我們這些後人做一個堅貞不渝的愛國者。每一個熱血中國人都會把祖國的榮譽視為自己的榮譽。
每個人的夢都是中國夢的組成部分，我的夢亦如此。從小我就喜歡舞蹈，只要聽見音樂我就會情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來，但追夢的過程是艱辛的，它是汗水的結晶，正所謂梅花香自苦寒來。記得剛被老師選進舞蹈班的時候，我哭過，因為苦，因為累，因為動作沒做到位時老師的批評，同學的譏笑，我產生了深深的失落感，有的時候想放棄，但想到「只要有恆心，鐵杵磨成針」我就會付出自己最大的努力，課後加倍練習，使自己成為最好的。在堅持中，我體驗到了跳舞的快樂，有了媽媽的陪伴和老師的鼓勵，我更多的時候是笑，開心的笑。我想只要我有恆心就會成為舞蹈家，這一夢想就像是生命的一雙無形的翅膀，這一力量激勵和激發著我的生命，克服了人性的弱點，使我不輕言放棄，努力的拼搏，一分耕耘，一分收獲，我多次參加區以及學校的各種文藝表演活動，受到了老師和同學們的認可。舞蹈已成為我生活中不可或缺的一部分，成為一名舞蹈家是我的夢想，我會為之不斷的努力付出。
除了跳舞，我還是個品學兼優的學生，因為我深深知道，要成為一個對社會有用的人，將來真正能夠報效祖國，把夢想變成現實，我還必須認真學習，打好堅實的文化基礎，在班級里我尊敬老師，團結同學，學習積極性高，成績優異，在家我看報，看電視新聞，了解國家大事，在看到雅安發生7。0級地震後，看到鮮活的生命就這樣在瞬間逝去時，我的心情沉重與哀痛，我讓媽媽替我把零花錢捐給他們，我為他們祈福，此時我們的心與雅安同在，我們與雅安人民一起共度難關。上五年級的我每學期都被學校評為校「三好學生」，我正在努力爭做市「四好少年」。
「中國夢」是一個追求的目標，是我們中國人民共同的目標，不懈追求與頑強拼搏將實現個人的夢想，每個人的夢想匯聚成中國夢，所以說：中國夢，就是我的夢。